第1课《学习习惯小调查》（教案）-2024-2025学年通用版劳动二年级上册

教学设计 课题 学习习惯小调查 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 二年级 核心素 养目标 价值体认：认识到哪些属于良好的学习习惯，熟读好习惯三字经，知道养成良好习惯的重要性。 责任担当：树立正确的学习观念，认识到养成良好学习习惯是自己的责任。 问题解决：明确养成良好习惯的方法，调查同学的好习惯和坏习惯，做好判断的同时，还能做好表格记录，并能找到坏习惯形成的原因及纠正方法。 创意物化：通过表格记录和图表统计，能准确展示出自己的实践成果，提供动手实践能力和分析能力。 教学重点 了解养成良好的学习习惯。 教学难点 制定养成计划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课 《我的学习习惯—学习习惯小调查》 板书课题。 好习惯养成了，一辈子受用不尽。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的活动我准备 【聊一聊】 1、 这些学习习惯我们能做到吗? 2、 同学们有哪些好的学习习惯? 【想一想】 1、 还有哪些学习习惯是我们需要的呢？ 2、 要怎样才能养成好习惯呢？ 需要学习的学习习惯： 上课认真听讲，不开小差；提前预习，课后复习；上课积极发言。 怎样才能养成好习惯： 增强自我控制能力；制定执行计划；培养独立思考的能力。 分享链接1：好习惯三字经 小学生，要知道，养习惯，很重要。整书包，不迟到，早读书，要经常。铃一响，进课堂，认真听，勤动脑。要发言，先举手，人发言，会倾听。合作学，有主见，有异议，敢争辩。写作业，字工整，题做错，及时改。课外读，贵坚持，开眼界，长知识。 活动A、丰富的活动场所 我们有哪些好习惯，哪些不好的习惯？快去调查一下吧。 好习惯：坐姿端正，握笔正确；认真听讲，不开小差。 坏习惯：拖延作业，不爱预习，不爱复习。 【查一查】 我想调查全班的握笔姿势。 我想去调查同学的文具整理的情况。 我能用表格记录，还能做出判断…… 我会用图表统计。 分享链接2：我们做调查 我们的调查表 序号 调查内容 非常好 一般 不够好 1 看书姿势 · 2 举手发言 · 3 上课注意力 · 4 ….. 关于203班握笔姿势的调查 握笔正确 大拇指在食指上 握笔过低 握笔过高 其他 13人 6人 4人 5人 5人 经过调查，我们发现： 1.握笔正确的只有13人，不到班级总人数的一半。 2.握笔错误的有20人，错误姿势各种各样。 经过调查，我们打算： 1.找找形成错误知识的原因。 2.采取各种各样方法纠正错误的握笔姿势。 【议一议】 坐姿 ( 正确 ) 注意力（ 集中 ） 书本放置（ 整齐 ）握笔（ 正确 ） 积极提问（ 举手回答 ） 读书（ 大声 ） 作业（ 及时 ） 文具整理（ 整齐 ） 其他：—— 【写一写】 我们应该养成哪些习惯?它们有什么作用? 我想养成集中注意力的好习惯。它可以让我集中注意力上课,提高学习效率和质量。 我还想养成坐姿端正的好习惯。它可以让我养成良好的学习姿势，防止驼背。 分享链接3：我想养成的好习惯 我想养成不懂就问的习惯，因为它可以让我变得会思考。 我想养成按时完成作业的习惯，因为它可以让我获得老师的奖励。 分享链接：我的行走路线 【拓展延伸】 养成好习惯从我做起： 1、学习习惯 按时完成作业，养成正确的读书写字姿势，认真听讲，自主学习思考，积极阅读课外书籍，制定清晰的学习计划。 2、生活习惯 做事情有计划，不拖延；懂得合理安排时间，在规定时间完成计划；早睡早起，不赖床；主动帮家里分担家务活；爱护课本，爱护学习用品；按时吃饭，少吃零食，爱惜粮食。 3、交友习惯 尊重他人，不恶意攻击或伤害他人，要友好相处；诚实守信，不说谎，遵守承诺；乐于助人，关心他人的需求和情感；不与陌生人来往；对他人的帮助要主动致谢。 4、其他习惯 感恩父母，感恩社会；积极参与社会公益活动；尊重他人劳动成果；爱护花草树木和公共设施。 了解好的学习习惯有哪些。 学生思考怎么养成好的学习习惯。 了解课外知识。 学生互相探讨有关习惯的相关话题。 调查身边同学的学习习惯。 学生独立思考以及交流分享。 思考应该养成什么样的学习习惯。 了解各个方面的好习惯。 初步思考课堂任务，锻炼学生的观察能力，思考能力。 吸引学生兴趣，调动学生参与实践，培养良好的学习习惯。 拓展思维面。 锻炼学生的表达能力。 提高学生的探索技巧和观察能力。 养学生思考和表达能力。 培养学生的独立思考能力，激发学生养成良好学习习惯的兴趣。 激发学生养成好习惯的兴趣。 课堂小结 今天，我们知道了好习惯养成了，一辈子受用不尽。观察了身边同学的学习习惯，发现了一些好的学习习惯也发现了一些不好的学习习惯并通过图表进行统计。最终确定了自己想要养成的习惯，并立即实施行动。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 你现在最应该养成什么习惯？为什么？ 布置作业 拓展学生的学习能力 学科网（北京）股份有限公司 $$