精品解析：辽宁省沈阳市某校2024-2025学年九年级上学期期中质量检测化学试卷

九年级期中质量监测 化学试卷 (本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作箸无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分选择题(共10分) (本部分共包括10小题，每小题1分。每小题只有一项符合题目要求。) 1. “五育并举”，让劳动成为一种教育，在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 用清水擦桌面 B. 点燃煤气火炒菜 C. 摘芸豆角 D. 给花草浇水 2. 自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是 A. N2 B. NO2 C. HNO3 D. NH3 3. “小马虎”小明，下面是从他的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体 4. 今年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛生产钛。已知中氯为价，中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 5. 氮化硅是一种性能优异的无机非金属材料，可通过以下反应来制备：，此化学方程式中X的化学式是（　　） A. N2 B. Si C. NO D. CO2 6. 家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 吸附 7. 今年3月22日至28日是第三十七个“中国水周”，活动主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列说法不符合这一理念的是 A. 为了节约用水，可以直接用工业废水灌溉农田 B. 生活污水要经过科学处理达标后再排放 C. 提倡使用新技术，改良工艺改变习惯节约用水 D. 农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 8. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 取用固体 9. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的质子数是31 C. 镓原子质量是69.72g D. 镓原子核外有31个电子 10. “百年陈皮胜黄金”陈皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有关香芹酮的说法正确的是 A. 从微观上看：1个香芹酮分子中含有24个原子 B. 从宏观上看：香芹酮由10个碳元素、14个氢元素和1个氧元素组成 C. 从分类上看：香芹酮属于混合物 D. 从质量上看：香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：7：8 第二部分非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. 化学是一门以实验为基础的自然科学 【实验帮助我们研究物质的组成】 为探究水的组成及变化，同学们设计右图装置进行电解水实验。先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （1）电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”“c”)处。 （2）甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为_______。 （3）此实验可得出：水是由_______组成的。 【实验帮助我们研究物质的制法和性质】 下面是研究氧气的实验室制取与性质的实验装置图 （4）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。 （5）注意事项： ①用高锰酸钾并选A、B装置制取氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_________。 ②用B装置收集满氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导管移出水面，这样操作的后果是_________。 （6）气体收集： ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法为_______。 ②若用B装置收集氧气，需出现_______现象时，再把导管移到集气瓶口开始收集。 （7）性质验证；将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为_______。 【实验帮助我们研究化学反应中各物质质量之间的关系】 （8）如图实验中，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观察到托盘天平的指针______(填“向左”“向右”或“不”)偏转。从微观角度解释出现上述现象的原因_______。 12. 化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法_______。 【项目二：环境中的化学】 （2）“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是_______(填写字母，下同)。 A. 积极参与植树造林 B. 露天焚烧垃圾 C. 开发利用清洁能源 D. 深埋处理废旧电池 （3）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列属于空气污染物的是_________。 A. CO B. O2 C. CO2 D. PM2.5 E. SO2 F. NO2 （4）进行垃圾分类回收可以降低垃圾处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、环保等多方面的好处。垃圾分类从我做起，下列属于可回收垃圾的是_______。 A. 废旧报纸 B. 生锈铁管 C. 矿泉水瓶 D. 腐烂水果 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝________。 （6）食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质________。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用________。 （8）该装置的________端导管口(填“a”或“b”)连接供给氧气的钢瓶。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （9）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室______(填“2”或“3”)直接参与反应。 （10）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为________。 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 过氧化氢可用于消毒杀菌，但是需要注意的是，过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水液滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如下图所示。 请回答： （1）过氧化氢不稳定的原因是______(用化学方程式表示)。该反应所属的基本反应类型是________。 （2）水蒸气在冷凝过程中______(填写“可能”或“不可能”)发生化学变化。 （3）水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴______(填“一定”或“不一定”)为纯净物。 （4）“一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒”，此说法______(填“正确”或“不正确”)。 （5）水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔______(填写“变大”“减小”“不变”)。 （6）图中a点(-2.8℃)没有生成过氧化氢的原因可能是________。 （7）过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是________。 （8）如何正确存放过氧化氢________。 14. 学完“实验室制取氧气”后，晓红同学仔细阅读教材第45页的实验内容： ①在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条插入试管中，观察现象。 ②向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条插入试管中，观察现象。 针对这段文字，晓红提出了如下问题： 【问题1：教材中使用5%的过氧化氢溶液，难道过氧化氢溶液的浓度能影响分解速度吗？】 【问题2：除了二氧化锰外，还有其他物质能加快过氧化氢分解吗？效果如何？】 【问题3：上述反应是在常温下进行的，若温度改变了是否影响过氧化氢的分解速度？】 于是在老师指导下进行如下探究活动。 【探究活动1】经过查阅资料，FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用下图左装置进行实验：启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： （1）初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 （2）写出使H2O2分解较快的催化剂是________，判断依据是：________。 （3）用5%H2O2溶液制取氧气，若采用如图所示装置进行实验，要想得到平稳气流，上述两种催化剂中较为合适的是________。 【探究活动2】影响过氧化氢溶液分解速率因素。 下表是某兴趣小组探究影响过氧化氢溶液分解速率部分因素的相关实验数据。 实验序号 H2O2溶液浓度/% H2O2溶液体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s 1 5 1 20 0.1 4 16.75 2 15 1 Y X 4 6.04 3 30 5 35 0 2 49.21 4 30 5 55 0 2 10.76 （4）通过实验1和2对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关，表格中X=________，Y=_____。化学反应速率与反应物浓度的关系是________。 （5）分析对比实验3和4，可得出的结论是________。 （6）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速率过快容易引起爆炸，在用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验中，为预防反应速率过快，应采取的一种措施是________。 （7）产生3.2g氧气时，分解的过氧化氢质量是________g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中质量监测 化学试卷 (本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作箸无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第一部分选择题(共10分) (本部分共包括10小题，每小题1分。每小题只有一项符合题目要求。) 1. “五育并举”，让劳动成为一种教育，在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 用清水擦桌面 B. 点燃煤气火炒菜 C. 摘芸豆角 D. 给花草浇水 【答案】B 【解析】 【详解】A、用清水擦桌面的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、点燃煤气火炒菜的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、摘芸豆角的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、给花草浇水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是 A. N2 B. NO2 C. HNO3 D. NH3 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】A、N2是由氮元素组成的，不属于氧化物，故A错误； B、NO2是由氮元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故B正确； C、HNO3是由H、N、O元素组成的化合物，不属于氧化物，故C错误； D、NH3是由N、H元素组成的，不属于氧化物，故D错误。 故选B。 3. “小马虎”小明，下面是从他的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是淡蓝色火焰，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选C。 4. 今年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛生产钛。已知中氯为价，中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】设中钛元素的化合价为，已知中氯为价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：，，中钛元素的化合价为+4； 故选：D。 5. 氮化硅是一种性能优异的无机非金属材料，可通过以下反应来制备：，此化学方程式中X的化学式是（　　） A. N2 B. Si C. NO D. CO2 【答案】A 【解析】 【详解】化学变化的实质：分子分裂，原子重新组合；分子变化中原子本身没发生任何改变．所以，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，故可得X为N2，选项A正确，B、C、D选项错误。 6. 家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 吸附 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤是将不溶于水的固体和水分离，故A错误； B、蒸馏是净化程度最高的方法，可得到纯净水，故B错误； C、明矾溶于水生成的胶状物质具有吸附性，可吸附悬浮杂质，促进水中悬浮杂质的沉降，故C错误； D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故D正确。 故选D。 7. 今年3月22日至28日是第三十七个“中国水周”，活动主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列说法不符合这一理念的是 A. 为了节约用水，可以直接用工业废水灌溉农田 B. 生活污水要经过科学处理达标后再排放 C. 提倡使用新技术，改良工艺改变习惯节约用水 D. 农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 【答案】A 【解析】 【详解】A、‌不可以直接用工业废水灌溉农田‌。工业废水中可能含有有害物质，直接灌溉农田会污染土壤并可能对农作物造成损害‌，不符合理念； B、未经处理的生活污水含有大量的有机物、悬浮物、氮磷等污染物，直接排放会导致水体富营养化、细菌滋生等问题，影响环境和人类健康，生活污水要经过科学处理达标后再排放，符合理念； C、使用新技术,改革工艺和改变习惯可以节约工农业用水，符合理念； D、农业上提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药,可以减少对水资源的污染，符合理念； 故选A。 8. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 取用固体 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】解：A倾倒液体注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故A正确； B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故B错； C、给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，故C错； D、取用药品不能用手，要用药匙取用粉末状药品，故D错。 故选：A。 9. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的质子数是31 C. 镓原子质量是69.72g D. 镓原子核外有31个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓元素的汉字是“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意； B、在原子中，原子序数=质子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原子的质子数也为31，说法正确，不符合题意； C、镓原子的相对原子质量为69.72，而不是原子的实际质量为69.72g，说法错误，符合题意； D、在原子中，原子序数=核外电子数，由元素周期表的信息可知，镓元素的原子序数为31，因此镓原核外有31个电子，说法正确，符合题意。 故选：C。 10. “百年陈皮胜黄金”陈皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有关香芹酮的说法正确的是 A. 从微观上看：1个香芹酮分子中含有24个原子 B. 从宏观上看：香芹酮由10个碳元素、14个氢元素和1个氧元素组成 C. 从分类上看：香芹酮属于混合物 D. 从质量上看：香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：7：8 【答案】D 【解析】 【详解】A、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误，不符合题意； B、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意； C、香芹酮只由一种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意； D、香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法正确，符合题意。 故选：D。 第二部分非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. 化学是一门以实验为基础的自然科学 【实验帮助我们研究物质的组成】 为探究水的组成及变化，同学们设计右图装置进行电解水实验。先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （1）电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”“c”)处。 （2）甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为_______。 （3）此实验可得出：水是由_______组成的。 【实验帮助我们研究物质的制法和性质】 下面是研究氧气的实验室制取与性质的实验装置图 （4）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。 （5）注意事项： ①用高锰酸钾并选A、B装置制取氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_________。 ②用B装置收集满氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导管移出水面，这样操作的后果是_________。 （6）气体收集： ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法为_______。 ②若用B装置收集氧气，需出现_______现象时，再把导管移到集气瓶口开始收集。 （7）性质验证；将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为_______。 【实验帮助我们研究化学反应中各物质质量之间的关系】 （8）如图实验中，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观察到托盘天平的指针______(填“向左”“向右”或“不”)偏转。从微观角度解释出现上述现象的原因_______。 【答案】（1）c （2）2:1 （3）氢元素和氧元素 （4） （5） ①. 试管口没放棉花团 ②. 水槽中的水倒吸进试管炸裂试管 （6） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气收集满 ②. 导管口出现均匀连续的气泡 （7）助燃性 （8） ①. 不 ②. 化学反应前后原子种类、个数、质量都不变 【解析】 【小问1详解】 电解水时在正负两极处有气体产生，故乙玻璃管中产生气泡的位置在c处，故填写：c。 【小问2详解】 电解水正氧负氢，氢二氧一，由图可知，乙玻璃管产生的气体较少是氧气，甲玻璃管产生的气体较多是氢气，甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2:1，故填写：2:1。 【小问3详解】 在电解水实验中，水在直流电的作用下分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律的宏观实质：化学反应前后，元素种类和质量不变可知，水是由氢元素和氧元素组成，故填写：氢元素和氧元素。 【小问4详解】 高锰酸钾在加热条件下，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，故填写：。 【小问5详解】 ①高锰酸钾在加热过程中会产生小颗粒，这些小颗粒容易随氧气一起导出，进入水槽中，导致水变红‌，因此，A装置试管口要塞一团棉花，故填写：试管口没放棉花团。 ②当酒精灯熄灭后，试管内的温度会迅速下降，导致试管内的气压降低，如果此时将导管移出水面，外部的冷水可能会沿着导管进入试管，造成水槽中的水倒流进试管，由于冷热不均，试管可能会炸裂‌，故填写：水槽中的水倒吸进试管炸裂试管。 【小问6详解】 ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气已经收集满，故填写：‌‌将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气收集满。 ②刚开始冒出的气泡是装置中的空气，不易立即收集，当气泡连续并均匀放出时，说明氧气已经纯净，可以开始收集‌，故填写：导管口出现均匀连续的气泡。 【小问7详解】 将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为助燃性，故填写：助燃性。 【小问8详解】 根据质量守恒定律可知，该反应前后反应物的质量总和等于生成物的质量总和，因此，托盘天平指针不偏转，故填写：不； 根据质量守恒定律的微观实质可知，托盘天平指针不偏转的原因是，该反应前后，原子的种类、数目和质量不变，故填写：化学反应前后原子的种类、数目和质量不变。 12. 化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法_______。 【项目二：环境中的化学】 （2）“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是_______(填写字母，下同)。 A. 积极参与植树造林 B. 露天焚烧垃圾 C. 开发利用清洁能源 D. 深埋处理废旧电池 （3）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列属于空气污染物的是_________。 A. CO B. O2 C. CO2 D. PM2.5 E. SO2 F. NO2 （4）进行垃圾分类回收可以降低垃圾处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、环保等多方面的好处。垃圾分类从我做起，下列属于可回收垃圾的是_______。 A. 废旧报纸 B. 生锈铁管 C. 矿泉水瓶 D. 腐烂水果 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝________。 （6）食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质________。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用________。 （8）该装置的________端导管口(填“a”或“b”)连接供给氧气的钢瓶。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （9）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室______(填“2”或“3”)直接参与反应。 （10）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为________。 【答案】（1）闻气味 （2）BD （3）ADEF （4）ABC （5）氧气##O2 （6）不活泼 （7）用来观测是否有氧气输出(或观测氧气输出的速率) （8）a （9）3 （10） 【解析】 【小问1详解】 白酒和白醋外观上很相似，可通过闻气味方法区分出二者，有醇香味的是白酒，有刺激性酸味的是白醋。故填：闻气味。 【小问2详解】 A. 积极参与植树造林，可净化空气，故A不符合题意； B. 露天焚烧垃圾，会产生大量空气污染物，故B符合题意； C. 开发利用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染物的排放，故C符合题意； D. 深埋处理废旧电池，会污染土壤和地下水，故D符合题意。 故选：BD。 【小问3详解】 空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，氧气和二氧化碳不是空气污染物。故选：ADEF。 【小问4详解】 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，腐烂水果属于厨余垃圾。故选：ABC。 【小问5详解】 为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝氧气，使食品不能发生缓慢氧化二变质。故填：氧气或O2。 【小问6详解】 食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应。故填：不活泼。 【小问7详解】 利用该装置可观测是否有氧气输出，可观测氧气输出的速率。故填：用来观测是否有氧气输出(或观测氧气输出的速率)。 【小问8详解】 氧气从a导管进入水后，变为湿润的氧气，再从b管导出，利于人的呼吸，因此该装置的端导管口a连接供给氧气的钢瓶，不能接反，否则会把水排出，造成危险。故填：a。 【小问9详解】 由流程图可知，“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室3直接参与反应。故填：3。 【小问10详解】 在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。故填：。 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 过氧化氢可用于消毒杀菌，但是需要注意的是，过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快。将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水液滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如下图所示。 请回答： （1）过氧化氢不稳定的原因是______(用化学方程式表示)。该反应所属的基本反应类型是________。 （2）水蒸气在冷凝过程中______(填写“可能”或“不可能”)发生化学变化。 （3）水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴______(填“一定”或“不一定”)为纯净物。 （4）“一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒”，此说法______(填“正确”或“不正确”)。 （5）水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔______(填写“变大”“减小”“不变”)。 （6）图中a点(-2.8℃)没有生成过氧化氢的原因可能是________。 （7）过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是________。 （8）如何正确存放过氧化氢________。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2）可能 （3）不一定 （4）正确 （5）变小 （6）形成的水滴粒径大于10微米 （7）分子构成不同 （8）阴凉避光存放 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢不稳定的原因是过氧化氢易分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故①填：，②填：分解反应。 【小问2详解】 研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，则水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化，故填：可能。 【小问3详解】 将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在，则水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴不一定为纯净物，故填：不一定。 【小问4详解】 水蒸气在冷凝过程中会生成过氧化氢，过氧化氢可用于消毒，且过氧化氢分解后生成水和氧气，则一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒，故填：正确。 【小问5详解】 水蒸气冷凝为水流时，温度降低，水分子间的间隔减小，故填：减小。 【小问6详解】 水液滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少，图中a点(-2.8℃)没有生成过氧化氢的原因可能是形成的水滴粒径大于10微米，故填：形成的水滴粒径大于10微米。 【小问7详解】 过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，不同种分子化学性质不同，过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，但是二者化学性质却不同。原因是分子构成不同，故填：分子构成不同。 【小问8详解】 过氧化氢的稳定性较差，易分解放出氧气，尤其在加热或遇光时分解速度加快，则正确存放过氧化氢的方法是阴凉避光存放，故填：阴凉避光存放。 14. 学完“实验室制取氧气”后，晓红同学仔细阅读教材第45页的实验内容： ①在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条插入试管中，观察现象。 ②向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条插入试管中，观察现象。 针对这段文字，晓红提出了如下问题： 【问题1：教材中使用5%的过氧化氢溶液，难道过氧化氢溶液的浓度能影响分解速度吗？】 【问题2：除了二氧化锰外，还有其他物质能加快过氧化氢分解吗？效果如何？】 【问题3：上述反应是在常温下进行的，若温度改变了是否影响过氧化氢的分解速度？】 于是在老师指导下进行如下探究活动。 【探究活动1】经过查阅资料，FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用下图左装置进行实验：启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： （1）初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 （2）写出使H2O2分解较快的催化剂是________，判断依据是：________。 （3）用5%H2O2溶液制取氧气，若采用如图所示装置进行实验，要想得到平稳气流，上述两种催化剂中较为合适的是________。 【探究活动2】影响过氧化氢溶液分解速率因素。 下表是某兴趣小组探究影响过氧化氢溶液分解速率部分因素的相关实验数据。 实验序号 H2O2溶液浓度/% H2O2溶液体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s 1 5 1 20 0.1 4 16.75 2 15 1 Y X 4 6.04 3 30 5 35 0 2 49.21 4 30 5 55 0 2 10.76 （4）通过实验1和2对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关，表格中X=________，Y=_____。化学反应速率与反应物浓度的关系是________。 （5）分析对比实验3和4，可得出的结论是________。 （6）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速率过快容易引起爆炸，在用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验中，为预防反应速率过快，应采取的一种措施是________。 （7）产生3.2g氧气时，分解的过氧化氢质量是________g。 【答案】（1）装置中含有空气，空气中约含21%氧气 （2） ①. MnO2 ②. 因为MnO2作催化剂时，产生等量氧气所需的时间比FeCl3更短 （3）FeCl3 （4） ①. 0.1 ②. 20 ③. 在温度相同及催化剂质量相同时，浓度越大反应越快 （5）H2O2溶液浓度相同，不用催化剂时，温度越高过氧化氢溶液分解越快 （6）降低过氧化氢溶液的浓度(或降低温度等合理答案) （7）6.8 【解析】 【小问1详解】 装置内含有空气，其中氧气的体积分数约含21%，所以初始时氧气的体积分数不为0，故填：装置中含有空气，空气中约含21%氧气。 【小问2详解】 由图知，产生等量的氧气MnO2所需的时间短，所以使H2O2分解较快的催化剂是MnO2，故①填：MnO2，②填：因为MnO2作催化剂时，产生等量氧气所需的时间比FeCl3更短。 【小问3详解】 由图知，要得到平稳气流，FeCl3作催化剂较为合适，故填：FeCl3。 【小问4详解】 实验1和2是探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响，则过氧化氢溶液的浓度是变量，其它条件相同，所以X的值为0.1，Y的值为20，比较表中数据得出在温度相同及催化剂质量相同时，浓度越大反应越快，故①填：0.1，②填：20，③填：在温度相同及催化剂质量相同时，浓度越大反应越快。 【小问5详解】 分析对比实验3和4，得出过氧化氢溶液浓度相同，不使用催化剂，温度越高，过氧化氢分解速率越快，故填：H2O2溶液浓度相同，不用催化剂时，温度越高过氧化氢溶液分解越快。 【小问6详解】 在用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验中，为预防反应速率过快，应采取的一种措施是降低过氧化氢溶液的浓度或降低温度等，故填：降低过氧化氢溶液的浓度(或降低温度等合理答案)。 【小问7详解】 设：产生3.2g氧气时，分解的过氧化氢质量为x。 故填：6.8。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $