第9课《宇宙生命之谜》课件 2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

9 宇宙生命之谜 张申碚 赵晓梅 9 宇宙生命之谜 张申碚 赵晓梅 第一课时 情 境 导 入 多年来,人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中,除了地球以外,其他星球上是否也有生命存在? 学习目标 1.积累字词、文学常识。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文,了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了些什么内容。 3.培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 学 习 目 标 文化文学 1.什么是说明文 说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。 目的在于给人以知识。它或者说明事物的状态、性质、功能,或者阐明事理。 2.常用说明方法及其作用 (1)下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了。 (2)列数字:对事物进行数字说明,体现说明的准确。  (3)打比方:使说明更形象具体。 (4)作比较:使说明更直观清晰。 基础知识 嫦娥( ) 猜测(c ) 能源(yu n)分析(x ) 轨道(gu ) 纵横(z ng) 斑点(b n)枯萎(w i) 干燥(z o) 稀薄(b ) 磁场(c ) 着陆(y ) 盛会 探索 基础知识 沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。 枯萎:干枯而萎缩。 初步感知 新 课 探 究 1. 文章开头为什么从古代神话谈起? (1)引出说明的话题。文章从神话故事谈起,提出从古至今,地球外有没有生命一直是人类探索的问题。 (2)激发读者的阅读兴趣。从古代神话谈起,增强了科普文章的趣味性,引人入胜。 初步感知 2. 阅读第5段,思考:为什么科学家认定火星上可能存在生命呢? 因为火星与地球有不少相似之处。 (1)自转时间差不多。 (2)昼夜长短相近。 (3)都有四季更替。 初步感知 3. 阅读第6段,思考:对火星的近距离观测修正了人们的哪些错误认识?说明了什么? (1)以前所谓的“运河”,实际是一连串的暗环形山和暗的斑点;所谓颜色的四季变化,是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去。 (2)说明了科学的猜想要通过脚踏实地的科学研究来证实,来不得半点虚假。 初步感知 4. 阅读第7段,思考:为什么火星表面没有发现生命迹象? (1)火星非常干燥,大气中的水汽含量极少。 (2)火星大气层稀薄,氧气含量极少。 (3)火星表面温度很低。 (4)火星上磁场非常弱,不能抵御太阳风和各种宇宙射线。 初步感知 5. 作者说:“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据,但仍然相信遥远的