山东省嘉祥县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期中学业水平测试 七年级语文试题 Ⅰ卷(选择题，每小题2分，共12分) 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用涂改液、胶带、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累 (共10分) 1.下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是(2分) A. 轻捷(jié) 攲斜(jī) 和蔼(ǎi) 混为一谈(hùn) B. 搓捻(chuō) 分歧(qí) 盔甲(kuī) 谆谆教导 (zūn) C. 惭愧 (cán) 绽开(zhàn) 争执(zhí) 花团锦簇(cù) D. 于漪(yī) 阐释(chàn) 沁凉(qìn) 恍然大悟(huǎng) 2.下列选项中，词语书写完全正确的一项是(2分) A. 并蒂 稚气 诀别 鸦雀无声 B. 嘹亮 吞噬 搁置 披蓑带笠 C. 伺弄 澄清 云霄 茫然无措 D. 发髻 搏学 徘徊 人声鼎沸 3.远在老家的小刚给小明来了一封信，小明很高兴，也立马给小刚写了回信，下面是回信中的一段话： 今天，收到你的来信，我【A】喜出望外，那颗悬着的心终于有了【B】着落。我们学校的秋天是最美丽的季节。早上经过学校门口时，闻到了阵阵的花香，原来是校园里的桂花开了。现在，我逐渐【C】恍然大悟，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。我们正值青春年少，更当奋发有为。我也将【D】抖擞精神，认真过好每一天。 文段中加点的词语，使用不恰当的一项是(2分) A. 喜出望外 B. 着落 C. 恍然大悟 D. 抖擞 4.下列表述正确的一项是 (2分) A. “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话使用了比喻的修辞。 B. 古代常见的敬称有“令尊、令堂、贤弟”，谦辞有“家、舍、小、愚、子”等。 C. “增加、应该、上、下、前、后、里、外”都是动词。 D. “卖弄”本意是有意显示、炫耀，但在“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，……，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句中，被用来夸赞鸟儿啼叫声婉转动听，是拟人修辞的运用。 5.请选出对《朝花夕拾》内容表述正确的一项(2分) A.从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”：《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。 B.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐 鼠一类弱小者的同情。 C.《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。 D.《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。 二、古诗文积累与阅读(共20分) 阅读下面文言文，完成6-9题。(共11分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和元年③正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后琼为司徒琬以公孙拜童子郎辞病不就知名京师。 【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：汉桓帝年号，即公元147年。④食: 同“蚀”, 侵蚀。⑤诏: 皇帝的命令。 6.对下面句中加点字的解释不正确的一项是(2分) A.俄而雪骤 不久，一会儿 B.未若柳絮因风起 凭借 C.为魏郡太守 担任，作为 D.即以其言应诏 于是，就 7.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限断三处)(3分) 8.将【甲】文中的划线句翻译成现代汉语。(2分) 9.【甲】文谢道韫与【乙】文黄琬的才情分别体现在哪里? 请结合内容具体分析。(4分)阅读下面这首诗，完成第10-11题。(4分) 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 10.抖音短视频是当今很火爆的一种形式，某传媒公司邀请你参加本诗的短视频拍摄，请你帮忙完成下面的脚本设计指导。(2分) 画面提示 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 画面内容： 烽火台、沙漠、高城、月色 画面意境: (1)_______▲________ 情感指导。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 情感: (2)________▲_________ 11.前两句着重展现边塞月夜独特景色，阅读全诗，说说“沙似雪”“月如霜”哪一个是诗人表达的重点，为什么? (2分) 12. 默写填空(每小题1分，共5分) 小语和小文诵读经典，收获颇多，请你补全对话中的古诗文。 小语：诵读经典，让我领略美景。百里汉江壮美雄阔，使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的(1)“ ▲ ， ▲ ”的壮阔江景； 习家池风景区草木茂盛，生机勃勃，使人想到：曹操的 (2)“树木丛生， ▲ ”(《观沧海》) ；鲁迅的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，(3) ▲ ，紫红的桑椹。”(《从百草园到三味书屋》) 小文：诵读经典，可以访先贤，听圣人教诲。正如孔子所说：(4)“学而不思则罔， ▲ 。”只有边学边思考，学习才能更加高效。(5)“ ▲ ，不亦君子乎”孔子教给我们做人要有博大胸怀。(《论语》十二章) 三、语言综合运用。(5分) 13.学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，请你完成后面的题目。 (1) 在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语，在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述； 乙组选手用“站着”“众多”描述。观众普遍认为甲组选手描述好，新华中学的学生代表晓华不清楚原因，请你向她做一个解说。(3分) (2) 仿照例句写话。 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； 它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合； 它像 ▲ ， ▲ 。(2分) 四、现代文阅读(共25分) (一)阅读下面的文章，回答14-16题。(共9分) 莲叶何田田 ①莲花太过受人瞩目，任何人都无法忽略那优雅脱俗的美丽。即使一池荷塘中只有一朵莲花，也会把人的视线吸引过去，而莲叶往往被漠视。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”采莲女子的罗裙与莲叶相映衬，笑脸与莲花相映衬，这样的画面是美到极致的，毕竟“红花还需绿叶配”。而事实上，莲花一旦开起来，绿叶就彻底没了存在感，人们的关注点都集中到了莲花上。 ②可我是喜欢莲叶的。 ③“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗非常有画面感，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莲叶浮出水面，密密匝匝，重重叠叠，采莲的人儿在莲叶间游走，无比欢喜地看着鱼儿在莲叶间嬉戏。且不说鱼戏莲叶间是灵动一景，单单是这碧色连天的莲叶就值得好好赏玩一番。莲叶宽大豪气，其形之美在于明朗磊落，大气洒脱，就那样凛凛然地立于水面之上，一身正气，两袖清风。一根细细的绿茎擎起一片莲叶，宛如荷塘撑起的一柄绿伞。我总觉得人类制造伞，就是从莲叶中得到了启发，伞的形状那么好看，撑起来就是一道风景。你看那水珠滚在莲叶上，仿佛是一团莹润的水晶，在碧绿的底子上更显得晶莹剔透。微风过处，水珠颤颤地浮动着，愈发光彩熠熠。莲叶之上水珠浮动，其美甚至不逊色于莲花，是可以入诗、入画、入镜头的。如果说莲花的美是明艳的，莲叶的美则是大气的。 ④曾记得，莲花未开之时，荷塘里的莲叶，挨挨挤挤，缠缠连连，这样的风景也是受人瞩目的。那一池碧绿，孕育着粉红色的希望，给人无限想象的空间，那种美好是深沉而有内涵的。待到莲花开起来，莲叶如同完成了使命一般，功成身退，甘愿成为陪衬。 ⑤当莲花成为荷塘的主角，荷塘就迎来了辉煌时刻。人们观荷赏荷，兴致盎然。文人雅士们大多赞美莲花，说莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，美丽优雅，魅力无穷。世上最美好的语言，都给了莲花。而莲叶呢，在一旁欣慰地微笑着，仿佛觉得之前的酝酿铺垫、辛苦付出都是值得的。 ⑥莲叶具备母亲般博大深沉之爱，它是托举者和护佑者，它成全了莲花，同时也在护佑莲花。雨来了的时候，有莲叶为莲花遮风挡雨，如同母亲为我驱走阴霾，护我成长。莲叶田田，温情暖暖，美好的莲叶是值得爱的。 ⑦盛开过后是凋零，夏天之后是秋天。秋天的荷塘，莲叶依旧宽大，而且多了淡然之气，“留得残荷听雨声”也是一道有深意、耐品咂的风景。 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A. 文章以散文的形式呈现，简洁、清新、细腻，语言雅致。 B. 文章开篇从描写荷花开始，与荷叶形成对比，突出了荷叶不受人关注，无存在感。 C. “宛如荷塘撑起的一柄绿伞”运用比喻的修辞，生动形象地写出了荷叶的形与色，印象鲜明。 D. 所有的文人雅士都赞美莲花，说莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，把世上最美丽的语言，都给了荷花。但是，作者与文人雅士是不同的，他是喜欢荷叶的。 15. 试分析第④段中加点词语的表达效果。(4分) 曾记得，莲花未开之时，荷塘里的莲叶，挨挨挤挤，缠缠连连，这样的风景也是受人瞩目的。 16. 本文中的荷叶与冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象有何异同? 请简要分析。(3分) 阅读下面的文章，完成17-20题。(共16分) 野孩子不爱白送的春天 ①雨大不大不要紧，把地面淋湿就行。雨一停，去园子里走走，就会看到苔癣。角落里，藏着苔癣安安静静的小家。 ②苔癣很恋家。2018年，我在金银花藤下面看到好多苔癣。它们趴在石头上，睡得真香。2020年的春天，世界变了，很多人说，我们再也回不去了。可是，苔癣一点都没变，它们仍在那里。 ③金银花开花，同一根藤上，白的立几簇，金黄的立几簇，都很香。我弯腰，低头，在花下蜜蜂的嗡嗡声里，“偷”苔癣。小铲子紧贴石头或泥土，把苔癣小心翼翼铲起。其实，我不过想给苔癣一个更美的家。 ④我在自制盆景。陶盆、紫砂盆、大理石盆、瓦盆，每一个都精挑细选。栽上小松树、柏树、榕树、红枫、文竹，也有认不得的、喊不出名字的小苗，觉得姿色上佳，就请进花盆。再摆几颗东倒西歪的小石子，在盆景里负责营造“在人间”的气氛。余下的，交给苔癣。薄薄的苔癣铺上去，营造出别致的深远意境，让盆景更具生气。 ⑤早晚喷水，偶尔还会置于水盆里浸润。但遗憾的是，养着养着，苔癣便渐渐地变黄、发黑，枯萎了。于是我把那两个已经看不到苔癣绿的鸡蛋石放回金银花藤下面，可没几天，它俩又长满苔癣，摆出一副生机盎然的样子给我看。精心搭建的玻璃房里，每天测温度、测湿度、喷水、喷雾，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癣养成闺女样。而园子里，啥心也不操，苔癣还总是长得那么好……气我呢? ⑥十天半月没雨的夏天，四处都不见苔癣的芳踪。它们难道集体壮烈了吗? 其实一点都不用担心，太干旱的日子，苔癣干脆安安心心睡大觉。既然岁月静好，就来一场别来无恙的“旱眠”吧。如果突来一场雨，它们立刻就会醒过来。而醒过来的苔癣，转眼就精神抖擞生机勃勃。 ⑦那些被我铲回花盆里的苔癣，无论怎样浇水施肥，精心照顾，始终回天无力，是真的不喜欢窝在方寸的盆子里。它们更热爱自己的老家——没有一片瓦遮风挡雨，没有人造的缩微景观，它们只爱这样的日子。自由自在，想怎么活就怎么活。 ⑧荠菜，还有野菊花，也是这样的脾性。 ⑨荠菜包饺子好吃，可我家园子里没荠菜，得到野外去找。找到了，我就会连根拔起。摘了叶子包饺子，把根栽在园子里，选最好的半块菜地给它们安家落户。之后，我按时浇水，施肥，荠菜也慢慢长出了新叶。可是，仅一茬后荠菜便偃旗息鼓，再不肯满足我们打牙祭的心愿。原本不过是野地里乱长的荠菜，移民到我们的园子里，多好的福利呀，为什么就不安心好好长呢? 我想不明白。 ⑩野菊花更让人恼。野地里开得那么张扬的野菊花，总是肆无忌惮地绽放，炫耀它们火热的青春。 ⑪我们开车穿行于中央海岸的农场，会不时撞上被废弃的农场，没有牛羊，漫山遍野都是野菊花的灿烂金黄。大片大片的野菊花，突如其来、铺天盖地冲进你的视野。 ⑫可一旦我把它们请进园子里，很快就蔫巴了。即便活着，也不肯再好好开花，一副凌乱的丧气样。 ⑬还有野百合、野桑椹，那些野生野长叫不出名字的花……都一样。只要进了园子，待遇再好，也摆一副丧眉搭眼给你看。于是，我再不去打它们的主意了。野花野草，热爱的，就是它们野性十足的自由世界。那么，轻轻道一声珍重，各自安好吧。 17. 阅读全文，根据提示，完成表格。(3分) “野孩子” 在野外 在家里 苔癣 茂盛安静 (2) ____▲____ 芥菜 自由乱长 (3) ____▲___ 野菊花 (1) ____▲___ 蔫巴凌乱 18. 结合语境，品味第③自然段画线句子中加点词语的表达效果。(4分) 我弯腰，低头，在花下蜜蜂的嗡嗡声里，“偷”苔癣。小铲子紧贴石头或泥土，把苔癣小心翼翼铲起。 19.请你仿照示例，对第⑨自然段中的画线句子进行朗读设计(可从重音，停连等角度进行设计)。(4分) 示例：精心搭建的玻璃房里，每天测温度、测湿度、喷水、喷雾，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癣养成闺女样。 朗读设计：朗读这句话时，“测温度测湿度”“喷水喷雾”可连读，表现出作者打理苔癣 的细致用心； 可重读“那么多……那么多……”和“恨不得”，适当延长语气，以突出作者对苔癣的精心培育，和想把苔癣养得更好的一种期望。 20.请你结合文章内容，说说作者用“野孩子不爱白送的春天”为题，有什么意蕴? (5分) 五、写作(共40分) 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 读了《秋天的怀念》，我们会为这位生活很苦，却无比慈爱、包容、坚强、智慧的母亲点赞； 读罢《散步》，我们会为这位颇有担当、体贴孝顺的父亲点赞； 看完《再塑生命的人》我们会为富有爱心、耐心、慧心的教育家莎莉文老师点赞……现实生活中，我们往往用点赞来表达自己的感动、赞许和敬佩等情感。 在你的成长经历中，是否有值得点赞的人呢?他有什么值得点赞的行为呢? 请以“为你点赞”为题写一篇记叙文。 要求： ①结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭； ②书写认真规范，卷面整洁； ③字数不少于 600字； ④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$