精品解析：上海市黄浦区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文学科 （满分150分，考试时间100分钟） 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空 ①树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） ②______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③夕日欲颓，___________________。（陶弘景《答谢中书书》） ④大美上海魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。这不由想起《醉翁亭记》中的 “_________________，________________”。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 沉鳞竞跃 ④. 四时之景不同 ⑤. 而乐亦无穷也 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“唯、晖、沉、畔、鳞、竞、亦”等字的正确书写。 （二）（22分） 阅读下列选文，完成小题 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【丙】 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭其侧，曰：“清白亭”。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！ （范仲淹《清白堂记》节选） 【注释】①芟（shān）：除草。②绠（gěng）：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④庶几：希望 ⑤ 忝（tiǎn）：玷污 2. 甲文中“太守”是指______________。 3. 解释下列加点的词语。 （1）有亭翼然临于泉上 （ ） （2）绠不可竭 （ ） 4. 下列对于句子的理解，你认为正确的一项是（ ） 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 A. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏制定的规范。 B. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以是规劝官吏们的老师。 C. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。 D. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏学习的法规。 5. 【甲】【乙】【丙】选段中都有关于水的描写， 请根据选段内容完成表格。 选段 甲 乙 丙 文本中“水”呈现出的特点 （1）______ （2）______ 清澈洁白 （3）_____ （4）___ 6. 【甲】 【乙】 【丙】三篇散文都借“记”抒发情志，【甲】文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”【乙】文“微斯人，吾谁与归？”【丙】文“而无忝其名哉！”这三句分别表达了作者怎样的愿望？ “醉翁之意不在酒在乎山水之间也。” “微斯人，吾谁与归？” “而无忝其名哉！” 【答案】2. 欧阳修 3. ①. 居高面下或靠近 ②. 尽、完 4. C 5. ①. 水声潺潺 （水声悦耳） ②. 水势壮阔或浩荡宽阔 ③. 甘甜 ④. 冬暖夏凉 6. 甲文表达了作者想要寄情山水的愿望；乙文表达了作者期待像古仁人一样以天下为己任的愿望；丙文表达了作者期待为官能清明廉洁的愿望。 【解析】 【导语】这三篇选文分别出自欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》和《清白堂记》，都通过对自然景物的描绘，表达了作者的情志和理想。甲文通过描写醉翁亭的山水之美，传达了作者对自然的热爱和超然物外的生活态度。乙文则通过洞庭湖的壮丽景象，表达了作者忧国忧民的情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想。丙文则借清白泉水的特质，寄托了作者对官员清廉正直的期望。三篇文章都通过景物描写，巧妙地融入了作者的思想情感，展现了古代文人对自然、人生和社会的深刻思考。 【2题详解】 本文考查文学文化常识。 根据“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”可知，是太守以自己的别号命名的，亭子叫醉翁亭；欧阳修字永叔，号醉翁。故答案是：欧阳修。 【3题详解】 本题考查文言词语的意思。 ①句意：有一座亭子像飞鸟展翅似的。临，居高面下或靠近。 ②句意：提水没有穷尽。竭，尽、完。 【4题详解】 本题考查翻译。 重点词语：予，我；爱，喜爱；其，代词，指泉水；为，成为；官师之规，官吏效法的楷模； 句意：我喜爱泉水的清白和有德义，它可以成为官吏们效法的楷模。 故选C。 【5题详解】 本题考查文章内容理解与概括。根据题干我们可知，要在三篇文章中寻找水呈现出的特点。 第一空：根据甲文中“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”可知，在山中行走渐渐能够听到潺潺的水声，十分悦耳。故填：水声潺潺（水声悦耳）。 第二空：根据乙文中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”可知，洞庭湖连接着远处的山，吞没了长河，水流浩浩荡荡，宽阔无边。故填水势壮阔或浩荡宽阔。 第三空：根据丙文中“其泉清而白色，味之甚甘”可知，从井里取出来的泉水非常清澈，喝起来味道甘甜；故填：甘甜。 第四空：根据丙文中“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也”可知，井水由于在地底，温度变化不大，所以在夏天是凉，在冬天很温暖。故填：冬暖夏凉。 【6题详解】 本题考查语句理解和作者情感。 第一句：“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”意思是：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欧阳修通过描绘自己在醉翁亭中与宾客们一同饮酒赏景的情景，表达了他对于自然美景的热爱和向往。这里的“醉翁之意不在酒”意味着他饮酒的目的并不是为了酒本身，而是借酒来欣赏山水之间的美景，享受与大自然融为一体的乐趣。因此，这句话表达了欧阳修寄情山水、与民同乐的愿望。 第二句：“微斯人，吾谁与归”的意思是：唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？联系“是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹时刻将国家与百姓放在首位，表现了范仲淹忧国忧民的情怀；“微斯人，吾谁与归？”这句话则表达了他对于志同道合者的渴望和呼唤，这句话反映了范仲淹希望找到志同道合的伙伴，能够像古人一样以天下为己任的愿望。 第三句：“而无忝其名哉”意思为：（希望）没有玷污它的名声。可见作者内心十分重视名声名誉，连“清白亭”的名声都十分爱惜，能够体现出他期待能够为官清廉的愿望。 【点睛】参考译文： 甲：环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号醉翁来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 乙：我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 丙：有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊来工匠清理出井中的淤泥。三天之后取水观察，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候饮用，就像是吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，冰冷爽口。在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧。我又邀请了嘉宾，用建溪、日注、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又要在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。 二、现代文（35分） （一）（15分） 阅读下文，完成小题。 讲好中国故事要用好文化符号 ①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。 ②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ③用文化符号讲中国故事，既要　　，又要　　。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。 ④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。 ⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。 ⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 7. 联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是______________。 8. 请分析第①段的作用。 9. 理清文章思路，把下面的图表补充完整。 中心论点 （1）用文化符号讲中国故事，既要_____ ，又要___ 。（每格一词） （2）_________ （3）增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。 10. 以下材料放在哪段更合适，请简述理由。 在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 【答案】7. 《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。 8. 以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引发读者阅读兴趣，引出本文中心论点：讲好中国故事要用好中国文化符号。 9. ①. 传承 ②. 创新或发展 ③. 让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求（如答“兼顾世界人民的文化心理和审美需求”也可） 10. 可以放入第三段，这则材料以兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合为例，可以作为事实论据，有力论证第三段“应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”的观点。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了如何通过文化符号讲述中国故事，以塑造国家形象。文章首先介绍了《典籍里的中国》节目，强调文化符号在传播中华文化中的重要性。接着，文章指出要用好传统文化符号，同时与时俱进，丰富其内涵。通过李子柒的短视频和北京冬奥会的例子，文章展示了文化符号在国际传播中的成功应用。最后，文章强调新媒体在增强文化符号影响力方面的作用，呼吁持续创新，打造具有中华文化意蕴的符号体系。 【7题详解】 本题考查理解关键词语。 “破圈”是指某个人或其作品突破原有的小圈子，被更多人接纳和认可的网络流行词。根据语境“成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功‘破圈’的重要密码”可知，舞蹈诗剧《只此青绿》运用了数字技术，将信息化、新媒体与传统文化结合起来，使得舞蹈诗剧《只此青绿》既有传统文化底色，又有很强的科技感，因此《只此青绿》走红，成为爆款，不仅舞蹈圈里传播《只此青绿》，普通大众也都喜欢《只此青绿》；“破圈”在文中指：《只此青绿》走红，不仅在舞蹈圈中传播，也被更多圈外的大众所喜欢。 【8题详解】 本题考查首段的作用。 分析文章第①段，“日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺‘星光奖’”可知，文化综艺节目《典籍里的中国》荣获文艺“星光奖”，以此开篇，吸引读者阅读兴趣；“节目以‘文化节目+戏剧+影视化’的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事”可知，《典籍里的中国》运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍，以及流转中的闪亮故事，受到大众的喜爱，获得奖项，由此可知，讲好中国故事要用好中国文化符号；并照应题目； 总结，本段以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引发读者阅读兴趣，引出本文中心论点：讲好中国故事要用好中国文化符号。 【9题详解】 本题考查论证思路。 分析文本可知，文章题目“讲好中国故事要用好文化符号”就是中心论点，全文围绕“文化符号”来论述； 结合第①段“日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺‘星光奖’” 可知，文章首先以讲中国典籍故事的文化类节目《典籍里的中国》广受好评（获奖）为开头，引出本文中心论点； 第②③段论述了讲好中国故事，既要继承传统文化符号，还要丰富中华文化符号的内涵； 结合第②段“讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵”可知，文章论述了讲好中国故事，要继承传统文化符号，还要丰富中华文化符号的内涵； 结合第③段“一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”可知，要用好传统文化符号；结合第③段“另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”可知，还要丰富文化符号的种类，增加其内涵；因此第一空应填“传承”，第二空应填“创新”或“发展”； 第④⑤段论述了讲好中国故事，还要让文化符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求； 结合第④段“今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求”和“让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求”可知，讲好中国故事，还要让文化符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求；因此第三空填：让符号富含中华文化意蕴，还需兼顾外国受众需求； 结合第⑥段“我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力”可知，本段论述了应用新媒体，增强文化符号影响力； 第⑦段总结，深化中心论点：我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 10题详解】 本题考查补充论据。 解答此题，首先回答应放在第几段，材料放在第几段要与材料论证的论点与哪一段的分论点一致。 “在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力”这段材料，列举了兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合，增强了中国故事的感染力的例子，论证了用文化符号讲故事，要不断丰富文化符号的种类，在跨文化语境下，增加文化符号的内涵； 结合第③段“另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”可知，本段也论述了我们要应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵； 因此，可以放入第三段，这则材料以兔年春晚典籍中上古神兽的造型与非遗南音、流行音乐结合为例，可以作为事实论据，有力论证第三段的分观点。 （二）（20分） 阅读下文，完成小题 “东坡”向南 ①那一年七月，苏轼必须继续向南。 ②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。 ④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！ ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。 ⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。 ⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ （节选自林那北《苏轼向南》有删改） 11. 从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。 （1）安稳 、恬静的居住环境带来的治愈。 （2）___________________________________________ （3）___________________________________________ （4）___________________________________________ 12. 结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。 13. 文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。 14. 文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。 15. 以下对文章分析正确的一项是（ ） A. 第⑤段中写苏轼找不到同道之人与树为伍，主要体现了苏轼的孤独。 B. 第⑧段中写苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地的年轻人来学习。 C. 第⑩段列举苏轼创作的作品篇目，是为了体现他创作的勤奋努力。 D. 第⑪段写海南岛出了十二位进士，侧面体现了苏轼在海岛的影响力。 【答案】11. ①. 敦厚善良的黎族人给予的关心 ②. 远离险恶的政治环境 ③. 重新开启自由的文学创作、投入到教书育人的工作中 12. 比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了椰子树摇曳有致，向上生长的姿态，表达了苏轼对椰子树肆意自由的生长状态的喜爱，引出下文苏轼转变心态，积极乐观的面对生活的描述。 13. 指岛上极少感受到的墨香，即诗词歌赋带来的文化气息，表明了海南岛教育落后，缺少文化气息的现状，体现了苏轼对于当地教育所起的潜移默化的影响。 14. 第⑤段运用了象征手法，用不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的椰树，表现了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。第⑫段描写作者所看到的海南岛现在树木葱茏的景象，表达了作者对苏轼为海岛所做的贡献的感激和对他品格的敬仰之情。 15. D 【解析】 【导语】这篇文章通过描写苏轼被贬至海南岛后的心路历程，展现了他从初到时的失落到逐渐适应并积极生活的转变。文章通过细腻的环境描写和苏轼与自然、当地人的互动，表现了他在逆境中自我调适的能力和乐观精神。苏轼在岛上的创作和教育活动不仅丰富了自己的生活，也对当地文化产生了深远影响，体现了他的人格魅力和文化贡献。文章语言生动，情感真挚，给人以启迪。 11题详解】 本题考查内容理解与概括。 由文章第②段“眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰”可知，苏轼初登海岛时是“眩怀丧魄”的； 由第③段“原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕……椰子树……羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”，第④段“于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行……自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来”可知，海岛植物茂盛，景色优美，苏轼在海岛上搭建了简陋的小屋，周围有椰树和槟榔树，环境优美，空气清新，使他心情畅快，这样安稳、恬静的居住环境治愈了苏轼眩怀丧魄的心，对应了：安稳 、恬静的居住环境带来的治愈； 由第⑥段“种椰树的当地黎族百姓……敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠”可知，黎族百姓的善良和不问出处的态度让苏轼感受到温暖，有时还会收到他们的馈赠，这些敦厚善良的黎族百姓给予的关心使苏轼的心情有所好转； 由第⑦段“已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了”可知，在海岛上，苏轼远离了朝廷的阴谋算计，远离了险恶的政治环境，感受到自由和解脱； 由第⑧段“他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾田园气息”可知，苏轼在海岛上重新开启自由的文学创作，诗句里弥漫着田园气息； 由第⑨段“苏轼有事可做了……他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了”可知，苏轼在海岛上成为教书先生，投入到教书育人的工作中，感受到成就感和满足感； 由第⑨段“偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想”可知，至此，苏轼除了对亲情的牵挂不再有其他丝毫念想。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 第③段划线句“居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”，联系上句“那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧”可知，这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将椰子树比作“大笔”，其羽毛状的叶子在风中摇曳，说成是在抒写诗意，赋予了椰子树以人的生命力和灵动感，生动形象地描绘了椰子树向上生长的姿态，表达了苏轼对椰子树自由生长状态的喜爱。这种描绘不仅展现了表达了苏轼对自然的欣赏，也反映了苏轼内心的变化，暗示他从消沉到逐渐积极乐观的心态转变，为下文他积极面对生活的态度做了铺垫。 【13题详解】 本题考查句子理解。 第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，联系上下句“他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出”“它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引”可知，这个“气味”指岛上极少感受到的墨香，即诗词歌赋带来的文化气息，表明了海南岛教育落后，缺少文化气息的现状，体现了苏轼对于当地教育所起的潜移默化的影响；再联系第⑩段“三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇”可知，苏轼在海南岛写下了众多诗词歌赋，给海南岛带来了浓郁的文化气息；再联系第⑪段“在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧”可知，苏轼教出的弟子成绩优秀，为海南岛培养了众多官员，体现了苏轼对于当地教育所起的贡献。 【14题详解】 本题考查景物描写的作用。 文中第⑤段“夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口”运用了象征手法，椰树不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的生长状态，象征了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。苏轼在逆境中依然保持着自己的操守和风骨，正如椰树在风中摇曳却不屈服于环境。通过对椰树的描写，作者表达了苏轼对自身品格的坚持和对生活的积极态度，体现了他在困境中依然保持乐观和坚韧的精神。表现了苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格。 第⑫段“九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机”作者描绘了海南岛上植物的蓬勃生长，象征着苏轼对海南岛的深远影响。通过描写树木的繁茂，作者表达了对苏轼在海南岛上所做贡献的感激之情。苏轼在海南岛的文化传播和教育影响，使得这片土地焕发出新的生机。作者借此表达了对苏轼品格的敬仰，认为正是苏轼的到来和影响，使得海南岛的文化和教育得以发展，象征着苏轼精神的延续和传承。两段通过对树木的描写，分别从苏轼的品格和影响两个角度，展现了苏轼在海南岛的精神和贡献。 【15题详解】 本题考查内容理解。 A.由第⑤段“他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧”可知，写苏轼与树为伍，主要是为了表现他对椰树品格的欣赏和认同，而不仅仅是体现孤独。苏轼在椰树身上看到了自己所追求的正直和不屈的品格。 B.由第⑧段“他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引”可知，苏轼开始挥毫写诗作赋，主要是因为他重新找到了生活的乐趣和意义，而不是为了吸引当地年轻人来学习。虽然他的创作吸引了年轻人，但这并不是他创作的初衷。 C.由第⑩段“三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”可知，列举苏轼创作的作品篇目，主要是为了展示他在逆境中依然保持创作的热情和生命力，而不仅仅是为了体现勤奋努力。 故选D。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题。 班级拟计划开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动，请根据要求完成下列任务。 活动一 《水浒传》故事会——水浒故事我讲述 16. 班级中要在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，老师让你做这次活动的主持人，作为主持词的开场白最合适的顺序是（ ） ①经典文学历久弥新，每一部作品都值得我们永久传唱。 ②中华文化博大精深，先人用智慧凝结出一部部创世之作。 ③今天，就让我们在“水浒故事我讲述”的活动中品评人物。 ④施耐庵在《水浒传》中塑造了一百零八位梁山好汉，形象鲜明。 ⑤《水浒传》是我国章回体小说的杰出代表，流传极广，脍炙人口。 A. ②①⑤④③ B. ①②⑤④③ C. ①②④⑤③ D. ②⑤①④③ 活动二 《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道 17. 下列句子中，关于《水浒传》的描述正确的一项是（ ） A. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他恩怨分明，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 B. 《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 C. 《水浒传》中起义军首领，如宋江、林冲、杨志、晁盖等人都是社会下层人士，他们落草原因各不相同，最后都上梁山走上反抗的道路。 D. 《水浒传》 中的卢俊义，绰号“玉麒麟”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”。 18. 下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗，请根据你的阅读体验，在下列人物中选择三个填入相应空格 宋江、鲁达、武松、李逵、吴用、晁盖 A．鲁莽耿直真本色，一双板斧鬼神愁。忠心尽付及时雨，生死相随闯九州。 B．四海同心成泰斗，三山聚义归水泊。潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。 C．七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。 三个人物依次是：_________、_________、________ 活动三 《水浒传》专题研读——水浒人物我交流 19. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物命运的关系。（不少于80个字） A．宋江和钱 B．鲁达和酒 C．杨志和刀 示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 【答案】16. A 17. B 18. ①. 李逵 ②. 鲁达 ③. 吴用 19. 示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已。次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开。在酒的催化下，我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。 示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。 【解析】 【16题详解】 本题考查语句衔接与排序。 首先，从整体来看，先说中华文化的博大精深，再说经典文学历久弥新，所以②在①前；其次，从局部来看，先说《水浒传》是章回体小说的杰出代表地位，再说《水浒传》塑造了梁山好汉的形象，所以⑤在④前；最后再说今天我们在“水浒故事我讲述”活动中品评人物。故依次排列为：②①⑤④③； 故选A。 【17题详解】 本题考查名著内容识记。 A．火烧瓦罐寺的是鲁智深，不是武松，故选项表述错误； C．宋江、林冲、杨志和晁盖的社会地位各不相同。宋江原为一名县衙小吏；林冲原为东京八十万禁军教头；杨志为杨家之后，属于名门后代；晁盖原为东溪村保正，相当于现在的乡长或镇长，属于地方上的小吏。故不属于“社会下层人士”，故选项表述错误； D．《水浒传》中的宋江，绰号“及时雨”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号。故选项表述错误； 故选B。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 ①根据“鲁莽耿直”“一双板斧鬼神愁”“忠心尽付及时雨”可知，此处人物是李逵。李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”。因为打死了人，被关进牢里，但得到了赦免，被戴宗留在江州当牢子。为救宋江，李逵大劫法场，与众人大闹江州，欲背着老母上梁山享福，但因老母在沂岭被老虎所害，李逵怒杀一窝四只老虎。李逵臂力过人，善使一双板斧。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡； ②根据“潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果”可知，此处人物是鲁智深。鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚。鲁智深本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师； ③根据“可叹学究无远略，一生有负智多星”可知，此处人物是吴用。吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的人物。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前尸身葬于宋江墓左侧。 【19题详解】 本题考查名著情节识记。本题为开放类试题，答案不唯一。 示例一：选A。宋江和钱：宋江，江湖人称“及时雨”，又号“呼保义”，为人仗义疏财，济弱扶贫。“生辰纲”事发后，晁盖为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金。不料小妾阎婆惜发现，宋江怒杀阎婆惜，被官府缉拿，后发配江州，与戴宗、李逵等相识。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯，最终上梁山做了一寨之主，钱是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 示例二：选B。鲁达和酒：鲁达原是渭州经略相公帐下的提辖，好喝酒，正直豪爽，好打抱不平，没有私心，即使是杀人也是为别人而杀，三拳打死镇关西是为了帮助与他毫无关系的金翠莲父女。为此他不得不逃亡江湖，后来在赵员外的张罗下，在五台山出家当了和尚；后因喝酒大闹五台山，因喝酒倒拔垂杨柳遇到林冲，为护送林冲而得罪高衙内，导致被追杀，最终落草为寇，因为酒我们看到了鲁达的行侠仗义、性情豪爽，因为酒鲁达的命运也发生了改变。 示例三：选C。杨志和刀：杨志乃杨令公之孙。徽宗时，他是一名军官。皇帝要用南方的奇花异石堆万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，杨志在过黄河时遇到风浪翻了船。空手回来，太尉高俅把他赶出了殿帅府，丢失了殿司制史的职位，杨志想到别处再找机会，因盘缠用尽，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。但是在卖刀的时候却误杀泼皮牛二，从此杨志的命运便被改写。一把宝刀难倒了英雄汉，让杨志的一生几经周折，波澜不断。 四、写作（60分） 20. 请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 小小改变，收获满满 成长是一场奇妙的旅程，在这个过程中，一些小小的改变，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的天空，让我收获满满。 进入初中后，我的书写一直是个大问题。字迹潦草，歪歪扭扭，就像一群杂乱无章的小蚂蚁在纸上乱窜。老师多次提醒我，书写工整对于考试成绩的重要性，但我总是不以为然。直到那次作文比赛，我才真正意识到问题的严重性。那篇精心构思的文章，本以为能取得不错的成绩，可最后却因为书写太差，连初审都没通过。我深受打击，决定改变。 我买来字帖，每天抽出半小时练习。刚开始，我总是静不下心来，没写几个字就想放弃。但一想到那次失败，我又咬咬牙坚持了下来。一笔一划，一横一竖，我努力模仿字帖上的字。渐渐地，我发现自己书写的速度慢了下来，字迹也变得工整了一些。我不再追求速度，而是注重每一个笔画的质量。这个小小的改变，虽然过程有些艰难，但却让我收获了耐心和坚持。 随着书写的不断改进，我的作业和试卷看起来整洁多了。老师在课堂上表扬了我，同学们也向我投来惊讶和羡慕的目光。这让我信心倍增，更有动力继续坚持下去。而在又一次的作文比赛中，我工整漂亮的书写让我的文章增色不少。这次，我顺利通过了初审，并且在比赛中获得了二等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状时，心中满是喜悦和自豪。我知道，这小小的改变，给我带来了大大的收获。 不仅如此，这次书写的改变还让我明白了一个道理：任何微小的努力都可能带来意想不到的结果。在学习和生活中，我们不能忽视那些看似不起眼的改变，只要坚持，就一定能收获满满。就像一颗颗小水滴，汇聚起来，也能成为浩瀚的海洋。我会带着这份收获，在成长的道路上继续前行，用更多的小小改变，创造更多的精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“小小改变”是文章的核心内容，强调改变的程度不大，但意义非凡。“收获满满”则是改变带来的结果，突出这种改变带来的积极影响和丰富回报。立意上，旨在传达一个观念，即生活中看似微不足道的改变，往往能给我们带来意想不到的收获。可以从学习方法、生活习惯、人际关系等方面的改变入手，展现改变对个人成长和发展的重要性，鼓励读者勇于尝试改变。 二、思路点拨。本文要求写记叙文。作文构思上，开头可以通过一个生动的场景引入，比如描述自己在某个困境中的状态，如学习成绩一直停滞不前，或者和朋友相处出现问题等，从而引出想要改变的决心。例如：“教室里的灯光有些昏黄，我盯着试卷上那几个刺眼的红叉，心中满是沮丧。成绩就像被施了魔法般，卡在这个不上不下的位置，无论我怎么努力，都无法突破。那一刻，我知道，必须做出改变了。”中间详细描述改变的过程。如果是写学习方法的改变，可以讲述是如何发现旧方法的不足，又是如何找到新方法的。比如“我开始不再盲目刷题，而是先仔细分析每一道错题，找出自己知识的薄弱点，然后针对这些知识点进行有针对性的学习。我制定了详细的学习计划，每天抽出专门的时间来复习错题和预习新知识。”如果是人际关系的改变，可以描述自己心态和行为的变化，如“我尝试放下心中的固执，主动和朋友沟通，不再总是计较谁对谁错，而是换位思考，理解朋友的想法。”在描述改变过程中，要体现出这个改变的“小”，它可能只是一个细微的调整。高潮着重写改变后的收获。学习上的改变带来成绩的提升，“当又一次考试来临，我轻松地应对，看着成绩一点点提高，心中满是欢喜。那些曾经让我头疼的难题，如今都能迎刃而解。”人际关系的改变则让友谊更加深厚，“朋友眼中的惊喜和温暖，让我明白，我的改变是多么正确。我们一起欢笑，一起学习，友谊之花重新绽放得绚烂多彩。”结尾总结这次改变的经历，升华主题。“这次小小的改变，就像一颗种子，在我的生活中生根发芽，结出了满满的果实。它让我明白，不要害怕改变，哪怕只是小小的一步，也可能走向更广阔的天地。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文学科 （满分150分，考试时间100分钟） 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空 ①树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） ②______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③夕日欲颓，___________________。（陶弘景《答谢中书书》） ④大美上海魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。这不由想起《醉翁亭记》中的 “_________________，________________”。 （二）（22分） 阅读下列选文，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【丙】 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠②不可竭。当大暑时，饮之若饵③白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭其侧，曰：“清白亭”。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！ （范仲淹《清白堂记》节选） 【注释】①芟（shān）：除草。②绠（gěng）：原指井绳，此指提水。③饵：吃。④庶几：希望 ⑤ 忝（tiǎn）：玷污 2. 甲文中“太守”是指______________。 3. 解释下列加点的词语。 （1）有亭翼然临于泉上 （ ） （2）绠不可竭 （ ） 4. 下列对于句子的理解，你认为正确的一项是（ ） 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 A. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏制定的规范。 B. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以是规劝官吏们的老师。 C. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以成为官吏效法的楷模。 D. 我喜爱这泉水清澈洁白并且有德有义，可以作为官吏学习的法规。 5. 【甲】【乙】【丙】选段中都有关于水的描写， 请根据选段内容完成表格。 选段 甲 乙 丙 文本中“水”呈现出的特点 （1）______ （2）______ 清澈洁白 （3）_____ （4）___ 6. 【甲】 【乙】 【丙】三篇散文都借“记”抒发情志，【甲】文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也。”【乙】文“微斯人，吾谁与归？”【丙】文“而无忝其名哉！”这三句分别表达了作者怎样的愿望？ “醉翁之意不在酒在乎山水之间也。” “微斯人，吾谁与归？” “而无忝其名哉！” 二、现代文（35分） （一）（15分） 阅读下文，完成小题。 讲好中国故事要用好文化符号 ①日前央视重点打造的文化综艺节目《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”。节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，运用各种中华文化符号，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。 ②中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向大众展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ③用文化符号讲中国故事，既要　　，又要　　。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。如以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。 ④今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。可见，让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。 ⑤北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。 ⑥我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以用更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、门槛低、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑦塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。我们要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系，讲好我们的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 7. 联系上下文的内容，你认为第⑥段加点词“破圈”在文中的含义是______________。 8. 请分析第①段的作用。 9. 理清文章思路，把下面的图表补充完整。 中心论点 （1）用文化符号讲中国故事，既要_____ ，又要___ 。（每格一词） （2）_________ （3）增强文化符号的影响力，要应用好新媒体。 10. 以下材料放在哪段更合适，请简述理由。 在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从屏幕上一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 （二）（20分） 阅读下文，完成小题 “东坡”向南 ①那一年七月，苏轼必须继续向南。 ②眩怀丧魄，他这样形容自己从大陆渡向海岛的感受。烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。 ③船驰近黑黢黢的岛，他不免惊奇了。原来岛并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的便是传说中的椰子树吧？居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。 ④双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？于是自己动手，在椰树林里苟且搭个简陋的小屋子，能遮风即可，能挡雨便行。屋子落成之时，他绕着走了几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处、不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都多么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍吧！ ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位猎人在这一带收获后的顺手馈赠。 ⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接踵而至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间，紧紧捆绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了。 ⑧他又开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起诙谐与热腾腾的田园气息。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑨苏轼有事可做了。摇身一变，他不再是狼狈不堪的遭贬之人，沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑩三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑪在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，仅宋一代，岛上共出了十二位进士，这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑫九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ （节选自林那北《苏轼向南》有删改） 11. 从初登海岛时的“眩怀丧魄”到后来“北望”时“不再有其他丝毫念想”，让苏轼心态逐渐变化的原因众多，请根据文章内容逐条梳理。 （1）安稳 、恬静的居住环境带来的治愈。 （2）___________________________________________ （3）___________________________________________ （4）___________________________________________ 12. 结合文本内容，请分析第③段划线句的表达效果。 13. 文中第⑧段写道“这是岛上稀罕的气味”，请说说你对此句的理解。 14. 文中第⑤段、第⑫段都描写海岛上的树木，请结合内容分别分析其用意。 15. 以下对文章分析正确的一项是（ ） A. 第⑤段中写苏轼找不到同道之人与树为伍，主要体现了苏轼的孤独。 B. 第⑧段中写苏轼开始挥毫写诗作赋，是为了吸引当地年轻人来学习。 C. 第⑩段列举苏轼创作的作品篇目，是为了体现他创作的勤奋努力。 D. 第⑪段写海南岛出了十二位进士，侧面体现了苏轼在海岛的影响力。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题。 班级拟计划开展“悦读名著——《水浒传》”的阅读活动，请根据要求完成下列任务。 活动一 《水浒传》故事会——水浒故事我讲述 16. 班级中要在星期三早上的语文课上举行题为“水浒故事我讲述”的故事会，老师让你做这次活动的主持人，作为主持词的开场白最合适的顺序是（ ） ①经典文学历久弥新，每一部作品都值得我们永久传唱。 ②中华文化博大精深，先人用智慧凝结出一部部创世之作 ③今天，就让我们在“水浒故事我讲述”的活动中品评人物。 ④施耐庵在《水浒传》中塑造了一百零八位梁山好汉，形象鲜明。 ⑤《水浒传》是我国章回体小说的杰出代表，流传极广，脍炙人口。 A. ②①⑤④③ B. ①②⑤④③ C. ①②④⑤③ D. ②⑤①④③ 活动二 《水浒传》知识竞赛——水浒百科我知道 17. 下列句子中，关于《水浒传》的描述正确的一项是（ ） A. 武松是《水浒传》中着力塑造一位英雄好汉，他恩怨分明，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 B. 《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 C. 《水浒传》中起义军首领，如宋江、林冲、杨志、晁盖等人都是社会下层人士，他们落草原因各不相同，最后都上梁山走上反抗的道路。 D. 《水浒传》 中的卢俊义，绰号“玉麒麟”，他有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为忠义堂，打出的旗号是“替天行道”。 18. 下面是某同学为《水浒传》中的人物所写的诗，请根据你的阅读体验，在下列人物中选择三个填入相应空格 宋江、鲁达、武松、李逵、吴用、晁盖 A．鲁莽耿直真本色，一双板斧鬼神愁。忠心尽付及时雨，生死相随闯九州。 B．四海同心成泰斗，三山聚义归水泊潮信忽挣玉锁开，佛骨涅槃成正果。 C．七星聚义始扬名，六韬三略究来精。可叹学究无远略，一生有负智多星。 三个人物依次：_________、_________、________ 活动三 《水浒传》专题研读——水浒人物我交流 19. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物命运的关系。（不少于80个字） A．宋江和钱 B．鲁达和酒 C．杨志和刀 示例：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。 四、写作（60分） 20. 请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$