【热点素材】9下道德与法治第五课第二框《少年当自强》课件 +教案

少年当自强 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第三单元 九下教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活出发，引领他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界的总体格局与发展趋势，引领学生从世界发展的趋势和格局中审视中国的地位与发展，进一步理解个人与国家和世界的关系，思考自己未来人生的发展道路。 教材概览 1.视频导入 2.少年强 中国强 3.青少年的情怀与抱负 课堂小结 4. 本课目录 新课导入 导语：《少年中国说》 这是梁启超在百年之前对于国之少年的殷切期望。自古英雄出少年，今日少年更英雄。国家要发展，社会要进步，需要依靠少年、青年。当然不仅仅是国家发展、社会进步需要少年自强，其实少年追求未来的幸福生活，追求自己的梦想，也要自强。今天，就让我们一起来探讨《 少年当自强》。 欣赏歌曲：《少年中国说》 1、个人与国家、民族有什么关系？/为什么说少年强 中国强？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 4、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 阅读课本60-65页正文部分，思考下列问题 少年强 中国强 PART 01 巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。207名医务人员遇难，26名民防人员遇难，70名记者遇难。 思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 “中国梦是历史的、现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。 整体感知 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 8 观看视频思考：为什么说中国梦是我们的，是青年的？ 在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，男女比例，成绩情况等。在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，成绩情况等。 1.为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系） ①国家层面：个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连。 P60 ②个人层面：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61 整体感知 10 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 共同点： 有理想、有担当， 有强烈的爱国之情，以天下为己任。 参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。 励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 不同：谭嗣同是资产阶级改良派的代表， 林觉民是资产阶级革命派的代表， 吴良镛是新中国的科技工作者。 在不同的历史时期，青年担当不同的历史使命和责任。 2、谈谈你对当代青年责任的认识？ 我们这一代必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 整体感知 1921年 2020年 1949年 2050年 第一个百年到建党一百年时 第二个百年到新中国成立一百年时 全面建成小康社会 第二阶段，至2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2035年 第一阶段，至2035年基本实现社会主义现代化。 全面建成社会主义现代化强国 两个百年奋斗目标和中国梦 实现中华民族伟大复兴 课外延伸 第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 【 做科研不能仅仅有“夏 天”的激情，更 要耐得住“冬 天”的寂寞。 爬最高的山，走最远的路， 看最美的风景， 不忘初心。 一分耕耘，一分收获。 执着前行，做更好 的自己。 几位女科学家对青年人的寄语 14 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 整体感知 青少年的情怀与抱负 PART 02 4. 青少年为什么要有情怀与抱负? 对国家 青少年应该有怎样的情怀与抱负? ①青少年承载着国家和民族未来命运； ②青少年的品格影响着国家未来发展。 对世界 观看视频:李子柒重启创作之旅 李子柒通过真善美的创作理念，用视频传播中国文化，获得国内外网友的喜爱和认可。她以中国美食文化为主线，呈现万事万物的来龙去脉，同时融入中国非遗器物的制作。她用一针一线绣出了华夏千年传统工艺之美，让人们看到蜀中千年名绣的耀眼光芒。外国网友还纷纷说她呈现的简直就是童话世界，就是伊甸园。 思考：青少年应有怎样的情怀与抱负？ 对国家：我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 5. 青少年应有怎样的情怀与抱负 整体感知 传承“非遗”文化 弘扬民族精神 践行社会主义核心价值观 对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 整体感知 易烊千玺联合国演讲 国之交在于民相亲。 ---《韩非子·说林上》 意思是： 国与国友好交往的关键，在于人民相亲相近，而人民相亲相近，重要的是民心相通。 整体感知 对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 整体感知 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 家国情怀： ①要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（家国情怀） 世界情怀： ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。（国际理解） ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（忧患意识） 人类情怀： ④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 （文化交流) 课堂小结 本节课主要学习了少年强 中国强、青少年的情怀与抱负两部分内容。作为青少年，我们承载着国家和民族的未来命运，继续传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，需要放眼长远，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。我们要身系祖国命运，承担世界责任，自立自强，走向世界! 少年当自强 少年强 中国强 个人与国家的关系：息息相关 当代青少年的重任：第二个百年 青少年的情怀与抱负 对国家：民族栋梁 对世界：提高影响 要为建设祖国做好准备 对人类：推动共同发展 板书设计 1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）2023年9月2日至5日，牡丹江市消防救援支队95后小伙李志伟与队友密切配合，在世界消防救援锦标赛中斩获金牌。这对我们的启示是（    ） A．国家强大，青少年就一定有发展 B．青少年承载着国家和民族的命运 C．青少年一代要有理想、有本领、有担当 D．只有为国争光的人，才能实现人生价值 【答案】C 【详解】本题考查青少年要成为中华民族的栋梁、生命的意义和价值。 C：李志伟虽然很年轻，但是和队友密切配合，为国家争得了荣誉。启示我们青少年一代一定要有理想、有本领、有担当，努力成为中华民族的栋梁。故C符合题意； A：“一定有发展”错误。国家越强大，为青年提供的舞台越宽广，但青少年要获得发展，还需要自己的努力奋斗，故A说法错误； B：青少年承载着国家和民族的未来命运，观点正确，说明了青少年对国家和民族的重要性。但不符合题文要求“对我们的启示”，故B不符合题意； D：能够活出自己的人生实现自我价值、当别人需要帮助的时候付出自己的爱心、能将个人理想与国家发展民族复兴结合起来，都能实现人生价值，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2024·江苏苏州·中考真题）每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年（    ） A．回望成长，实现自我超越 B．把握当下，珍惜青春年华 C．着眼未来，丰富知识储备 D．胸怀天下，树立全球视野 【答案】D 【详解】本题考查少年担当。 D：分析题文，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年要胸怀天下，树立全球视野。要有广阔的国际视野和对全球事务的关心，关注人类共同面临的问题和挑战，积极参与全球治理和国际交流合作；故D符合题意； A：“回望成长，实现自我超越”强调的是对自身成长历程的回顾和超越，与关注人类问题和世界局势的主旨不符；故A符合题意； B：“把握当下，珍惜青春年华”侧重于珍惜当前的时光，努力奋斗，没有直接涉及到全球视野和对人类问题的关注；故B不符合题意； C：“着眼未来，丰富知识储备”虽然也提到了未来，但更侧重于知识的积累，不如“胸怀天下，树立全球视野”更能准确体现对青少年关注世界局势的要求；故C不符合题意； 故本题选D。   3．（2024·四川宜宾·中考真题）20年来，各级共青团联合教育、财政、人社等部门，选拔派遣50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务。一批批西部计划志愿者奔向西部、深入基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要（    ） ①坚定理想信念，志存高远        ②投身志愿服务，放弃学业 ③追求名利至上，成为优秀人才    ④立志报效祖国，担当时代责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查少年担当。 ①④：分析题文，题干中讲述了各级共青团等部门选拔派遣大量高校毕业生到基层开展志愿服务，这些志愿者奔赴西部展现了他们有远大的志向和抱负，体现了坚定理想信念，志存高远，所；他们深入基层服务，将自己的青春奉献在祖国需要的地方，这是报效祖国、担当时代责任的表现，故①④符合题意； ②：放弃学业是错误的理解，我们现在的主要任务是学习，志愿者们是在完成学业的基础上投身志愿服务的，故②错误； ③：追求名利至上与志愿者们的行为和精神完全相悖，他们是出于奉献和担当去做这些事的，并非为了名利，故③错误； 故本题选B。 4．（2024·四川成都·中考真题）2023年5月1日，习近平总书记在给中国农业大学“科技小院”的同学们回信中强调，新时代中国青年就应该“走进乡土中国深处，自找苦吃”。希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。这告诉我们，时代新人的成长成才之路是（   ） ①投身实践，砥砺前行                ②坚定信念，求真务实 ③知行合一，艰苦奋斗                ④追求自我，勇挑重担 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对少年担当的理解。 ①②③：分析题文科知，“走进乡土中国深处，自找苦吃”体现了要投身实践，砥砺前行；“志存高远、脚踏实地”体现了坚定信念，求真务实；把课堂学习和乡村实践紧密结合起来体现了知行合一，艰苦奋斗，故①②③符合题意； ④：材料强调的是为国家贡献力量，而不是追求自我，故④错误； 故本题选A。 演示完毕 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第一单元 ひやむぎ、そーめん、时々うどん みかん箱 麺, track 9, disc 1 266623.9 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.20.100 Lavf55.33.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$ 部编版九年级下册道德与法治第五课第二框 《少年当自强》教学设计 课题名 《少年当自强》 核心素养目标 1. 政治认同：不仅要有承担传统文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 2.道德修养：努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟。大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.责任意识：了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 教学重点 个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任。 教学难点 青少年的情怀与抱负 教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习 教学过程 1、 新课导入 播放视频歌曲：张杰《少年中国说》 教师导语：《少年中国说》 这是梁启超在百年之前对于国之少年的殷切期望。自古英雄出少年，今日少年更英雄。国家要发展，社会要进步，需要依靠少年、青年。此时正是青少年自我发展、自我强大的时候。不仅仅是国家发展、社会进步需要少年自强，其实少年追求未来的幸福生活，追求自己的梦想，也要自强，完善自己。今天，就让我们一起来探讨《 少年当自强》。 【设计意图】采用歌曲的形式吸引学生的注意力，调动课堂气氛，便于导入课题，并可让学生迅速进入学习情境，具有时效性和可操作性。 课件展示：自主学习 请同学们认真阅读课本P60—65内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 1、个人与国家、民族有什么关系？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 4、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 【设计意图】出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，答案均来自书本，使学生对书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。 2、 新知讲解 第一目 少年强 中国强 【探究一】巴勒斯坦现状 材料：巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。207名医务人员遇难，26名民防人员遇难，70名记者遇难。 思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？ 教师总结：少年强则中国强。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 课件展示伟人名言 世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” —毛泽东 “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 —邓小平 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 --习近平 思考：三位领导人的以上话语说明了什么？ 教师总结：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 播放习近平主席视频《青年兴国家兴》 思考：为什么说中国梦是我们的，是青年的？ 结论：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 【设计意图】利用视频统领全篇，让学生明白要把个人的发展与国家的发展联系起来，强国有我，为本课学习进行思想引领。 知识点1、为什说少年强，中国强（ 个人命运与国家命运的关系） （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 【探究二】课件展示图片：谭嗣同、林觉民、吴良镛 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 不同点： 谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血 警醒世人，救国图强。 林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。 吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强。 相同点：爱国之情，以天下为己任。 过渡：我们这一代青少年必将肩负时代重任，成为国家的栋梁。 面对时代赋予的历史责任，面对自己的青春未来，我们应当如何做？让我们一起走进畅所欲言。 教师讲解：我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 【设计意图】通过历史人物让学生明确少年强与国家强的关系，明确历史责任 知识点2、如何认识当代青少年的责任？ （1）我们这一代必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （2）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 课外拓展：两个百年奋斗目标和中国梦时间轴 【探究三】课件展示：“中国青年女科学家奖” 材料：2019年4月29日，由全国妇联、中国科协、中国联合国教科文组织全国委员会及欧莱雅中国共同举办的第十五届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，10位在医学、生物学、地球科学、航天科学等科研领域中表现卓越的女性获得这一奖项。她们是：中国医学科学院苏州系统医学研究所免疫功能检测分析平台主任、研究员马瑜婷，中国科学院地理科学与资源研究所实验室副主任、研究员牛书丽，四川大学化学学院教授刘小华，北京大学分子医学研究所研究员刘颖，西北工业大学学科建设办公室副主任、教授杨慧，南开大学电子信息与光学工程学院光电子薄膜器件与技术研究所所长、研究员张晓丹，华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔科主任、口腔学教研室主任、教授陈莉莉，上海交通大学医学院附属瑞金医院上海血液学研究所常务副所长、教授赵维莅，中国科学院西安光学精密机械研究所研究员袁媛，中国人民解放军火箭军研究院研究员魏诗卉。 几位女科学家对青年人的寄语 ①做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。 ②爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。 ③一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。 思考：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 归纳总结 知识点3、青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 我们要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。 过渡：对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家命运紧密地融合在一起。那么青少年从中国走向世界，该具备怎样的情怀和抱负呢？这就是我们要学习的第二目内容 第二目 青少年的情怀与抱负 知识点4、青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展 【探究四】课件展示-观看视频:李子柒重启创作之旅 李子柒通过真善美的创作理念，用视频传播中国文化，获得国内外网友的喜爱和认可。她以中国美食文化为主线，呈现万事万物的来龙去脉，同时融入中国非遗器物的制作。她用一针一线绣出了华夏千年传统工艺之美，让人们看到蜀中千年名绣的耀眼光芒。外国网友还纷纷说她呈现的简直就是童话世界，就是伊甸园。 总结得出： 青少年应有的情怀与抱负 （1）对国家： 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 【设计意图】旨在培养学生爱国情怀、忧患意识、责任意识，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力。 过渡：近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 【探究五】课件展示图片：易烊千玺联合国演讲 思考：如果你有机会和千玺一样，参与国际大会并发挥作用，从现在起你要做好哪些准备？ 提示：加强学习，全面提高自身素质；积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；在与世界各国青年交流中提高我们的影响。总结得出： 青少年应有的情怀与抱负 （2）对世界： 青少年需要了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力； 【设计意图】通过易烊千玺的故事，引导学生在走向世界中学会如何讲好中国故事，发出中国好声音。 【探究六】 课件展示：国之交在于民相亲， 民相亲在于心相通 释义：出自《韩非子·说林上》，意思是国与国友好交往的关键在于人民相亲相近。 启示：我们要重视民间交往，民相亲要从你我做起。 教师总结：青少年应有的情怀与抱负 （3）对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 【设计意图】启发中国青年关切人类问题和世界局势，树立人类命运共同体的理念，传递中国声音、讲好中国故事。 课件展示--归纳梳理 知识点5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ （1）对国家： 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）对世界： 青少年需要了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力； （3）对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 过渡：我们这节课学习了哪些内容，现在我们回忆一下。 3、 课堂小结 本节课主要学习了少年强 中国强、青少年的情怀与抱负两部分内容。作为青少年，我们承载着国家和民族的未来命运，继续传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，需要放眼长远，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。我们要身系祖国命运，承担世界责任，自立自强，走向世界! 布置作业 1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）2023年9月2日至5日，牡丹江市消防救援支队95后小伙李志伟与队友密切配合，在世界消防救援锦标赛中斩获金牌。这对我们的启示是（    ） A．国家强大，青少年就一定有发展 B．青少年承载着国家和民族的命运 C．青少年一代要有理想、有本领、有担当 D．只有为国争光的人，才能实现人生价值 【答案】C 【详解】本题考查青少年要成为中华民族的栋梁、生命的意义和价值。 C：李志伟虽然很年轻，但是和队友密切配合，为国家争得了荣誉。启示我们青少年一代一定要有理想、有本领、有担当，努力成为中华民族的栋梁。故C符合题意； A：“一定有发展”错误。国家越强大，为青年提供的舞台越宽广，但青少年要获得发展，还需要自己的努力奋斗，故A说法错误； B：青少年承载着国家和民族的未来命运，观点正确，说明了青少年对国家和民族的重要性。但不符合题文要求“对我们的启示”，故B不符合题意； D：能够活出自己的人生实现自我价值、当别人需要帮助的时候付出自己的爱心、能将个人理想与国家发展民族复兴结合起来，都能实现人生价值，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2024·江苏苏州·中考真题）每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年（    ） A．回望成长，实现自我超越 B．把握当下，珍惜青春年华 C．着眼未来，丰富知识储备 D．胸怀天下，树立全球视野 【答案】D 【详解】本题考查少年担当。 D：分析题文，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年要胸怀天下，树立全球视野。要有广阔的国际视野和对全球事务的关心，关注人类共同面临的问题和挑战，积极参与全球治理和国际交流合作；故D符合题意； A：“回望成长，实现自我超越”强调的是对自身成长历程的回顾和超越，与关注人类问题和世界局势的主旨不符；故A符合题意； B：“把握当下，珍惜青春年华”侧重于珍惜当前的时光，努力奋斗，没有直接涉及到全球视野和对人类问题的关注；故B不符合题意； C：“着眼未来，丰富知识储备”虽然也提到了未来，但更侧重于知识的积累，不如“胸怀天下，树立全球视野”更能准确体现对青少年关注世界局势的要求；故C不符合题意； 故本题选D。 3．（2024·四川宜宾·中考真题）20年来，各级共青团联合教育、财政、人社等部门，选拔派遣50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务。一批批西部计划志愿者奔向西部、深入基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要（    ） ①坚定理想信念，志存高远        ②投身志愿服务，放弃学业 ③追求名利至上，成为优秀人才    ④立志报效祖国，担当时代责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查少年担当。 ①④：分析题文，题干中讲述了各级共青团等部门选拔派遣大量高校毕业生到基层开展志愿服务，这些志愿者奔赴西部展现了他们有远大的志向和抱负，体现了坚定理想信念，志存高远，所；他们深入基层服务，将自己的青春奉献在祖国需要的地方，这是报效祖国、担当时代责任的表现，故①④符合题意； ②：放弃学业是错误的理解，我们现在的主要任务是学习，志愿者们是在完成学业的基础上投身志愿服务的，故②错误； ③：追求名利至上与志愿者们的行为和精神完全相悖，他们是出于奉献和担当去做这些事的，并非为了名利，故③错误； 故本题选B。 4．（2024·四川成都·中考真题）2023年5月1日，习近平总书记在给中国农业大学“科技小院”的同学们回信中强调，新时代中国青年就应该“走进乡土中国深处，自找苦吃”。希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。这告诉我们，时代新人的成长成才之路是（   ） ①投身实践，砥砺前行                ②坚定信念，求真务实 ③知行合一，艰苦奋斗                ④追求自我，勇挑重担 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对少年担当的理解。 ①②③：分析题文科知，“走进乡土中国深处，自找苦吃”体现了要投身实践，砥砺前行；“志存高远、脚踏实地”体现了坚定信念，求真务实；把课堂学习和乡村实践紧密结合起来体现了知行合一，艰苦奋斗，故①②③符合题意； ④：材料强调的是为国家贡献力量，而不是追求自我，故④错误； 故本题选A。 板书设计 教学反思 本节课用歌曲《少年中国说》，导入新课，能够直接引导学生感悟出个人与国家之间的关系，作为中国人的自豪感油然而生。重点以历史和当代人物事迹引发学生思维碰撞，理解“少年强则国强”“青少年担当时代重任，为建设国家作好准备”“青少年要具备家国情怀和世界情怀，有成为国家栋梁和承担推动人类共同进步的远大抱负”等内容，达到了很好的教学效果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$