河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

八年级语文参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符 合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 一、积累与运用（共23分） 1.(1)zai chi(2)振邈（每字1分，共4分） 2.2.①庭下如积水空明，②水中藻、荇交横，③几处早莺争暖树，④谁家新燕啄春泥。 ⑤日暮乡关何处是？6烟波江上使人愁。①仍怜故乡水，⑧万里送行舟。（每空 1分，有错该空不得分。共8分) 3.B。(3分)【点拨】文段先提出在我国人们对爱国思想的错误理解，然后指出爱国的 内涵和爱国的具体做法，最后得出结论。②⑤都是说人们对爱国思想的错误理解， 按照“自古以来”和“时至今日”的时间顺序可知，先排②再排⑤：然后①句“其实” 一转，指出爱国的内酒，句④紧承①句继续诠释爱国的正确行为：最后③句的“总而 言之“表明这是本段的结论。综上分析，排列顺序是：②⑤①④③。故选B。 4.(1)【示例】①诚信是个人安身立命之本：②诚信是立国的根本：③诚信是老百姓得 以生存的基础：④诚信是民法的一项基本原则。（任意答出两点即可，共2分） (2)【示例一】我选择第①张图片。图片左半部分是汉字“诚”，其中偏旁“ì”和笔 画“丿”构成两手紧握的造型。“诚”字左下角是两人握手的场景。右 半部分是标语“人无信不立业无信不兴”“厚德载物以城立身”。图 片图文结合，呼吁人们以诚立身，符合活动主题。 【示例二】我选择第②张图片。图片主体部分是“信”字，其偏旁“亻”正在被“言”字 拉拽扶正，寓意人应该言而有信，偏旁·亻”被拉拽，也体现了“人无信不 立”的主题。图片的右边写着“以信为本以诚待“人无信不立业无信不 兴”的标语。图片简洁却寓意深刻，既体现了活动主题，又富有创意。( 能够结合图片闸述清楚即可，共4分) (3)【示例】王老师，您好请问您认为我们中学生要做到诚信，平时应当怎么做？ (2分) 二，现代文阅读（共27分】 5,①儒雅潇洒，从无老态②“我”及家人爱戴父亲，且父亲盛年离世，生前是校长 八年级语文答案第1页（共3页） ③抚养过父亲，他记忆中的父亲不到二十岁④其貌不扬、瘦弱、灰头土脸（每点1 分，共4分) 6.“吓坏“是神态描写(1分)，“看看”“摸摸“是动作描写(1分)，写出了父亲在突遇 暴雪时生怕学生受到伤害的紧张与担心(1分)，表现了父亲对学生无微不至的关 心和爱护(1分)。 7.父亲已经去世多年，他为之付出一生心血、灌注了全部青春与梦想的学校也被废 弃，如他生命的春天一般逝去，无法再回来。(2分)作者不愿父亲看到这令人伤感 的一幕，唯愿他在地下安息，表达了对学校被废弃的惋惜和对父亲的深切怀念。(2 分)（共4分，意对即可） 8.合适。【示例】《父亲的肖像》是回忆性散文，文章以“父亲的肖像”为线索，通过记 叙父亲建设学校，爱护学生，热爱教育等经历，表现了父亲朴实善良、慷慨无私、不 辞辛苦，为山村教育事业奉献青春、死而后已的高尚品质，表达了对父亲的赞美，敬 佩和怀念之情。《藤野先生》是回忆性散文，鲁迅在文中回忆了在日本仙台医学专 门学校学医的几个片段，表现了藤野先生的可贵品质，表达了对藤野先生的深切怀 念之情。从内容上看，两篇文章都是写人的，都回忆了所写之人生活中的几件事： 从主题上看，两篇文章都表现了人物的可贵品质，表达了作者的怀念之情，因此合 适。(4分，言之有理即可，写其他篇目分析正确也可以。) 9.①这一标题概括了新闻的核心内容，而且简洁明了。 ②这一标题富有诗意，能激发读者的阅读兴趣，又表达出作者对航天事业取得卓越 成就的自豪之情。（每空2分，意思对即可。共4分） 10.(1)A示例：语言准确。“第二次”“第三十次”“第493次”等准确的数字，具体明 确地说明我国载人航天的发展阶段，符合新闻作品语言准确的要求。 (2)B处示例：生动形象。“腾空而起”“宛如一条巨龙”等形象地描绘出神舟十 七号升天时的壮观场景，让人身临其境，符合通讯作品语言生动的特点。（每 题2分，意思对即可。共4分) 11.应放进文本二。理由：文本一只是简要叙述“神舟十七号载人飞船发射成功“这一 事实，内容概括，不需详细展开交代航天员付出的努力：文本二侧重报道神舟十七 号升空前航天员的心路历程，该材料介绍了航天员为这次任务付出的努力，更能 显示出宇航员们的付出的艰辛与毅力，所以放进文本二。 (判断1分，理由2分，言之有理，意思对即可。仅答出放进文本二的理由亦可。 共3分)】 三、古诗文阅读（共15分） 12.D。(2分)【解析】“虽途迳信宿”意思是“即使沿途经过，住上两夜”，所以 八年级语文答案第2页（共3页） “虽”是“即使”的意思：故选D。 13.两岸邵是相连的山，完全没有中断的地方。（意思对即可，2分） 14.夏季：江水溢满，一泻千里，给人以惊心动魄之感：秋季：万物萧条，凄清哀婉， 引人哀伤垂泪。抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情（每个季节概 括各1分，作者情感1分，共3分) 15.甲文运用正侧面描写相结合的方法写江水。用夏水满澄，漫上山陵，航道被阻 断，不能通航，正面表现水势极大、水流猛且急的特点。用船行速度之快侧面 烘托出水流之急的特点： 乙文借行者的歌谣写出了在黄牛滩中行舟，过了几天几夜仍旧可以看到黄牛 山的石头，侧面来写黄牛滩的江水回环幽深。（甲，乙两文分析各2分，能闸述 清楚即可，共4分) 16.诗人以“征蓬”自比，含蓄地表达了自己由于被排挤而产生的孤独、寂寞，悲伤 之情。(2分，言之有理即可。) 17.示例一：同意第一种观点。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，茫茫无边的沙 漠中一缕“孤烟”让人更加孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与 诗人此时的心境相吻合。 示例二：同意第二种观点。诗人看到大漠之上孤烟直上，尽显劲拔刚毅之美， 长河之畔落日浑圆，平添壮阔雄奇之感.孤寂的心情得到释放.心胸为 之开阔。（言之有理即可，2分） 四、名著阅读(5分) 18.【示例一】我认同《红星照耀中国》是“英雄传奇”的观点。本书体现了中国共产党 人和红军战士为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，为我们塑 造了毛泽东，周恩来，贺龙、彭德怀、徐海东，朱德等众多革命英雄的形 象。他们富有信仰，意志坚定，英勇顽强，百折不挠，他们的传奇事迹令 人震撼，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 【示例二】我认同《红星照耀中国》是“纪实文学“的观点。纪实文学是记录人与事 真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》记录的 事实源于斯诺通过冒险深入苏区进行采访、对话和实地考察得来的第一 手资料，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，真实地还原了“红色 中国”的历史，符合纪实文学的特点。(5分，意近即可) 五、作文(50分) 19.作文评分标准请参考2024年河南省语文中考作文评分标准。 八年级语文答案第3页（共3页）2024“2025学年第一学期期中形成性调研 八年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共8页，满分120分，考试时间120分 钟。 2试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在 试题卷上的答案无效， 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分） 爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民同心同德、自强不息的精神纽带。 学校开展了以“涵养家国情，奋斗正当时”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任 务。 1.阅读能汲取知识与智慧，培养和增强爱国情感，小洛想要参加“阅读明智，爱国 情深”征文比赛，下面是他准备投稿的文章选段，其中几个地方拿不准，请你帮他判 断。（共4分) 读书使人充实，阅读使人明智。通过阅读，我们可以聆听到国家公祭日① (震振)聋发聩的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰；感悟到居里 夫人在艰苦的环境中依然醉心于提炼“镭”的炽热的科研情怀；欣赏到富春江沿岸缥 碧的水，轩②（邈藐）的山，像一幅清丽的画卷，展现在众人眼前 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.自然美景能够激发起我们内心丰富的情感，对家乡的深情，也是爱国的一种具 体表现。小阳同学准备制作一本“感羡景，悟情怀”的手册，想在其中引用一些古诗文 名句，请你帮他补写完整。(8分) 古人常用凝练的文字歌咏自然美景：苏轼站在承天寺院中，看到了“①，② 一，盖竹柏影也”的空灵月色；白居易在《钱塘湖春行》中以“③，④”抓住早 春特点，写仰视所见禽鸟显示出春天的勃勃生机。 古人常用“美景“来抒写“思乡”这个永恒的主题：如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所 见的明丽江景引出“⑤_？⑥”浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》 中，在看到江水澄澈、云雾灿烂的景色后，用“⑦：⑧”巧妙地抒发了思乡之 八年级语文试卷第1页（共8页） 情。 3.小艾准备控“践行爱国，心系华夏”手抄报上写一段话，不小心把顺序打乱了， 请你帮他选出排序最恰当的一项是()(3分) 爱国对今天的我们来说又意味着什么？ ①其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。 ②在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。 ③总而言之，爱国是实实在在的，需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。 ④我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。 ⑤时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“酒水扫地捡纸屑”不过区区小事， 大丈夫何须伸手。 r.7 A.②①④⑤③rB.②⑤①④③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③ 4.综合性学习(8分) 诚信是中华民族的传统美德，也是爱国的一种体现。你所在班级开展了“人无信 不立”主题活动。 活动一：言出必行，诚以立身 (1)你准备参加“说诚信”演讲比赛，请根据以下三则材料，列出你演讲的两个观 点。(2分) ①人而无信，不知其可也。(《论语》 ②信，国之宝也，民之所疵也。(《左传》)》 ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。(《中华人 民共和国民法典》)】 活动二：图说诚信，传递价值 厚镜载物 以被立身 信 用 ② (2)请从上面两张图片中选择一张作为本次“人无信不立”活动的宣传画，并说 明理由。(80字左右)(4分)》 活动三：追寻诚信，采访榜样 (3)王老师是诚实守信模范，下面是学校广播站的小记者对她的采访，请你结合 八年级语文试卷第2页（其8页） 语境，补全对话。(2分) 小记者 王老师：比如，平时对同学许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场 纪律，将诚信落实到点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 二、现代文阅读。（共27分】 (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分）》 父亲的肖像 ①我记忆中最寒冷的冬日，是1986年的腊月，年仅49岁的父亲突发疾病，与亲 人永别在年关， ②父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。父亲盛年离世， 他留给我们的形象，也就儒雅满洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨 工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛 巾，失望地擦着泪说：“你不随你爸啊，你爸小时那个好看！”四爷爷是第一次见我，那 时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。父亲二十世纪五十年代因贫穷不能继续求 学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后 的形象，是他不到二十岁的模样 ③但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写 信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉 得很有意义，所以整理给我。 ④其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他 过了上学年龄却无书可读。1966年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都 跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工 人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土 教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他 们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担了好几门课的教学。 ⑤我向母亲求证这些细节，她说的确如此。父亲从哈尔滨高中毕业，是当年大兴 安岭的人才了，所以一个人得兼多门课。 ⑥父亲的学生还回忆到，1970年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结 束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在 地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了。一会儿看看这 个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤者了学生。 ⑦能和记忆重叠上的，是信尾记叙的一件事，说是永安学校第一届小学生毕业 时，父亲从家里端了一盆新好的土豆和新炒的黄豆，师生们吃着土豆，嚼着黄豆，开着 八年级语文试卷第3页（共8页） 毕业典礼。这确实是父亲的风格。父亲喜欢把家中吃食拿给别人，也常把他喜欢的 孩子带到我们家吃饭。组姐讲过一件有趣的事，她参加工作后，有一天突然回家，发 现不是饭点，我家灶台前却蹲着三个陌生的小家伙，一人捧个饭碗，吃得热火朝天的。 饭碗里是大米饭，灶台上是一盘炒鸡蛋，是我们家平素都不舍得吃的。这三个孩子是 新来我们山镇的，因为家里生活括据，穿得破烂，肚子也没油水。姐姐说父亲这是趁 母亲出去干活，我和弟弟在暑假中跑出去疯玩，在家偷着做给他们的。 紫 ⑧我很感激这封故乡来信，唤醒了我对往事的一些回忆，父亲的学生帮我勾勒了 他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还 在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？ 指 看见我家长满荒草的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？ ⑨父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。 (作者：迟子建。选自《杂文选刊：上半月》，有删改) 5.【典型事件忆人物】在不同人的眼中，父亲的肖像各是怎样的？形成不同的肖 像又是因为什么原因？请根据文章内容完成表格内容。(4分) 不同人眼中 父亲的肖像 原因 “我”及家人 ① ② 四爷爷 漂亮好看 ③ 即将有书读，满心欢喜， 父亲的一位学生 ④ 忙碌的校长给他的印象 6.【细处寻味品人物】请从描写的角度赏析文中画线的句子。(4分)》 待暴风雪止息，父亲吓坏了。一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕 暴风雪伤着了学生。 7.【赏析语言悟情感】结合文本，谈谈你对文章最后一段话的理解。(4分) 8.【单元整合重迁移】小红想把本文作为八年级上册第二单元的拓展阅读篇目， 你认为合适吗？请你结合文章内容，联系本单元教材中的一篇课文，从内容和主题两 个角度阐述你的想法。(4分)） 鲁迅《藤野先生》 朱德《回忆我的母亲》 茨威格《列夫·托尔斯泰》 艾芙·居里《美丽的颜色》 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分) 【文本一】 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 本报酒泉10月26日电（记者刘诗瑶、谷业凯）据中国载人航天工程办公室消息， 八年级语文试卷第4页（共8页） 北京时间10月26日11时14分，搭载神舟十七号栽人飞船的长征二号F遥十七运载 火箭在酒泉卫星发射中心，点火发射，约10分钟后神舟十七号载人飞船与火箭成功分 离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【A】此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第二次载人飞 行任务，是工程立项实施以来的第三十次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493 次飞行e 神舟十七号载人飞船入轨后，于北京时间10月26日17时46分，成功对接于空 间站天和核心舱前向端口，整个对接过程历时约6.5小时。 （选自《人民日报》2023年10月27日，有删减) 【文本二】 向着星辰大海，再出征 “…5、4、3、2、1、点火！” 10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，【B】随着指挥员一声令下，长征二号 F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。 约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名 航天员状态良好，发射取得圆满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。 将时钟指针拔回至三个小时前一酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号 载人飞行任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2 摄氏度，但依然挡不住现场送行人员的热情。人群中中国飞天第一人杨利伟的身影 亲切又熟悉。20年前，杨利伟正是从这里出征太空，圆了中华民族千年飞天梦。 “总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中 国人民解放军航天员大队航天员汤洪波！”“航天员唐胜杰！”“航天员江新林！” “出发！”8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务 总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命出征。现场人员齐声高唱《歌唱 祖国》。 这是“平均年龄最小的航天员乘组”，也是首次由第二批航天员带领第三批斯航 天员执行任务。1975年出生的指令长汤洪波，参加过神舟十二号载人飞行任务，第三 批航天员唐胜杰和江新林分别出生于1989年和1988年，都是首次飞行。 “2021年9月16日，神舟十二号飞行任务撤离返回之前，我忍不住再次回到核心 舱，看了看自己精心调试的设备，摸了摸自己亲手安装的螺丝真的很舍不得，过去的 两年中我时常梦回太空。”汤洪波深情地说。 唐胜杰是一名从黄土高原走出来的农村娃。“我的家乡甘肃有着敦煌飞天的神 话传说，飞行也是我一直以来的梦想和追求。”唐胜杰说，“能够为祖国出征太空，这是 无上的光荣，无上的使命，无上的荣誉” 八年级语文试卷第5页（共8页） “千言万语，就是一句话，特别幸运赶上了一个好时代，给我们提供了千载难逢的 机遇、施展才干的舞。我们将不负时代，以奋斗的姿态奋力奔跑！”江新林斗志满 满。 据了解，这次任务是空间站转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航 天员乘组将承担大量的科学实验与技术试验任务，真正体现建站为应用的目标。航 天员乘组乘车前往发射塔架时，记者注意到，特制的车牌上写着“万无一失圆满成 功”。 30战30捷！在向着星辰大海追梦的征途中，一代代中国航天人的探索永不止步 (选自《光明日报》2023年10月27日，有删减) 9.同学们椟完两则新闻后，展开了如下讨论，请根据语境补全对话。（4分) 小语：这两则新闻的标题特别有意思，我更喜欢文本一的标题，因为：① 小文：你说得对，但一个好的新闻标题不仅应该符合新闻标题的基本要求，最好 还能抓人眼球。比如文本二标题，② 10.文中画线处A、B两处文字在语言表达方面各有什么特点？请加以分析。(4分) (1)【A】此次任务是我国载人航失工程进人空间站应用与发展阶段的第二次载 人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十次发射任务，也是长征系列运载火箭的第 493次飞行。 (2)【B】随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条 巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。 11.假如作者对新闻稿修改时，想把下面的材料穿插进文稿中，你觉得应该放进 哪个文本中？请结合文本内容说明理由。（3分) 【材料】只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实 学理论、练操作、强技能，重，点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学 与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练。在太空飞行之中，危险是无 处不在的。可以这么说，航天员即使睡着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握 手，后一秒精神抖擞。 三、古诗文阅读（共15分）】 (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 八年级语文试卷第6页（共8页） 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》)】 【乙】江水又东，迳黄牛山①下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间 有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就⑧分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高， 加以江湍纡回④，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，幕宿黄牛，三 朝三暮，黄牛如故。”言水路好深“洄望如一矣。 (郦道元《水经注·江水》) 【注释】①黄牛出：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北省宜昌市境内。②色：形状。 ③成就：轮廓。分明：清晰逼真。④纡(yⅶ)回：回旋，环绕。⑤信宿：两三日。⑥纡深： 回环幽深。 12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.“素湍绿潭”中的“素”是“白色”的意思，与“可以调素琴(《陋室铭》)中的 “素”意思不同。 B.“绝献多生怪柏”中的“绝"是“极高的”的意思，与“猿则百叫无绝”(《与朱 元思书》)中的“绝”意思不同。 C.“负”有“背，用驮东西”“背靠着”“违背，背弃”“失败”等义项，根据语境 推测，“色如人负刀牵牛”中的“负”是“背，用背驮东西”的意思。 D.“虽”有“虽然”“即使，纵然”等义项，根据语境推测，“虽途迳信宿”中的 “虽”是“虽然”的意思。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 两岸连山，略无阙处。 14.古人写文章讲究情景交融、借景抒情。说说甲文作者笔下三峡夏秋两季的景 物各有怎样的特征，这篇文章抒发了作者怎样的思想情感？(3分) 15.甲文和乙文都写到了江水，请结合两篇文章的内容具体分析一下，甲乙两文 分别是怎样写出江水的特点的。（4分) (二)阅读下面两首词，完成16~17题。（共4分)） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 八年级语文试卷第7页（共8页） 萧关逢候骑，都护在燕然。 16.古诗中多用随风远飞的枯蓬比喻漂泊在外的游子，这里用来比喻一个肩负着 朝廷使命的大臣，这样写表达了诗人怎样的情感？(2分) 17.有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描写的景色是孤独和悲伤的，也有 人认为其描写的景色是雄浑和刚毅的，你同意哪种观，点？请简要分析。(2 分) 四、名著阅读(5分) 18.小豫参加班级《红星照耀中国》读书交流会，了解到同学们对这部名著有着不 同的体悟，你认同下面哪一个观点？请结合名著内容和自己的阅读体会加以 阐述。(5分) 小洛：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革 命英雄的形象。 小文：我认为《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，它真实地还原了“红 色中国”的历史。 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)》 (1)于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲 是无声的春雨，滋润着他的人生；：于茨威格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他 的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于 你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请以《你是我的 》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明 确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)春暖花开日，节假休息时，我们总喜欢投身大自然，欣赏大自然的无限风光。 总有自然之景令我们流连忘返，也许是名山大川，也许是家乡的田野，也许是普通一 隅的独特美景… 请以《风景这边独好》为题目，写一篇写景作文。 要求：①抓住所选景物的特点进行描写。②600字左右。③要把对景物的喜爱之 情渗透在字里行间，寓情于景，情景交融。 八年级语文试卷第8页（共8页）