山东省菏泽市成武县小学联盟2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

2024—2025 学年度第一学期期中学业质量测评 小学五年级语文试题参考答案 一、叮嘱 相依为命 夫妻 金碧辉煌 殿堂 糕饼 浸 负荆请罪（每字 0.5 分，共 10 分） 二、1. C 2. C 3. D（每小题 2 分，共 6 分） 三、1.示例：兴高采烈——一听到获奖的消息，他就开心得手舞足蹈，随后竟围着教室跑了起来，即使隔了很远， 还能听到他嘴里哼出的欢快的歌声。（3 分） 2.示例：大官叫马良画金山。马良提起神笔一挥，画了个无边无际的大海，又用笔点了几点，海中央出现了 一座金光闪闪的金山。大官看见那座金山，喉咙里咽了几口口水，又让马良画一条大船。马良就画了一条很 大的船。大官带了许多士兵，跳上船就说:“快开船!快开船!”马良就画了几笔风，大船便开动了。大官嫌 船走得太慢，在船头上大声说:“风大些！风大些！”马良又加了粗粗的几笔风。大海涌起滚滚的波涛，大船 有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地喊道:“风够了!风够了!”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水 咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。大船翻了，大官他们沉到海底去了。（3 分） 四、1.(1)示例:内忧外患 多事之秋（2分） （2）B（1 分） 2.(1)D（1 分） (2)山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材（4 分） (3)死去元知万事空，但悲不见九州同。家祭无忘告乃翁。（3 分） 父亲写给儿子的 但悲不见九州同 王 师北定中原日 家祭无忘告乃翁 至死不忘收复失地、渴望统一祖国（5分） 五、1.① 跳读 ②略读 ③扫读 ④无声视读（4分） 2.(1)B (2)A (3)C（每小题 1 分，共 3 分） 3.眼睛看到文字、符号或图形，反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。（3分） 4.(1)（2 分） 5.示例：因为真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。（1 分）建议：①带着问 题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。（2 分） 六、1.娥皇和女英两位妃子为寻找舜帝来到了九嶷山，听闻舜帝死讯后悲痛欲绝，抱头痛哭，她们的眼泪洒在九 嶷山的竹子上，竹竿上呈现出点点泪斑，故“斑竹”又叫“湘妃竹”。（2分） 2.示例：辗转反侧 望眼欲穿（1分） 3.关心百姓疾苦（1分） 4.示例:九嶷山上的一群仙鹤也被感动了，它们到南海衔来一颗颗灿烂的珍珠，撒在舜帝的坟墓上，便成了 这座珍珠幕。 ⑥ 舜帝坟墓上的珍珠竟然是被感动的仙鹤从南海衔来的。（1分） 娥皇和女英的眼泪， 洒在九嶷山的竹子上，竹竿上便呈现出点点泪斑，这便是“湘妃竹”。 ⑦ 九嶷山竹子上的斑点居然是两 位妃子的眼泪酒在上面造成的。（1 分） 5.示例：娥皇着急地对女英说:“舜帝这都走了几年了，什么时候才能回来呢？”女英也心急如焚，说道: “是呀，也不知道他有没有受伤，我们的国家和子民都等着他平安归来呢。”又一年过去了，舜帝仍没有归 来,两位妃子寝食难安。终于有一天,娥皇坚定地对女英说:“我们起身去南方寻找舜帝吧,我实在坐立难安, 担心极了。”女英立马应了下来。（3分） 6.示例:宝莲灯 沉香、三圣母 故事塑造了善良勇敢、武艺高强、不畏强暴的少年英雄沉香，赞美了勇敢 无畏的精神及美好的亲情，表现了正义必将战胜邪恶的主题。（3分） 七、平分标准 等级 项目 内容、表达（30 分） 书写（5分） 一类 （35-31） 能根据题目精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中 心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；语句通顺 流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的 成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；段落层次分 明，有一定的逻辑性和思想内涵。 字迹美观或工整，卷 面整洁，格式正确，达到 规定字数。 二类 （30-26） 能根据题目选材，内容比较具体，能围绕一个中心把 意思表达得较清楚，描述较生动；语句较通顺流畅，能用 完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、 谚语、名句等，会用常用的修辞方法；能合理地分段写作。 字迹工整，卷面整洁， 格式正确，达到规定字数。 三类 （25-21） 选材不够恰当，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生 动的描写；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达 出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，层次不够清楚，错 别字多。 字迹欠工整，卷面欠 整洁，格式问题多，字数 略少。 四类 （20-0） 内容简单，没有中心，记账流水，文章的意思表达不 清楚；语句不通，层次混乱，病句较多，错字不断。 字迹潦草难以辨识， 卷面污渍较多，格式混乱 毫无章法，字数较少甚至 空白。 未尽事宜，请酌情处理。 2024一2025学年度第一学期期中学业质量测评 小学五年级语文试题 题序 二 三 四 五 六 七 总分 得分 【导语】经过半个学期的学习,语文老师送给了大家一句名言“博观而约取,厚积而薄发”,“博 观而约取”启示我们广泛阅览知识而能审慎取用,“厚积而薄发”启示我们经过长时间有准备 的积累,施展作为,请你带着名言的教诲,完成以下学习任务吧. 任务一:知识如汪洋,温故而知新 一、成成在写前半学期学习感悟时,有些字词忘记怎么写了,请你帮他写一写。(10分) 美好的民间故事滋润着我们的心田:猎人海力布没有听小白蛇的dīngzh( ). 舍己为人,变成了石头:牛郎在与他xiāngyǐwéimìng )的老牛的帮助下, 、。 与织女结为fqī( 经典的文章激发了我们的情感:圆明园jīnbì huīhuáng( )的diàn táng ),使全村都jìn( )化为灰烬,令人惋惜;桂花做成的gāobǐng ) 在花香里,勾起乡愁:f jinqǐngzuì( )的廉颇,知错就改,令人敬佩. 二、选择正确的答案。(填序号)(6分) _ 1. 下列加点字的读音和字形全部正确的一项是 _ 誉好 懒惰(du) 梦(kung) A. 维鸟(ct) B. 酬谢(ch6u) D. 酿造(1iàng) 诚恳(kn) C. 抖擞(su) 履行(1) 胆怯 塌陷 2. 下列词语中,加点字的意思完全相同的一项是 _ A. 人影绰绰 绰绰有余 B. 举世闻名 一举成名 C. 风景名胜 引人入胜 D. 奇珍异宝 异口同声 3. 下列对语段主要意思的概括最准确的一项是 ) 缓梭黑陶以精美的器型、生动的纹饰、丰富的寓意而受到人们喜爱,缓梭黑陶为纯手 工制作的不施袖素陶,经拉坏、修形、阴干、熏烟渗透碳等10多道工序烧制而成,其中“ 底多层”的拉坏工艺尤为独特,缓梭黑陶融合剪纸、木雕、刺绣等民间工艺,将透雕、刻 花、压浅、戳花等方法结合起来,作品造型新颗、颜色纯正、风格多变。 1 A. 缓梭黑陶广受人们喜爱。 B. 缓梭黑陶制作工艺独特。 C. 梭黑陶融合了多种民间工艺。 D. 缓梭黑陶制作工艺独特,文化内涵丰富。 三、按要求完成句子练习。(6分) 1. 照样子,选择一个成语,把成语的意思用具体的情景表现出来。(3分) 例:悠然自得-秋收过后,村民终于闲下来了,他们三五成群地聚在一起,喝着泡好 的茶,吃着刚摘下的水果,闲话家常,看着院子里成堆的玉米棒,大家笑容满面 兴高采烈 难以置信 "不休 小学五年级语文试题第1页(共6页) 扫描全能王 创建 2. 下面的情节出自民间故事《神笔马良》,请你试着将该情节说得更具体。(3分) 大官让马良画了一座金山和一条大船,随后他带着士兵跳上船去金山运金子,马良又 画了很猛烈的风,贪婪的大官和士兵都淹死在了海上 任务二:眼观手中书,厚植爱国情 四、为了厚植同学们的爱国情怀,五(1)班开展了以“我爱祖国”为主题的活动,请你参与并完 成下列各题。(16分) 1. 【短视频演绎爱国心】短视频小组准备将《圆明园的毁灭》搬上荧幕,假如你是导演,你 会如何完成此次拍摄呢?(3分) (1)【查找背景资料】当时的清政府腐败无能,西方列强为了进一步打开中国大门,剥夺中 国主权和利益,强迫清政府接受不平等条约,发动了第二次鸦片战争。1860年,英法联 军侵入北京,对圆明园进行了有组织的劫掠和破坏。他们还放火焚毁圆明园,这场大火 持续了三天三夜,以致这座世界名园化为一片灰烬。当时,中国的状况可以用“_ ”等四字词语来形容。(2分) (2)【借鉴影视作品】为了更好地完成此次拍摄任务,小组同学认真观看了电影《火烧圆明 园》。下面是小组同学观看后的评论,其中加点的词语运用有误的一项是(1分)( _ A. 破坏圆明园的侵略者必将臭名远扬! B. 英法联军为了抢夺圆明园内的珍宝真是呕心沥血 C. 英法联军的暴行给我国造成了不可估量的损失。 D. 这座举世闻名的园林就这样化为灰烬,我痛恨侵略者! 2. 【书法展示爱国心】书法小组准备举办“家国天下·爱国诗词”书法展,带领大家穿越时 空,感受融入血脉的家国情怀。(13分) _ (1)下列古诗中不适合作为本次书法展示内容的一项是(1分) ) A. 王翰的《凉州词》 B. 王昌龄的《出塞》 C. 文天祥的《过零丁洋》 D. 苏轼的《题西林壁》 (2)成成在书写自己想展示的爱国诗歌时,被其中流露出的情感所触动。成成从林升“ ”的质问中体会到他的愤慨,从 龚自珍“ ”的呐喊中体会到 他对人才涌现的期盼。(4分) (3)请把古诗补充完整,并完成作品解读。(8分) 示儿 从诗题可知这首诗是 _。诗句“ ”写出了诗人临终前的 遗憾,“ 王师北定中原日, _”是诗人 的临终嘱托。这首诗表达了诗人 陆游诗 的热切心情。 小学五年级语文试题第2页(共6页) 进 扫描全能王 创建 任务三:学习无止境,阅读促成长 五、非连续性文本阅读。(15分) 【材料一】基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种.跳读是在阅读中,有意识地跳 过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法;略读就是一个人以可能达 到的最大速度来进行的一种阅读,也是提纲领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法 的阅读方式:扫读法是指对文章内容一目数行地扫描,以大容量获取信息的一种快速阅读方法 【材料二】无声视读法是汉文快读最根本、最重要的一种读书方法.所谓无声视读,其实 是一种“眼脑直映”.它只要求眼睛与大脑活动,要使眼睛看到的文字、符号或图形,马上反 映到大脑,立即产生反应,“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多,这样阅读速度就 快了。 【材料三】下面是五年级(1)班学生成成的有效速读成绩统计图. 有效速读 (字/分钟) 1600 1500 一3 1100 1000 800 700 6. 7次别 1. 结合材料一和材料二,完成下面的思维导图。(4分) 速读的方法 基础速读 =③ 眼脑直映 2. 读材料一,想一想下列情况分别适合用哪种速读方法。(填序号)(3分) A. 跳读 B. 略读 C.扫读 (1)快速确定一本书或一篇文章的重点内容和中心思想。 (2)从书籍或文章中找到自已需要的关键性的观点。 (3)在不影响理解程度的情况下,大量寻找信息和资料。 3. 请你抓住关键语句,提取重要信息,说说“眼脑直映”的原理是什么。(3分) 4. 根据材料三中的统计图判断下列发现是否正确,在正确的后面打“”。(2分) _ (1)成成的有效速读整体成绩呈上升趋势。 _2 小学五年级语文试题第3页(共6页) 进 扫描全能王 创建 (2)成成的有效速读整体成绩呈先升后降趋势。 (③)成成第五次有效速读的成绩是最好的. (4)成成有效速读最快达1500字/分钟。 5. 最近,成成很困惑:每次阅读测试,他都能快速读完文章,做完题目,可最终的成绩都不 太理想。这是为什么?请你试着解答并给他提一些建议(至少写两点)。(3分) 六、读一读下面的民间故事,感受传统文化的魅力。(12分) 湘妃竹 ①湖南省九巅山一带,生长着一种竹子,竹竿油光闪亮的,上面布满密密麻麻像眼泪一样 的斑点,有紫色的,有雪白的,还有血红血红的,真是好看,这种竹子叫“斑竹”,又叫“湘 妃竹”. ②相传尧舜的时候,九巍山有九条恶龙,住在九座岩洞里,经常到湘江来戏水作乐,弄得 洪水暴涨,庄稼被冲毁,房屋被冲,老百姓叫苦连天,舜帝关心百姓的疾苦,他得知恶龙兴 妖为害的消息,翻来覆去,睡不安稳( ),一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙. ③舜帝的两位妃子一一蛾皇和女英,是尧帝的两个女儿,她们虽然出身皇家,又是帝妃,但她 们也和舜帝一样,并不贪图舒适的生活,总是关心着老百姓的疾苦,舜帝要离家远行去南方,她们 虽然不舍,但是想到能够给千千万万百姓解除灾难和痛苦,还是高高兴兴地为舜帝送行 ④舜帝走后,两位妃子盼星星盼月亮( ),盼望他早日胜利归来.一年又 一年过去了,却不见舜帝归来,她们担心极了,于是她们到南方去寻找丈夫. 她们来到九巍山,沿着大紫荆河到了山顶,又沿着小紫荆河下来,寻遍了九巍山的每 个山村,踏遍了九凝山的每条小路,这一天,她们来到了一个名叫三峰石的地方,这儿年立着 三块大石头,翠竹围绕,有一座珍珠垒成的高大的坟墓,她们感到惊异,便问附近的乡亲:“是 谁的坟墓如此壮观美丽?三块大石为何险峻地立?” 住在坟墓附近的乡亲说:“这珍珠垒成的坟墓便是舜帝的坟墓,舜帝从遥远的北地来到 这里,帮助老百姓斩除了九条恶龙,使人民得到安乐的生活,他却受苦受累病死在这里了。” 原来,舜帝去世以后,乡亲们感激舜帝的恩情,特地为他修了一座高大的坟墓,九鞭山上的一 群仙鹤也被感动了,它们到南海衔来一颗颗灿烂的珍珠,撒在舜帝的坟墓上,便成了这座珍珠 墓,三块巨石,是舜帝除灭恶龙用的三齿祀插在地上变成的.两位妃子悲痛极了,抱头痛哭起 来,她们一直哭了三天三夜,她们把眼睛哭肺了,嗓子哭哑了,眼泪流干了,最后也死在这里。 娥皇和女英的眼泪,洒在九巍山的竹子上,竹竿上便呈现出点点泪斑,这便是“湘妃竹” 有的竹子上像印有指纹,传说是两位妃子在竹子上抹眼泪印上的;有的竹子上有鲜红鲜红的血 斑,传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的. (有删改) 1. “斑竹”为什么又叫“湘妃竹”?(2分) 2. 请用成语表示文中画“-”部分的意思,写在对应括号里。(1分) 3. 故事中的舜帝和两位妃子共同具有的美好品质是 。(1分) 4. 照样子,用“~~”画出文中两处你觉得不可思议的地方并概括。(2分) (例)第自然段:三块巨石居然是舜帝的三齿起变成的 第_ __自然段:. 小学五年级语文试题第4页(共6页) 进 扫描全能王 创建 第。 __自然段: 5. 故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略,请你想象她们的神情、对话或心理把 文中第④自然段画“”部分的情节写得更具体。(3分) 6. 除了《猎人海力布》《牛郎织女》《湘妃竹》,你还读过哪些民间故事?请选择其中一个推 荐给大家。(3分) 故事题目:《 故事主要人物: 推荐理由: 任务四:我手写我心,积累在笔端 七、习作表达。(35分) “晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物,与人分 享物品的独特与美好;晒出我的老师,与人分享老师的可爱与幽默;晒出一段亲情,与人分享情感 的深厚与真挚;晒出一本书、一首歌、一份心情.....同学们,你们想“晒”点儿什么呢?请以“ 出_ _”为题,写一篇习作。 要求:①把题目补充完整;②语句通顺,写出自己的真情实感;③不少于450字。 小学五年级语文试题第5页(共6页) 进 扫描全能王 创建 ..... 小学五年级语文试题第6页(共6页) 扫描全能王 创建