【热点素材】9下道德与法治第六课第一框《学无止境》课件+教案

null 学无止境 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第三单元 九下教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活出发，引领他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界的总体格局与发展趋势，引领学生从世界发展的趋势和格局中审视中国的地位与发展，进一步理解个人与国家和世界的关系，思考自己未来人生的发展道路。 教材概览 1.视频导入 2.积极面对当下的学习 3.在实践中学习 课堂小结 4. 本课目录 新课导入 导语：毛泽东是千古伟人，他所创造的丰功伟绩，与他一生爱好读书学习是分不开的。他说“书不可以一日不读”，我们看到毛主席不仅是这么说的，也是这么做的。他一生坚持不懈读书学习，从书本中汲取智慧和营养，为我们树立了光辉榜样。学习没有终点，那么即将毕业的我们，以后该怎么对待学习呢？这一节就让我们来走进第六课第二节《学无止境》 观看视频：伟人的秘诀是终身学习 1.怎样正确认识和对待学习压力？ 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 3.为什么我们要坚持在实践中学习？ 4.我们应该如何坚持在实践中学习？ 请同学们阅读P66—P73，思考下列问题： 自主学习 积极面对当下的学习 PART 01 青少年应如何积极面对当下的学习（正确态度）？ 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，面对可能呢出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 整体感知 父母、老师的期望，升学压力 学习带来的压力 学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。 压力的来源有哪些？ 新知探究 耶克斯﹣多德森定律 揭示了压力与表现的关系 压力是把双刃剑 结论：压力要适度！ 1 转移注意力。 比如: 听歌、跑步、打球...... 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。 2 保持身体放松。 比如:深呼吸、保持微笑...... 3 自我暗示。 经常提醒自己，我能够做好,我能行。。 4 保持适度紧张。 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。 …… 缓解学习压力的几种方法（措施） 整体感知 1、怎样正确认识和对待学习压力？P67 产生 原因 ①学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理；对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求 ②还要迎接升学、就业的挑战 表现 感到担心、紧张、焦虑等 认识 是一种正常心理现象，要坦然面对 做法 高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务，坦然面对。 整体感知 思考这些历史典故说明了什么？ 韦编三绝：孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 闻鸡起舞：东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 囊萤映雪 悬梁刺股 提示：这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。学习能增长知识、提高本领，已成为我们相伴而行的一种生活方式。 新知探究 增长知识 对人类 学习既是权利，也是责任义务 对青少年 学习 提高本领 在创新中不断进步 更是适应未来社会需要所必备的一种能力 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ？P69 整体感知 13 1、行是知之始，知是行之成。——陶行知 2、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元 3、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行。——陆游 4、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹 5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子 这些名言说明了什么道理？ 提示：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，知行合一。 名言赏析 在实践中学习 PART 02 材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 提示：①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 思考：课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？ 3.为什么要在实践中学习？(为什么说“实践出真知?”)①②③ ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。P69 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。P69 ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。P70 整体感知 (1)你参加过哪些实践活动？ (2)作为青少年，我们可以通过哪些方式做到“知行合一”？ 社会调查 志愿服务 科学实验 我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 18 60岁学识字, 75岁学写作, 80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了五本书。..黑龙江省绥化市，“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生,实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭” ,让人们从这个“活到老、学到老”的普通老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予她的馈赠。 “传奇奶奶”——姜淑梅 思考：“传奇奶奶”姜淑梅老人身上体现了一种怎样的理念？ 我们树立终身学习的理念，养成终身学习的习惯。 终身学习 需要养成的几个习惯 1 主动学习。 2 及时调节自己的学习方式。 3 坚持不懈。 4 培养敏感性。 ------ 5 整体感知 20 4、我们应该怎样在实践中学习？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70 ②积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 P71 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。P72 整体感知 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 学无止境 积极面对当下的学习 校园学习生活：高度重视、积极投入 坦然面对学习压力、生活方式 在实践中学习 原因：出真知、长期过程 怎样做：知行合一、终身学习 板书设计 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 1．（2024·广西南宁·二模）某校阳光心语小屋收到了九年级学生小丽的一则留言：“随着中考临近，我最近经常失眠，害怕考不好，我该怎么办?”对此，下列内容适合回复小丽的是（   ） ①失眠很正常，不必放心上②多与父母、老师谈心 ③调整心态，缓解焦虑情绪④向同学请教学习方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会调节情绪、正确对待考试焦虑。 ①：我们要正确对待考试压力，学会调节情绪，长期的失眠会影响身心健康，故①说法错误； ②③④：题干中的小丽考前感到非常焦虑，害怕考不好，我们应该告诉她，要缓解考试焦虑，理解父母的关心，多与父母、老师沟通，掌握正确学习方法，相信自己，故②③④说法符合题意； 故本题选D。 2.（2024·四川自贡·中考真题）研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查在实践中学习的意义。 ②③：从题文中研学活动“让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识……”中可知，开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟。故②③符合题意； ①：研学活动是在实践中学习，使学生通过实践锤炼自己、提升自身素质，但不一定所有的研学活动都能结合学生自己的兴趣和经验，增强科技创新能力，故①不符合题意； ④：“完美绽放”夸大了研学旅行活动的意义，故④说法错误； 故本题选D。 3．（2024·辽宁大连·一模）“变压力为动力，变决心为信心，变誓词为行动”；“不苦不累无谓初三，不拼不搏人生无味。”这是某校百日誓师大会上，九年级的同学们喊出的口号。这些口号说明（   ） A．学习只有苦没有乐 B．我们要在实践中学习，奋斗的人生才是幸福的 C．压力可以通过转移注意力来缓解 D．挫折和压力如果能正确对待可以转变为动力 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折、正确对待学习压力。 D：题干中，变压力为动力等口号，说明挫折和压力如果能正确对待可以转变为动力，故D符合题意； A：学习中有苦也有乐，故A说法错误； BC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BC不符合题意； 故本题选D。 4.（2024·广东梅州·模拟预测）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；游览祖国大好河山，了解国情民情……暑假期间，不少学生晒出自己特别的暑假作业。学生完成这样的暑假作业有利于（   ） A．消除学习压力，实现自我超越 B．丰富人生经历，快速提升成绩 C．提前进入社会，迎接各种考验 D．实现学以致用，促进知行合一 【答案】D 【详解】本题考查在实践中学习。 D：根据所学，我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。据此，学生完成这样的暑假作业有利于实现学以致用，促进知行合一，故D说法正确； A：缓解学习压力，不是消除，故A说法错误； B：快速提升成绩说法不符合实际，故B说法错误； C：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故C说法错误； 故本题选D。   演示完毕 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第一单元 ひやむぎ、そーめん、时々うどん みかん箱 麺, track 9, disc 1 266623.9 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/VxhzZHuNQ+coBgeTfAZPfayOtyl8tnRrOGiUsuPVFPUR1ot7ZLwtRpTjoZ9Grid8OUQylRUCq8b4hFIh3d0jYJOqkm0oGEptVdIzuob2HQzeADuZ1qbkgnmF8QgynWCxbiJbUaaeURPrJVg18DkaP8x8ykgB4HjJe6R0J53C9mW7+dPPQk80qnbB4PVj+9CANXFwTw4ld6F62dLqnwHUw21Xnc26VzEk9YTyP4Fv5x/ATYNINAs3qHiA2LTuJ9l6B/O9MQbvnu5KopnsV8rJJ5PgH+r33Pom9W4itPc0MK37SWewxrgZsBiU/fL5od8ZCHBxzcskOr3CsvESjU0Bw+oyM7LF6ASZYn7aBZNkheS2f86uScyNOahMA7xFoTVt8USr08ioK8taC4ros8IhL96aDFWsWDUulRObymNpk7D8mrf1v4+JeLBz1dB62HNjnmiZFi5/A6aiBv2EJrHFDLUK7oHVt6FICLvqZ1CRKwc Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$ 部编版九年级下册道德与法治第六课第一框 《学无止境》教学设计 课题名 《学无止境》 核心素养目标 1.政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 2.道德修养：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 3.责任意识：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。 教学重点 坦然面对学习压力。 教学难点 坚持在实践中学习。 教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习 教学过程 一、新课导入 播放视频：观看视频：伟人的秘诀是终身学习 教师导语：毛泽东是千古伟人，他所创造的丰功伟绩，与他一生爱好读书学习是分不开的。他说“书不可以一日不读”，我们看到毛主席不仅是这么说的，也是这么做的。他一生坚持不懈读书学习，从书本中汲取智慧和营养，为我们树立了光辉榜样。学习没有终点，那么即将毕业的我们，以后该怎么对待学习呢？这一节就让我们来走进第六课第二节《学无止境》 【设计意图】通过视频中的伟人事迹让学生去感受学习，给学生生动直观的印象，将学生吸引到课堂上来，激发学生兴趣，初步感受学习的重要性，顺利导入新课。 课件展示：自主学习 请同学们阅读P66—P73，思考下列问题： 1.怎样正确认识和对待学习压力？ 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 3.为什么我们要坚持在实践中学习？ 4.我们应该如何坚持在实践中学习？ 【设计意图】让学生预习本节课所学内容，培养自主学习的习惯和能力并初步掌握本课重难点。 二、新知讲解 第一目 积极面对当下的学习 过渡：升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。现在九年级的学校生活还剩几个月，面对繁忙的学习，你会如何选择安排时间？对于学习，你是否也有焦虑和不安？我们先来看两幅漫画 【探究一】课件展示漫画，学习压力 说一说，漫画反映了什么现象？ 学生各抒己见 教师讲解：反映了部分学生学习压力过大。 追问：（1）我们为什么会觉得有压力呢？(压力的来源） 提示：产生学习压力的原因有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；迎接升学、就业的挑战等等。 追问：（2）你有学习压力时通常会有哪些表现呢？ 提示：感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等 追问：（3）这样的状态正常吗？我们应如何对待这种现象？ 提示：认识：是一种正常心理现象，要坦然面对。 做法：高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 过渡：有的同学认为学习压力越大越好，动力越足；有的同学认为学习压力越小越好，会变得更轻松。你怎样看待学习压力？ 【探究二】课件展示：学习效率和学习压力关系图-----耶克斯-多德森定律 学生读图，交流分享 教师总结：①适度的学习压力更有利于学习效率的提高。 ②没有压力或过高的学习压力都不利于习效率提高。 教师讲解：九年级面对升学就业，由于老师、父母的期望，由于自身对未来的规划，新的学习，以往知识的总结梳理，感到压力这是正常心理现象，我们要坦然面对。适度学习压力有利于学习效率提高，所以我们要保持适度紧张。 过渡：有些同学如果压力过大，过于焦虑则不利于水平的发挥，影响进一步升学，那怎么缓解考试压力呢？ 当压力过大时，我们可以通过以下方式缓解学习压力： 教师总结：缓解学习压力的几种方法（措施） ①转移注意力；不要总是想着考试，可以听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 ②保持身体放松；当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人愉快的记忆。 ③自我暗示；经常提醒自己：我能够做好，我能行，我可以。 ④保持适度紧张；考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 掌握缓解考试压力的方法。主要有：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张等等这些都是行之有效的方法。 【设计意图】通过漫画让学生了解面对升学和就业，每个人都会产生压力，学会如何正确认识压力。 小结1：怎样正确认识和对待学习压力？P67 【探究三】教材P68探究与分享 孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 思考图片说明了什么？列举类似故事：囊萤映雪、悬梁刺股 教师点拨：这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度，同时让我们懂得学习已成为我们相伴而行的一种生活方式 小结：2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ？P69 （1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。（对人类） （2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。（对青少年）  过渡：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 【设计意图】通过古人的故事，设置启发性问题，引导学生认识到学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来发展的需要，让学生体会学习应该成为一种生活方式 第二目 在实践中学习 【探究四】材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 思考：课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？ 学生交流讨论 教师总结： 小结：3.为什么要在实践中学习？(为什么说“实践出真知?”) ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。P69 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。P69 ③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。P70 教师讲解：学习是一个长期过程，要坚持在实践中学习。我们始终不能停止学习的步伐，要在工作中学习，主动服务社会。 【设计意图】借助视频，引导学生认识到要坚持在实践中学习，实践能提高认识世界、改造世界的能力 过渡：同学们，我们在日常学习和生活中都参加过哪些实践活动呢？ 【探究四】出示图片：社会调查、志愿服务、科学实验 思考：在实践中学习，我们可以做些什么？ 学生畅所欲言 教师总结：在实践中学习 ①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 【设计意图】过视图片引导生重视参加各类社会实践活动，走出校园参与体验。 过渡：在实践中学习，还要充分了解时代发展特征，请看课件材料 【探究五】“传奇奶奶”——姜淑梅 60岁学识字, 75岁学写作, 80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了五本书。..黑龙江省绥化市，“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生,实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭” ,让人们从这个“活到老、学到老”的普通老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予她的馈赠。 思考：“传奇奶奶”姜淑梅老人身上体现了一种怎样的理念？ 学生思考交流分享 教师总结：在实践中学习 ②我们要树立终身学习的理念，养成终身学习的习惯。 【设计意图】通过全民阅读引导学生领会终身学习的意义，探讨如何进行学习。 追问：为什么必须树立终身学习理念呢？怎么做呢？终身学习需要养成哪些良好习惯？ 教师讲解：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念 做法：养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 课件展示：P73 “方法与技能” 终身学习需要养成的几个习惯 1.主动学习：把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。 2.及时调节自己的学习方式：根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。 3.坚持不懈：学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。 4.培养敏感性：能够敏锐地发现新事物、新现象。 【设计意图】用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 小结：4、我们应该怎样在实践中学习？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70 ②积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 P71 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。P72 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 布置作业 1.（2024·广西南宁·二模）某校阳光心语小屋收到了九年级学生小丽的一则留言：“随着中考临近，我最近经常失眠，害怕考不好，我该怎么办?”对此，下列内容适合回复小丽的是（   ） ①失眠很正常，不必放心上②多与父母、老师谈心 ③调整心态，缓解焦虑情绪④向同学请教学习方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会调节情绪、正确对待考试焦虑。 ①：我们要正确对待考试压力，学会调节情绪，长期的失眠会影响身心健康，故①说法错误； ②③④：题干中的小丽考前感到非常焦虑，害怕考不好，我们应该告诉她，要缓解考试焦虑，理解父母的关心，多与父母、老师沟通，掌握正确学习方法，相信自己，故②③④说法符合题意； 故本题选D。 2.（2024·四川自贡·中考真题）研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查在实践中学习的意义。 ②③：从题文中研学活动“让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识……”中可知，开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟。故②③符合题意； ①：研学活动是在实践中学习，使学生通过实践锤炼自己、提升自身素质，但不一定所有的研学活动都能结合学生自己的兴趣和经验，增强科技创新能力，故①不符合题意； ④：“完美绽放”夸大了研学旅行活动的意义，故④说法错误； 故本题选D。 3．（2024·辽宁大连·一模）“变压力为动力，变决心为信心，变誓词为行动”；“不苦不累无谓初三，不拼不搏人生无味。”这是某校百日誓师大会上，九年级的同学们喊出的口号。这些口号说明（   ） A．学习只有苦没有乐 B．我们要在实践中学习，奋斗的人生才是幸福的 C．压力可以通过转移注意力来缓解 D．挫折和压力如果能正确对待可以转变为动力 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折、正确对待学习压力。 D：题干中，变压力为动力等口号，说明挫折和压力如果能正确对待可以转变为动力，故D符合题意； A：学习中有苦也有乐，故A说法错误； BC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BC不符合题意； 故本题选D。 4.（2024·广东梅州·模拟预测）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；游览祖国大好河山，了解国情民情……暑假期间，不少学生晒出自己特别的暑假作业。学生完成这样的暑假作业有利于（   ） A．消除学习压力，实现自我超越 B．丰富人生经历，快速提升成绩 C．提前进入社会，迎接各种考验 D．实现学以致用，促进知行合一 【答案】D 【详解】本题考查在实践中学习。 D：根据所学，我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。据此，学生完成这样的暑假作业有利于实现学以致用，促进知行合一，故D说法正确； A：缓解学习压力，不是消除，故A说法错误； B：快速提升成绩说法不符合实际，故B说法错误； C：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故C说法错误； 故本题选D。 板书设计 教学反思 本节课学习了两个方面的问题，一是积极应对当下的学习，认识了学习压力产生的原因，找到缓解学习压力的方法，明确了学习对青少年的意义。二是在实践中学习，重点是要利用课件视频和材料，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。不足之处是：课堂气氛不活跃，原因是学生课前准备不足，缺乏自信。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$