吉林省长春市新解放学校初中部2024-2025学年七年级上学期第二次大练习（期中）语文试题

新解放学校2024-2025上学期七年级第二次大练习 语文试题 时间：90分钟 分值：100分 一、积累与运用(14分) 我和白求恩同志只见过一面。后来他络我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信， 还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家j1(】念他，可见他的精神 感人之深。我们大京要学习他háo()无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变 为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但甲有这，点精神，乙是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 1.请用楷书在下面横线上准确、完整抄写文中画线文字。(2分) 一个有益于人民的人 2.根据拼音写汉字。（2分) jì( )念 háo( )无 3.在【甲】【乙】两处分别填入关联词，最恰当的一项是（)(2分) A.因为 所以 B.即使也 C.不但 而且 D.只要就 4.选文结尾用到了排比修辞，下列关于此修辞手法表述不正确的一项是（)(2分) A.通常由二个或二个以上短语或句子构成 B.结构相同或相似 C.内容相关 D.用来加强句子语气 5.古诗文默写(6分) (1)正是江南好风景，口口☐口口口口。（杜甫《江南风李龟年》） (2)口口口口口口，于我如浮云。（《论语》) (3)《论语十二章》中孔子强调学思结合的辩证关系的两句是：口口口口口口，口口0[ 口▣。 (4)《论语十二章》中“口口回口口口口口，口口口口口口口口”强调了学习兴趣的重膜丝 二、阅读理解(36分) (一)文言文阅读（14分) 1/n (甩交). 陋室铭 山不在高、有仙则名。水不在深，有龙剥災。斯是陋室，推吾德繁。首痕上阶绿，草色 入帘膏。淡某有鸿儒，往来无白丁。可以鸿素米，闯金经。无丝竹之乱耳，无案陈之劳形。 南阳诸葛庐.西蜀子云弯。孔子云：何陋之有？ 6.下列选项中括号内解释有误的一项(2分) A.无丝竹之乱耳（用在主谓间，取消句子独立性） B,何陋之有（宾语前置的标志） C.斯是陋室（判断词，是） D.可以调素琴。调（调解） 7.下列选项对本文的理解不正确的一项是()(2分) A.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，运用拟人、对偶的修辞，以静写动，使景物人格化， 描写自然环境的宁静、清幽，不俗。 B.“淡笑有鸿儒，往来无白丁”一句，写室主人交往之雅致不俗，暗示陋室不陋。 C.本文通过描写陋室，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。 D.本文作者是唐代的刘禹锡，本文和《爱莲说》都运用了托物言志的写法。 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 斯是陋室，惟吾德馨。 9.本文写陋室，为何在结尾写到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？请简要回答。(4分) (乙文) 遇①善治《老子》人有从学者遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”从学者云：“苦渴 ②无日。”遇言：“当以三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之 余，阴雨者时之余也。” (选自《三国志·魏书·王肃传》，略有改动) 注释：①過：指董過，三国时期的著名学者。②苦渴：苦恼于。 10.请用“1”为下列句子断句。（限断两处）(2分) 遇善治《老子》，人有从学者遇不肯教 11.阅读这篇短文，你得到了什么启示？(2分) (二)现代文阅读（16分) 我的老师齐白石 ①白石老师平叶作画，既不看真实的财象，也不看草稿，號是那样“凭空”自由自在地 在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸 罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感 到似在哪里见过。想热才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。 这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样致，认识得是那样深刻。过去 有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生治、 认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过 去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，。 信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从 来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他 总是把纸登了又叠，前后打量斟的。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖 量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来， 这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实抽重之中，感到最大的智慧和礼奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蛮方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果 分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大 的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那 是一块又粗又厚的石观，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，观底有的地方已经很谏。 近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勒学苦练，功夫不可间断， 是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收裁了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的高幅只有一根被微风吹动的 钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡谈的。画面似乎没有什么东西，但是，我们 眼前却似乎浮现出这样的场景—晚风习习，天边一抹晚度，人在清澈的池塘边观看游鱼， 闲违惬意。画面上那一根约丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石 老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通， 不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵 牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就 要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的 歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡， 爱我的祖国美丽高饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花党了我的毕生新力 把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就 是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕千笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄倪 真可说是“如能杠鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我必到的那 种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈 的新神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新莲勃的气息、雄强健壮的 力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见表颍之气。他 九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永 不袋竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 (取材于李可染的文章) 12.文章先回忆了白石老师“凭空”作画、“一挥”题字、“将穿”石砚三个细节，然后谈 到 () (2 一，棕树图等画作体现艺术追求，表达了作者对老师 的感佩和怀念。（4分) 13.作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而 就”。通过阅读，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。(4分) 14.简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。(4分) 15.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？(4分) (三)名著阅读(6分) 16.关于《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是()(2分) A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录了10篇回忆性散文。 B.《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》：的 痛苦感受，指出封建教有对儿童天性的压制和摧残。 C.《西游记》是长篇章回体神话小说，作者是清代小说家吴承恩。 D.《西游记》讽刺批判了当时社会现实的黑暗，歌颂了孙悟空不畏强权、乐观顽强的精神。 17请你联系《西游记》的内容，写一段颈炎沙僧的文字，（至少两个方面)(4分) 三、作文(50分) 18.以下作文，任选其一。 作文(1)愿目：走进秋天 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 《论语》是儒家的一部经典，其中许多句子都给我们以深刻的启发。本学期所学《论语 十二章》中有这样的句子：“三军可夺帅也，匹夫不可夺态也。”这两句名言告诉我们立志 对一个人来说是多么重要。我们要从小立下远大志向，将来芳力成为国之栋梁。 请根据对以上材料的理解，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： ①除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真整的情感： ②认真书写，力求工整、美观： ③文章不得出现真实的校名、人名： ④不少于600字。