14《蜜蜂》导学案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

三年级下册《蜜蜂》导学案   一、学习目标 1. 能够准确认读“概、阻”等 9 个生字，清晰规范地书写“蜜、蜂”等12个字。 2. 运用默读的方法，提高阅读速度和理解能力，梳理并概括出实验的目的、详细过程和最终结论，深刻感受法布尔严谨认真、实事求是的科学态度。 3. 仔细品味课文中精准、生动的用词，通过对比、分析等方式，感受作者细致入微的观察、深入的思考以及严谨的实验过程。 4. 有感情地朗读文中描写蜜蜂的精彩语句，积累优美的语言素材，提升语言表达能力。 二、学习重难点 1. 重点 扎实掌握生字词的读音、书写和用法，能够准确理解和运用相关词语。 理清课文脉络，全面、准确地概括实验的关键要素。 深入体会法布尔严谨的科学态度和课文用词的准确性。 2. 难点 透彻理解实验的过程和结论，感悟法布尔的科学探索精神和创新意识。 三、学习过程 （一）预习任务 1. 朗读热身 大声朗读课文至少三遍。第一遍，借助拼音读准字音，遇到不认识的字或读不通顺的句子，多读几遍；第二遍，尝试读得通顺、流畅，注意词语之间的停顿和连接；第三遍，边读边思考课文大概讲了什么内容。 用不同颜色的笔圈出生字词和自己觉得优美、难以理解的语句。 （二）字词学习 1. 生字认读 概（gài） 阻（zǔ） 测（cè） 括（kuò） 误（wù） 逆（nì） 途（tú） 陌（mò） 超（chāo） 自己先试着读一读这些生字，注意读准字音，特别是容易读错的字音，如“概”的读音是“gài”，不要读成“kài”；“逆”的读音是“nì”，不要读成“jì”。 同桌之间互相认读，互相倾听，及时纠正对方读错的字音。 用每个生字进行口头组词，越多越好，如“概（大概、概括、概况）、阻（阻止、阻力、阻碍）”等，通过组词加深对生字的理解和记忆。 选择一些容易混淆的生字，如“阻”和“组”、“途”和“涂”等，进行对比认读和书写练习，强化记忆。 2. 书写生字 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 认真观察每个生字的结构特点，如“蜜”“蜂”是左右结构，“辨”是左中右结构，“途”是半包围结构等。 分析每个生字的笔画顺序和关键笔画的占位，例如“蜜”字上面的“宝盖头”要写得宽一些，盖住下面的部分；“辨”字中间的“点、撇”要写得窄一些，左右两边的“辛”字要写得紧凑。 教师在黑板上进行示范书写，一边写一边讲解书写要点和注意事项，如“跨”字的“足字旁”最后一笔是“提”，“右边部分的笔顺是横、竖、横、横、撇、捺”。 学生先进行书空练习，然后在练习本上认真临摹和书写，每个生字写5 - 8遍，教师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。 （三）课文学习 1. 初读感知 以默读的方式快速阅读课文，要求不出声、不指读，边读边思考以下问题：课文围绕蜜蜂主要写了一件什么事？ 概括课文的主要内容，尝试用自己的话简要地讲述出来。 同桌之间互相交流，互相补充和完善。 2. 实验梳理 再次默读课文，边读边找出法布尔做实验的目的、过程和结论，并做好标记。 小组内展开讨论和交流，共同完成以下表格： 实验要点 具体内容 目的 验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 过程 ①在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。②在蜜蜂身上做了白色记号。③叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。④观察蜜蜂的飞行情况，记录飞回蜂窝的蜜蜂数量和时间。 结论 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和质疑。 3. 语言体会 文中有很多语句体现了课文用词的准确，如“好像在寻找回家的方向”中的“好像”一词，既写出了蜜蜂的状态，又体现了作者用词的严谨。 画出这样的语句，有感情地读一读，体会作者是如何通过这些准确的用词来展现自己的观察和思考的。 小组内成员互相分享自己的体会和感受，共同探讨作者用词的精妙之处。 （四）总结感悟 1. 思考与交流 组织学生开展小组讨论，谈谈从法布尔的实验中，自己体会到了什么。 引导学生从法布尔的实验方法、对待科学的态度、面对困难和挑战时的坚持等方面进行思考和发言。 2. 感受与表达 鼓励学生分享自己对法布尔科学态度的感受，如严谨、认真、执着、创新等。 让学生结合自己的学习和生活实际，谈谈如何在日常中培养和运用这种科学态度。 （五）课堂总结 1. 内容回顾 与学生一起回顾课文的主要内容，包括法布尔的实验目的、过程和结论。 提问：通过学习这篇课文，你对蜜蜂有了哪些新的认识？ 2. 方法总结 总结在学习过程中所运用的默读技巧、概括方法、词语理解策略以及体会作者情感的途径。 强调：在今后的阅读和学习中，要善于运用这些方法和策略，提高自主学习的能力。 （六）课后作业 1. 书写巩固 认真抄写课文中的生字词和优美语句，每个生字词抄写3 - 5遍，加强记忆和书写练习。 选择自己喜欢的段落进行默写，进一步提高书写的准确性和流畅性。 学科网（北京）股份有限公司 $$