四川省阆中中学校2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题

( 阆中中学 校 2024年秋 初 202 3 级期中学 习 质量检测 生物答题卡 ) 姓 名________________________ 班 级____________ 考 号 ( 正确 填涂 示例 ■ ) ( ) ( 注 意 事 项 ) ( 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 ) ( □ ← 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 ) ( （请用2B铅笔填涂） 每题 1 分，共 15 分 ) ( 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 1 0 [A] [B] [C] [D] ) ( 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] ) ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] ) ( ) ( （请用2B铅笔填涂） ) ( （请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） ) ( 二、填空题(每空1分，共15分) 16. （3分） （1） 　 （ 2 ） 　 （ 3 ） 　 17. （3分） （1） 　 （2） （3） 18. （3分） （1） 　 （2） （3） 19. （3分） （1） 　 （2） （3） 20. （3分） （1） 　 （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阆中中学校2024年秋初2023级期中学习质量检测 生 物 试 题 （满分：30分 时间：30分钟 命题教师：王丹 审题教师：张宏锦 汤小靖） 一、单选题（每题1分，共15分） 1． 下列有关腔肠动物的说法，正确的是（　　） A．有口无肛门是腔肠动物的主要特征之一 B．海葵、绦虫都属于腔肠动物 C．所有的腔肠动物都生活在海水中 D．腔肠动物在水中的运动能力很强 2. 右图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述， 不正确的是（　　） ①涡虫身体背腹扁平，体长一般在10厘米左右，形状像柳叶 ②涡虫依靠[a]眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有[c]咽的一面是腹面 ③涡虫依靠[d]口吞食食物,食物在肠内消化,消化后的食物残渣由[e]肛门排出体外 ④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称，有口有肛门 A.①④ B．①②③ C．②③ D．①②③④ 3. 关于线虫动物，下列说法错误的是（　　） A．线虫动物都寄生在人、家畜、家禽和农作物体内 B．营寄生生活的线虫动物消化管结构简单，但是生殖能力很强 C．线虫动物身体细长，呈圆柱形，身体能分出前后、左右和背腹 D．蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫都是线虫动物 4. 下列有关蛭的说法，不正确的是（　　） A．蛭和蚯蚓一样身体呈圆筒形，由许多体节构成 B．蛭可以通过吸盘吸附在动物和人的皮肤上，吸食血液 C．蛭体内能产生一种强力抗凝剂——蛭素，可用于生产抗血栓药物 D．蛭的身体分节使躯体运动更加灵活，其运动仅靠刚毛即可完成 5. 下列关于软体动物外套膜的描述，不正确的是（　　） A．外套膜由体表的刺细胞分泌形成 B．外套膜对柔软的身体有保护作用 C．柔软的身体表面具有外套膜是软体动物的主要特征之一 D．马氏珍珠贝外套膜受到异物刺激会分泌珍珠质形成珍珠 6. 2020年，蝗灾在非洲和亚洲多地肆虐，联合国粮农组织呼吁各国要迅速采取行动，降低灾害带来的损失。蝗灾发生面积如此之大，原因之一是蝗虫（　　） A．有翅，能飞行，活动范围大 B．用肺呼吸，适应陆地生活 C．体表有角质的甲，可减少体内水分的散失，适应陆地生活 D．身体呈辐射对称，有利于飞行时保持平衡 7. 下列关于鱼的呼吸的说法，不正确的是（　　） A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象， 这与它的呼吸有关 B． 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，能够发 生气体交换 C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D．图中②处的水与①处相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多 8. 下列关于两栖动物的说法，正确的是（　　） A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物 B．青蛙前肢短小，后肢粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适合划水 C．成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚 D．蝾螈、大鲵、蟾蜍、乌龟等都是两栖动物 9. 为了保护扬子鳄，我国把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。下列有关叙述中，与扬子鳄的特征相符的是（　　） A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵在水中孵化 B．生活在水中，用鳃呼吸 C．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换 D．幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上 10. 下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　） A．②和③都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③ C．①是气管，②是肺，③是气囊 D．家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应 11. 下列哪一项不是胎生、哺乳的优势？（　　） A．产生后代的数量大大增加 B．为后代提供了更好的营养条件 C．大大提高了后代的成活率 D．为胚胎发育提供了更稳定的环境 12. 生物的结构是与功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是（　　） A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成 B．⑧内的滑液和⑩能使关节灵活 C．每块完整的骨骼肌都是一个器官 D．产生图丙的动作时，图甲中③舒张、⑪收缩 13. 下列各种动物的行为中，从获得途径来看，与其他行为不属于同一类型的是（　　） A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C．小袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内 D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 14. 下列动物的行为中，属于社会行为的是（　　） A．猎豹捕食羚羊 B．蛭吸附在水牛的皮肤上 C．小丑鱼躲进海葵中避险 D．工蚁照料蚁后产下的卵 15. 鬼针草的果实表面有钩刺，可以通过钩挂在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳且有香甜的浆液，能诱使动物前来取食，动物吃下果实后，部分种子会随着粪便排出而分散开来。这些事实表明（　　） ①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②所有植物都靠动物传播种子 ③动物能帮助植物传播种子 ④动物能帮助植物传粉 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 二、填空题(每空1分，共15分) 16．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： (1) 若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。 (2) 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。 (3) 动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。 17. 动物的运动器官是动物运动的结构基础，不同动物的运动结构不一样。如图为人体肩关节和肘关节的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1) 由图可以看出，骨本身不能运动，它的运动需要依靠_____ 的牵拉。 (2) 正常情况下，当手指指尖无意中接触到高温物体时，我 们会立刻缩手，此时肌肉3会____________。 (3) 当我们单手竖直拎一桶水时，上臂肌肉中肱二头肌处于 ________状态。 18. 下列是“观察蚯蚓的外部形态及运动”的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题。 (1) 图中______端是蚯蚓身体的前端。 (2) 用手指触摸蚯蚓的腹面时，会感觉有小的突起，这些小 突起叫_______。 (3) 用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有_________，故实验中要不断用浸水的湿 棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓呼吸。 19. 分折下列实验探究，回答下列问题： ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。 ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 (1) 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于先天性行 为，是由体内 决定的。 (2) 实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是 行为。 (3) 春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式 是 。 20. 看图回答问题： (1) 图中的太阳能、水、二氧化碳都属于生态系统 中的 。 (2) 如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数 量将会 ，最终导致生态平衡失调。 (3) 写出图中的一条食物链 。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$