辽宁省沈阳市虹桥中学北部校区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

虹桥中学七年级第二次阶段学情反馈答案 1.B （A.quán 亭 C.shì 雀 D.辍 niān） 2.B 3.C （纵跨、瞥见都是动词） 4.（1）D（A.《骆驼祥子》是老舍的作品。 B．垂询是敬词。C．《论语》的作 者是孔子的弟子及再传弟子） （2） 孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇/一借芭蕉扇被骗/唐三藏路阻火焰 山，孙行者一调芭燕扇)。 不走西边（或：不往西天取经了：拣无火处走）。 一遇到困难就想着“散伙”（或逃避/放弃）。 5.（5）夕阳西下，断肠人在天涯。 6.D（乙表达勉励友人，甲抒发雄心壮志。） 7．A （A.都是……的样子；B.代词，指人/助词，补足音节，无意义；C.用/表 目的，来；D.跟随/学习） 8.（1）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（径去：径直离开。 犬：像狗似的。） （2）（某甲）被这条狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了，人们都把那坟 称为“义犬冢”。（补充主语：某甲或他；之：狗或它；以为：把坟称为） 9. 搜 括 囊 蓄 / 得 百 金 / 将 诣 郡 关 说 10．人和动物 贪婪 狡猾/狡诈（黠） 温顺忠义/忠诚（义）（一空 1分） 参考译文：（乙）潞安府某甲，他父亲因事被拘禁在监狱里，快要死了。他把家中钱财搜 罗净尽，凑了百两银子，准备用来到郡里的州府中托人情。他骑上骡子出门，家中养的小黑 狗就跟着他。某甲就呵斥驱赶它，让它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子 赶也不回去，狗跟着走了几十里地。某甲半路下骡，用石头砸它，那狗才跑开。看那狗已经 跑远了，才拉转骡头疾速奔驰，来到郡里时，天已近傍晚了。等他一按腰间的钱袋，银子丢 了一半，汗刷地流了下来，魂都吓没了，他翻来覆去睡不着。在城门口等候开了城门走出城 来，在来时经过的路上仔细寻找。他又想，这里是南北大道，行人多如蚂蚁，丢失的银子哪 有还在的道理。他犹犹豫豫地来到来时下骡的地方，见到那狗已经死在草丛里，身上出的汗 把毛全都湿透了，像刚洗过一样。提起那狗的耳朵一看，那成封的银子整整齐齐摆在那里。 某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了，人们都称那坟为“义犬冢”。 11.B 12.各个旅游景点以满足游客需求为先；善于创新挖掘和利用冰雪资源；文旅部 门积极出台相关政策，追求更好的服务；哈尔滨市民也热情参与旅游业发展， 积极响应政府倡议；伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，哈尔滨这座名城被 重新发现，成为新晋“顶流”。(每点 1 分，任答 3条) 13. (1)发现辽宁之美/穿越古今文化/拥抱自然生态/感悟冰雪冬趣 (2)文化遗存众多/人文底蕴厚重 (3)编写几句朗朗上口的宣传口号(或创作一支宣传歌曲) 14、①“我”经过苦练终于学会了爬树；（1分） ②后座男生数学考试终于及格并得了奖状。（1分） 15、因为“我”站在树上能眺望到的远方美好的风景，（1 分）坐在树上享受到 自在惬意的快活时光。（1 分） 16、（1）运用动作描写，（1 分）生动形象地写出“我”爬树笨拙、不得要领的 状态，（爬树笨拙和不得要领写出任意一点得 1 分）也表现了“我”想学会爬树 的迫切心理。（“我”想学会爬树和迫切写出任意一点得 1分） （2）“蹦着高儿”意思是“跳得很高”，（1分）生动传神地写出了我学会爬 树（1分）后的喜悦、兴奋的心情。（1 分） 17、让人喜悦的不是简单的心愿达成，（1分）而是心愿在自己努力下一点点实 现的过程，（1 分）以及心愿实现后的惊喜（1分）和努力奋斗后的畅快。（1分） 18、C 19、暴风雨的画面,雨后的美景。 （2 分） 20、比喻（1分），将暴雨比作“铿锵的乐曲”,将小雨比作“节奏单一的旋律”， 这句话生动形象地（1 分）写出了雨由大到小的过程（1 分）。 21、视觉、听觉、嗅觉（3分） 22、总结全文，（1分）揭示中心，（1 分）赞美大自然无与伦比的和谐美。（1分） 虹桥中学七年级第二次阶段学情反馈 语文学科 出题人：宋晓媛王浩 审题人：宿丹 本卷共23小题，满分120分，考试时长120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3考试结束后，将本试卷留存好，答题卡交回。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项( )(2分) A.蜷伏(judn) 贮蓄(zhù) 粗犷(gung） 婷婷玉立(ting) B.枯燥(zo) 取决(jue) 蜕变(tui) 喜出望外（wdng) C.倜傥(tng) 吞噬(s1) 调零(diao) 鸦鹊无声(que) D.狭隘(ai) 不缀(chud) 捷报(jié) 拈轻怕重(zhan) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(）(2分) 从泥土里偷偷 出来的小草仿佛在无声地向你诉说：生命竟是这样的 和珍贵。 它用自己 的勇气，给在尘世中挣扎、跌落、失意的人们以暗示和鼓舞，生命就是拼搏， 就是战胜自己， 自己，升华自已。 A.钻 坚强 出类拔萃 锻炼 B.钻 顽强 无与伦比 锤炼 C,探 顽强 无与伦比 锻炼 D.探 坚强 出类拔萃 锤炼· 3.下列各项中分析不正确的一项是()'(2分)》 汉字博太精深：是念人叹为观北的华夏民族创造的这化瑰宝。（甲）【①汉字，纵跨千 年时光，横越万里土地，让南腔北调、方言异音的国人，以乡音作为亲切的问候。②汉字起 源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与 文化聚合力，是其它文字所不及的，④从字体的古今演变中，可以瞥见古人生活与文化的点 点滴滴。】因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音”。（乙） A.划线句子（甲）有语病，应改为，“华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝”。 B.划线句子（乙）标点使用有误，应将句号放在引号内。 C.加点词语“纵跨”“乡音”“丰富”“这”“瞥见”的词性各不相同。 D.语段中【】内句子正确的排序是②④①③。 4.文学、文化常识与名著阅读。 (1)下列各项中表述正确的一项是()(2分) A.朱自清，著名散文家，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《骆驼祥子》。 B.中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬词和谦词。“垂询、舍弟、寒舍、愚见、家 父”都属于谦词。 第1页共8页 C.《论语》的作者是孔子，字仲尼。他是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治 家、教育家，儒家学派的创始人。 D.读《朝花夕拾》我们了解到鲁迅小时候最喜欢在百草园中玩，在迎赛会上他最喜欢看的人 物是无常。 (2)阅读《西游记》选段，回答问题。(3分) 行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三戴只道：“怎生是好」”…八戒道： “只赫无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。” 这段对话选自《西游记》 这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无 火”的潜台词是 从中可以看出八戒 的心理。 5.古诗文默写(6分) (1)夫君子之行，静以修身， (2) 思而不学则殆。 (3)乡书何处达？ (4)我寄愁心与明月， (5)《天净沙·秋思》中直抒胸臆，表达作者思乡之情的句子是 0 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6小题。 【甲】观沧海曹操 东临喝石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石上看沧海的情形，“澹澹”是形容水波荡漾的样 子。 B.《赠刘景文》的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象。 C.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸壮丽、草木 生机勃勃的特点。《赠刘景文》中“已无“与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的 形象。 D.“日月之行，若出其中；皇汉灿烂，若出其里”与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时” 都勉励朋友要珍惜这大好时光，乐观向上、不懈努力，千万不要意志消沉，妄自菲薄。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲小狼 屠大窘；恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (节选自蒲松龄《聊斋志异》) 【乙】义犬 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄得百金将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之， 第2页共8页 呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视 犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已幕。及扪腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。 候关出城，细审来途。又自计南北冲衡④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬 毙于草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 (选自蒲松龄《聊斋志异》，有删减) 【注释】①潞安：县名。②郡关：州府。③扪腰囊(tu6):按腰间的钱袋。扪，按、摸。腰 囊，腰间的钱袋。④冲衡：交通要道。 7.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(）(3分) A.则封金俨然 公欣然曰 B.则所养黑犬从之 久之，目似瞑 C.乃以石投犬 静以修身 D.从行数十里 择其善者而从之 8.请用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)一狼径去，其一犬坐于前。 (2)感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 9.用“/”为下面句子断句。（断两处）(2分) 搜括囊蓄得百金将诣郡关说 10.两文都写了 之间的相处，但是结果截然不同。因为【甲】文中的 狼 而【乙】文中的犬 (后三个空填动物的形象) (4分) 三、现代文阅读(36分) .(一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 从“进淄赶烤”到“贵州村超”，从“尔滨看雪”到“沪上繁花”…随着信息技术的 飞速发展，数字时代的网红效应已经辐射到旅游市场。在网络媒介的驱动下，旅游吸引物已 经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物。一些地方依靠“美食+”“影视+” 和“网红官员”等成功出圈，获得公众广泛关注，晋升为流量聚焦的网红打卡地，从而提高 了所在地的旅游吸引力，带动旅游消费增长。 信息时代，游客消费需求不仅是自身自发产生的，从某种程度上来说，也是在大众传煤 的注意力争夺中被动刺激培有的。对于旅游目的地而言，网红旅游地意味着注意力争夺的胜 出，培育网红旅游地是流量时代拉动旅游消费的重要手段，也是数字经济赋能旅游业高质量发 展的路径。 (摘编自《中国旅游报》，有删改) 【材料二】 进入2023年11月以来，网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量同比去年增长2524倍， 评论量增长833.33%…同时，伴随“短视频+”“图片+”的体验模式，这座一度沉寂的东 北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 哈尔滨火爆出圈的背后，是精确捕捉并满足游客需求，创新挖掘和利用冰雪资源的体现。 史上规模最大的冰雪大世界提前进行建设和开放，为了满足游客拍摄带有月亮雪景的愿望， 圣索菲亚大教堂上空甚至升起一轮人造月亮…文旅部门还积极出台相关政策，致力于打造 一个让游客安心、舒心、放心的旅游环境，践行“没有最好，只有更好”的服务承诺。哈尔 第3页共8页 滨市民也热情参与旅游业发展，积极响应政府提出的“当好龙江东道主，温暖助游八方客” 的倡议，让游客不断刷新对“冬天”的认知。 (摘编自《黑龙江日报》，有删改) 【材料三】 怎样策划主题宣传活动 确定宜传主题 搜集资料，围绕话题，确定宜传点 撰写宜传文稿 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。 ②客观的数据和图表，能提升宜传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。 ④编写几句朗朗上口的宜传口号，创作一支宜传歌曲，宜传 效果会加倍。 制作宜传材料，开展宣传 形式可以多样，展板、小册子、海报均可。 【材料四】 在沈阳召开的辽宁省文旅产业振兴发展大会推介活动上，省委领导说，辽宁是文化和旅 游资源大省，我们要发现辽宁之美。辽宁人文底蓝厚重，红山文化、三燕文化等遗存众多， “六地”红色资源丰富，自然景观秀美。海洋、山川、森林、草原、冰雪等生态场景应有尽 有，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。辽宁省将科学谋划、大力推动文旅产业高质量发展， 把辽宁建设成为东北亚休闲旅游目的地。 活动现场发布辽宁旅游5条主题精品线路一穿越古今文化游、踏浪逐沙沿海游、拥抱 自然生态游、感悟“冬趣”冰雪游、赓续血脉研学游，以此进一步提高辽宁文旅品牌美誉度， 擦亮辽宁全季旅游品牌、巩固“辽节”特色品牌。 (摘编自《辽宁日报》，有删改) 11.对以上材料内容分析不正确的一项是（)(2分) A.当前旅游吸引物已经从传统的景观吸引物转向注意力资源争夺的流量吸引物，网红打卡地 的出现便顺应了这种时代潮流。 B.只因为网络平台关于“冰雪消费”的总搜索量和评论量暴增，所以哈尔滨这座一度沉寂的 东北名城被重新发现，成为新晋“顶流”。 C.宣传文稿中如果有带有诗情画意的描述，会更容易打动观者的心。 D.辽宁是文化和旅游资源大省，人文底蕴厚重，发展文旅产业潜力巨大、前景广阔。 12.根据材料二概括哈尔滨火爆出圈的原因。(3分) 13.虹桥中学的同学们为了参与“培育辽宁网红旅游地”的活动，准备分头撰写短视频宜传稿， 并为此展开了热烈的讨论。结合材料三、材料四补全对话内容。(3分) 小语：我把“()一，感受辽宁之好”定为主题，文稿一定显得“高大上”。 小文：我会围绕辽宁(2) 一、红色资源丰富和自然景观秀美等方面讲故事，会让网友 听得津津有味。 小明：我的文稿除了注意采用图片资料、数据表格和场面描述外，还会（③），宣传效果会 加倍。 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 让心欢喜的不是花 曹化君 ①老家到处都是树。河岸，路旁自不必说，操场边，胡同口，房前，屋后，院落…走 第4页共8页 路稍有分神，就会和树撞个满怀。树，不仅是村庄的容妆，更是小孩子的乐园，粘知了，掏 鸟窝，打红枣石榴… ②于我而言，树就是诗和远方。站在高高的枝丫上，望田野堤坝，望天涯海角，望远方… 累了，就坐在树权上，听小鸟唱歌，听云朵和风说悄悄话，或揪一片绿叶，放在嘴边学着样 儿地吹口哨，两条腿耷拉着，一摆一摆，多么惬意、自在。而且，会爬树了，就不用拉着母 亲去够扔到树上的沙包或书包了。于是我下定决心学爬树。 ③一天，下课后，我跑到教室后面的一棵大树下，伸出两条胳臂，紧紧抱住树王，然后 提起两条腿，盘在树王上，然后就一动不动地黏在树王上了。“用腿夹住树干，然后腾出一 只手来，向上攀爬。”后桌男生指点我说。 ④我得了秘笈似的兴奋不已，可是，手一松开树干，就滑了下来。怕后桌男生笑我笨， 我找个借口跑掉了。 ⑤放学后，我一口气跑到我家西面小树林里的一棵大树下接着练，一连爬了十来次，都 是一松手就滑下来。我一点儿不泄气，心想，爬到第一百次的时候，就不会滑下来了一我 常常这样劝说自己，跳绳累了，就对自己说，再跳一百下就停下来。想赖床了，就对自己说， 数到一百就起…我开始算一笔账，每天爬二十次，五天就学会了；每天爬三十次、四十次、 五十次…我决定每天爬一百次，当天就学会了。 ⑥可是，爬到第十五次的时候，天就黑了，而且也没了力气。第二天，胳膊疼得厉害， 还有手心，皮都磨破了，一想起粗粝的树干，心里就打怵。然而，想要学会爬树的决心赶走 了心里的“怕”，我用手绢把手缠起来，接着练。我接着上回爬的次数往下数，十六次，十 七次，十八次…第二十三次的时候，我松开的那只手竟然向上攀住了树干，我下意识地腾 出另一只手，向上攀，再腾出另一只手，再腾出另一只… ⑦“我会爬树啦！”我蹦着高儿对大树喊，对小鸟喊，对风喊…忽然看见后桌男生， 我大声朝他喊：“我会爬树啦！”他斜我一眼，不以为意地说：“会爬树有什么好高兴的。”· 仿佛一盆冷水浇到头上，把我的高兴劲儿给浇灭了，但很快，快乐的火苗儿又蹿上来，在心 里一跳一跳。 ⑧我奇怪，会爬树是一件多么令人快乐的事情呀，后桌男生怎么说“有什么好高兴的” 呢？ ⑨几天后，数学考试成绩出来，后桌男生终于及格了，老师表扬了他，并说放寒假时把 进步奖的奖状发给他。他高兴得手舞足蹈，说话的声音也比平时高了好几个分贝，放学回家 的路上，追着我说：“我得到奖状啦！” ⑩回到家，眼前仍然浮现着后桌男生激动的样子，我不解，他为什么那么高兴？母亲说： 第5页共8页 “他一定是下了苦功才取得这样的成绩的，就像你学会爬树一样，不也高兴得追着这个说追 着那个说嘛，鸡都被你追得飞到墙头上去了。”我似懂非懂。 ①多年后，当我走进姹紫嫣红的花圃只是展颜一笑，却看着自己在花盆里种下的几粒花 生破土，发芽，长叶，开花，而惊喜了好几个月，惊喜出一页页文字的时候，我懂了，让心 欢喜的不是花，是奔向花儿的路途中，美好的期待在汗水中一点点长大的样子，是汗珠忽而 盛开的惊诧和欣畅。 14.请简要概括选文中让“我”和后座男生感到极欢喜的事情。(2分) ① ②】 15.结合选文第②段，说说为什么“于我而言，树就是诗和远方”？(2分) 16.结合语境，赏析文章中画线的语句。(6分) ①一天，下课后，我跑到教室后面的一棵大树下，伸出两条胳臂，紧紧抱住树千，然后提起 两条腿，盘在树千上，然后就一动不动地黏在树干上了。（从描写的角度赏析）(3分) ②“我会爬树啦！”我蹦着高儿对大树喊，对小鸟喊，对风喊…（赏析加点词语的表达效 果)(3分) 17.联系全文，揣摩文中第①段画线句的含义。(4分) 让心欢喜的不是花，是奔向花儿的路途中，美好的期待在汗水中一点点长大的样子， 是汗珠忽而盛开的惊诧和欣杨。 18.下列对文章理解与分析不正确的一项是（)(3分) A选文标题“让心欢喜的不是花”运用否定句式，有暗示中心的作用。 B.选文材料处理详略得当，“我”和“同学”各自经历相互映衬，更有助于表达中心。 C.第⑦段“我”的狂喜与后座男生的不以为意，形成鲜明对比，表现了他对“我”的轻视。 D.选文中的“我”既是主人公，又是线索人物，“我”的两次不解都推动了文章情节的发展。 第6页共8页 (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 暴风雨 ①闷热的夜，令人室息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的 雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕， 把天河之水倾注到人间。 ③诳风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出鸣鸣的声响，犹如在黑夜中哽咽。 ④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 ⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ⑥不一会儿，铿鹊的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人 儿的疲惫躯体。 ⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的 微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 ⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，犹如 刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘 送出的秋波，使人心潮激荡。 ⑩江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 ①绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ ②昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 ③有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐 的美。 19.文中描绘了哪两幅图画？(2分) 20.请从修辞角度分析第⑥段中划线句子“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”。(3分) 21.作者从 等感官方面描写了雨后的美景，(3分) 22.请从结构和内容两方面分析第段的作用。(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两个题目中，任选其一，按要求作文。 (1)特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声 问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩….都会有特别的回 味与感怀。 请以“特别的 ”为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。 第7页共8页 44 (2)日子是忙碌的，低着头过的，很少有人拍起头感受春风沐浴晒晒阳光的日子，闭上眼，阳 光照进眼缝，天空就成为了红色，只有净心的体会，才会发现时间好快，潺潺的时光，匆匆而 过，带走了童年，带走了光阴。幸福的日子，总在付出的时间里，不经意地出现，凡是美好 的时光，总不会，也不肯为谁停留。 请以“时光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求： ①请将作文工整地抄写在答题卡上，书写规范，字数600ˇ800字； ②表达真情实感，中心突出，详略得当： ③文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称： ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第8页共8页