精品解析：江苏省宿迁市宿迁经济技术开发区2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024-2025学年度九年级语文学科10月份调研试卷 本试卷共8页，卷面总分：150分，考试时间：150分钟 一、（ 25 分 ） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 我们应该为自己的精神修建三间小屋。第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的 ，对伴侣的 ， 对子女的 ，对朋友的 ，对万物的 ，对生命的 ……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo骨立。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 憎（ ）恶 形xiāo（ ）骨立 （2）填入上面横线上的词语正确的一组是（ ） A. 关爱 情爱 疼爱 尊爱 慈爱 珍爱 B. 尊爱 情爱 珍爱 关爱 慈爱 疼爱 C. 尊爱 情爱 疼爱 关爱 慈爱 珍爱 D. 尊爱 关爱 疼爱 情爱 慈爱 珍爱 （3）文段中加点的“间不容发”一词的意思是： （4）试着将句首画波浪线的句子改成反问句。 2. 古诗文默写。 （1）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）秋草独寻人去后，________ 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）一封朝奏九重天，________。 （（ ）《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）________ ，人迹板桥霜 （（ ）《商山早行》） （5）停杯投箸不能食， __________。[李白《行路难》（其一）] （6）不应有恨，__________？（苏轼《水调歌头》） （7） _____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3. “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。小沭班长想在青春展览馆里举办一次以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动来致敬青春，邀请你参与。 （1）【内涵我诠释】请参照示例，分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息—老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ②__________________———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）【对联我来选】下列四副对联，最能体现“自强不息”精神的一项是（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D. 人无信不立，天有日方明。 （3）【名人我推荐】小阳同学想选一位自强不息的宿迁籍名人作为展览馆形象代言人，请你为他推荐一位名人并说明推荐理由。 二、（65分） （一）古诗文阅读（24分） 请你参与“写景诗文”专题学习并完成题目。 【甲】 山中雪后 郑板桥 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。” （选自沈复《浮生六记 · 浪游记快》，有删改） 【注】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 4. 解释下列句子中加点的字。 （1）余拏一小舟 ____________ （2）客此 ______ （3）于是舟子导往 _____________ （4）而不及其______ 5. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 因 拉 舟 子 同 饮 或 歌 或 啸 大 畅 胸 怀 6. 《山中雪后》托物言志，表达了诗人怎样思想感情 ？ 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）但期合意，不论风水。 8. 【甲】【乙】两文画横线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点的？请简要分析。 9. 【乙】【丙】在内容和写法上均有所不同，乙文用 ________ 的手法写景，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，景中隐含着淡淡的故园之思；丙文偏重 ________ 的表达方式，直述其事，表达了作者________ 的热爱。 10. 【乙】文中“痴”和【丙】文中“意”的内涵有异曲同工之妙，请结合具体内容分析。 （二）组合文本阅读（11分） 阅读下面组合文本，完成题目。 “天宫课堂”第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣，你搜集了一些有关冰雪的资料，展开研读。 【材料一】 科技冬奥里的冰雪奥秘 ——专访CO₂跨临界制冷技术专家张信荣 记 者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗？ 张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在05℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度。 记 者：听说这项技术还能用来造雪，对比传统的造雪方法，新的造雪技术有何不同？ 张信荣：传统的造雪机都是 0℃以下才能造雪，最高温度不能超过 2 ℃。但是三月份冬残奥会期间，北京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气温处于0℃—15℃时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、低成本、高品质的人工造雪。利用传统方式生产1立方米的雪大约需要30度电，而零上人工造雪技术仅耗18度—22度电，同时造雪产生的热量将全部回收，用于提供热水与比赛供热。 （根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”相关报道改编） 【材料二】 冰雪文化，自然与人文的交响 冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。 冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始，就有冰雪文化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪作为人类山地交通方式，距今至少已有1万年的历史。 面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们喜爱观赏的“冰灯”，最早就起源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情形。为加强防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。 当生存需求得到满足后，我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。 烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪和香茶送入茶壶，好友围坐炉边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。 踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘”指的就是雪中的梅花。 出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自赏。 冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括了冰上踢球、滑冰比赛、冰上杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。 斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便老天不下雪不结冰，我们也有地方戏雪玩冰。 （根据“人民网”等材料 改编） 【材料三】 冰雪封途，马蹄踏之，铿然有声 [明]杨慎 积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。 老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑。 11. 对材料一、二的理解和分析有误的一项是（ ） A. 材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术节能的特点。 B. 材料一中加点的“仅”字，对数量进行限制，强调了零上人工造雪技术成本低，表现了言谈者的自豪之情。 C. 材料二中多处引用古诗句，既为作者的看法提供了依据，增强了文章的可信度，也增添了文采和韵味。 D. 材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事，出自《湖心亭看雪》，材料借此表现古人雪中出游的诗性浪漫。 12. 研读后发现，三则材料具有内在的共同之处，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。 13. 阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成题目。 向梦想前行，我们皆是“可期少年” ①年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌，为中国单板滑雪写下了崭新的一笔。苏翊鸣“一鸣惊人”背后呈现的是中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿，是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当。中国少年，可畏可期。 ②读懂“少年”之奋勇争先，砥砺“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神，做向梦想前行的“拼搏家”。从开幕式24名中国年轻人在茫茫白雪中串联成中国结，展示奥林匹克精神要义，到苏翊鸣夺银，是中国运动员用汗水完美诠释着“人生能有几回搏”的奋斗精神，注解着体育的本源和真谛。唯奋勇拼搏造就真英雄，才能更好地拥抱美好未来。常言“三岁之翁””百岁之童 ”，其实，奋斗的人生与年龄无关，心态的衰老才更加值得担忧。疫情大考之下，中华民族同心戮力、共克时艰，除了90后、00后少年在疫情一线坚守岗位外，以钟南山、张伯礼等为代表的耄耋老人，因青春之光，他们“变身”为“少年”乘风破浪，坚守初心“疫”线而行交出了高分答卷。于此，年少不是专利，只是最富有活力的“成分”，每一个有梦想、不负韶华的普通人，皆可是“可期少年”，这才是中国少年应有的样子，也是中华民族生生不息、薪火相传的内生精神动力。 ③读懂“少年”之担当作为，永葆“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信，做向梦想前行的“领航人”。“少年强，则中国强。”自由式滑雪女子大跳台资格赛中顺利晋级决赛的谷爱凌、冰壶所有参赛队伍中最年轻的队长韩雨、参与自由式滑雪大跳台资格赛比拼的代表团年龄最小的选手何金博……年少有为，初次登上冬奥舞台的00后小将们意气风发，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，在冰天雪地中掀起了“青春风暴”，让青春燃烧沸腾。我们要拾起00后新生代们“爱拼才会赢”的斗志，高举梦想火炬心无悔，锤炼担当硬核，再次“年少轻狂”，挥洒汗水在祖国壮美河山之中，挑起实现“中国梦”的重担，实现更多“零”的突破，获得属于自己的鲜花与掌声。 ④读懂“少年”之赶考初心，磨炼“千磨万击还坚劲”的顽强意志，做向梦想前行的“答卷人”。109个冬奥小项，从约有三分之一是空白到实现“全项目参赛”，背后有着一批准00后和00后年轻人的奋勇拼搏。赛场上，以苏翊鸣为代表的运动员赛出了青春的力量；赛事中，众多00后奥运志愿者，在场馆管理、赛事服务、颁奖礼仪等领域施展才能，履行自己的“冰雪之约”；赛场外，超3亿人携手奥运五环，让原本有些“高冷”的冰雪运动大众化、全民化。共燃冰雪梦，激情向未来，这是中国人民与世界人民携手同行、共创未来的美好期许，是少年奥运健儿初心使命深层次的体现，向世界展现着中国青年的气质。为此，我们当接续“可畏可期”少年“不负韶华勤耕耘”之锐气 ，踔厉奋发、笃行不怠，书写“强国有我”新篇章。 ⑤成就冰雪荣耀，与世界携手向未来。我们当如中国奥运健儿驰骋赛场、勇敢拼搏、挑战超越，以崭新的面貌、负责任的形象和自信平和的心态，呈现给世界一个大国风范。因为，向梦想前行，我们皆是“可期少年”！ （有删改） 14. 本文的中心论点是什么？ 15. 文章第①段的作用是什么？ 16. “可期少年”有哪些品质？ 17. 分析第③段的论证思路。 （四）整本书阅读（14分） 有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”小说第十回“林教头风雪山神庙 陆候火烧草料场”有诗曰： 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。 若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。 最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。 18. 《水浒传》记述了___________从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“___________”的主题。 19. 请概括“林教头风雪山神庙 陆候火烧草料场”的情节。 20. 如何理解林冲“真是瑰奇伟丈夫”？ 21. 林冲的遭遇和他思想性格的变化，反映了当时怎样的社会现实？ 三、（60分）（60分，含书写5分。） 22. 写作 炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。 请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）把题目补充完整； （2）文体特征要鲜明，要有真情实感； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （4）不得套作，不得抄袭 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级语文学科10月份调研试卷 本试卷共8页，卷面总分：150分，考试时间：150分钟 一、（ 25 分 ） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 我们应该为自己的精神修建三间小屋。第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的 ，对伴侣的 ， 对子女的 ，对朋友的 ，对万物的 ，对生命的 ……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo骨立。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 憎（ ）恶 形xiāo（ ）骨立 （2）填入上面横线上的词语正确的一组是（ ） A. 关爱 情爱 疼爱 尊爱 慈爱 珍爱 B. 尊爱 情爱 珍爱 关爱 慈爱 疼爱 C. 尊爱 情爱 疼爱 关爱 慈爱 珍爱 D. 尊爱 关爱 疼爱 情爱 慈爱 珍爱 （3）文段中加点的“间不容发”一词的意思是： （4）试着将句首画波浪线句子改成反问句。 【答案】（1） ①. zēng ②. 销 （2）C （3）两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 （4）我们难道不应该为自己的精神修建三间小屋吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 憎恶（zēng wù）：憎恨，厌恶； 形销骨立（xíng xiāo gǔ lì）：形容身体非常消瘦。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 关爱：关心爱护，强调关心体贴的态度和行为； 情爱：亲爱和友爱，侧重男女间的爱情； 疼爱：关切喜爱，侧重怜爱； 尊爱：尊敬爱戴，侧重年幼者对年长者的敬爱； 慈爱：仁慈爱护，强调年长者对年幼者的温柔和怜爱之情； 珍爱：珍惜爱护，强调珍惜、重视； 对“父母”为年幼者对长者，选择“尊爱”较合适；对“伴侣”为男女之间的爱情，选择“情爱”较合适；对“子女”为关切怜爱，选择“疼爱”更为合适；对“朋友”侧重关心体贴，选择“关爱”更为合适；对“万物”侧重温柔和怜爱，选择“慈爱”更合适；对“生命”侧重珍惜珍视，选择“珍爱”更合适； 故选C。 【小问3详解】 本题考查成语的意思。 “间不容发”是一则汉语成语，最早出自于西汉·枚乘《上书谏吴王》。“系绝于天，不可复结，坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”，即系物的线在高处断绝，不能再接好；重物掉进深渊，难以再把它取出来。能不能从灾祸中逃出来就在一念之间，十分危急。因此“间不容发”的意思是指空隙中容不下一根头发；比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。 【小问4详解】 本题考查句式的改写。陈述句转反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 根据以上方法，“我们应该为自己的精神修建三间小屋”，“应该”变为“不应该”，“不应该”前面加“难道”，句尾加“吗”，加问号。因此可改换为：我们难道不应该为自己的精神修建三间小屋吗？ 2. 古诗文默写。 （1）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）秋草独寻人去后，________ 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）一封朝奏九重天，________。 （（ ）《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）________ ，人迹板桥霜 （（ ）《商山早行》） （5）停杯投箸不能食， __________。[李白《行路难》（其一）] （6）不应有恨，__________？（苏轼《水调歌头》） （7） _____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 寒林空见日斜时 ③. 夕贬潮州路八千 ④. 韩愈 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 温庭筠 ⑦. 拔剑四顾心茫然 ⑧. 何事长向别时圆 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：露、寒、斜、贬、潮、州、愈、茅、筠、拔、剑、顾、事、长向、畔。 3. “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。小沭班长想在青春展览馆里举办一次以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动来致敬青春，邀请你参与。 （1）【内涵我诠释】请参照示例，分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息—老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ②__________________———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）【对联我来选】下列四副对联，最能体现“自强不息”精神的一项是（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 人无信不立，天有日方明。 （3）【名人我推荐】小阳同学想选一位自强不息的宿迁籍名人作为展览馆形象代言人，请你为他推荐一位名人并说明推荐理由。 【答案】（1）示例：历经磨难，坚韧顽强 （2）C （3）示例：荣静，宿迁市沭阳县人。推荐理由：1988年出生的她，是中国轮椅击剑队残疾人运动员，她身残志坚，自强不息，多次征战在各大国内、国际赛事，并多次创造过喜人成绩，摘得多块金牌。在2016年里约残奥会开幕式上担任中国代表团旗手。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，竹子不畏惧风的侵袭，依旧“坚劲”，此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 A .句意：青葱的山岭，是一幅千年不褪色的画卷；碧绿的流水，是一具万年常响的弦琴。主要是在描绘自然景观，与“自强不息”无关； B.句意：日和月是天地的两只眼睛，读万卷诗书是圣贤的心境。强调的是知识和智慧，与“自强不息”无关； C.句意：宝剑锐利的刀锋是通过不断磨砺得来的，梅花的香气来自于它在严寒中绽放。寓意只有经过艰苦的磨练才能取得成功，体现了自强不息、坚韧不拔、努力奋斗的精神； D.句意：人没有信用就不能在社会上立足，天空有了太阳才会明亮。强调的是诚信和光明，与“自强不息”无关； 故选C。 【小问3详解】 本题考查主观表达。推荐一位自强不息的宿迁籍名人作为展览馆形象代言人，结合其事迹或贡献 阐述推荐理由。 示例：项羽。项羽的一生短暂而辉煌，他的勇猛、坚毅和自信令人钦佩。他在战场上的表现展现了非凡的军事才能和领导能力，他的故事也充满了传奇色彩。选择项羽作为展览馆形象代言人，可以激励人们追求卓越、勇往直前，同时也能让更多人了解宿迁的历史文化。 二、（65分） （一）古诗文阅读（24分） 请你参与“写景诗文”专题学习并完成题目。 【甲】 山中雪后 郑板桥 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。” （选自沈复《浮生六记 · 浪游记快》，有删改） 【注】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 4. 解释下列句子中加点的字。 （1）余拏一小舟 ____________ （2）客此 ______ （3）于是舟子导往 _____________ （4）而不及其______ 5. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 因 拉 舟 子 同 饮 或 歌 或 啸 大 畅 胸 怀 6. 《山中雪后》托物言志，表达了诗人怎样的思想感情 ？ 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）但期合意，不论风水。 8. 【甲】【乙】两文画横线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点？请简要分析。 9. 【乙】【丙】在内容和写法上均有所不同，乙文用 ________ 的手法写景，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，景中隐含着淡淡的故园之思；丙文偏重 ________ 的表达方式，直述其事，表达了作者________ 的热爱。 10. 【乙】文中“痴”和【丙】文中“意”的内涵有异曲同工之妙，请结合具体内容分析。 【答案】4. ①. 撑（船） ②. 客居 ③. 引导（带领） ④. 比得上 5. 因拉舟子同饮/或歌或啸/大畅胸怀 6. 对梅花的喜爱赞美之情，表现自己清高坚忍、洁身自好的品质。 7. （1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。 （2）只是希望符合情趣，不谈风水。 8. 视觉，天寒地冻、银装素裹，写出雪后初晴天寒地冻的画面景象，营造清寂苍茫之感 ； 听觉，人鸟声消失，写出了西湖静谧安静的环境，营造寂寥空旷之感。 9. ①. 白描 ②. 记叙 ③. 自然 10. “湖中人鸟声俱绝”依旧前往是“痴”的表现，静谧无声令作者向往； “但期合意，不论风水”是“意”的表现，赏心悦目的山水令作者向往； 这两文都表现作者孤高纯洁的品格追求，不流世俗，不随波逐流。 【解析】 【导语】文本通过对三段古文的分析，展现了不同的写景手法和思想情感。《山中雪后》以托物言志的方式，表达了诗人清高孤傲的情怀。《湖心亭看雪》则通过细腻的描写，表现了作者对雪景的痴迷和热爱，传达出一种孤独而又满足的心境。《浮生六记》则以自然朴素的笔触，描绘了隐居生活的宁静与自在，体现了对自然和生活的热爱。整体上，文章通过对比分析，揭示了古人对自然景物的不同感受和表达方式。 【4题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。 （2）句意：在此地客居。客：客居。 （3）句意：于是船夫便带我们前往。导：引导（带领）。 （4）句意：只是比不上瑞石古洞的玲珑。及：比得上。 【5题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：于是邀上船夫与我们共饮，三人或唱歌或长啸，畅饮开怀。根据句意可知，本句包括三个分句：“因拉舟子同饮”阐述了“我”和鸿干的行为动作；“或歌或啸”阐述了三人的行为动作，“大畅胸怀”阐述了畅饮后的状态； 故断句为：因拉舟子同饮/或歌或啸/大畅胸怀。 【6题详解】 本题考查情感主旨的把握。 首先理解诗的内容，诗的前两句“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”描绘了清晨开门看到满山积雪，雪后初晴，云朵淡薄，日光带着寒意的景象；后两句“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”，写房檐的积雪还没融化，梅花像是被冻住了一样。“清孤”是关键，梅花在寒冷的环境中独自绽放，不与其他花卉在温暖时节争艳。诗人在这里以梅花自比，在寒冷的雪后环境中，梅花的“清孤”其实就是诗人自己心境的写照。郑板桥是清代著名的文人画家，他一生坎坷，性格孤傲，不肯与世俗同流合污。诗中通过描绘雪中梅花的清冷孤高，托物言志，表达了自己清高孤傲的品质和坚守自我、不向世俗低头的思想感情。 故《山中雪后》通过描绘雪后山中的景象，表达了诗人对梅花的喜爱、赞美之情；同时诗人以梅花自喻，“一种清孤不等闲”表达了诗人清高孤傲、坚守自我的高洁品质和不与世俗同流合污的思想感情。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。一，全，都。 （2）但，只；期，希望；合，符合。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 甲文“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”意思是清晨起来刚一开门，看到山头已被一场大雪覆盖；此时，天空已放晴，初升太阳的光芒，透过淡淡的白云，也变得寒冷了。诗人通过视觉描绘了早晨起床开门后看到的景象。“雪满山”直接呈现出漫山遍野都被积雪覆盖的画面，让读者能够直观地感受到雪的规模之大，给人以强烈的视觉冲击，展现出雪景的广阔无垠；“雪晴云淡”依然是从视觉角度展现雪后天空放晴、云朵淡薄的景象；“日光寒”写出了阳光照在积雪上，反射出的光线给人带来寒冷的感觉。这种通过视觉直接描摹的描写方式，细腻地刻画了一幅清晨，雪后大地银装素裹，旭日东升，云彩淡淡；雪后初晴、天寒地冻的画面，突出了雪后初晴时清冷的环境特点，营造清寂、苍茫、凄凉之感，让读者仿佛身临其境，真切地体会到雪后的寒意。 乙文“湖中人鸟声俱绝”意思是湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。此句从听觉角度写西湖雪景，“人鸟声俱绝”这一描述极为精妙，大雪连续下了三天，使得西湖周围的人、鸟的声音都消失了。通过对声音的描写，从侧面衬托出雪的巨大和环境的极度寂静。因为只有雪下得足够大、足够久，才会让原本热闹的西湖变得如此安静，让读者在无声之中感受到雪的磅礴气势和西湖雪景的静谧之美。同时，人声和鸟声的消失，也写出了西湖之上的静谧、安静的环境，无人、无鸟，突出了湖山封冻，进而营造了人声、鸟声俱寂的寂寥空旷之感。 【9题详解】 本题考查内容理解和表现手法分析。 第一空，白描是一种文学表现手法，它用最简洁的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象。在《湖心亭看雪》“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”中，作者用简洁的语言描绘出西湖雪景的全貌。如“上下一白”，简单四个字就写出了天地之间一片白茫茫的景象。“长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥、舟中人两三粒”，通过使用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些数量词，将长堤、湖心亭、小舟、舟中人的形象用白描的手法简洁而生动地勾勒出来，就像一幅淡雅的水墨画，不加修饰，却能让读者深刻地感受到西湖雪景的苍茫辽阔，有一种遗世独立的美感。 第二空，丙文主要是在叙述事件的过程，从“村在两山夹道中。园依山而无石……中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一”等内容可以看出，作者是在平铺直叙地讲述自己在寻找园子过程中的所见所闻。文中详细地记录了园子的位置、园中景物的特点，包括老树的形态、亭榭窗栏的风格、竹篱茅屋的样子等，还叙述了在园中遇到的事情，如和朋友在园中饮酒，与当地人交流等内容。这种直述其事的写法，让读者能够清晰地了解整个事件的发展过程； 第三空，丙文中对园子的赞美，如“余所历园亭，此为第一”，体现了作者对自然景观的欣赏。而“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣”，表现出作者在这样的自然环境中悠然自得的心境，他沉醉于山水之间，享受这种旷达清幽的隐居氛围，对这种自然生活充满热爱之情。 【10题详解】 本题考查主题理解。 在《湖心亭看雪》中，“痴”字是文章的文眼。“独往湖心亭看雪”体现了张岱的“痴”。在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这样极端寒冷、寂静的环境下，他不顾严寒，独自一人前往湖心亭看雪。这种行为在旁人眼中是不合常理的，也就是“痴”。这一“痴”是他对西湖雪景的痴迷。他眼中的西湖雪景有着独特的美，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，这种简洁而苍茫的雪景让他沉醉。 同时，这种“痴”也隐含着他对故国往事的怀念。明朝灭亡后，他的心境如同这雪后的西湖，一片苍茫。他在这样的雪景中寻找心灵的寄托，坚守自己的情趣和精神世界，通过赏雪来缅怀过去的时光，体现出他遗世独立的人格和不随波逐流的心境。 在丙文中，“意”主要体现在“但期合意，不论风水”这句话中。“意”在这里是指心意、情趣。作者和朋友在寻找居住之地时，只追求符合自己心意的风景。他们不在乎所谓的风水，只在乎是否能让自己内心感到愉悦。例如文中他们看到园中的美景，如“园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆舍，不愧隐者之居”就觉得很满意，想要在这里饮酒作乐，“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣”。这种“意”体现了他们对自然山水发自内心的喜爱，超脱了世俗观念的束缚，追求自由、闲适的生活心境。 两者都表现出作者孤高纯洁的品格追求，不随波逐流的心境。《湖心亭看雪》中的“痴”和丙文中的“意”都是作者在面对自然景观和生活环境时，不被常人的观念所左右的体现。他们按照自己的内心感受去追求自己想要的东西，一个是在雪中追寻精神寄托，一个是寻找符合心意的居住环境，都体现了对自我内心的坚守和对自由生活的向往。 【点睛】参考译文： （乙）崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” （丙）于是船夫便带我们前往。上沙村在两山之间的夹道中。园林依山而无石，很多老树呈盘曲纡回之势，亭台窗榭栏杆一派素朴，竹篱茅舍，真不愧为隐士的居所。园中有一皂荚亭，树大得可尽两人相抱。我平生所历园亭，此园排在第一位。园子左边有山，民间称为鸡笼山，山峰挺直，顶上叠加巨石，犹如杭州城之瑞石古洞，只是比不上瑞石古洞的玲珑。山旁有一床榻形状的大青石，鸿干躺在上面说：“此地仰可观峰岭，俯可视园亭，既高旷且幽静，可以一醉方休了。”于是邀上船夫与我们共饮，三人或唱歌或长啸，畅饮开怀。当地人得知我们是来寻地的，误以为是相地看风水，便以某处有好风水相告。鸿干说：“只求合意，不讲风水。” （二）组合文本阅读（11分） 阅读下面组合文本，完成题目。 “天宫课堂”第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣，你搜集了一些有关冰雪的资料，展开研读。 【材料一】 科技冬奥里的冰雪奥秘 ——专访CO₂跨临界制冷技术专家张信荣 记 者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗？ 张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度。 记 者：听说这项技术还能用来造雪，对比传统的造雪方法，新的造雪技术有何不同？ 张信荣：传统的造雪机都是 0℃以下才能造雪，最高温度不能超过 2 ℃。但是三月份冬残奥会期间，北京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气温处于0℃—15℃时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、低成本、高品质的人工造雪。利用传统方式生产1立方米的雪大约需要30度电，而零上人工造雪技术仅耗18度—22度电，同时造雪产生的热量将全部回收，用于提供热水与比赛供热。 （根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”相关报道改编） 【材料二】 冰雪文化，自然与人文的交响 冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。 冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始，就有冰雪文化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪作为人类山地交通方式，距今至少已有1万年的历史。 面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们喜爱观赏的“冰灯”，最早就起源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情形。为加强防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。 当生存需求得到满足后，我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。 烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪和香茶送入茶壶，好友围坐炉边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。 踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘”指的就是雪中的梅花。 出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自赏。 冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括了冰上踢球、滑冰比赛、冰上杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。 斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便老天不下雪不结冰，我们也有地方戏雪玩冰。 （根据“人民网”等材料 改编） 【材料三】 冰雪封途，马蹄踏之，铿然有声 [明]杨慎 积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。 老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑。 11. 对材料一、二的理解和分析有误的一项是（ ） A. 材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术节能的特点。 B. 材料一中加点的“仅”字，对数量进行限制，强调了零上人工造雪技术成本低，表现了言谈者的自豪之情。 C. 材料二中多处引用古诗句，既为作者的看法提供了依据，增强了文章的可信度，也增添了文采和韵味。 D. 材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事，出自《湖心亭看雪》，材料借此表现古人雪中出游的诗性浪漫。 12. 研读后发现，三则材料具有内在的共同之处，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。 13. 阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。 【答案】11. A 12. ①三则材料都体现了“自信”这一主题。②材料一介绍了我国研发的二氧化碳跨临界直冷制冰技术在制冰造雪上的国际领先优势，可以体现出我们的科技自信。③材料二介绍了我国先民对冰雪严寒的抗争、利用和审美创造过程，可以体现我们的文化自信。④材料三体现诗人不畏艰难的勇敢和豪迈，传达出诗人坚定的人格自信。 13. ①示例：马蹄踏在冰雪上，凹陷下去的印痕就像一只只银杯。随着诗人策马飞奔，那些“银杯”就像追逐着奔马向前跑。 ②示例：“兴未阑”是诗人不怕严寒险阻，纵马踏冰雪的豪迈意趣丝毫不减；也是面对此情此景，平添挥毫作诗的浪漫情致。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料展现了冰雪技术与文化的多样性和深度。材料一介绍了二氧化碳跨临界制冷技术在冬奥会中的应用，强调其环保和高效性。材料二则从历史和文化角度，描绘了冰雪文化的起源与发展，展现了人类在冰雪环境中的智慧与浪漫。材料三通过古诗，表达了古人对冰雪的独特感受。整体上，文章结合科技与文化，展现了冰雪的多重魅力。 【11题详解】 本题考查辨析信息。 A.联系材料一第二段中的“以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度”可知，列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术环保、利于创造佳绩、节能的特点。本项中“突出二氧化碳制冰技术节能的特点”表述不全；故选A。 【12题详解】 本题考查材料要点的概括。 材料一，根据第一段中“这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗”，可知介绍的是我国研发的CO2跨临界制冷技术在制冰造雪上的国际领先优势。从张信荣专家的介绍中可以看出，体现出我们的科技自信； 材料二，第一段“冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神”，可知材料介绍了我国先民对冰雪严寒的抗争、利用和审美创造过程。这篇材料可以体现我们的文化自信； 材料三是一首古诗，“老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑”，写出了诗人不怕寒冷，在冰天雪地中挥毫题诗的兴致不减，体现了诗人不畏艰难的勇敢和豪迈，传达出诗人坚定的人格自信。 因此，三则材料的共同主题，可概括为“自信”。 【13题详解】 （1）本题考查诗歌画面的描述。 在“积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮”这句诗中，“积雪层冰”描绘出道路被冰雪覆盖的景象，而且道路是曲折盘旋的（路百盘）。当马蹄踏在这样厚厚的冰雪之上时，由于马蹄的力量，会在冰雪上留下印痕。这里把马蹄印比作银杯，是一种非常形象的比喻。随着马的奔跑（逐马），新的马蹄印不断产生，就好像一个个银杯在不断出现并追逐着马的脚步，同时伴随着马身上銮铃（玉鸣銮）发出的清脆声响，整个画面充满了动态感和诗意。这一画面生动地表现出冰雪环境下马儿奔跑的独特场景，也体现了诗人对这种冬日景象细致的观察和独特的感受。 示例：在积雪层冰覆盖、道路曲折百转的冬日中，骏马在冰雪道路上奔驰前行。马蹄踏在冰雪之上，发出如同银杯相互碰撞般清脆的声响，仿佛银杯在追逐着马蹄，声音回荡在寒冷而寂静的冬日空气中。 （2）本题考查诗人情感的分析。 “呵手挥毫兴未阑”，在这样寒冷的环境中，诗人需要呵手取暖，但是即便如此，他仍然有兴致挥毫创作。这表明诗人看到眼前的冰雪景致，心中涌起创作的冲动，想要把这种独特的感受用诗歌记录下来。诗人没有被寒冷的环境所影响，反而从环境中汲取灵感，这种在严寒中仍然不减的创作热情，就是“兴未阑”中所表达的面对此情此景，平添挥毫作诗的浪漫情致。诗人在冰天雪地中，将自己对环境的感受、自身的豪情都融入到创作的兴致中，体现出一种浪漫的文人情怀。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成题目。 向梦想前行，我们皆是“可期少年” ①年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌，为中国单板滑雪写下了崭新的一笔。苏翊鸣“一鸣惊人”背后呈现的是中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿，是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当。中国少年，可畏可期。 ②读懂“少年”之奋勇争先，砥砺“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神，做向梦想前行的“拼搏家”。从开幕式24名中国年轻人在茫茫白雪中串联成中国结，展示奥林匹克精神要义，到苏翊鸣夺银，是中国运动员用汗水完美诠释着“人生能有几回搏”的奋斗精神，注解着体育的本源和真谛。唯奋勇拼搏造就真英雄，才能更好地拥抱美好未来。常言“三岁之翁””百岁之童 ”，其实，奋斗的人生与年龄无关，心态的衰老才更加值得担忧。疫情大考之下，中华民族同心戮力、共克时艰，除了90后、00后少年在疫情一线坚守岗位外，以钟南山、张伯礼等为代表的耄耋老人，因青春之光，他们“变身”为“少年”乘风破浪，坚守初心“疫”线而行交出了高分答卷。于此，年少不是专利，只是最富有活力的“成分”，每一个有梦想、不负韶华的普通人，皆可是“可期少年”，这才是中国少年应有的样子，也是中华民族生生不息、薪火相传的内生精神动力。 ③读懂“少年”之担当作为，永葆“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信，做向梦想前行的“领航人”。“少年强，则中国强。”自由式滑雪女子大跳台资格赛中顺利晋级决赛的谷爱凌、冰壶所有参赛队伍中最年轻的队长韩雨、参与自由式滑雪大跳台资格赛比拼的代表团年龄最小的选手何金博……年少有为，初次登上冬奥舞台的00后小将们意气风发，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，在冰天雪地中掀起了“青春风暴”，让青春燃烧沸腾。我们要拾起00后新生代们“爱拼才会赢”的斗志，高举梦想火炬心无悔，锤炼担当硬核，再次“年少轻狂”，挥洒汗水在祖国壮美河山之中，挑起实现“中国梦”的重担，实现更多“零”的突破，获得属于自己的鲜花与掌声。 ④读懂“少年”之赶考初心，磨炼“千磨万击还坚劲”的顽强意志，做向梦想前行的“答卷人”。109个冬奥小项，从约有三分之一是空白到实现“全项目参赛”，背后有着一批准00后和00后年轻人的奋勇拼搏。赛场上，以苏翊鸣为代表的运动员赛出了青春的力量；赛事中，众多00后奥运志愿者，在场馆管理、赛事服务、颁奖礼仪等领域施展才能，履行自己的“冰雪之约”；赛场外，超3亿人携手奥运五环，让原本有些“高冷”的冰雪运动大众化、全民化。共燃冰雪梦，激情向未来，这是中国人民与世界人民携手同行、共创未来的美好期许，是少年奥运健儿初心使命深层次的体现，向世界展现着中国青年的气质。为此，我们当接续“可畏可期”少年“不负韶华勤耕耘”之锐气 ，踔厉奋发、笃行不怠，书写“强国有我”新篇章。 ⑤成就冰雪荣耀，与世界携手向未来。我们当如中国奥运健儿驰骋赛场、勇敢拼搏、挑战超越，以崭新的面貌、负责任的形象和自信平和的心态，呈现给世界一个大国风范。因为，向梦想前行，我们皆是“可期少年”！ （有删改） 14. 本文的中心论点是什么？ 15. 文章第①段的作用是什么？ 16. “可期少年”有哪些品质？ 17. 分析第③段的论证思路。 【答案】14. 向梦想前行，我们皆是“可期少年”。 15. ①引出本文的论题“中国少年，可畏可期”。②作为事实论据证明“中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿，是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当”的观点。③激发读者的阅读兴趣。 16. ①“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神。②“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信。③“千磨万击还坚劲”的顽强意志。 17. 首先提出“少年有担当作为，永葆昂扬自信”的观点；然后列举谷爱凌、韩雨、何金博的事例，论证“少年有担当作为，永葆昂扬自信”的观点；最后号召大家学习新生代的斗志，挑起实现“中国梦”的重担。 【解析】 【导语】这篇文章通过中国年轻运动员在冬奥会上的表现，展现了“可期少年”的精神风貌。文章以苏翊鸣的成功为切入点，强调了不服输、不放弃的拼搏精神。通过多个例子，文章论述了“少年”应具备的奋斗精神、担当作为和顽强意志，呼吁每个人都能成为“可期少年”。文章结构清晰，层层递进，激励读者以积极心态追求梦想，体现了对新时代青年的期望和对民族未来的信心。 【14题详解】 本题考查中心论点的提炼。一般情况下，中心论点可从文章标题、开头和结尾寻找，有时也需要结合文章内容自己概括。 本文题目为：向梦想前行，我们皆是“可期少年”。结合第②段“读懂‘少年’之奋勇争先，‘砥砺不待扬鞭自奋蹄’的奋斗精神，做向梦想前行的拼搏家”，第③段“读懂‘少年’之担当作为，永葆‘初生牛犊不怕虎’的昂扬自信，做向梦想前行的领航人”，第④段“读懂‘少年’之赶考初心，磨炼‘千磨万击还坚劲’的顽强意志，做向梦想前行的答卷人”和尾段“因为，向梦想前行，我们皆是‘可期少年’”可知，文章内容都是围绕“向梦想前行，我们皆是‘可期少年’”这一标题来进行论述，故中心论点为：向梦想前行，我们皆是“可期少年”。 【15题详解】 本题考查议论文首段作用。 结合第①段“年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌，为中国单板滑雪写下了崭新的一笔”“苏翊鸣‘一鸣惊人’”“背后呈现的是中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿，是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当”可知，开头例举了中国小将苏翊鸣摘银的事例，自然地引出本文的论题：中国少年，可畏可期。同时，苏翊鸣的事例也能够作为事实论据，具体有力地论证“中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿，是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当”这一观点，增强论证力度。同时，苏翊鸣的事例鲜活而有吸引力，使文章更有趣味性，能激发读者的阅读兴趣。据此总结作答即可。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第②段“读懂‘少年’之奋勇争先，砥砺‘不待扬鞭自奋蹄’的奋斗精神，做向梦想前行的‘拼搏家’”可提炼，“可期少年”应具备“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神；根据第③段“读懂‘少年’之担当作为，永葆‘初生牛犊不怕虎’的昂扬自信，做向梦想前行的‘领航人’”可提炼，“可期少年”应具备“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信；根据第④段“读懂‘少年’之赶考初心，磨炼‘千磨万击还坚劲’的顽强意志，做向梦想前行的‘答卷人’”可提炼，“可期少年”应具备“千磨万击还坚劲”的顽强意志。据此总结作答即可。 【17题详解】 本题考查论证思路的梳理。 阅读第③段可知，本段开篇即明确点出“读懂‘少年’之担当作为，永葆‘初生牛犊不怕虎’的昂扬自信，做向梦想前行的‘领航人’”这一分论点；然后通过列举自由式滑雪女子大跳台资格赛中顺利晋级决赛的谷爱凌、冰壶所有参赛队伍中最年轻的队长韩雨、参与自由式滑雪大跳台资格赛比拼的代表团年龄最小的选手何金博等00后小将的例子，展示了年少有为、意气风发的青春形象，以举例论证的方法具体有力地论证了该段论点；最后一句指出我们要挑起实现“中国梦”的重担，实现更多“零”的突破，获得属于自己的鲜花与掌声。既是对本段内容的总结升华，又增强了读者的责任感和使命感。据此总结作答即可。 （四）整本书阅读（14分） 有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”小说第十回“林教头风雪山神庙 陆候火烧草料场”有诗曰： 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。 若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。 最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。 18. 《水浒传》记述了___________从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“___________”的主题。 19. 请概括“林教头风雪山神庙 陆候火烧草料场”的情节。 20. 如何理解林冲“真是瑰奇伟丈夫”？ 21. 林冲遭遇和他思想性格的变化，反映了当时怎样的社会现实？ 【答案】18. ①. 梁山好汉 ②. 官逼民反 19. 八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。 20. 在第十回中，林冲完成了他的性格转化，林冲被刺配到沧州后，一开始安分守己，忍辱负重、随遇而安、委曲求全的思想占上风。但是，当林冲得知陆虞候来加害他时，充满了复仇的怒火，带刀在城中寻找陆虞候，这充分体现了林冲性格中刚烈的一面。林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，在山神庙手刃仇敌时，林冲一声怒吼，惊破敌胆。林冲威猛之中进发出了他性格中反抗黑暗、崇尚正义的本质，由此走上了反抗黑暗的道路。 21. 当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。像林冲这样的禁军教头，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害的程度可想而知。 【解析】 【18题详解】 本题考查名著常识掌握。 《水浒传》是一部描写北宋末年农民起义的长篇小说，主要讲述了梁山好汉们被逼上梁山，聚义反抗朝廷的故事。通过这些英雄人物的经历，小说揭示了当时社会的黑暗与腐败，表现了“官逼民反”的主题。 【19题详解】 本题考查故事情节概括。 《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》的第十回，林冲在被发配到沧州后，又被调往城外的草料场，与老军完成交接后，成为了草料场的管理者。日子在平静中流逝。然而，高俅父子对林冲的迫害并未停止，他们派遣陆谦、富安来到沧州，用重金贿赂差拨，策划了一场针对林冲的阴谋。某日因为天气严寒，林冲到酒店饮了些酒，之后从酒店返回草料场，发现大雪压垮了草厅，于是带着一床棉被、花枪和酒葫芦，暂住在山神庙内。正因此林冲才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。 据此概括作答即可。 【20题详解】 本题考查名著内容的理解概括。 在《水浒传》中，林冲是八十万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较富裕、安定的生活，有万夫不当之勇。他武艺高强，但性格懦弱，对朝廷忠心耿耿。然而，由于权臣高俅的陷害，他被冤枉入狱，后被发配到沧州。尽管遭遇不公，但林冲仍然秉持正义，对朝廷抱有希望。林冲在刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，他仍是逆来顺受，安于现状。虽然带刀进入白虎堂，但面对高求的栽赃陷害，林冲没有反抗，而是选择认命。直到陆谦等人火烧草料场，把林冲逼到绝境，他终于开始反抗，杀了陆谦等人，走上梁山。这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。林冲的身上体现了底层百姓最初的反抗精神。在风雪山神庙中，他面临生命危险时，展现了超凡的冷静和机智，成功反击了敌人的阴谋。这种在绝境中不屈不挠的精神和最终的反抗行动，显示了他作为一个英雄人物的伟大和独特之处，因此被称为“瑰奇伟丈夫”。这不仅是对他个人品质的赞美，也反映了对抗压迫、追求正义的精神。 据此概括作答即可。 【21题详解】 本题考查对名著社会现实的分析理解。 林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路。这一过程反映了当时社会中权贵横行、法制不公的现象，普通民众即使有才能和品德，也难以逃脱被压迫和迫害的命运。普通民众逼得走投无路，不得不奋起反抗，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。可以说，林冲被“逼上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。 据此概括作答即可。 三、（60分）（60分，含书写5分。） 22. 写作 炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。 请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）把题目补充完整； （2）文体特征要鲜明，要有真情实感； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （4）不得套作，不得抄袭。 【答案】参考范文 爸爸的味道 时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里…… 又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！” 话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。 不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。 到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。 我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸…… 又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！” 【解析】 【详解】考查半命题作文。 一、审题。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道…… 二、选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的味道”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的味道，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己:真正的幸福是什么?从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。 三、文体。本题要求写成记叙文，选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对“味道”的体验和感悟，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$