河南省郑州市桐柏一中、一中高新实验等联考2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年上学期期中考试 八年级语文试题 说明：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。 2.考试时间：100分钟。满分：120分。 3.请将答案填（涂）在答题卡上。在试题卷上作答无效。 一、积累与运用（23分) 1小语梳理了古诗文名句，并写了一则批注，请你帮他完成任务。(12分) 自古以来，诗情常常由景触发。李白在《渡荆门送别》偶遇了“，① ② ”的月下绮丽之景而流露出对故乡的不舍之情：王绩在《野望》中面对 ③ ④ ”的萧瑟秋景生发出郁闷孤单之情：崔颢在《黄鹤楼》 则因“ ⑤一？ ⑥ ”的朦胧晚景触发了游子的无限愁思：白居易更在 《钱塘湖春行》中用“ ⑦ ⑧ ”表达了陶醉西湖春色，流连 忘返的情绪。 【批注】古诗文名句，描写生动传神，往往能够传达作者微mi0( )的心绪变 化，zhang( )显他们的人格追求…多读细读，名句必将ming( )刻在我们 的脑海中，悄（ )然润泽我们的心灵。 (1)根据语境，补写出古诗文名句，完成①-⑧的填空。(8分) (2)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(4分) 微mido（① zhang(②；'显 ming(③)刻 悄（④·‘然 2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2分) ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想 极度贫乏。 ③读书之法，贵在选择经典作品。 ④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④ 3.某校八年级(1)班开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。(9分) (1)作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的开场白。(3分) 八年级语文试题第1页（共10页） (2)下面是小文发言稿中的部分内容，请你完成下面的题目。(4分)》 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代 又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。 【乙】诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵： 拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地：拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①【甲】句有语病，请你写出修改意见。(2分) ②请仿照【乙】句，在文段横线处写一句话。(2分) (3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。(2分) 10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以“诚信”为主题的教有活动，以教 有诚信促进社会诚信。让诚信的种子在学生幼小的心灵中生根发芽，帮助他们成长为一个 诚实守信的人。· 活动中，该校教职员工向孩子们传达了文件精神并介绍了当代学生诚信块失的具体表 现，同时教导大家，应该自觉遵守诚信道德规范，把思想意识转化为实际行动，约束自身 行为，明确目标，统一知行。针对老师们的讲解，大家加深了对诚信重要意义的理解，同 学们通过精彩的抢答及讲主题故事等多种形式表达了自己的感悟。 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下面文本，完成4-7题。（共16分） 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。 ②父亲是天文望远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不 少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台 安装完毕，需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有 一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲 归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临渣的石榴丰收，父亲带 回了六个硕大的石榴。.那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么 大的石榴。父亲按照临潼小贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻 划了一图，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶营别透，红润发亮。我们用勺子挖着石 八年级语文试题第2页（共10页） 榴杆，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。 我终于明白古诗中为何说：“榴枝州娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在 怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要 到北方去，看一看与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的 沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。父亲 带足了榨莱、方便面，还有自己做的紫莱饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸 箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的 棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田， 被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑 地问他：要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲 芙着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什 么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝 插入坛中，成了家中别致的装饰。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽 儿。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎， 可以用20年都不会扁榻。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨 眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究 星系的形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进 一步，所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，带回从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊—这 是他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的 白醋瓶，腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时， 我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作 为奖励，是一架递你灭文望逆镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。 满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清挥四溢的月亮上， 有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑨我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女 孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山 八年级语文试题第3页（共10页） 万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内 都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他 想给予我的教益，就是如何跳脱个人的鞅窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个 石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 4.父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。清联系全文，完成下面 表格。(3分) 带回了六个硕大的石榴。 ① “浪漫”的事 ② 送“我”一架迷你天文望远镜。 “浪漫”的内涵 ③ 5.请结合语境，按照要求品析下列语句。(4分) (1)里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹别透，红润发亮。（修辞角度） (2)父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。（描写手法） 6.品味第②段父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言” 的含义。(4分) ?.你所在的学习小组推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请你整体把握文本， 结合单元提示和篇目具体阐述理由。(5分) 第二单元 单元篇目 单元提示 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、 6藤野先生/鲁迅 传记中得以再现。本单元的课文，或深情回 7.回忆我的母亲/朱德 忆，叙述难忘的人与事：或怀景仰之情，展 8列夫托尔斯泰茨威格 现人物的品格与精神。它们是过往时代生活 的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财 9美丽的颜色/艾芙居里 富。学习这些课文，有助于我们了解别样的 人生，丰盒自己的生话体验。 八年级语文试题第4页（共10页） (二)阅读下面文本，完成8-10题（共11分） 竺可桢是浙江大学的老校长。中央电视台播放过他的人物传记纪录片，小语打算研究 文字稿后，在全班播放纪录片并进行讲解，请你帮助他完成任务。 百年巨匠·竺可桢 都说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。透过竺可桢留下的诸多文字，人们又能看出怎 样一个竺可桢？ (1) 近几年雾霾天气多发，人们知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里 虽没有这样精确的专用名词，却有关于空气中尘埃数增加造成污染的记录：“作近三年来 南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此 项增加只限于空气最下一层。知 让王作跃佩服的是竺可桢的国际祝野。当时大部分科学家都专注于自己的领城，或者 更注重国内的发展，竺可桢的眼光则非常开闲。“竺可桢在上世纪50年代就提出要研究 南北极，他平就意识到全球气候是一个整体，中国的气候会受到全球气侯、尤其是两极气 候的影响，这种观点在当时即使放在全球范图内也是比较新的。”王作跃说，“这也是为 什么1952年周思来总理刚开始考虑原子弹研制问题，就派人去问他的意见，这很有代表 性。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议后来也被原子弹工程印证是很有远见的”。 许多人初识竺可桢的学术思想，是从初中课本的那篇《向沙漠进军》开始。“这篇东 西就是着眼于一个国家的长远发展。他是大师，就是有这种视野、这种气派，也有这个能 耐。”何亚平说，留美回国后，竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”，960万平方公 里的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适合种养…解放 前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然资源考察委员会，组织了 几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发展，竺老 实际上是中国关于可持续发展最早的侣导者和践行者。” 这些为学者们频频竖起拇指的专业眼光，都源于竺可桢的一生勤学。何亚平说，看竺 老的日记就能发现，只要有空闲，他多数时间都是在看书。“我印象里，他的读书笔记在 日记里占了近三分之一的比重，他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论，"同意也好， 值得商椎也罢，他会表达他的独立思考。还有一点，因为与他研究气象、物候的专业兴趣 有关，他无论到哪都会去找当地的地方志，对各地的历史人文风俗都有比较好的了解，积 累了非常丰厚的知识蕴藏。” (2)一位有意思的老先生 学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。 八年级语文试题第5页（共10页） 他的生活丰富多彩，有着他自己的规律一每天起床后，观测天气，记录气温、风向、 阴睛云雨，然后做早操或打太极奉。“他爱读书，包括小说名著：喜欢观看电影、戏剧及 参加音乐演唱会，又每每在日记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑别其中有违 科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日 记。爱游公园，喜爱养花、摄影也爱看相关的摄影展览。”说起竺可桢的喜好，李玉海可 以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里。 看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体有运动，“他希望体育运动能普追，还鼓励 浙大的教师、学生也多运动。”体育运动对于竺可植的意义不仅在于强身健体，对他来说， 自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常 重视体育道德。“他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功‘更尤视乎参加人数之多 寨，秩序之良否’”，李玉海说。 (3) “求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。 而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判 性思维，爱挑刺，很少对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢‘很难得’。”王作跃 说，“难得”是许先生评价他人的最高级别，上世纪80年代许先生曾与人合作写了一个 竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是”的精神。 “‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可 桢认为中国最大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是 非。“他坚持了他理解的‘求是’，这对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。” 为了完成这种品格硫砺，竺可顿常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都 是没有做气，只有谦卑。 (选自纪录片《百年巨匠·科技篇》，有删减 【注释】①文章中提到的王作跃、何亚平、李玉海均为纪录片拍摄受访者 8文字稿缺少部分小标题，请参考第二部分的标题，为第一、三部分各起一个小标题。 (2分) (1)第一部分： (2)第二部分：一位有意思的老先生 (3)第三部分： 9.文章在画线处引用了竺可桢的日记，小语发现，这种引用情况，在《美丽的颜色》 中也有，请你参考下面的示例，结合上文内容分析画线句的作用。(4分) 八年级语文试题第6页（共10页） 引句摘录 引句分析 总结作用 后面地写过这样一段话：“我们没有 示例：这段对居里夫人原话 钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我 的引用，使我们清晰地了解 们把这件既重要而又困难的工作做 好。…我可以毫不夸大地说，现在这个 到居里夫人进行实验的环 时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时 境艰苦简陋，同时也表现出 期。” 在传记中引用 居里夫人克服困难的自豪 《美丽的颜色》 传主原话，可 与对科学事业的热爱。 “作近三年来南京之微尘数，知各月 以(2) 均有增加，1935年倍于1934年，而1934 年又倍于1933年。但此项增加只限于空气 最下一层。” 《百年巨匠·竺可桢》 10.小语打算在全班看完纪录片后，发放资料加深大家对传主的印象，你认为资料一和 资料二哪个更合适？请结合文章和资料内容，说明理由。(5分) 资料一：3月14日星期日遵义展雨，下午阴。 …下午约同事春属在寓茶点，到二十余（人)，…余来此已四载余，自廿八年春选 今度过五个春天，但始终未见院中樱桃、梨等开花，今年樱已开花，而桃与梨则尚早。 又结婚已二载，亦未有一次周年纪念在家，今年是第一次。 选自《竺可桢日记》 资料二：1937年8月。日寇进攻上海，逼近杭州，浙大被迫举校搬迁。迁校逢中，竺可 桢提出了“大学教育与内地开发相结合”的办学恩想，沿途不忘造福乡里。在湄潭时， 看到当地气候土壤很适合茶树，竺可板就请浙大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的技 术，大大提高了茶叶质量。他又让土木系师生考察并设计解决方案，由县政府组织施工， 在赣江边建造长提，制服了水患。 选自《浙江日报·最美奋斗者|竺可桢：老校长的求是一生》 三、整本书阅读（共4分） 11在浩瀚的名著星空中，戏剧社团选取《红星照耀中国》《昆虫记》两本书编写舞台 刷。请你从下面表格所示的两个剧组中任选一个仟备完成。 八年级语文试题第7页（共10页） 剧组 刷本内容 任务角度 解决问题 任务一：请结合红小鬼的事迹和 “红小鬼”群像定格 旁白设计 精神，为这一画面配一段旁白。 《红星照耀 (30字左右) 中国》 任务二：有同学建议想象一件 朱德专辑 情节设计 事，作为朱德爱护其部下的补充 事件，这么做合适吗？为什么？ 任务三：有人认为《昆虫记》的 语言不生动，改编成舞台刷效果 《昆虫记》 昆虫世界 编写可行性讨论 不佳。你提出反对，请举例说明 理由。 四、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两则材料，完成12-15题。（共12分） 【材料一】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，墓到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长喻，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自酃道元《水经注·三峡》) 【材料二】 此石经始禹凿，河中漱广⑦，夹岸崇深“，倾崖返捍⑧，巨石临危，若坠复倚。古之人 有言：“水非石凿而舵入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露 沾人，窥深魄。其水尚崩浪万寻®，悬流千丈，浑洪最怒”，鼓若山腾，浚波颍全， 迄于下口。方知慎子@下龙门流浮竹非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·河水龙门》) 【注释】①经始：开始。禹：传说龙门是大禹所凿出。②广：开阔、深广。③崇深： 高深。④返捍：（河水）折回时摇动着（山崖）。⑤悸：惊动。®寻：古代八尺为一寻。 八年级语文试题第8页（供10页） ⑦赑b):传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。⑨浚波：大的波浪。@迄：至、到。 ①慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。 12.下列对两则材料的理解和分析不正确的一项是()(2分) A材料一中“两岸连山，略无阙处”的“阙”是通假字，同“缺”，意思是空隙、 缺口。 B.材料二中“其水尚崩浪万寻，悬流千丈”运用夸张的手法表现出河水激起的浪花 之高。 C.材料一中“虽乘奔御风，不以疾也”中的“奔”是动词，意思是飞奔。 D.材料二中“水非石凿而能入石”一句，可以看出河水的冲击力非常大。 13.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 自非亭午夜分，不见曦月 14.两则材料在写水时都注重运用侧面描写，请在两文中各找出一句并分析其作用。(4 分) 15如果这两则材料需选入以下一个栏目，最有可能被选入的是下面哪一项？并说明理 由。(4分) A.《国家宝藏》 (文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史) B.《地理·中国》（普及地理学知识栏目：感受大自然魅力，传播人与自然和谐共 生的理念) C.《远方的家》 (大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美) D.《舌尖上的中国》（中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事） (二)阅读下面两首古诗，完成16-17题。(4分) 使至塞上 凉州词三首（其三） 王维 张籍 单车欲问边，属国过居延。 凤林关里水东流， 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 白草黄榆六十秋。 大漠孤烟直，长河落日圆。 边将皆承主恩泽， 萧关逢候骑，都护在燕然。 无人解道取凉州。 八年级语文试题第9页（共10页） 16.读完这两首诗后，老师和小组的同学们展开了如下的讨论，请将他们的对话补充 完整。(2分) 老师：“诗中有画”是王维诗歌的一大特点，《使至塞上》有没有体现出这一特点呢？ 小语：《使至塞上》很好地体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，这首诗通过“大漠” “孤烟”“长河”“落日”等意象营造了的边塞风光。 小文：是的，但是说起“诗中有画”，我认为《凉州词三首》（其三）诗也是毫不逊 色的，这首诗通过“水”“ ”“黄榆”等意象表现了荒凉萧瑟的边城风光。 老师：两位同学分析得都不错，我们在写作时可以借鉴这种手法，学会用意象表现画 面、抒发情感。 17.这两首诗同为边塞诗，但抒发的情感有所不同，请简要概括两首诗各抒发了怎样 的情感。(2分) 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，按要求写作。(50分) 尝试，就是试着去做没有做过的事。尝试，满足探险的好奇，也锻冻涉险的勇气：尝 试，有时成功，有时失败；尝试，有时让我们感到喜悦，有时让我们体验痛苦 以上文字给你什么联想或感想，请以“尝试”为话恶，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于600字。 ③文章请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文试题第10页（共10页）