精品解析：北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

人大附中2024~2025学年度第一学期初三年级化学期中练习 2024年1月7日 说明：本试卷共两道大题33道小题，共8页，满分100分，考试时间70分钟 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 O-l6 Ca-40 第一部分 选择题 每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项A正确； B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项B错误； C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项C错误； D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项D错误。 故选A。 2. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是 A. 氧气 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】在空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%。由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数排名第二位，因此“c”代表的是氧气。 故选A。 3. 元素在自然界里分布不均匀，在地壳里含量最多的金属元素是 A. Fe B. Si C. O D. Al 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中含量居前五位的是氧硅铝铁钙，故地壳中含量最多的金属元素是铝。故选D。 4. 下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽油不是有毒品，不用张贴“有毒品”标志，不符合题意； B、汽油不是腐蚀品，不用张贴“腐蚀品”标志，不符合题意； C、汽油属于易燃液体，需要张贴“易燃液体”标志，符合题意； D、汽油属于易燃液体，不是易燃固体，不符合题意。 故选C。 5. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。陶瓷的烧制、火药应用、粮食酿醋，都有新的物质生成，是化学变化；活字印刷中没有新的物质生成，是物理变化。选D 2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月背采样，五星红旗在月背成功展开。完成下面小题。 6. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 7. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 钙 【答案】6. A 7. B 【解析】 【6题详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数。故选A。 【7题详解】 A、铝元素中文名称中带“钅”字旁，属于金属元素，不符合题意； B、硅元素中文名称中带“石”字旁，属于非金属元素，不符合题意； C、铁元素中文名称中带“钅”字旁，属于金属元素，不符合题意； D、钙元素中文名称中带“钅”字旁，属于金属元素，不符合题意。 故选B。 8. 锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30 C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+ 【答案】D 【解析】 【详解】A、锌的汉字名称偏旁是“钅”字，锌属于金属元素，错误；B、由元素周期表的信息可知，锌的原子序数30，原子序数=质子数=核电荷数，锌原子的核电荷数、质子数为30，不是中子数是30，错误；C、由元素周期表的信息可知，锌的相对原子质量为65.38，相对原子质量的单位符号是“1”，不是“g”，常省略不写，错误；D、根据原子的结构示意图可知，锌原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子形成Zn2+，正确。故选D。 点睛：元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。 9. 下列化学符号中，表示2个氢分子的是 A. H2 B. 2H C. 2H2 D. 2H+ 【答案】C 【解析】 【详解】分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答． 解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子由2个氢原子构成，故A不符合题意； B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子；故B不符合题意； C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子；故C符合题意； D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子；故D不符合题意； 故选C． 点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写 10. 下列物质含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 二氧化碳 C. 过氧化氢 D. 二氧化锰 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态空气中含液氧，液氧是液态氧气，由氧分子构成，符合题意； B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，不含氧分子，不符合题意； C、过氧化氢是由非金属元素组成的化合物，由过氧化氢分子构成，不含氧分子，不符合题意； D、二氧化锰由二氧化锰分子构成，不含氧分子，不符合题意。 故选A。 11. 下列实验基本操作正确的是（ ） A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 给液体加热 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、液体药品的取用方法：标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，试管要倾斜，试管口紧挨着试剂瓶，故A错； B、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故B错； C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，手不能握试管夹的短柄，故C错； D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，故D正确。 故选D。 【点睛】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。 12. 用如图装置净化河水，下列说法不正确的是 A. 该过程主要发生了物理变化 B. 石英砂可以起过滤作用 C. 活性炭可以起吸附作用 D. 装置下端流出的液体为纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、该装置中小卵石、石英砂、蓬松棉起过滤作用，活性炭起吸附作用，净水过程没有生成新物质，主要发生物理变化，A选项正确； B、石英砂可以除去颗粒较大的不溶性杂质，起过滤作用，B选项正确； C、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质，C选项正确； D、该装置可以除去不溶性杂质、色素、气味分子，装置下端流出的液体含有水、多种离子、细菌病毒等物质，属于混合物，D选项错误。 故选：D。 13. 下列物质的化学式，书写正确的是 A. 氧化铝AlO B. 氢氧化钙Ca(OH)2 C. 氯化铁FeCl2 D. 高锰酸钾K2MnO4 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合物中，铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氧化铝的化学式写为Al2O3，选项错误； B、化合物中，钙元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氢氧化钙的化学式写为Ca(OH)2，选项正确； C、化合物中，铁元素的化合价为+3价，氯元素的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氯化铁的化学式写为FeCl3，选项错误； D、化合物中，钾元素的化合价为+1价，高锰酸根的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则高锰酸钾的化学式写为KMnO4，选项正确，故选B。 14. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，氧化汞分子分裂成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子，大量氧分子聚集成氧气，汞原子直接构成汞； A、氧分子是由氧原子构成的，能由图得出该结论，不符合题意； B、原子是由原子核和核外电子构成的，不能由图得出该结论，符合题意； C、原子是化学变化中的最小粒子，能由图得出该结论，不符合题意； D、分子、原子都可以构成物质，能由图得出该结论，不符合题意。 故选：B。 15. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 氧气用于登山、潜水 B. 氮气用于焊接金属时的保护气 C. 液态氮可用于制造低温环境 D. 氮气用于制造硝酸和氮肥 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气用于登山、潜水是利用氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故A错误； B.氮气用于焊接金属时的保护气是利用氮气的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故B错误； C.液态氮可用于制造低温环境，是利用了液氮蒸发吸热，不需要通过化学变化才表现出来，是利用了其物理性质，故C正确； D.氮气用于制造硝酸和氮肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故D错误。 故选：C。 16. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 B. 木炭在空气中燃烧产生红色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D. 硫在氧气中剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧的现象是发出黄白色光亮火焰，生成水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； B、木炭在空气中燃烧的现象是持续红热，放出热量，说法错误，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； D、硫在氧气中剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意。 故选：D。 17. 以下是实验室制取氧气的有关操作，其中不正确的是 A. 装药品前要检查装置的气密性 B. 先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热 C. 刚有气泡从导管口逸出时，便立即收集气体 D. 实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、装药品前要检查装置的气密性，避免装置漏气更换仪器浪费药品，选项正确； B、加热时，先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热，防止试管受热不匀发生炸裂，选项正确； C、当导管口有气泡连续、均匀冒出时，开始收集气体，选项错误； D、实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管骤冷发生炸裂，选项正确； 故选C。 18. 下列反应属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 【答案】A 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断即可。 【详解】A.该反应反应物有两种，生成物只有一种，由分析可知，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故符合题意； B.该反应反应物有两种，生成物有两种，由分析可知，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故不符合题意； C.该反应反应物只有一种，生成物有两种，由分析可知，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意； D.该反应反应物有两种，生成物有两种，由分析可知，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，该反应是两种化合物反应，生成另外两种化合物，属于复分解反应，故不符合题意； 故选A。 19. 下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体，故通过观察气体颜色的方法无法进行区分，故A错误； B、空气、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，故通过闻气体气味的方法无法进行区分，故B错误； C、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，故C正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D错误。 故选C。 20. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 春天的公园里，花香芬芳迷人 分子在不断运动 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小 C 将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快 分子的体积受热膨胀 D 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 【详解】A、春天的公园里，花香芬芳迷人，是由于分子在不断运动的缘故，故选项解释正确； B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确； C、将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释不正确； D、50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为分子间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 21. 千金藤素(C37H38N2O6)是一种能促进白细胞增生的药物成分，需低温、避光、密封保存。下列关于千金藤素的说法正确的是 A. 含有氮分子 B. 碳元素与氢元素的质量比为37：38 C. 属于氧化物 D. 在高温、见光的条件下可能与空气中的成分发生反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、千金藤素是由千金藤素分子构成的，千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成的，千金藤素中不含氮分子，故A选项不符合题意； B、千金藤素中碳元素与氢元素的质量比为（12×37）：（1×38）=444：38=222：19≠37：38，故B选项不符合题意； C、氧化物是指只有两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，千金藤素是由碳、氢、氮和氧四种元素组成，不属于氧化物，故C选项不符合题意； D、由千金藤素需低温、避光、密封保存可知，千金藤素在高温、见光的条件下可能与空气中的成分发生反应，故D选项符合题意。 故选D。 22. 甲烷(CH4)和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示： 根据以上微观示意图得出的结论中，不正确的是 A. 该反应中含氢元素的化合物有3种 B. 甲烷中碳元素和氢元素的质量比为12：4 C. 反应前后氧元素的化合价不变 D. 水煤气中含有一氧化碳和氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应中含氢元素的物质有3种， 其中反应前化合物两种， 反应后单质一种， 错误； B、甲烷中碳元素和氢元素的质量比为：，正确； C、反应前后氧元素的化合价不变，为-2价，正确； D、从反应后的微观示意图， 水煤气的成分是一氧化碳和氢气，正确； 故选A。 23. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 证明蜡烛燃烧生成水和CO2 证明瓶中的气体是氧气 用火柴梗比较火焰各层温度高低 证明氨分子能运动到酚酞溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验中会观察到干冷的烧杯内壁产生水雾，说明有水生成，无法确定是否生成二氧化碳，故A错误； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此可以用带火星的木条检验氧气，故B正确； C、火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，内焰次之，焰心最低，因此可以用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，根据火柴梗变黑的情况从而比较火焰各层温度，故C正确； D、实验中能观察到酚酞溶液变红，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红，故D正确。 故选A。 24. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 体积分数 二氧化碳 95.30% 氮气 2.70% 氩气 1.6% 其他气体 0.40% A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气中氮气的体积分数高于地球空气中的 C. 宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D. 若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、火星大气含有多种物质，是混合物，说法正确； B、火星大气中的氮气所占比例为2.70%，小于地球的78%，说法错误； C、火星大气中不含氧气，氧气能供给呼吸，宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置，说法正确； D、二氧化碳中含有氧元素，所以可以利用火星上的二氧化碳制取氧气，说法正确。 故选：B。 25. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故A错误； B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故B正确； C、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确； D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故D正确； 故选A。 第二部分 填空题 本部分共8题，共50分 26. 洁净的空气对动植物非常重要。 （1）下列做法能改善空气质量的是___________(填序号)。 A. 积极植树造林 B. 鼓励私家车出行 C. 减少燃放烟花爆竹 （2）下列物质中，不属于“空气污染物”的是___________(填序号)。 A. PM2.5 B. CO2 C. SO2 D. NO2 E.N2 （3）大气中的臭氧(O3)能吸收紫外线，保护地球生物。 ①臭氧属于___________(填“单质”或“化合物”)。 ②臭氧还可用于除去甲醛(HCHO)，反应的生成物为二氧化碳、水和氧气。下图为反应前后分子种类变化的微观示意图，在方框内补全相应的微粒图示________。 【答案】（1）AC （2）BE （3） ①. 单质 ②. 【解析】 【小问1详解】 A、积极植树造林，能减少空气污染物，能改善空气质量，A正确； B、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的污染物越多，会导致空气污染更严重，错误； C、减少燃放烟花爆竹，减少空气污染物的排放，能改善空气质量，正确。 故选AC； 【小问2详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。下列物质中，不属于“空气污染物”的是二氧化碳（CO2）、氮气（N2），是空气的成分。故选B。 【小问3详解】 ①臭氧只由氧元素组成，属于单质； ②臭氧还可用于除去甲醛(HCHO)，反应的生成物为二氧化碳、水和氧气，图示为反应前后分子种类的示意图，反应前为甲醛分子和臭氧分子，反应后应为二氧化碳分子、水分子和氧气分子，应在反应后的图中补充水分子和氧气分子，图示为：； 27. 钙是人体必僪的营养元素之一、人体缺钙时可适当使用补钙剂，碳酸钙(CaCO3)、乳酸钙(C6H10CaO6)是补钙剂中常用的两种含钙物质。 （1）CaCO3的相对分子质量为___________。 （2）C6H10CaO6中碳原子与氢原子的个数比为___________。 （3）从钙元素质量分数的角度推断，用___________做补钙剂效果更好。 【答案】（1）100 （2）6：10##3：5 （3）碳酸钙##CaCO3 【解析】 【小问1详解】 CaCO3的相对分子质量为40+12+16×3=100。 【小问2详解】 C6H10CaO6中碳原子与氢原子的个数比为6：10=3：5。 【小问3详解】 碳酸钙中钙元素的质量分数为，乳酸钙中钙元素的质量分数为，碳酸钙的含钙量更高，则用碳酸钙做补钙剂效果更好。 28. 阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？ 有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。 部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮（C14H16ClN3O2）在温室大棚内和室外的分解情况，如图1： 去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图2所示。 可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来去除。 依据文章内容回答下列问题。 （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质______（填“物理”或“化学”）性质。 （2）三唑酮（C14H16ClN3O2）由______种元素组成。 （3）依据图1，影响番茄中三唑酮残留量的因素有______。 （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是______。 （5）下列说法合理的是______（填字母序号）。 A. 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B. 采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C. 削去果皮，也能减少农药残留 D. 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 【答案】（1）化学 （2）5##五 （3）时间、温度 （4）加入奶粉 （5）BCD 【解析】 【小问1详解】 农药随着温度的升高，分解会加快，生成了新物质，所以在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这里发生了化学变化，所以这是利用了氨基甲酸酯类物质化学性质，故填：化学。 【小问2详解】 由化学式可知，三唑酮（C14H16ClN3O2）由碳、氢、氯、氮、氧5种元素组成，故填：5。 【小问3详解】 由图1可知，影响番茄中三唑酮残留量的因素有时间和温度，故填：时间、温度。 【小问4详解】 由图2 中的信息可知，为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是加入奶粉，故填：加入奶粉。 【小问5详解】 A、使用农药对于防治病虫害起到了很大的作用，不能禁止使用，故错误； B、采摘瓜果后，建议清洗干净再食用，故正确； C、削去果皮，也能减少农药残留，故正确； D、由题干信息可知利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留，故正确。 故选：BCD。 29. 利用精盐水生产氢氧化钠(NaOH)、氯气(Cl2)和氢气的主要工艺流程如下： 信息：氢氧化钠溶液是用氢氧化钠固体溶解于水形成的混合物。 （1）精盐的主要成分为氯化钠，氯化钠的化学式___________。 （2）氢氧化钠属于___________(填序号)。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 单质 D. 化合物 E. 氧化物 （3）电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和两种气体，该反应的文字表达式为________。此反应过程中，化合价升高的元素是_______。 （4）氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品。推断该产品中一定含有的元素有_______。 （5）蒸发器中发生的是___________(填“物理”或者“化学”)变化。 【答案】（1）NaCl （2）AD （3） ①. 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气 ②. 氯元素##Cl （4）氢元素、氯元素 （5）物理 【解析】 【小问1详解】 氯化钠的化学式为NaCl； 【小问2详解】 氢氧化钠是由一种物质组成的，属于纯净物；氢氧化钠是由钠、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故选AD； 【小问3详解】 电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和氢气和氯气两种气体，该反应的文字表达式为氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气； 此反应过程中，钠元素的化合价不变为+1价，氧元素的化合价不变为-2价，氢元素的化合价由+1价降低为0，氯元素的化合价由-1价升高为0，故化合价升高的元素是氯元素； 【小问4详解】 氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该产品中一定含有的元素有氢元素、氯元素； 【小问5详解】 蒸发器中氢氧化钠溶液变为氢氧化钠固体，只是状态的改变，没有新物质生成，发生的是物理变化。 30. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A中仪器①的名称是_________。用高锰酸钾制备氧气的文字表达式为________，实验中可以用排水法收集氧气的原因是_________。 （2）图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，_________。该反应的文字表达式为_________。 （3）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，_________放热。木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是_________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 高锰酸钾氧气+锰酸钾+二氧化锰 ③. 氧气不易溶于水，且不与水反应 （2） ①. 生成黑色固体 ②. 铁+氧气四氧化三铁 （3） ①. 发出白光 ②. 纯氧中氧气含最高于空气，氧气含量越高，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为酒精灯； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 氧气不易溶于水，且不和水反应，则可用排水法收集。 【小问2详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热； 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为纯氧中氧气含最高于空气，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 31. 某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）该实验中红磷燃烧的文字表达式为___________。 （2）该实验操作的正确顺序___________(填数字序号)。 ①用弹簧夹夹紧胶皮管。 ②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 ③点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ④检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。 （3）实验结束后，水能进入集瓶中的原因是：___________。 （4）能说明空气中氧气含量的现象是___________。 （5）下列有关该实验的说法中，正确的是___________(填字母序号)。 A. 红磷的用量不会影响实验结果 B. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 C. 该实验可以说明空气是混合物 D. 该实验可以说明氮气难溶于水 【答案】（1）红磷+氧气五氧化二磷 （2）④①③② （3）红磷燃烧消耗氧气且只生成固体，使得瓶内压强小于外界大气压 （4）烧杯中水倒吸入集气瓶，集气瓶内水面上升至刻度线1处 （5）CD 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。 【小问2详解】 实验前先检查装置的气密性，预先在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，然后用弹簧夹夹紧胶皮管使集气瓶形成密闭环境，再点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，最后待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，故正确的顺序为④①③②。 【小问3详解】 实验结束后，水能进入集瓶中的原因是红磷燃烧消耗氧气且只生成固体，使得瓶内压强小于外界大气压，在大气压的作用下，水倒流入集气瓶中。 【小问4详解】 最后待集气瓶冷却至室温后，重新打开弹簧夹，可观察到烧杯中水倒吸入集气瓶，集气瓶内水面上升至刻度线1，由此可说明氧气的含量。 【小问5详解】 A、该实验中红磷必须过量，若红磷的量过少，会导致氧气不能完全消耗，使得测定结果偏小，故A选项说法不正确； B、燃烧匙中的红磷不能换成铁丝，这是因为铁丝不能在空气中燃烧，会导致水不能进入集气瓶，从而导致实验失败，故B选项说法不正确； C、因为水不能充满集气瓶，说明空气中除去氧气外还含有其它物质，可以说明空气是混合物，故C选项说法正确； D、最终进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一，可以说明氮气难溶于水，不能燃烧，不支持燃烧，故D选项说法正确。 故选CD。 32. 用如图装置探究水的组成。 （1）电解水反应的文字表达式为___________，其基本反应类型是___________反应。 （2）检验b管中气体的操作是：将___________置于b管尖嘴口处，打开活塞。 （3）经检验a管中产生的是H2，由此得出关于水的组成的推论是___________。 【答案】（1） ①. 水氢气+氧气 ②. 分解 （2）带火星的木条 （3）水中含有氢元素 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问2详解】 b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，检验b管中气体的操作是：将带火星的木条置于b管尖嘴口处，打开活塞，木条复燃，则证明该气体为氧气； 【小问3详解】 经检验a管中产生的是氢气，氢气是由氢元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，由此得出关于水的组成的推论是水中含有氢元素。 33. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证MnO2是H2O2分解的催化剂。 （1）写出实验室用以上方法制备氧气的文字表达式_______。 （2）Ⅳ中过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______；称得的固体质量应为_______g。 （3）证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是_______。 实验2；探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。 【进行实验】 称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达最高值时所用时间/s ① 30 MnO2 0.03 8 ② 30 FeCl3 0.03 32 ③ 30 FeCl3 0.04 29 ④ 30 FeCl3 0.05 28 ⑤ 30 CuCl2 0.03 3364 ⑥ 30 CuCl2 0.04 837 ⑦ 30 CuCl2 0.05 464 注：①氧气浓度达最高值时H2O2已完全分解。 ②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是________。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是：初始温度等其他条件相同时，_______。 （6）与实验①②⑤目的相同的实验组还有_______(写全对比组)。 【反思与评价】 （7）继续实验，发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时的测定结果是________。 【答案】（1） （2） ①. 漏斗 ②. 0.1 （3）I中带火星的木条不复燃，II中带火星的木条复燃 （4）二氧化锰##MnO2 （5）探究CuCl2的质量对H2O2分解的催化效果的影响 （6）③⑥和④⑦ （7）氧气浓度达到最高值时所用时间大于8s 【解析】 【小问1详解】 以上制备氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 过滤所需的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗； 在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故称得的固体质量应为0.1g； 【小问3详解】 I中未加入二氧化锰，带火星的木条不复燃，II中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，故填：I中带火星的木条不复燃，II中带火星的木条复燃； 【小问4详解】 实验①②⑤中催化剂的种类不同，其他因素相同，可以探究催化剂的种类对过氧化氢分解的催化效果的影响，由表中数据可知，使用二氧化锰作催化剂时，氧气浓度达最高值时所用时间最短，说明实验2中，效果最好的催化剂是：二氧化锰； 【小问5详解】 实验⑤⑥⑦中，氯化铜的质量不同，其他因素相同，故目的是：初始温度等其他条件相同时，探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响； 【小问6详解】 实验①②⑤中催化剂的种类不同，其他因素相同，可以探究催化剂的种类对过氧化氢分解的催化效果的影响，实验③⑥和④⑦中均催化剂的种类不同，其他因素相同，均可以探究催化剂的种类对过氧化氢分解的催化效果的影响； 【小问7详解】 继续实验，发现活性炭比MnO2的催化效果差，即相同条件下，与二氧化锰相比，使用活性炭作催化剂时，氧气浓度达最高值时所用时间较长，则在初始温度30℃时的测定结果是：氧气浓度达到最高值时所用时间大于8s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人大附中2024~2025学年度第一学期初三年级化学期中练习 2024年1月7日 说明：本试卷共两道大题33道小题，共8页，满分100分，考试时间70分钟 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 O-l6 Ca-40 第一部分 选择题 每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 2. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是 A. 氧气 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳 3. 元素在自然界里分布不均匀，在地壳里含量最多的金属元素是 A. Fe B. Si C. O D. Al 4. 下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 A. B. C. D. 5. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月背采样，五星红旗在月背成功展开。完成下面小题。 6. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 7. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 钙 8. 锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30 C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+ 9. 下列化学符号中，表示2个氢分子的是 A. H2 B. 2H C. 2H2 D. 2H+ 10. 下列物质含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 二氧化碳 C. 过氧化氢 D. 二氧化锰 11. 下列实验基本操作正确的是（ ） A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 给液体加热 D. 检查装置气密性 12. 用如图装置净化河水，下列说法不正确的是 A. 该过程主要发生了物理变化 B. 石英砂可以起过滤作用 C. 活性炭可以起吸附作用 D. 装置下端流出的液体为纯净物 13. 下列物质的化学式，书写正确的是 A. 氧化铝AlO B. 氢氧化钙Ca(OH)2 C. 氯化铁FeCl2 D. 高锰酸钾K2MnO4 14. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 15. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 氧气用于登山、潜水 B. 氮气用于焊接金属时的保护气 C. 液态氮可用于制造低温环境 D. 氮气用于制造硝酸和氮肥 16. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳 B. 木炭在空气中燃烧产生红色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D. 硫在氧气中剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 17. 以下是实验室制取氧气的有关操作，其中不正确的是 A. 装药品前要检查装置的气密性 B. 先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热 C. 刚有气泡从导管口逸出时，便立即收集气体 D. 实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 18. 下列反应属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 19. 下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 20. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 春天的公园里，花香芬芳迷人 分子在不断运动 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小 C 将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快 分子的体积受热膨胀 D 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 21. 千金藤素(C37H38N2O6)是一种能促进白细胞增生的药物成分，需低温、避光、密封保存。下列关于千金藤素的说法正确的是 A. 含有氮分子 B. 碳元素与氢元素的质量比为37：38 C. 属于氧化物 D. 在高温、见光的条件下可能与空气中的成分发生反应 22. 甲烷(CH4)和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示： 根据以上微观示意图得出的结论中，不正确的是 A. 该反应中含氢元素的化合物有3种 B. 甲烷中碳元素和氢元素的质量比为12：4 C. 反应前后氧元素的化合价不变 D. 水煤气中含有一氧化碳和氢气 23. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 证明蜡烛燃烧生成水和CO2 证明瓶中的气体是氧气 用火柴梗比较火焰各层温度高低 证明氨分子能运动到酚酞溶液中 A. A B. B C. C D. D 24. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 体积分数 二氧化碳 95.30% 氮气 2.70% 氩气 1.6% 其他气体 0.40% A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气中氮气的体积分数高于地球空气中的 C. 宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D. 若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 25. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 第二部分 填空题 本部分共8题，共50分 26. 洁净的空气对动植物非常重要。 （1）下列做法能改善空气质量的是___________(填序号)。 A. 积极植树造林 B. 鼓励私家车出行 C. 减少燃放烟花爆竹 （2）下列物质中，不属于“空气污染物”的是___________(填序号)。 A. PM2.5 B. CO2 C. SO2 D. NO2 E.N2 （3）大气中的臭氧(O3)能吸收紫外线，保护地球生物。 ①臭氧属于___________(填“单质”或“化合物”)。 ②臭氧还可用于除去甲醛(HCHO)，反应的生成物为二氧化碳、水和氧气。下图为反应前后分子种类变化的微观示意图，在方框内补全相应的微粒图示________。 27. 钙是人体必僪的营养元素之一、人体缺钙时可适当使用补钙剂，碳酸钙(CaCO3)、乳酸钙(C6H10CaO6)是补钙剂中常用的两种含钙物质。 （1）CaCO3的相对分子质量为___________。 （2）C6H10CaO6中碳原子与氢原子的个数比为___________。 （3）从钙元素质量分数的角度推断，用___________做补钙剂效果更好。 28. 阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？ 有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。 部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮（C14H16ClN3O2）在温室大棚内和室外的分解情况，如图1： 去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图2所示。 可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来去除。 依据文章内容回答下列问题。 （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质______（填“物理”或“化学”）性质。 （2）三唑酮（C14H16ClN3O2）由______种元素组成。 （3）依据图1，影响番茄中三唑酮残留量的因素有______。 （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是______。 （5）下列说法合理的是______（填字母序号）。 A. 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B. 采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C. 削去果皮，也能减少农药残留 D. 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 29. 利用精盐水生产氢氧化钠(NaOH)、氯气(Cl2)和氢气的主要工艺流程如下： 信息：氢氧化钠溶液是用氢氧化钠固体溶解于水形成的混合物。 （1）精盐的主要成分为氯化钠，氯化钠的化学式___________。 （2）氢氧化钠属于___________(填序号)。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 单质 D. 化合物 E. 氧化物 （3）电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和两种气体，该反应的文字表达式为________。此反应过程中，化合价升高的元素是_______。 （4）氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品。推断该产品中一定含有的元素有_______。 （5）蒸发器中发生的是___________(填“物理”或者“化学”)变化。 30. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A中仪器①的名称是_________。用高锰酸钾制备氧气的文字表达式为________，实验中可以用排水法收集氧气的原因是_________。 （2）图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，_________。该反应的文字表达式为_________。 （3）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，_________放热。木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是_________。 31. 某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）该实验中红磷燃烧的文字表达式为___________。 （2）该实验操作的正确顺序___________(填数字序号)。 ①用弹簧夹夹紧胶皮管。 ②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 ③点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ④检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。 （3）实验结束后，水能进入集瓶中的原因是：___________。 （4）能说明空气中氧气含量的现象是___________。 （5）下列有关该实验的说法中，正确的是___________(填字母序号)。 A. 红磷的用量不会影响实验结果 B. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 C. 该实验可以说明空气是混合物 D. 该实验可以说明氮气难溶于水 32. 用如图装置探究水的组成。 （1）电解水反应的文字表达式为___________，其基本反应类型是___________反应。 （2）检验b管中气体的操作是：将___________置于b管尖嘴口处，打开活塞。 （3）经检验a管中产生的是H2，由此得出关于水的组成的推论是___________。 33. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证MnO2是H2O2分解的催化剂。 （1）写出实验室用以上方法制备氧气的文字表达式_______。 （2）Ⅳ中过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______；称得的固体质量应为_______g。 （3）证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是_______。 实验2；探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。 【进行实验】 称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达最高值时所用时间/s ① 30 MnO2 0.03 8 ② 30 FeCl3 0.03 32 ③ 30 FeCl3 0.04 29 ④ 30 FeCl3 0.05 28 ⑤ 30 CuCl2 0.03 3364 ⑥ 30 CuCl2 0.04 837 ⑦ 30 CuCl2 0.05 464 注：①氧气浓度达最高值时H2O2已完全分解。 ②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是________。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是：初始温度等其他条件相同时，_______。 （6）与实验①②⑤目的相同的实验组还有_______(写全对比组)。 【反思与评价】 （7）继续实验，发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时的测定结果是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $