精品解析：广西壮族自治区贺州市富川县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度上学期期中质量监控检测试卷 语 文（八年级） （考试时间：150分钟 满分120分） 一、积累(21分) 请你阅读以下两段文本后完成下面小题。 【甲】 “一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。”（1）炽热的家国情怀，诠释出矢志报国的厚重信仰。导弹功勋们隐姓埋名地奋斗，殚精竭虑地付出，精忠报国，淡泊名利，人民不会忘记，历史不会忘记，永远是中国航天事业银河中一颗颗闪耀的明星。 【乙】 武警西藏总队拉萨支队执勤八大队官兵担负着“世界屋脊第一长隧”□青藏铁路拉萨河特大桥、羊八井一号隧道、二号隧道守护任务。他们铁血丹心、坚守哨位、冲锋排险，对人民忠心耿耿，并克服高寒缺氧等恶劣条件，忠诚守护这条承载着希望□梦想与幸福的“天路”，在雪域高原（2）juān刻使命的高度、诠释青春的礼赞。 1. 阅读甲乙两个文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）炽（ ）热 （2）juān（ ）刻 2. 以上两个文段中有不少成语，请写出其中3个。 3. 结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）殚精竭虑：__________________________________ （2）诠释：______________________________________ 4. 依次填入乙段文字方框内的标点符号。 （1） ______________________ （2）____________________________ 【答案】1. ①. chì ②. 镌 2 隐姓埋名、殚精竭虑、精忠报国、淡泊名利、铁血丹心、忠心耿耿等等（写对3个即可) 3. ①. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 ②. 诠释：说明、解释。 4. ①. —— ②. 、 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 （1）炽热：chì rè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 （2）镌刻：juān kè。镌刻的意思是雕刻，即把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。‌ 【2题详解】 本题考查成语积累。找到成语，任意写3个即可。 隐姓埋名：意指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。 殚精竭虑：意为用尽精力，费尽心思。‌ 精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 淡泊名利：意思是轻视在外的名声与利益，不追求名利。 铁血丹心：意思是战乱年代仍保持赤诚之心‌。 忠心耿耿：形容非常忠诚。 【3题详解】 本题考查词语解释。 （1）殚精竭虑：意为用尽精力，费尽心思。‌这里指导弹功勋们隐姓埋名地为国家奋斗，费尽心思。 （2）诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。这里指武警西藏总队拉萨支队执勤八大队官兵用行动说明青春的意义。 【4题详解】 本题考查标点运用。 第一个方框内应填入破折号（——），用于解释说明“世界屋脊第一长隧”所指的是青藏铁路拉萨河特大桥、羊八井一号隧道、二号隧道这些具体的守护任务。 第二个方框内应填入顿号（、），用于分隔并列的词语“希望”、“梦想”与“幸福”，表示它们都是“天路”所承载的内容。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 C. 读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D. 为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 A.成分残缺，在“工作”后面加上“的效率”； B.搭配不当，删去“和考试状态”； C.语序不当，将“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”； 故选D。 6. 请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 主题 古诗文名句 出处 四季 之景 “几处早莺争暖树，①______”写出了仰视角度下的早春禽鸟之欢。 白居易《钱塘湖春行》 ②“_______，________”写出了放牧人和打猎人各自随愿而归的场景，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静。 王绩《野望》 ③“_________，回清倒影”两句，从色彩、动态等方面写出了春冬之时水之秀美。 ④（人名）__________ 《三峡》 ⑤“_________，_______”写出了冬日山风的猛烈反衬松枝的刚劲。 刘桢《赠从弟》 思乡 之情 ⑥ “_________，__________”借故乡之水深情厚谊，表达对故乡思念之情。 李白《渡荆门送别》 与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“日暮乡关何处是？⑦ _________。” 崔颢《黄鹤楼》 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 牧人驱犊返 ③. 猎马带禽归 ④. 则素湍绿潭 ⑤. 郦道元 ⑥. 风声一何盛 ⑦. 松枝一何劲 ⑧. 仍怜故乡水 ⑨. 万里送行舟 ⑩. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、驱犊、禽、怜”等字词容易写错。 第④空：《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题 “中国核潜艇之父”——黄旭华 【材料一】 ①黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ②1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 ③黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。 （摘编自《汕头日报》） 【材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。 ③黄旭华至今还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ④除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑤为了艇上千万台件设备，上百公里长的电缆、管道，他要“网络”全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。  （摘编自《中国第一代核潜艇总设计师：曾拿着算盘算数据》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。上世纪70年代末，美国的长尾鲨号核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年初，核潜艇按设计极限也要做深潜试验。试验之前，艇员心理包袱很重，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆提出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自臧江江、吴夏曦《核潜艇之父黄旭华人间蒸发30年成就赫赫之功》） 7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的颁奖词赞颂了“中国核潜艇之父”黄旭华的深潜人生。这位中国工程院院士为第一代核潜艇研制做出了积极的贡献，直至耄耋之年仍延续着与核潜艇的不解之缘。 B. 材料一写黄旭华93岁仍坚持整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代，还到校园参加活动，为了国家和地方的科技人才培养奔走操劳，贡献余热。 C. 材料二中，中国早期核潜艇科研手段一片空白。黄旭华只能带领同事拿着算盘算数据，用此手段提出了5个弹道导弹核潜艇艇型方案，原有的尖端技术问题就都迎刃而解。 D. 材料三写70年代末，美国的“长尾鲨号”在深潜试验时，下去后再没有上来，艇上人员葬身海底。一是证明科学研究总是存在危险的，二是为写黄旭华作铺垫。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都用了比较生动的语言含蓄地使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质，也增强了文章的可读性和情感力度。 B. 材料二和材料三通过列举一系列数据，对黄旭华的事迹进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 C. 材料三中，作者写到黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多。 D. 这三则材料运用了引用、正侧结合、细节描写和心理描写等手法，就黄旭华的事迹做了客观、真实的报道。 9. 根据上述材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 【答案】7. C 8. B 9. ①为中国核潜艇试验默默奉献一生，是中国核潜艇试验的中流砥柱；②大胆开拓核潜艇研制事业；③扎实苦干换来研制硕果；④为科学义无反顾。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料，全面展现了黄旭华作为“中国核潜艇之父”的卓越贡献和崇高品质。材料一介绍了黄旭华的荣誉和坚持不懈的精神，材料二详细描述了他在核潜艇研制中的创新和艰苦奋斗，材料三则突出他亲自参与深潜试验的勇气和责任感。文章通过生动的细节和数据，真实再现了黄旭华在极端困难条件下的科学探索精神，彰显了他对国家安全和科技进步的巨大贡献。 【7题详解】 本题考查材料内容的理解。 C.材料二第④段原文为“除此之外，黄旭华还用最‘土’的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤”；本项错在以偏概全，黄旭华除了带领同事拿着算盘算数据，还将所有设备都过秤，才解决了许多尖端技术问题而非都“迎刃而解”； 故选C。 【8题详解】 本题考查材料相关内容的概括和分析。 A.结合材料二第②段“当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是‘水滴型’，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步……”可知，介绍了黄旭华的设计方案；结合第④段“除此之外，黄旭华还用最‘土’的办法解决了许多尖端技术问题”可知又介绍了如何解决尖端技术问题，用的是平实的语言，朴实的事迹，使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质； C.“说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多”无中生有。材料三，黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明的是黄旭华具有为科学义无反顾的献身精神，原文并未将之与其他做同样研究的科学家比较的意思； D.三则材料都没有涉及心理描写； 故选B。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第①段“中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师”可知，黄旭华为中国核潜艇试验默默奉献一生，是中国核潜艇试验的中流砥柱； 根据材料二第①段“我国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万”可知，我国的核动力潜艇是从无到有的，这个复杂领域的突破全得益于黄旭华的大胆开拓，故得出：大胆开拓核潜艇研制事业； 根据材料二第②段“要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案”可知，他在这个领域踏实苦干，仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案，故得出：扎实苦干换来研制硕果； 根据材料三第②段“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米”“黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”可知为了科学试验，他亲自下潜深水区，并指导记录相关工作，故得出：为科学义无反顾。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我，她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 10. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 11. 从人物描写角度，赏析文章第⑤段和第⑦中画线的句子。 （1）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” （2）奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 12. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 13. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 【答案】10. 树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。 11. (1）对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 （2）运用神态描写，表现奶奶对知识的渴望和内心的沮丧和失落。 12. 写“我”在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。 13. 以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（答思念、内疚、关爱等情感亦可） 【解析】 【导语】这篇文章通过对老海棠树的描绘，深刻地展现了作者对奶奶的怀念与愧疚。老海棠树不仅是童年记忆的载体，更是奶奶一生辛劳与孤独的象征。文章通过细腻的细节描写和对话，刻画了奶奶勤劳、坚韧的形象，以及她内心深处的孤寂与渴望。作者通过回忆与反思，表达了对奶奶的思念和对自己未能理解奶奶心境的悔恨。老海棠树成为贯穿全文的意象，象征着永恒的记忆与情感。 【10题详解】 本题考查对情节的梳理概括能力。 根据第③段“奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了’”“奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”，可概括为：树下唤孙、送饭； 根据第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”“我记得奶奶坐在树下糊纸袋”，可概括为：糊纸袋； 根据第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”，可概括为：补花； 根据第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷”“早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”，可概括为：扫院子； 根据第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂”“奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”，可概括为：灯下学习或识字、读报纸。 【11题详解】 本题考查对句子的赏析，根据题干要求从人物描写的角度赏析。 （1）“推开”“重新洗菜”，是动作描写，“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”是语言描写。结合语境分析人物心理，根据“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你们上班上学，就是这么糊弄’”分析，奶奶 “推开”“重新洗菜”的动作和语言描写，写出了奶奶对“我”胡乱洗菜的生气，对孩子不理解自己的不满，奶奶推开手里的活儿，重新洗菜，并反问自己是否只能一辈子为家人做饭，不能有自己的工作。这些动作和语言生动地表现了奶奶对自己总是为家人忙碌，没有自己时间的无奈和不满，同时也反映出奶奶内心渴望有自己独立的生活和工作的愿望。 （2）“低头盯着”“半天半天目光都不移动”运用了动作和神态描写。奶奶立刻不说话，只是低头盯着报纸，目光长时间不移动。这些动作和神态细腻地描绘了奶奶在听到孙子说自己学习无用后的失望和沉默，同时也表现出奶奶对知识的渴望和对自我价值的追求。 12题详解】 本题考查段落的作用。 根据第③段“老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？’是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。‘饭也在上头吃吗？’对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。‘觉呢，也在上头睡？’没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我”可知，对我小时候爬到海棠树上，奶奶在树下叫我下来吃饭，我拒绝后奶奶往树上送饭给我的描写还有奶奶询问我也在树上睡觉的语言描写，这些都表现了奶奶对我的关心关爱；“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨”是我在树上看到的美景，美景也映衬着我快乐的心情，为下文第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”，奶奶呼唤我下树帮她糊纸袋等故事情节做好铺垫。 【13题详解】 本题考查理解文章标题的作用。 答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。这篇文章围绕老海棠树写了有关奶奶的一些事，因此“老海棠树”是这篇文章的线索；第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，老海棠树和奶奶是连在一起的，想到老海棠树，就想起了奶奶，想起了奶奶的点点滴滴，老海棠树就是奶奶的象征；第③段写“我”在老海棠树上的活动，奶奶为“我”送饭，守望着“我”，④至⑧段叙述了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花、扫院子，在老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂的晚上灯下学习。最后一段“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我”，老海棠树下有“我”和奶奶之间的很多记忆，用此做题目能含蓄、形象地表现奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情，表达“我”对奶奶的怀念和愧疚。据此可作答。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B. 全诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，展示了边塞的神奇壮丽。 C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。 D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 15. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。 【答案】14. B 15. 运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受，表达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。 【解析】 【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 【14题详解】 本题考查诗歌内容理解分析。 B全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽大漠的雄浑景色。“归雁”是作者出使边塞，实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无的内心感受。“候骑”指骑兵，不属于自然景物。 故选B。 【15题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人以“蓬”、“雁”自比，运用比喻修辞手法，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。故这句话既表达了自己远离故土、漂泊异乡的孤独之感，又暗示了出使边塞的无奈和身不由己的悲凉心境。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 选自【宋】苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳! 选自（【明】李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 16. 下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A. 月色入户 木兰当户织 B. 然终不若山空人静 不若无闻也 C. 相与步于中庭 宋君令人问之于丁氏 D. 但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文“欣然起行”中一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B. 乙文记叙两次游虎丘的情景,着重描写在夜深人静时获得的审美愉悦。 C. 甲乙两文都是以游记的形式完成的，在结构上都是先写景再议论。 D. 甲乙两文的作者赏月时都喜欢有人陪同，这样才不会觉得孤寂。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 19. 《记承天寺夜游》中，作者自嘲是“闲人”，你认为他是“闲人”吗？为什么？ 20. 苏轼是怎样描写承天寺夜色的？承天寺的夜色与虎丘的夜色共同的特点是什么？ 【答案】16. C 17. D 18. （1）（我）想到没有可以交谈取乐的人，于是就到承天寺找张怀民。 （2）但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。 19. 不是，这里的闲指的是能看淡名利，欣赏自然美景的洒脱和闲情逸致。 20. 比喻，用比喻来描写夜色，月光比作积水，月下竹柏影比作藻荐交横。都写到了月色的美好、环境的幽静。 【解析】 【导语】这两篇文言文都描绘了月夜游览的情景，展现了作者对自然美景的热爱和对宁静生活的向往。苏轼在《记承天寺夜游》中通过描写月光下的庭院景色，表达了与友人共享闲适之乐的心境。李流芳在《游虎丘小记》中则通过对比白天与夜晚的游览感受，强调了夜深人静时的独特美感。两篇文章都体现了作者在自然中寻求心灵宁静的追求，表现出一种超然物外的生活态度。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.都是名词“门”； B.都是动词“如、比得上”； C.介词，/介词，对，向； D.都是语气词“罢了”； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 D.结合甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭”中的“亦”可知，当苏轼发现张怀民也没有睡觉时，内心非常欣喜，于是就和他“相与步于中庭”，共同赏月，可见他喜欢有人陪同；结合乙文“月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶”“然终不若山空人静，独往会心”可知，相比于和游人一起赏月，作者更喜欢一个人在山林寂静时静静赏月，故他不喜欢有人陪同。选项“都喜欢有人陪同”有误。 故选D。 【18题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）念：考虑，想到；遂：于是，就；至：到；寻：寻找。 （2）然：然而；不若：不如；独：独自。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 从字面意义上来看，“闲人”似乎指的是无所事事、有空闲时间的人。然而，结合苏轼的生平背景和文章的具体语境，苏轼当时虽然被贬黄州，政治生涯遭遇挫折，但他并未因此放弃对生活和自然的热爱，反而有更多机会去亲近自然，感受生活的美好。因此，这里的“闲人”并非指他无所事事，而是指他在政治上不被重用，有空闲时间可以自由地欣赏月色，享受生活的宁静与美好。 其次，“闲人”也体现了苏轼豁达乐观的人生态度。面对政治上的失意和人生的坎坷，苏轼并没有沉沦或抱怨，而是以一种超然物外的态度去面对。他自嘲为“闲人”，实际上是在表达自己对生活的一种从容和淡然。这种态度让他在逆境中依然能够保持内心的平静和愉悦，享受生活的每一个瞬间。 最后，“闲人”还暗示了苏轼对自然和人生的深刻感悟。在文章中，他通过描绘承天寺的月色和竹柏影，表达了自己对自然美景的热爱和向往。同时，他也通过“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的议论，表达了自己对人生的独特见解：生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛和心灵。而苏轼正是这样一个能够发现并欣赏生活中美好的“闲人”。据此可理解作答。 【20题详解】 本题考查内容理解和写法分析。 第一问：结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼运用比喻和想象的手法，将月光下的庭院比作积水的空明，而竹子和柏树的影子则如同交错纵横的水草。这种描写方式既富有诗意，又充满了画面感，使读者仿佛能够身临其境地感受到承天寺夜色的清幽与宁静。 第二问：无论是承天寺还是虎丘，在夜色中都显得格外幽静。结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，承天寺中苏轼与好友张怀民在庭院中散步，四周静谧无人，只有月光和竹柏的影子相伴。而虎丘在夜深人静时，也是“山空人静”，结合乙文“月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀”可知，只有风声和佛灯在林间隐现，营造出一种静谧的氛围。两处夜色中的月色都显得格外优美。承天寺的月色如积水般空明，照亮了整个庭院；而虎丘的月色也是“月色甚美”，为游客们提供了一个绝佳的赏月环境。承天寺的夜色让苏轼产生了“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感慨，表达了他对人生和自然的深刻思考。同样地，虎丘的夜色也让游客们在静谧的环境中得以沉思和感悟。由此可知，承天寺的夜色与虎丘的夜色在环境幽静、月色优美以及引发深思等方面都呈现出共同的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我于初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，也并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到此。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐于石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。 三、综合（10分） 21. 在中华民族形成早期，诚信就被先人所推崇，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。为提高同学们的道德修养，班级召开“诚信助我成长”的主题班会。请你完成以下任务。 （1）任务一：沐浴党恩，茁壮成长，阅读下面名著节选，回答问题。 他貌不惊人，说话声轻，有点饱经沧桑，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病……军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向弟兄们讲话，往往脱下他的帽子，他喜欢跟一般的战士打成一片，经常和他们谈话。 以上文字选自美国著名记者埃德加·斯诺写的纪实作品《红星照耀中国》，选文中的“他”指的是①（人名）____________。并结合原著中该人物事迹品评人物形象：②__________。 （2）任务二：班会课上积极探讨，同学们就“诚信助我成长”的话题滔滔不绝。 ①“信”，金文可写作“”，请分别说出金文“信”字的结构组成和本义。 ②请以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 （3）任务三：为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。 【答案】（1） ①. 朱德 ②. 示例：他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，以南瓜充饥，由此可以看出他吃苦耐劳等品质。任何一个战士都可以直接向他告状，脱下他的帽子和士兵讲话，和战士打成一片体现出朱德谦逊、平易近人的品格等等。 （2）①结构：金文“信”字由一个“人”和一个“口”组合而成。本义：行走之人替人传言带话，实话实说，不增不减，完全忠实于托其捎话之人的原话。（答案不唯一，言之有理即可） ②示例：诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 诚信，是人类文明的阶梯。 诚信是道路，随着开拓者的脚步慢慢延伸。 拥有诚信，就拥有了整个世界，走遍天下都不怕。 （3）示例：同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，诚信应考，拒绝作弊行为，诚信参加考试。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物形象。 由“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病……”可知，此文段描写的是朱德，文段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字 。 由“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“他向弟兄们讲话，往往脱下他的帽子，他喜欢跟一般的战士打成一片，经常和他们谈话”可知，朱德平易近人。由“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病……”可知，朱德不怕苦不怕累，吃苦耐劳。 【小问2详解】 （1）本题考查字义。 金文中，“信”则由“人”和“口”组成，表明言从口出，人与人之间的交谈、答应等都离不开口。因此，“信”字的本义为言语真实、可靠。引申泛指诚实，不欺，又引申指信用，由此引申出确实义和可靠义。 （2）本题考查语言表达。围绕“诚信”的主题，使用至少一种修辞手法，表现“诚信”的意义，以此来激励、警醒自己即可。 示例：诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。 【小问3详解】 本题考查语言表达。首先，明确题目背景是期末考试来临之际，目的是推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，并培养学生诚实守信的优良品德。围绕“诚信应考”这一主题，我们需要构思出几条具体、有针对性的倡议。倡议内容应直接关联到考试诚信、公平公正以及个人品德的提升。 示例：坚守诚信底线，拒绝任何作弊行为：在即将到来的期末考试中，让我们共同承诺，坚守诚信的底线，不抄袭、不作弊，用真实的成绩证明自己的实力，让每一份努力都闪耀在成绩单上。 维护考试公平公正，营造良好学风：考试不仅是检验知识的机会，更是展现我们品德的舞台。让我们相互监督，共同维护考试的公平公正，营造一个风清气正的考试环境，让诚信成为我们最亮丽的名片。 培养诚实守信品德，为人生奠基：诚信是人生的基石，它关乎我们的尊严与未来。在考试中践行诚信，不仅是对知识的尊重，更是对自己人格的锤炼。让我们从现在做起，从每一次考试做起，培养诚实守信的优良品德，为未来的人生道路奠定坚实的基础。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在该吃苦的年纪选择不安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目，写一篇记叙性文章。 要求:①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 刷新自我 在人生的旅途中，我们每个人都在不断地前行，不断地探索未知的世界。而在这个过程中，刷新自我，成为更好的自己，是我们每个人内心深处的渴望。 记得那是一个寒冷冬日，我独自一人坐在书桌前，手中紧握着那份令人失望的考试成绩单。那刺眼的分数仿佛在嘲笑我的无能，让我心中充满了挫败感。那一刻，我觉得自己仿佛置身于一片贫瘠的荒漠之中，四周一片荒芜，看不到未来的希望。 然而，就在我即将放弃的时候，一个声音在我耳边响起：“孩子，你不能就这样放弃。未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于你现在的努力。”那是我内心深处最真实的声音，它在告诉我，只有不断地刷新自我，才能走出这片荒芜，迎接更美好的未来。 于是，我开始了自己的刷新之旅。我制定了详细的学习计划，每天都按照计划严格执行。我放弃了那些曾经让我沉迷的娱乐活动，将更多的时间和精力投入到学习中。我开始主动向老师请教问题，积极参与课堂讨论，不断提升自己的学习能力和思维水平。 在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候，我会因为一道难题而苦思冥想很久；有时候，我会因为一次考试的失利而心情低落。但是，我始终坚信，只要我不断努力，不断刷新自我，就一定能够克服这些困难，走向成功。 经过一段时间的努力，我终于看到了自己的进步。我的成绩开始稳步提升，我也逐渐找回了那份久违的自信和勇气。那一刻，我仿佛看到了前方的葱郁原野，感受到了未来的无限可能。 刷新自我，不仅让我在学习上取得了进步，更让我在人生道路上收获了成长。我明白了，只有不断地挑战自己，才能发现自己的潜力；只有不断地刷新自我，才能成为更好的自己。 在未来的日子里，我将继续刷新自我，不断追求更高的目标，不断迎接新的挑战。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，我一定能够走出一条属于自己的精彩人生之路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“刷新自我”是一个充满正能量和启示性的命题。从字面意思上看，“刷新”意味着更新、重置或改进，“自我”则指的是个人。因此，“刷新自我”可以理解为个人通过自我提升、改变或进步来达到一个新的状态或层次。在立意方面，我们可以从以下几个方面进行考虑：成长与变化：强调个人在成长过程中的不断变化和进步，通过刷新自我来迎接新的挑战和机遇；自我超越：突出个人在追求更高目标时的自我超越，通过刷新自我来克服自身的局限和不足；努力与坚持：强调刷新自我需要付出努力和坚持，只有通过不懈的努力才能实现自我提升和改变。结合题目要求和材料提示，我们可以将立意确定为：通过不断努力和坚持，刷新自我，实现个人成长和进步，迎接更加美好的未来。 二、选材构思。本文选材较广泛，可选择自己在学习、生活或工作中遇到的困难和挑战，通过刷新自我来克服这些困难，实现自我提升和改变。例如，可以描述自己在某个学科上的不足，通过制定学习计划、参加补习班等方式来刷新自我，最终取得好成绩。可选择身边的朋友、家人或名人等的故事，通过他们的努力和坚持来刷新自我，实现个人成长和进步。例如，可以描述一个原本成绩平平的同学如何通过不断学习和努力，最终考上心仪的大学。也可选择社会上的某种现象或趋势，通过刷新自我来适应或引领这种变化。例如，可以描述随着科技的不断发展，人们需要不断学习新知识、新技能来刷新自我，以适应社会的变化。要求写一篇记叙性文章，首先根据立意和选材，确定文章的主题，即刷新自我的重要性。再根据主题，构建文章的框架，包括开头、主体和结尾。开头可以引出主题，介绍刷新自我的重要性和意义；主体部分可以详细描述自己或他人的刷新自我经历，通过具体事例来展现刷新自我的过程和成果；结尾部分可以总结全文，强调刷新自我的重要性和对未来的展望。在构建框架的基础上，丰富文章的细节，包括人物描写、场景描绘、情感表达等，使文章更加生动、具体、感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期期中质量监控检测试卷 语 文（八年级） （考试时间：150分钟 满分120分） 一、积累(21分) 请你阅读以下两段文本后完成下面小题。 【甲】 “一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。”（1）炽热的家国情怀，诠释出矢志报国的厚重信仰。导弹功勋们隐姓埋名地奋斗，殚精竭虑地付出，精忠报国，淡泊名利，人民不会忘记，历史不会忘记，永远是中国航天事业银河中一颗颗闪耀的明星。 【乙】 武警西藏总队拉萨支队执勤八大队官兵担负着“世界屋脊第一长隧”□青藏铁路拉萨河特大桥、羊八井一号隧道、二号隧道守护任务。他们铁血丹心、坚守哨位、冲锋排险，对人民忠心耿耿，并克服高寒缺氧等恶劣条件，忠诚守护这条承载着希望□梦想与幸福的“天路”，在雪域高原（2）juān刻使命的高度、诠释青春的礼赞。 1. 阅读甲乙两个文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）炽（ ）热 （2）juān（ ）刻 2. 以上两个文段中有不少成语，请写出其中3个。 3. 结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）殚精竭虑：__________________________________ （2）诠释：______________________________________ 4. 依次填入乙段文字方框内的标点符号。 （1） ______________________ （2）____________________________ 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 C. 读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D. 为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。 6. 请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 主题 古诗文名句 出处 四季 之景 “几处早莺争暖树，①______”写出了仰视角度下的早春禽鸟之欢。 白居易《钱塘湖春行》 ②“_______，________”写出了放牧人和打猎人各自随愿而归的场景，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静。 王绩《野望》 ③“_________，回清倒影”两句，从色彩、动态等方面写出了春冬之时水之秀美。 ④（人名）__________ 《三峡》 ⑤“_________，_______”写出了冬日山风的猛烈反衬松枝的刚劲。 刘桢《赠从弟》 思乡 之情 ⑥ “_________，__________”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情。 李白《渡荆门送别》 与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“日暮乡关何处是？⑦ _________。” 崔颢《黄鹤楼》 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题 “中国核潜艇之父”——黄旭华 材料一】 ①黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ②1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 ③黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。 （摘编自《汕头日报》） 材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。 ③黄旭华至今还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ④除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑤为了艇上千万台件设备，上百公里长的电缆、管道，他要“网络”全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。  （摘编自《中国第一代核潜艇总设计师：曾拿着算盘算数据》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。上世纪70年代末，美国的长尾鲨号核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年初，核潜艇按设计极限也要做深潜试验。试验之前，艇员心理包袱很重，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆提出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自臧江江、吴夏曦《核潜艇之父黄旭华人间蒸发30年成就赫赫之功》） 7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的颁奖词赞颂了“中国核潜艇之父”黄旭华的深潜人生。这位中国工程院院士为第一代核潜艇研制做出了积极的贡献，直至耄耋之年仍延续着与核潜艇的不解之缘。 B. 材料一写黄旭华93岁仍坚持整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代，还到校园参加活动，为了国家和地方的科技人才培养奔走操劳，贡献余热。 C. 材料二中，中国早期核潜艇科研手段一片空白。黄旭华只能带领同事拿着算盘算数据，用此手段提出了5个弹道导弹核潜艇艇型方案，原有的尖端技术问题就都迎刃而解。 D. 材料三写70年代末，美国的“长尾鲨号”在深潜试验时，下去后再没有上来，艇上人员葬身海底。一是证明科学研究总是存在危险的，二是为写黄旭华作铺垫。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都用了比较生动的语言含蓄地使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质，也增强了文章的可读性和情感力度。 B. 材料二和材料三通过列举一系列数据，对黄旭华的事迹进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 C. 材料三中，作者写到黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多。 D. 这三则材料运用了引用、正侧结合、细节描写和心理描写等手法，就黄旭华的事迹做了客观、真实的报道。 9. 根据上述材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我，她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 10. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 11. 从人物描写角度，赏析文章第⑤段和第⑦中画线的句子。 （1）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” （2）奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 12. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 13. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B. 全诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，展示了边塞的神奇壮丽。 C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。 D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 15. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 选自【宋】苏轼《记承天寺夜游》 乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳! 选自（【明】李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 16. 下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A. 月色入户 木兰当户织 B. 然终不若山空人静 不若无闻也 C. 相与步于中庭 宋君令人问之于丁氏 D. 但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳 17. 下列对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文“欣然起行”中一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B. 乙文记叙两次游虎丘的情景,着重描写在夜深人静时获得的审美愉悦。 C. 甲乙两文都是以游记的形式完成的，在结构上都是先写景再议论。 D. 甲乙两文的作者赏月时都喜欢有人陪同，这样才不会觉得孤寂。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 19. 《记承天寺夜游》中，作者自嘲是“闲人”，你认为他是“闲人”吗？为什么？ 20. 苏轼是怎样描写承天寺夜色的？承天寺的夜色与虎丘的夜色共同的特点是什么？ 三、综合（10分） 21. 在中华民族形成早期，诚信就被先人所推崇，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。为提高同学们的道德修养，班级召开“诚信助我成长”的主题班会。请你完成以下任务。 （1）任务一：沐浴党恩，茁壮成长，阅读下面名著节选，回答问题。 他貌不惊人，说话声轻，有点饱经沧桑，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病……军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向弟兄们讲话，往往脱下他的帽子，他喜欢跟一般的战士打成一片，经常和他们谈话。 以上文字选自美国著名记者埃德加·斯诺写的纪实作品《红星照耀中国》，选文中的“他”指的是①（人名）____________。并结合原著中该人物事迹品评人物形象：②__________。 （2）任务二：班会课上积极探讨，同学们就“诚信助我成长”的话题滔滔不绝。 ①“信”，金文可写作“”，请分别说出金文“信”字的结构组成和本义。 ②请以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 （3）任务三：为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在该吃苦的年纪选择不安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”题目，写一篇记叙性文章。 要求:①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$