精品解析：江苏省连云港市灌云县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测 七年级生物试题 满分分值：30分 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的字母填涂在答题卡相应位置上 1. 下列属于生物的是（ ） A. 钟乳石 B. 人形机器人 C. 能开花的生石花 D. 木马病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石是由碳酸钙等化学物质在洞穴中经过长时间沉积形成的，它不具有生命特征，如新陈代谢、生长、繁殖等，因此不属于生物，A不符合题意。 B．人形机器人是人类制造的机械设备，虽然可以模拟一些人类的行为，但它同样不具有生命特征，如感知、思考等，也不属于生物，B不符合题意。 C．生石花是一种多肉植物，它能进行光合作用，具有新陈代谢、生长、繁殖等生命特征。因此，生石花属于生物，C符合题意。 D．木马病毒通常指的是计算机病毒的一种，它是人类编写的恶意软件，用于破坏或窃取计算机中的数据。木马病毒不具有生命特征，也不属于生物，D不符合题意。 故选C。 2. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗体现的生物基本特征主要是（ ） A. 生物需要物质和能量 B. 生物能生长和繁殖后代 C. 生物具有遗传和变异现象 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．虽然生物确实需要物质和能量来维持生命活动，但“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗主要描述的是从一粒种子到收获许多种子的过程，它并没有直接体现生物对物质和能量的需求，A不符合题意。 B．“春种一粒粟”表示的是播种一粒种子，“秋收万颗子”则表示到了秋天可以收获许多种子。这个过程体现了生物（在这里是粟，即某种谷物）能够生长（从一粒种子发育成一株植物）和繁殖后代（产生许多新的种子），B符合题意。 C．虽然生物确实具有遗传和变异的现象，但这句诗并没有描述这些特征。它描述的是生长和繁殖的过程，C不符合题意。 D．这个选项描述的是生物体的结构特征，即除病毒外，生物都是由细胞构成的。然而，这句诗并没有涉及生物体的结构或构成，D不符合题意。 故选B。 3. 下列关于科学探究的相关叙述，错误的是（ ） A. 探究一般是从发现问题、提出问题开始的 B. 经过多次重复探究后不一定能得出正确的结论 C. 在探究过程中要学会与他人合作 D. 得出结论就意味着探究过程的结束 【答案】D 【解析】 【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】A．科学探究通常始于对某个现象或问题的观察和思考，从而发现问题并提出问题。这是科学探究的起点，也是推动科学进步的重要动力，A正确。 B．科学探究是一个复杂而严谨的过程，即使经过多次重复探究，也可能由于各种因素的影响（如实验条件、操作误差、样本选择等）而无法得出完全正确的结论。科学结论的得出需要基于大量的实验证据和严谨的逻辑推理，B正确。 C．科学探究往往涉及多个领域的知识和技能，需要多人协作才能完成。在探究过程中，与他人合作可以共享资源、互相学习、共同解决问题，从而提高探究的效率和准确性，C正确。 D．得出结论只是科学探究的一个重要环节，但并不意味着探究过程的结束。在科学研究中，结论往往需要经过进一步的验证和修正，甚至可能引发新的问题和探究。此外，科学探究还注重培养科学思维和方法论，这些都需要在得出结论之后继续深入学习和实践，D错误。 故选D。 4. 在“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，下图是某小组记录的金鱼在不同水温中的呼吸频率数据。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验不需要重复实验 B. 对照组是常温下的一组 C. 金鱼的鳃盖或口开闭一次，可计数金鱼呼吸1次 D. 实验结论是在一定范围内，随水温的上升，金鱼的呼吸频率加快 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．在科学实验中，重复实验是非常重要的，它可以提高实验的可靠性和准确性。通过多次重复实验，我们可以减少偶然误差的影响，得到更加稳定和可靠的实验结果。因此，在“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，也需要进行重复实验以确保结果的准确性，A错误。 B．在实验中，我们通常设置一个对照组来作为比较的基准。在这个实验中，常温下的一组金鱼作为对照组，用于与其他不同水温下的金鱼进行比较。这样可以更准确地评估水温变化对金鱼呼吸频率的影响，B正确。 C．金鱼的呼吸是通过鳃来进行的，当金鱼吸水时，口张开，水进入口腔；然后水经过鳃盖后缘流出，此时鳃盖闭合。因此，我们可以观察到金鱼的鳃盖或口开闭一次，就计数为金鱼呼吸一次。这是评估金鱼呼吸频率的常用方法，C正确。 D．根据实验数据，我们可以得出结论：在一定范围内，随着水温的上升，金鱼的呼吸频率会加快。这是因为水温的升高会增加水中氧气的溶解度，从而提高金鱼呼吸时能够获取的氧气量，进而加快呼吸频率，D正确。 故选A。 5. 在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列关于自制水族箱的叙述，错误的是（ ） A. 箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B. 水族箱中的水量以水族箱容积的3/4为宜 C. 水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 D. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 【答案】D 【解析】 【分析】自制水族箱饲养金鱼需要考虑材料的选择、景观设计以及水量等问题。同时要了解金鱼的生活习性，避免错误的饲养方法。 【详解】A．透明的玻璃或塑料材质可以让我们清晰地观察到水族箱内的生物和水质情况，这是制作水族箱的基本要求之一，A正确。 B．水量过多可能会导致水族箱内的生物活动空间受限，同时也不利于水质的保持和生物的呼吸；而水量过少则可能无法满足生物的生长和生存需求。因此，选择适量的水量是非常重要的，B正确。 C．如果金鱼过大或数量过多，可能会导致水族箱内的生态环境失衡，如氧气不足、水质恶化等，从而影响金鱼的生长和生存。因此，在选择金鱼时，需要根据水族箱的大小和生态环境来合理搭配，C正确。 D．美观固然重要，但科学性才是自制水族箱的基础和前提。只有确保水族箱内的生态环境科学、合理，才能为生物提供一个良好的生长和生存环境。如果只注重美观而忽视科学性，可能会导致水族箱内的生物无法生存或生长不良。因此，在自制水族箱时，我们应该首先考虑科学性，再在此基础上追求美观，D错误。 故选D。 6. 我国古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。“慎勿于大豆地中杂种麻子”，造成大豆、麻子不能混杂种植的主要环境因素是（ ） A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】大豆和麻子（胡麻或亚麻）都是需要充足阳光的作物，但它们的生长高度不同，容易形成“高个子”遮挡“矮个子”获取阳光的情况。大豆一般长得比较高，而麻子相对较矮，混合种植会导致麻子得不到充足阳光，从而影响生长。因此，光成为决定其不能混杂种植的主要环境因素。温度、水分和土壤不是造成大豆、麻子不能混杂种植的主要环境因素，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列谚语或古诗词描写的场景中，能体现生物影响环境的是（ ） A. 白露天气晴，谷子如白银 B. 山上多种树，胜似修水库 C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“白露天气晴，谷子如白银”这句谚语描述的是天气状况对农作物收成的影响。白露时节如果天气晴朗，有利于谷子的成熟和丰收，使谷子像白银一样珍贵。这主要体现了环境因素（天气）对生物（谷子）的影响，而不是生物对环境的影响，A不符合题意。 B．“山上多种树，胜似修水库”这句谚语强调的是植树造林对环境的积极影响。树木可以涵养水源，保持水土，减少水土流失，其效果甚至超过了修建水库。这明显体现了生物（树木）对环境（水土）的积极影响，B符合题意。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”这句古诗词描述的是农田生态系统中豆苗与杂草之间的竞争关系。由于杂草的茂盛生长，导致豆苗的生长受到抑制，数量减少。这主要体现了生物（豆苗和杂草）之间的相互作用，而不是生物对环境的影响，C不符合题意。 D．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句古诗词描绘的是儿童追逐黄蝴蝶的场景，黄蝴蝶飞入黄色的菜花丛中后，由于体色与环境的相似性（保护色），使得儿童难以找到它。这主要体现了生物（黄蝴蝶）对环境的适应性，即生物如何利用环境特征来保护自己，而不是生物对环境的影响，D不符合题意。 故选B。 8. 在“探究不同高度植被对环境空气湿度的影响”实验中，下列叙述正确的是（ ） A. 选择阴雨天气进行测量 B. 把干湿表放在靠近地面处测量 C. 要多次测量并取平均值 D. 相同时间，空气湿度由小到大依次是裸地、灌木丛、草地 【答案】C 【解析】 【分析】裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。 【详解】A．为避免水分对空气湿度的影响，应选择在晴天进行测量，A错误。 B．湿计应该放在距离地面一定的距离，因为干湿计放在地上进行测量，不能体现出植物对空气湿度的影响，B错误。 C．实验中应多次测量取平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C正确。 D．在同一时间段，灌木丛植被最丰富，空气湿度最大；裸地没有植被，空气湿度最小；因此由小到大依次是裸地、草地、灌木丛，D错误。 故选C。 9. 我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。该生命系统简要模型如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物共同构成生态系统 B. 斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于消费者和生产者 C. 斑马鱼的粪便经分解者分解后可为金鱼藻提供物质和能量 D. 该生命系统可自给自足，除光照外无需外界提供物质和能量 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】A．生态系统不仅包括生物部分，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。在这个密闭水生生态系统中，斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物共同构成了生物群落，但并未包括非生物部分，因此不能构成完整的生态系统，A错误。 B．在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量。消费者则是指那些以其他生物为食的生物。在这个生态系统中，金鱼藻作为绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生产者；斑马鱼以金鱼藻等生物为食，属于消费者，B正确。 C．斑马鱼的粪便经分解者分解后，确实可以释放出无机物，如二氧化碳、水和矿物质等。这些无机物可以被金鱼藻等生产者吸收利用，进行光合作用，从而转化为有机物。但是，粪便分解释放出的能量大部分以热能的形式散失到环境中，并不能直接为金鱼藻提供能量，C错误。 D．虽然这个密闭水生生态系统在一定程度上可以自给自足，但并不意味着它完全不需要外界提供物质和能量。例如，虽然系统中的金鱼藻等生产者可以通过光合作用制造有机物，但光合作用需要光照作为能量来源。此外，系统中的微生物等分解者在分解有机物时，也会释放出一些无机物到环境中，这些无机物可能会随着系统的运行而逐渐减少，需要外界补充。因此，除光照外，该生命系统可能还需要外界提供其他物质和能量来维持其稳定运行，D错误。 故选B。 10. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 生物圈的范围为岩石圈上层、全部的水圈和大气圈的下层 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生物圈是目前人类和其他生物生存的唯一家园 D. 生物圈有无限的自我调节能力 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，A正确。 B．生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，B正确。 C．生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，C正确。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，生物种类最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强，所以它一般能维持相对稳定状态。但这种自动调节能力也有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，D错误。 故选D。 11. 某兴趣小组计划调查灌南硕项湖的生物种类，调查步骤应为（ ） ①制订合理的方案 ②做好记录，积累资料 ③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理和分析 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ④①③② D. ①②④③ 【答案】A 【解析】 【分析】调查的步骤可分为：明确目的、对象、范围→制订合理的方案→做好记录，积累资料→对资料进行整理分析。 【详解】首先，进行任何调查之前，都需要明确调查的目的、对象和范围，这是调查的基础，对应步骤③。只有明确了这些，才能有针对性地制定调查方案，选择合适的调查方法，确保调查的有效性和准确性。 接着，根据明确的目的、对象和范围，需要制订一个合理的调查方案，对应步骤①。这个方案应该包括调查的具体步骤、所需材料、调查人员的分工等，以确保调查的顺利进行。 然后，按照制订的方案进行调查，并做好记录，积累资料，对应步骤②。在调查过程中，要仔细观察，认真记录，确保收集到的数据准确可靠。 最后，对收集到的资料进行整理和分析，对应步骤④。通过整理和分析，可以总结出调查区域的生物种类、数量、分布等信息，为后续的研究和保护工作提供科学依据。 因此，正确的调查步骤应为③①②④，A正确，BCD错误。 故选A。 12. 用显微镜观察洋葱表皮临时装片，视野亮度适宜但看到的细胞图像较模糊，此时应调节显微镜的（ ） A. 反光镜 B. 光圈 C. 细准焦螺旋 D. 粗准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜观察洋葱表皮临时装片，首先对光，然后，移动玻片把物像移动到视野中央，转动粗准焦螺旋使镜筒上升，找到物像，然后调节细准焦螺旋，把物像调清楚。 【详解】AB．反光镜和光圈主要用于调节视野的亮度。反光镜有平面镜和凹面镜两种，分别用于强光和弱光下的观察；光圈也有大小不同的开度，以适应不同亮度的观察环境。但在这个问题中，视野亮度已经适宜，所以我们不需要调节反光镜和光圈，AB不符合题意。 CD．粗准焦螺旋和细准焦螺旋都用于调节焦距，即控制物像与镜片的距离，从而改变图像的清晰度。粗准焦螺旋的调节范围较大，可以快速地将物像调节到视野中；而细准焦螺旋的调节范围较小，但调节精度较高，可以用于微调物像的清晰度。题目中描述的是细胞图像较模糊，而不是物像不在视野中，所以我们应该使用细准焦螺旋进行微调，以提高图像的清晰度，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 13. 下列关于食物链和食物网的叙述中，错误的是（ ） A. 食物链的起点通常是绿色植物 B. 食物链只反映生物之间的食物关系 C. 能量沿食物链的传递是单向的、逐级递减的 D. 在食物网中，每一种生物都被多种生物捕食 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．食物链通常从生产者开始，而绿色植物是典型的生产者，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物随后成为其他生物的食物来源，A正确。 B．食物链描述了生物之间吃与被吃的关系，即捕食与被捕食的关系。它并不反映生物之间的所有关系，如竞争、共生、寄生等，B正确。 C．能量在食物链中的传递是单向的，即从低营养级向高营养级传递。同时，能量在传递过程中会逐级递减，因为每个生物在获取、转化和储存能量时都会有一定的损失，C正确。 D．在食物网中，虽然许多生物都处于多个食物链的交汇点上，但并不是每一种生物都被多种生物捕食。有些生物可能只被一种或少数几种生物捕食，而有些生物则可能处于食物链的顶端，没有天敌，D错误。 故选D。 14. 如图为某生态系统的食物网简图。下列说法错误的是（ ） A. 食物网中的能量最终来源于太阳能 B. 该昆虫与杂食性的鸟只有捕食关系 C. 食物网中共有4条食物链 D. 若环境遭到污染，有毒物质在鹰体内积累最多 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统的能量最终来源于太阳，A正确。 B．图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间存在捕食关系，B错误。 C．从图中可以看出该题中的食物链共有4条：分别是：绿色植物→杂食性的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→食草籽的鸟→鹰，C正确。 D．有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰。所以有毒物质在鹰体内积累最多，D正确。 故选B。 15. 生态瓶属于微型生态系统。下列关于制作生态瓶的叙述，错误的是（ ） A. 制作生态瓶要设计对照组，最终找出较好的设计方案 B. 生态瓶最好放置在光线良好的环境中 C. 生态瓶可以实现碳、氧及其他物质的循环利用 D. 生态瓶中生物死亡时，要及时清理并继续实验 【答案】A 【解析】 【分析】微型生态系统是指在有限的空间范围内，运用生态学原理构建的完整且互相联系的生态系统。这个系统尽可能地模拟自然环境中的生态规律，由生物、非生物因素以及它们的相互作用构成，是一个复杂的生态系统模型。 【详解】A．生态瓶的设计本身就是一个模拟自然生态系统的实验，其目的在于观察和理解生态系统内的物质循环和能量流动。在实际操作中，我们通常会制作多个生态瓶，但它们之间并不是传统意义上的对照组和实验组关系。每个生态瓶都是独立的微型生态系统，我们通过观察、比较它们的稳定性和持久性来评估设计方案的好坏，A错误。 B．光线是生态系统中生产者进行光合作用的重要条件，也是生态瓶内能量流动的起点。因此，将生态瓶放置在光线良好的环境中，有利于生产者（如藻类、水草等）进行光合作用，从而维持生态瓶内的能量流动和物质循环，B正确。 C．在生态瓶中，生产者通过光合作用产生氧气并消耗二氧化碳，消费者和分解者则通过呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。同时，生态瓶内的其他物质（如水、无机盐等）也在生物群落和无机环境之间循环利用，C正确。 D．当生态瓶中的生物死亡时，它们的遗体会被分解者（如细菌、真菌等）分解为无机物，重新进入生态瓶的物质循环。然而，如果死亡生物的数量过多或分解速度过慢，可能会导致生态瓶内的物质循环受阻或能量流动中断。因此，及时清理死亡生物并继续观察实验是维持生态瓶稳定性和持久性的重要措施，D正确。 故选A。 二、综合题：本大题共3小题，每空1分，共15分。请把答案填在答题卡的相应位置上 16. 小娜用下图所示的普通光学显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片，请据图回答问题： （1）普通光学显微镜中，可以调节视野亮度的结构是______。 （2）普通光学显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→______→观察→收镜。 （3）小娜在对光时，应选择的物镜是______（10×物镜或40×物镜）。 （4）小娜在显微镜下观察到视野的左下方有一个细胞。如果要将它移动到视野中央，应该将装片向______移动。 （5）小娜在观察装片时，在视野中看到一个黑点，她如何判断黑点是否在目镜上？______。 【答案】（1）遮光器和反光镜 （2）放置玻片标本 （3）10×物镜 （4）左下方 （5）转动目镜，如果黑点随着目镜转动而转动，则黑点在目镜上；如果黑点不动，则黑点不在目镜上 【解析】 【分析】显微镜的目镜和物镜是主要的放大结构。对光时应先选择低倍物镜，以便找到清晰的物像；光线暗时应选用反光镜的凹面镜来聚光。转动转换器可以切换不同倍数的物镜。 【小问1详解】 在普通光学显微镜中，为了调节视野的亮度，我们可以使用遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，通过调节光圈的大小，可以控制进入镜筒的光线的多少。而反光镜则有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，它们可以根据光线的强弱来选择使用，进一步调节视野的亮度。 【小问2详解】 普通光学显微镜的使用步骤是固定的，首先我们需要取镜和安放，确保显微镜稳固且镜头干净。接着进行对光，使光线能够正确地进入镜筒。然后放置玻片标本，这是我们要观察的对象。之后进行观察，调整焦距和视野，直到能够清晰地看到标本。最后收镜，将显微镜归位并妥善保管。 【小问3详解】 在对光时，我们应该选择低倍镜来进行操作。因为低倍镜的视野范围更大，更容易找到光源和调节光线。10×物镜相对于40×物镜来说就是低倍镜，所以我们应该选择10×物镜来进行对光。 【小问4详解】 显微镜下的像是倒立的，也就是说，我们看到的物体位置与实际位置是相反的。因此，如果小娜在显微镜下观察到视野的左下方有一个细胞，那么实际上这个细胞是在装片的右上方。为了将它移动到视野中央，我们应该将装片向左下方移动，这样细胞就会在视野中向右上方移动，直到到达中央位置。 【小问5详解】 为了判断黑点是否在目镜上，小娜可以转动目镜进行观察。如果黑点随着目镜的转动而移动，那么说明黑点确实在目镜上。如果黑点不移动，那么说明黑点不在目镜上，可能是在物镜或者玻片上。这种方法是判断显微镜上黑点位置的一种常用方法。 17. 稻田养鱼是一种生态种养农业模式。该模式用稻田中的水养鱼，鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草，鱼排出的粪便可以为稻田提供有机肥，促进水稻生长，从而实现水稻种植与水产养殖协调绿色发展。请据此回答问题： （1）稻田生态系统中的害虫多为灰绿色，体现了生物与环境关系是______。 （2）写出该稻田生态系统中最短的一条食物链______。 （3）鱼排出的粪便被______分解被水稻利用，水稻又可为鱼提供营养物质和能量，因此鱼和水稻在物质上可形成互相利用的循环。 （4）在稻田生态系统中，人们会除去杂草，从能量流动的角度分析，目的是______。 （5）稻田养鱼的优点是______。 【答案】（1）生物适应环境 （2）水稻→害虫→鱼 （3）分解者 （4）调整能量流动方向，使能量更多地流向对人类有益的部分 （5）减少杂草与水稻的竞争以及害虫对水稻的危害##鱼粪提供有机肥减少化肥使用##实现生态系统物质循环利用，增加农民收入等 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 稻田生态系统中的害虫多为灰绿色，这体现了生物对环境的适应关系。生物会根据其生存环境的特点，发展出与之相适应的特征，如体色、习性等，以便更好地在环境中生存和繁衍。 【小问2详解】 在稻田生态系统中，食物链描述了生物之间吃与被吃的关系。根据题目描述，我们可以确定最短的一条食物链是：水稻⟶害虫⟶鱼。这条食物链直接反映了水稻被害虫啃食，而害虫又被鱼捕食的关系。 【小问3详解】 鱼排出的粪便在稻田生态系统中会被分解者（如细菌、真菌等微生物）分解，转化为无机物，如二氧化碳、水和矿物质等。这些无机物又可以被水稻吸收利用，促进水稻的生长。同时，水稻通过光合作用产生的有机物和氧气，也可以为鱼提供营养物质和能量。因此，鱼和水稻在物质上形成了互相利用的循环。 【小问4详解】 在稻田生态系统中，人们会除去杂草，从能量流动的角度分析，这是为了调整能量流动的方向。杂草会与水稻竞争光照、水分和养分等资源，导致水稻获得的能量减少。通过除去杂草，可以使更多的能量流向水稻，提高水稻的产量和质量，从而使能量更多地流向对人类有益的部分。 【小问5详解】 稻田养鱼的优点是多方面的。首先，鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草，减少了害虫对水稻的危害以及杂草与水稻的竞争，有利于水稻的生长。其次，鱼排出的粪便可以为稻田提供有机肥，减少了化肥的使用量，降低了农业生产成本，同时也有利于生态环境的保护。此外，稻田养鱼还可以实现生态系统物质的循环利用，增加农民收入等。因此，稻田养鱼是一种生态、经济、高效的农业种养模式。 18. 鼠妇常分布在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下。某生物兴趣小组用方形白色瓷盘作为容器，在盘底部一侧放入潮湿土壤，在盘底部另一侧放入干燥土壤，再在上面盖上不透光纸板（如图所示）。在两侧中央各放入10只等大的鼠妇，观察和记录5分钟内两侧鼠妇的数量。请据图回答问题： （1）根据题中信息，可提出的问题是_______？ （2）装置中选用不透光纸板的依据是_______，目的是______。 （3）该实验研究的变量是______。 （4）若5分钟后鼠妇全部分布在潮湿土壤一侧，你得出的实验结论是______。 【答案】（1）鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中还是干燥的环境中呢##鼠妇的分布与土壤的干湿程度有关系吗 （2） ①. 依据鼠妇常分布在校园阴暗环境里 ②. 目的是营造阴暗环境，排除光照对鼠妇分布的影响 （3）土壤的干湿程度 （4）鼠妇喜欢生活在潮湿的土壤环境中 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。要注意设计唯一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的对鼠妇生活的影响，故变量应该为土壤潮湿程度，其他条件保持一致。 【小问1详解】 根据题中信息，鼠妇常分布在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下，而实验又设置了潮湿土壤和干燥土壤两种环境，因此可以提出的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中还是干燥的环境中呢？或者鼠妇的分布与土壤的干湿程度有关系吗？ 【小问2详解】 装置中选用不透光纸板的依据是鼠妇常分布在校园阴暗环境里，这说明鼠妇可能喜欢阴暗的环境。因此，使用不透光纸板的目的是为了营造阴暗环境，从而排除光照这一因素对鼠妇分布的影响，使得实验结果更加准确。 【小问3详解】 该实验研究的变量是土壤的干湿程度。实验中设置了潮湿土壤和干燥土壤两种环境，其他条件都相同且适宜，以观察鼠妇在不同湿度土壤中的分布情况。 【小问4详解】 若5分钟后鼠妇全部分布在潮湿土壤一侧，那么可以得出的实验结论是：鼠妇喜欢生活在潮湿的土壤环境中。因为在这个实验中，除了土壤的干湿程度不同外，其他条件都相同且适宜，所以实验结果可以归因于土壤湿度这一变量的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测 七年级生物试题 满分分值：30分 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的字母填涂在答题卡相应位置上 1. 下列属于生物的是（ ） A. 钟乳石 B. 人形机器人 C. 能开花的生石花 D. 木马病毒 2. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗体现的生物基本特征主要是（ ） A. 生物需要物质和能量 B. 生物能生长和繁殖后代 C. 生物具有遗传和变异现象 D. 除病毒外，生物都是由细胞构成 3. 下列关于科学探究的相关叙述，错误的是（ ） A. 探究一般是从发现问题、提出问题开始的 B. 经过多次重复探究后不一定能得出正确的结论 C. 在探究过程中要学会与他人合作 D. 得出结论就意味着探究过程的结束 4. 在“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，下图是某小组记录的金鱼在不同水温中的呼吸频率数据。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验不需要重复实验 B. 对照组是常温下的一组 C. 金鱼的鳃盖或口开闭一次，可计数金鱼呼吸1次 D. 实验结论是在一定范围内，随水温的上升，金鱼的呼吸频率加快 5. 在家里或教室里制作水族箱并饲养金鱼，既可美化环境，又可以陶冶情操。下列关于自制水族箱的叙述，错误的是（ ） A. 箱体常用透明的玻璃或塑料，便于观察 B. 水族箱中的水量以水族箱容积的3/4为宜 C. 水族箱中金鱼的大小、数量要与箱体协调 D. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 6. 我国古籍中描述了很多体现劳动人民伟大智慧的农作行为。“慎勿于大豆地中杂种麻子”，造成大豆、麻子不能混杂种植的主要环境因素是（ ） A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 7. 自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列谚语或古诗词描写的场景中，能体现生物影响环境的是（ ） A. 白露天气晴，谷子如白银 B. 山上多种树，胜似修水库 C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻 8. 在“探究不同高度植被对环境空气湿度的影响”实验中，下列叙述正确的是（ ） A. 选择阴雨天气进行测量 B. 把干湿表放在靠近地面处测量 C. 要多次测量并取平均值 D. 相同时间，空气湿度由小到大依次是裸地、灌木丛、草地 9. 我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。该生命系统简要模型如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物共同构成生态系统 B. 斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于消费者和生产者 C. 斑马鱼的粪便经分解者分解后可为金鱼藻提供物质和能量 D. 该生命系统可自给自足，除光照外无需外界提供物质和能量 10. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 生物圈的范围为岩石圈上层、全部的水圈和大气圈的下层 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生物圈是目前人类和其他生物生存的唯一家园 D. 生物圈有无限的自我调节能力 11. 某兴趣小组计划调查灌南硕项湖的生物种类，调查步骤应为（ ） ①制订合理的方案 ②做好记录，积累资料 ③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理和分析 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ④①③② D. ①②④③ 12. 用显微镜观察洋葱表皮临时装片，视野亮度适宜但看到的细胞图像较模糊，此时应调节显微镜的（ ） A. 反光镜 B. 光圈 C. 细准焦螺旋 D. 粗准焦螺旋 13. 下列关于食物链和食物网的叙述中，错误的是（ ） A. 食物链的起点通常是绿色植物 B. 食物链只反映生物之间的食物关系 C. 能量沿食物链的传递是单向的、逐级递减的 D. 在食物网中，每一种生物都被多种生物捕食 14. 如图为某生态系统的食物网简图。下列说法错误的是（ ） A. 食物网中的能量最终来源于太阳能 B. 该昆虫与杂食性的鸟只有捕食关系 C. 食物网中共有4条食物链 D. 若环境遭到污染，有毒物质在鹰体内积累最多 15. 生态瓶属于微型生态系统。下列关于制作生态瓶的叙述，错误的是（ ） A. 制作生态瓶要设计对照组，最终找出较好的设计方案 B. 生态瓶最好放置在光线良好的环境中 C. 生态瓶可以实现碳、氧及其他物质的循环利用 D. 生态瓶中生物死亡时，要及时清理并继续实验 二、综合题：本大题共3小题，每空1分，共15分。请把答案填在答题卡的相应位置上 16. 小娜用下图所示的普通光学显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片，请据图回答问题： （1）普通光学显微镜中，可以调节视野亮度的结构是______。 （2）普通光学显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→______→观察→收镜。 （3）小娜在对光时，应选择的物镜是______（10×物镜或40×物镜）。 （4）小娜在显微镜下观察到视野的左下方有一个细胞。如果要将它移动到视野中央，应该将装片向______移动。 （5）小娜在观察装片时，在视野中看到一个黑点，她如何判断黑点是否在目镜上？______。 17. 稻田养鱼是一种生态种养农业模式。该模式用稻田中的水养鱼，鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草，鱼排出的粪便可以为稻田提供有机肥，促进水稻生长，从而实现水稻种植与水产养殖协调绿色发展。请据此回答问题： （1）稻田生态系统中的害虫多为灰绿色，体现了生物与环境关系是______。 （2）写出该稻田生态系统中最短的一条食物链______。 （3）鱼排出的粪便被______分解被水稻利用，水稻又可为鱼提供营养物质和能量，因此鱼和水稻在物质上可形成互相利用的循环。 （4）在稻田生态系统中，人们会除去杂草，从能量流动的角度分析，目的是______。 （5）稻田养鱼的优点是______。 18. 鼠妇常分布在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下。某生物兴趣小组用方形白色瓷盘作为容器，在盘底部一侧放入潮湿土壤，在盘底部另一侧放入干燥土壤，再在上面盖上不透光纸板（如图所示）。在两侧中央各放入10只等大的鼠妇，观察和记录5分钟内两侧鼠妇的数量。请据图回答问题： （1）根据题中信息，可提出的问题是_______？ （2）装置中选用不透光纸板的依据是_______，目的是______。 （3）该实验研究的变量是______。 （4）若5分钟后鼠妇全部分布在潮湿土壤一侧，你得出的实验结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $