14.1电是什么 课件 2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

第十四章 了解电路 第一节 电是什么 九年级全一册•沪科版 学习目标 1.了解摩擦起电的实质。 2.掌握两种电荷相互作用规律。 3.了解静电感应、接触带电。 4.知道验电器的构造和原理,会用验电器判断物体是否带电。 5.知道导体和绝缘体,会分辨导体和绝缘体。 6.了解静电感应现象。 学习导入 电是什么 以“特斯拉”命名的电动汽车,充一次电续航里程达502公里。 尼古拉 特斯拉:1895年,他替美国尼亚加拉发电站制造发电机组,该发电站至今仍是世界著名水电站之一。1898年,他制造出世界上第一艘无线电遥控船,无线电遥控技术取得专利。1899年,他发明了X光(X-Ray)摄影技术。其他发明包括:收音机、传真机、真空管、霓虹灯管、飞弹导航等。 学习探究 古希腊——木块摩擦后的琥珀能吸引碎草 公元前585年 东汉——王充在《论衡》中提到“顿牟掇芥” 摩擦起电 1. 定义:用摩擦的方法使物体带上电荷(静电)。 带电体具有能吸引轻小物体的性质:纸屑、灰尘等 一、 物体具有吸引轻小物体的性质就说物体带了电。 二、摩擦起电 只有固体和固体之间摩擦后才会带电( ) (5)雷电 (1)塑料梳梳头发,头发随梳飘起 (2)冬天脱毛衣服“滋滋”声音 (3)扯塑料薄膜会粘在手上 (4)电风扇的扇叶易脏 玻璃棒被丝绸摩擦,橡胶棒被毛皮摩擦两两接触 实验 三、两种电荷(实验+推理) 用丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷“+” 用毛皮摩擦的橡胶棒带负电荷“-” 排斥 排斥 自然界中只有两种电荷 吸引 两种电荷 3.相互作用规律: 两个小球相互吸引,说明它们带异种电荷? 两个小球相互吸引有两种可能: 1. 两物体带有异种电荷; 2. 一个物体带电,另一个物体不带电。 两个带电小球相互吸引,说明它们带异种电荷? 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 3.相互作用规律: 带电的头发飘起来 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 3.相互作用规律: 两个小球相互排斥,说明它们带同种电荷? 两物体由于带电而相互排斥只有一种情况: 两物体一定带同种电荷。 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 例:如图悬挂6个小球,肯定带电的小球有哪些?哪些小球不能确定是否带电?哪些小球肯定不带电? A B C D E F A C 例:三个小球,两两相互吸引,分析三小球的带电情况 A C A B B C 1. 原子 (核式结构模型) 原子核(+) 电子(-) 等量异种电荷 呈电中性 质子(+) 中子(不带电) 2. 中性原子:质子数=电子数 摩擦起电的实质 通常情况下,原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等,整个原子不显电性,是中性的。 +4 -1 -1 -1 -1 物体不显电性的原因 本来是中性的原子,当它失去一个或几个电子时,核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少,它就显示带正电。 +4 -1 -1 -1 -1 物体带正电的原因 +4 -1 本来是中性的原子,当它得到多余的电子,核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷多,它就显示带负电。 -1 -1 -1 -1 -1 物体带负电的原因 + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - - - - + - + - + - + - + - + - + - - - - 两个物体相互摩擦时,一个物体的电子可能会转移到另一个物体上 开始 - + - + - + - + - + - 不同物质原子核束缚电子的本领是不同的 + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - - - - + - + - + - + - + - + - + - - - - 开始 ①得到电子的物体带负电 ②失去电子的物体带正电 - + - + - + - + - + - ※不是创造了电荷,且在转移过程中,电荷总量保持不变 摩擦起电实质是电子的转移 4.摩擦起电的实质: ※电子转移(不是创造) 失电子:带正