精品解析：北京师范大学附属中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

北京师大附中2024-2025学年（上）初二年级期中考试 语文试卷 班级： 姓名： 学号： 考生须知： 1.本试卷有五道大题，共8页。考试时长120分钟，满分100分。 2.考生务必将答案填写在答题纸和作文纸上，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，考生应将答题纸和作文纸交回。 一、基础·运用（共14分） 2024年是五四运动105周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 1. 文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（ ） A. 召（zhào）唤 震聋发聩 棉延 铭记 B. 召（zhāo）唤 振聋发聩 棉延 明记 C. 召（zhāo）唤 震聋发聩 绵延 明记 D. 召（zhào）唤 振聋发聩 绵延 铭记 2. 五四运动是中国青年运动起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来 ②青春有幸逢盛世 ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动 ⑤不惜寸阴于今日 ⑥奋斗无悔展宏图 3. 学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（ ） A. 字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B. 字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C. 字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D. 字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 4. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】 。 B. 【甲】 ，【乙】…… C. 【甲】；【乙】 …… D. 【甲】 ；【乙】。 5. 文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 6. 请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（ ） A. 第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B. 第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C. 第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D. 第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《三峡》作者郦道元，字善长，南朝地理学家，可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。 B. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家。 C. 《黄鹤楼》作者崔颢，唐代诗人。这首诗是七言律诗，为诗人游宦到湖北武昌的黄鹤楼时有感而作。 D. 《使至塞上》作者王维，唐代诗人。这首诗是诗人奉命赴边疆慰问将士途中创作的。 二、古诗文阅读（共21分） （一）默写。（共6分，每空1分） 8. 默写题。 ①_____________，归雁入胡天。（《使至塞上》） ②_____________，窥谷忘反。（《与朱元思书》） ③_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） ④月下飞天镜，_____________。（《渡荆门送别》） ⑤《记承天寺夜游》中采用比喻手法，描绘院中月光空明澄澈的一句是“_____________”。（《记承天寺夜游》） ⑥古人在对天文地理的探索中，充满了对“日”与“月”的好奇，并由此引发哲思；历代文人墨客也喜欢描绘“日”“月”，表达情思。请你写出一句含有“日”或“月”这一景物的古诗文（本试卷出现的诗文除外）_____________。 （二）（共7分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹春水_________的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光：尾联直抒胸臆，抒发了_________之情。 10. 同学们在整理以春天为题材的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样的吗？请说明你的理由。 11. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，下列选项中同样描写初春景色的一句是（ ） A. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） B. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） D. 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》） （三）（共8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12. 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 虽乘奔御风 猛浪若奔 B. 不以疾也 奋笔疾书 C. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 D. 良多趣味 用心良苦 13. 下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是（ ） A. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 重重叠叠的山峰，遮住了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 B. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 C. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两季，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 D. 常有高猿长啸，属引凄异。 经常有高处的猿猴拉长了声音啼叫，引发人联想，凄惨悲凉。 14. 阅读《三峡》及下面两则材料，在后面语段中横线上填写恰当的内容。 材料一 江水又东迳西陵峡。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。迭崿①秀峰，奇构异形；林木萧森，离离②蔚蔚。流连信宿③，不觉忘返。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （取材于《水经注》） 材料二 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 注：①【崿（è）】山崖。②【离离】繁茂的样子。③【信宿】整夜。 我国古人很早就体悟到山水的审美趣味。《水经注》中，道元以“①____”一句，精妙概括了三峡春冬趣景；描述西陵峡时，作者记述自己看到奇峰迭起、林木蔚然，他“②____”，欣然之余，甚至把自己视为③____。《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此“奇”景而深感④____。 三、名著阅读（共7分） 15. 1936年________国记者_______冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据对中国共产党人生活经历和革命精神的采访及考察得来的第一手资料，写成了《________》。 16. 《昆虫记》中，既有高超写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中与蝉的相关内容，谈谈你对此的理解。（80字左右） 四、现代文阅读（共18分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成小题 【材料一】 2004年起，国家开始出台一系列动漫产业的扶持政策，如设立专项资金，实施“原创动漫扶持计划”，对动漫企业予以税收优惠，推出《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》等。受此影响，我国动画电影票房于2013年止住了之前的下跌态势，开始重新上扬。2013至2016年，我国动画电影的上映量和票房实现了连续四年快速增长。 2017年至2018年，以怀旧的名义重映老影片的风潮也开始影响到中国动画电影，共有13部动画电影被重新搬上银幕，但其中的大多数以票房惨淡的结果收场，我国动画电影的上映量和票房都有所回落。针对这种“炒冷饭”风潮，2018年11月，国家电影局下发了《国产电影复映暂行规定》，要求今后复映的影片必须进行重审，同时还规定了复映影片的全部放映范围不超过2500个影厅。这样规范化的管理，将有力促进包括动画电影在内的中国动漫产业向更加健康的方向发展。 2013-2018 年中国动画电影票房与电影总票房统计图 【材料二】 2019 年，动画电影《哪吒之魔童降世》占据了国内电影市场暑期档四分之一以上的票房，成为中国电影票房榜亚军，让人看到了国漫复兴的希望。这部电影为国产动画电影如何更好地讲述民族传统故事提供了借鉴。近年来，改编自人们熟知的民族传统故事的动画电影不在少数。这种改编，的确可以为某些动画电影带来更多的观众，但此类作品中，有一部分在传统与创新的有机融合上并不令人满意，① ，叙事拘泥于传统故事的“外壳”，新编情节漏洞百出、逻辑混乱，人物性格受限于原著的“人设”、强加的转变缺少令人信服的铺垫，这些都造成了观众审美体验的不畅。而电影《哪吒之魔童降世》将熟悉的民族传统故事进行了创新处理，在把握精髓的基础上，创造性地设置了一系列与原著故事大相径庭的情节，给观众带来新奇的审美体验。该片还对人物性格的转变做了充分的铺垫，清晰地展示出人物形象变化的原因，使观众不觉得生硬。《哪吒之魔童降世》为传统与创新的有机融合提供了有益的范本。 【材料三】 虚拟现实技术，又称为灵境技术，是一种将虚拟与现实相结合的技术。该技术使用计算机模拟虚拟环境，从而给人以环境沉浸感。动画电影《大鱼海棠》《大圣归来》等都用到了这种技术。新技术的应用，是动画电影行业发展的一个② 。虚拟现实技术能够根据动画电影的内容以及情节的需要，利用数字技术制作一个多维的空间，把观众带进一个立体的光影世界，使其产生前所未有的畅快淋漓的体验感。一部好的动画电影不但需要好的题材与故事情节，更需要高新技术的支撑。国产动画电影要得以发展，创发新技术的任务必须完成。 17. 【材料一】中的文字和统计图可以得出的共同结论是__________。 18. 依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填入内容，最恰当的一项是（ ） A. ①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物设计 ②动机 B. ①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述模式 ②契机 C. ①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物设计 ②契机 D. ①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述模式 ②动机 19. 综合以上三则材料，说说如何实现“国漫复兴”。 （二）（共11分） 阅读《先生之风》，完成下面小题。 先生之风 ①师兄曾感慨：“那些老师怎么笑得那么好看？”“那些老师”指我们上学时大名鼎鼎的先生们。先生不分性别，在约定俗成的称呼中，是一种高于老师的尊称。这其中就有那时在任的系主任徐先生。 ②我第一次见徐先生，是在1980年夏天。学校中文系的新生欢迎会上，我看见徐先生就像进了校门，一下子看见了巍峨的图书馆，既敬又畏。 ③三年后，我第一次拜访先生。我在当天下午的课后，心跳加快地敲响了那扇油漆剥落的门……门“吱呀”打开，迎接我的就是徐先生的笑容。这个笑容，像阳光被反射到眼睛里，让一个从没开过眼的本科生，面对知名教授，不知所措地紧张与慌乱起来。 ④有一杯茶，是先生递来的，还是家人递来的，我不清楚，也不敢喝。只是打开笔记本，做聆听状：只见先生摆手，他说就是想了解一下我的学业兴趣。但他对我写新诗，对我的学年论文等，似乎都进行了摸底测试。那时我作为尚未毕业的学生，无知幼稚，蜻蜓点水般没有计划地学习，各门功课平均使力，就像在中学时一样，只求考试分数名列前茅，便是阿弥陀佛了。哪有专业和方向可言？人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。 ⑤先生仿佛看出我的疑虑，叫我喝茶，然后就我所写的论文背后的问题开始交流：你是怎么发现问题的？你准备怎么提炼问题？你可以从哪些方面解决问题……他说，论文尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论，而要对问题紧追不舍，探究真相，寻求真理。一个下午，先生求真务实的研究态度令我难忘。临了，他殷殷叮嘱我，要多读书，同时创作也不要放下，读与写要齐头并进。 ⑥四年后，在徐先生的坚持下，我留校执教。之后，我又从学校调入报社做编辑。这期间我一直在考虑应该和徐先生说明一下……但又惭愧又害怕，所以犹豫着，终于，竟然，始终也没有勇气当面和先生直说。就这么悄悄告别了，以后在各种场合再见到先生，更是张不了嘴说我自己，怕让他操心。 ⑦我在报社工作多年后，才听说徐先生给过某某人等写信，向领导推荐我。当文艺部主任把徐先生的亲笔信复印给我时，我才知道竟有此事，直呼惭愧——徐先生从没有露过一丝口风，哪怕是暗示，都没有一个字。那份复印件，被我珍藏到如今，不用看，每每只要想到，就有些眼湿，心里暗下决心，唯有努力工作才能回报。 ⑧当时因为自己年轻，经验又不多，常想向文坛名流约稿却无法办到，因此苦恼不已。有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿①。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导我、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜。当听到有人说我做学问有样子的时候，他就笑起来，笑得那么平静，那么欣慰。那像茶叶一样慢慢舒展开来的笑，浮现在他清澈的眼睛里，浮现在眉间眼角，甚至浮现在他似卷非卷的华发上，使得整个人都生动起来了。这样的笑，仿佛从生命的深层，不张扬，自然又深沉地生发出来，说不出的难忘与温暖。或许，世间的某些人就是能让你吃惊一辈子的仁者、长者。他默默地关注着你的难处，无声地用他深厚的学养帮助着你引你走上做学问之路。 ⑨2019年，因为骨折手术，我前前后后住了一个多月的医院。记得那天晚上病房已经熄灯，窗外的小区灯火璀璨。万想不到，第二天凌晨三点多就收到了徐先生驾鹤仙去的消息。想到先生做学问的态度、做师长的关爱，我的心立即笼上了深深的悲痛。先生之风，山高水长②，写此小文以纪念恩师。 （文章有改动） 【注】①耆宿：指在社会上有名望的老年人。②先生之风，山高水长：这是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞赏严子陵这样的高义之士的句子，意思是严先生的品德比高山还高，比长江还长。 20. 这是一篇回忆性散文。文章先回忆了自己与徐先生的初见，接着重点回忆他的两次笑容。请阅读全文，完成表格。 与徐先生的交往 我的感受 在中文系新生会上，初见徐先生 ①________ 三年后第一次拜访徐先生，他用笑容迎接“我 ②________ ③________ 难忘与温暖 21. 结合语境，简要分析第⑥段“终于，竟然，始终”三个副词连用的表达效果。 22. 结合文章具体内容，说说文中如何体现了徐先生的“先生之风”。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23. 题目： 从起点到终点，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。在青春奋斗的路途上，我们不断缩短现实与梦想的距离；在朝夕相处的日子里，我们逐渐贴近自我与他人的距离……在距离的远近变化中，我们逐渐看清事实，认识自己理解他人。 请以“距离”为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 24 题目： 我们被各种味道环绕，酸甜苦辣构成了人生。被人理解，一滴眼泪，是苦涩的味道，也是感动的味道；深夜归家，一碗梨汤，是清甜的味道，也是亲情的味道；除旧迎新，一盘饺子，是鲜香的味道，也是团圆的味道……时间流转，留住这千滋百味，留住味道背后的那些情。 请将“留住 的味道”补充完整，作为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京师大附中2024-2025学年（上）初二年级期中考试 语文试卷 班级： 姓名： 学号： 考生须知： 1.本试卷有五道大题，共8页。考试时长120分钟，满分100分。 2.考生务必将答案填写在答题纸和作文纸上，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，考生应将答题纸和作文纸交回。 一、基础·运用（共14分） 2024年是五四运动105周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 1. 文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（ ） A. 召（zhào）唤 震聋发聩 棉延 铭记 B. 召（zhāo）唤 振聋发聩 棉延 明记 C. 召（zhāo）唤 震聋发聩 绵延 明记 D. 召（zhào）唤 振聋发聩 绵延 铭记 2. 五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来 ②青春有幸逢盛世 ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动 ⑤不惜寸阴于今日 ⑥奋斗无悔展宏图 3. 学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（ ） A. 字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B. 字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C. 字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D. 字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 4. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】 。 B. 【甲】 ，【乙】…… C. 【甲】；【乙】 …… D. 【甲】 ；【乙】。 5. 文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 6. 请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（ ） A. 第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B. 第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C. 第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D. 第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 【答案】1. D 2. ②⑥ 3. C 4. C 5. 奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 6. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的字音字形。 召唤（zhào huàn）：意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：意思是发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 绵延（mián yán）：延续不断。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。 故选D。 【2题详解】 本题考查对联知识的掌握。 对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相近或相反，上下联末字仄起平收。 题干要求组合而成的对联要表现“青春当有责”这一主题，所以上联用“青春有幸逢盛世”最合适。 再根据上联来选择下联，“无端直奔笔下来”“胸中万卷风雷动”“不惜寸阴于今日”结构与上联不一致，“必留遗憾于明朝”内容与主题不符，只有“奋斗无悔展宏图”结构与内容都合适。 故选上下联为：②⑥。 【3题详解】 本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合字体特点进行选择。 C.有误，字体属于行书，“结构匀称，笔画齐整”是楷书特点； 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号的运用能力。 通读文段可知，“中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩”与“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”和“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”是并列关系，“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”与“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”之间用了分号。所以，【甲】处也应用分号。 【乙】处表示还有很多这样的事例省略了，没有列举出来，所以用省略号恰当。 故选C。 【5题详解】 本题考查病句辨析及修改能力。 本句病因一是搭配不当，应把“展开拼搏精神的舞台”改为“展示拼搏精神的舞台”，“展示运动风采的竞技场”改为“展现运动风采的竞技场”；二是语序不当，应把改后的两个短语调换顺序，即：奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 【6题详解】 本题考查修辞手法。 B.有误，第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作轻盈灵动，而不是“平稳有力，技艺卓越大气”。 故选B。 7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《三峡》作者郦道元，字善长，南朝地理学家，可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。 B. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家。 C. 《黄鹤楼》作者崔颢，唐代诗人。这首诗是七言律诗，为诗人游宦到湖北武昌的黄鹤楼时有感而作。 D. 《使至塞上》作者王维，唐代诗人。这首诗是诗人奉命赴边疆慰问将士途中创作的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记能力。 A.“南朝地理学家”表述错误。郦道元是南北朝时期北魏官员、地理学家。 故选A。 二、古诗文阅读（共21分） （一）默写。（共6分，每空1分） 8. 默写题。 ①_____________，归雁入胡天。（《使至塞上》） ②_____________，窥谷忘反。（《与朱元思书》） ③_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） ④月下飞天镜，_____________。（《渡荆门送别》） ⑤《记承天寺夜游》中采用比喻手法，描绘院中月光空明澄澈的一句是“_____________”。（《记承天寺夜游》） ⑥古人在对天文地理的探索中，充满了对“日”与“月”的好奇，并由此引发哲思；历代文人墨客也喜欢描绘“日”“月”，表达情思。请你写出一句含有“日”或“月”这一景物的古诗文（本试卷出现的诗文除外）_____________。 【答案】 ①. 征蓬出汉塞 ②. 经纶世务者 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 云生结海楼 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、经纶、庭”等字词容易写错。第⑥题，写出一句含有“日”或“月”这一景物的古诗文即可，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“举头望明月，低头思故乡”等。 （二）（共7分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹春水_________的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光：尾联直抒胸臆，抒发了_________之情。 10. 同学们在整理以春天为题材的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样的吗？请说明你的理由。 11. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，下列选项中同样描写初春景色的一句是（ ） A. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） B. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） D. 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》） 【答案】9. ①. 初涨 ②. 对西湖美景的喜爱 10. 是的。韩愈的“草色遥看近却无”和白居易的“浅草才能没马蹄”都细腻地描绘了早春小草刚刚萌发的特点，前者远看有草色，近看却无，后者则进一步描写了小草刚刚能淹没马蹄的情景。 11. C 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情，成为历代吟咏西湖的名篇。 【9题详解】 本题考查诗句理解。 第一个空：首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描述了西湖的春水景象。在这里，“水面初平”是关键，它意味着水面与堤岸齐平，暗示了春水初涨的景象。 第二个空：尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，表达了诗人的情感。在这里，“最爱”是关键，它直接表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 韩愈的“草色遥看近却无”和白居易的“浅草才能没马蹄”都细腻地描绘了早春小草刚刚萌发的特点。韩愈的“草色遥看近却无”描述的是早春时节，小草刚刚萌发，从远处看似乎有绿意，但走近一看却又不明显的景象，通过“遥看”与“近却无”的对比，巧妙地展现了早春小草刚刚萌发、远处看似有绿意而近处却不明显的特点。白居易的“浅草才能没马蹄”则描述的是早春小草刚刚长出，仅能没过马蹄的浅草景象，通过“浅草”与“才能没马蹄”的描述，生动地展现了早春小草刚刚长出、仅能没过马蹄的浅草景象，与早春小草的特点相契合。 11题详解】 本题考查诗句理解。 A.“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，残花已经落尽，只有流莺出现，这显示出春天即将结束，是暮春的景象。 B.“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，草色已经很绿，桃花盛开得鲜艳似火，此时春意渐浓，应是仲春时节。 C.“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，梅花还带着雪，柳树刚刚发青，表明天气还带有寒意，春天刚刚到来，万物刚开始复苏，所以是初春的景象。 D.“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”，描绘了江桥边柳色如烟，春雨潇潇，山路旁杏花、桃花盛开的景象，更接近于仲春时节。 故选C。 （三）（共8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12. 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 虽乘奔御风 猛浪若奔 B. 不以疾也 奋笔疾书 C. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 D. 良多趣味 用心良苦 13. 下列对文中画线句的翻译，不正确的一项是（ ） A. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 重重叠叠的山峰，遮住了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 B. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 C. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两季，白色急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 D. 常有高猿长啸，属引凄异。 经常有高处的猿猴拉长了声音啼叫，引发人联想，凄惨悲凉。 14. 阅读《三峡》及下面两则材料，在后面语段中横线上填写恰当的内容。 材料一 江水又东迳西陵峡。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。迭崿①秀峰，奇构异形；林木萧森，离离②蔚蔚。流连信宿③，不觉忘返。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （取材于《水经注》） 材料二 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 注：①【崿（è）】山崖。②【离离】繁茂的样子。③【信宿】整夜。 我国古人很早就体悟到山水的审美趣味。《水经注》中，道元以“①____”一句，精妙概括了三峡春冬趣景；描述西陵峡时，作者记述自己看到奇峰迭起、林木蔚然，他“②____”，欣然之余，甚至把自己视为③____。《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此“奇”景而深感④____。 【答案】12. C 13. D 14. ①. 清荣峻茂 ②. 流连信宿，不觉忘返   ③. 山水知己  ④. 自得/骄傲      【解析】 【导语】这篇文章通过描绘三峡的自然景观，展现了其壮丽与多变的特征。作者以细腻的笔触描绘了三峡的四季变化，尤其是夏季水势浩荡与春冬的静谧之美。文中引用的材料进一步丰富了对三峡的描述，展现了古人对自然美的深刻体悟。通过对山水的描绘，文章不仅传达了自然的壮美，还反映了古人对自然的敬畏与欣赏，体现了人与自然和谐共生的理念。 【12题详解】 本题考查文言词语解释。 A.相同，飞奔的马； B.相同，快速； C.极高的/消失； D.相同，很、非常； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言翻译辨析。 D.“常有高猿长啸，属引凄异”正确的翻译应该是“经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉”。“属引”是“接连不断”的意思，原翻译中“引发人联想”错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据题干“《水经注》中，郦道元以‘____’一句，精妙概括了三峡春冬趣景”的提示，找到选文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可提炼出：清荣峻茂。 （2）根据题干“描述西陵峡时，他记述自己看到奇峰迭起，林木蔚然而‘_______’”的提示，找到材料一“林木萧森，离离蔚蔚。流连信宿，不觉忘返”（林木阴森肃穆，郁郁葱葱。流连了两天，忘了返回）可提炼出：流连信宿，不觉忘返。 （3）根据题干“欣然之余，甚至把自己视为_____”的提示，找到材料一“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”（自从高兴地看到这个奇特的景观，山水如果有灵性，也应当一定会像遇到知己一样高兴！）可提炼出：知己。 （4）根据题干“《答谢中书书》中，陶弘景与谢灵运共赏山川，为自己能欣赏如此‘奇’景而深感”的提示，找到材料二“自康乐以来，未复有能与其奇者”，结合语意“自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了”可知，这里为自己的审美情趣而自得，其与谢公比肩之意溢于言表；蕴含着作者对谢灵运的钦慕以及惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。故答案为：自得/骄傲。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午或半夜的时候，是看不到太阳和月亮的。 到了夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到江陵了，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【材料一】江水又向东流，经过西陵峡。（西陵峡）树木高大茂密，到了冬春之交略显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清越，在山谷中传来回声，清脆的声音不断。重叠的山崖、秀丽的山峰，形状奇特，姿态各异；山林树木茂密繁盛。（人们）在此停留两夜，就不知不觉地流连忘返。既然自己很高兴观赏到这样的奇观，山水如果有灵性，也应当惊喜我能在千古之后领略到它们（的美景）。 【材料二】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 三、名著阅读（共7分） 15. 1936年________国记者_______冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据对中国共产党人生活经历和革命精神的采访及考察得来的第一手资料，写成了《________》。 【答案】 ①. 美 ②. 埃德加•斯诺 ③. 红星照耀中国 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 16. 《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中与蝉的相关内容，谈谈你对此的理解。（80字左右） 【答案】《昆虫记》通过细致的观察和生动的描写，展现了蝉的生命过程。法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。作者法布尔不仅展示了蝉的生活习性，还表达了对生命的尊重和对自然的热爱。例如，书中提到蝉在地下蛰伏多年，只为一夏的歌唱，这种坚韧和执着令人敬佩。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先要熟悉《昆虫记》中关于蝉的内容，包括蝉的生活习性、生长过程等细节。然后从中提取能体现高超写作技巧和对生命尊重的部分，比如对蝉独特行为的描写以及作者所赋予这些行为的情感意义。 示例：在《昆虫记》中，作者法布尔以细腻的观察力和生动的叙述展现了蝉的生命过程，从蛰伏到蜕变，引导读者去感受每一个小生命的顽强与美丽，这既是文学技巧的体现，也是对生命本身的礼赞。在《昆虫记》里，法布尔对蝉的描写极具技巧。如写蝉产卵、幼虫脱壳等，细节生动。蝉在黑暗中苦熬多年才迎来短暂光明，作者展现其生命历程，体现出对这一弱小生命的尊重。使人感受到生命的艰辛和美好。 四、现代文阅读（共18分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 2004年起，国家开始出台一系列动漫产业的扶持政策，如设立专项资金，实施“原创动漫扶持计划”，对动漫企业予以税收优惠，推出《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》等。受此影响，我国动画电影票房于2013年止住了之前的下跌态势，开始重新上扬。2013至2016年，我国动画电影的上映量和票房实现了连续四年快速增长。 2017年至2018年，以怀旧的名义重映老影片的风潮也开始影响到中国动画电影，共有13部动画电影被重新搬上银幕，但其中的大多数以票房惨淡的结果收场，我国动画电影的上映量和票房都有所回落。针对这种“炒冷饭”风潮，2018年11月，国家电影局下发了《国产电影复映暂行规定》，要求今后复映的影片必须进行重审，同时还规定了复映影片的全部放映范围不超过2500个影厅。这样规范化的管理，将有力促进包括动画电影在内的中国动漫产业向更加健康的方向发展。 2013-2018 年中国动画电影票房与电影总票房统计图 【材料二】 2019 年，动画电影《哪吒之魔童降世》占据了国内电影市场暑期档四分之一以上的票房，成为中国电影票房榜亚军，让人看到了国漫复兴的希望。这部电影为国产动画电影如何更好地讲述民族传统故事提供了借鉴。近年来，改编自人们熟知的民族传统故事的动画电影不在少数。这种改编，的确可以为某些动画电影带来更多的观众，但此类作品中，有一部分在传统与创新的有机融合上并不令人满意，① ，叙事拘泥于传统故事的“外壳”，新编情节漏洞百出、逻辑混乱，人物性格受限于原著的“人设”、强加的转变缺少令人信服的铺垫，这些都造成了观众审美体验的不畅。而电影《哪吒之魔童降世》将熟悉的民族传统故事进行了创新处理，在把握精髓的基础上，创造性地设置了一系列与原著故事大相径庭的情节，给观众带来新奇的审美体验。该片还对人物性格的转变做了充分的铺垫，清晰地展示出人物形象变化的原因，使观众不觉得生硬。《哪吒之魔童降世》为传统与创新的有机融合提供了有益的范本。 【材料三】 虚拟现实技术，又称为灵境技术，是一种将虚拟与现实相结合的技术。该技术使用计算机模拟虚拟环境，从而给人以环境沉浸感。动画电影《大鱼海棠》《大圣归来》等都用到了这种技术。新技术的应用，是动画电影行业发展的一个② 。虚拟现实技术能够根据动画电影的内容以及情节的需要，利用数字技术制作一个多维的空间，把观众带进一个立体的光影世界，使其产生前所未有的畅快淋漓的体验感。一部好的动画电影不但需要好的题材与故事情节，更需要高新技术的支撑。国产动画电影要得以发展，创发新技术的任务必须完成。 17. 【材料一】中的文字和统计图可以得出的共同结论是__________。 18. 依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填入的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物设计 ②动机 B. ①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述模式 ②契机 C. ①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物设计 ②契机 D. ①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述模式 ②动机 19. 综合以上三则材料，说说如何实现“国漫复兴”。 【答案】17. 示例：2013-2018年中国动画电影票房呈现先快速增长后有所回落的态势。 18. C 19. 要点：①国家大力扶持与规范化管理；②让传统与创新有机融合；③创发高 新技术来加以支撑。 【解析】 【17题详解】 本题考查概括材料和概括图表的能力。首先，我们要审题，从题干中能得出的信息有：作答范围“材料一的文字和图表”，作答对象“共同结论”。所以，我们要先全面准确地概括，然后找共同点。概括文字，要给材料文字分层，第一段根据叙述对象分两层：前面是“2004年起，国家开始出台一系列动漫产业的扶持政策”；后面是“13-16年，我国动画电影的上映量和票房实现了连续四年的快速增长”。第二段根据叙述对象分两层：首先是“17-18年炒冷饭，我国动画电影上映量和票房有所回落”；然后是“国家针对这种‘炒冷饭’的现象进行规范化管理，将有力促进行业健康发展”。概括图表，最重要的是标题，看了标题，就知道了图表的内容。文中标题为“2013-2018中国动画电影票房与电影总票房统计图”。可知：时间段为“2013-2018 年”，内容为“中国动画电影票房”和“中国电影总票房”的统计。然后看表格，其为柱状图，看其横轴与纵轴，横轴为时间，纵轴为票房，从中可知“2013-2018年中国动画电影票房为先增长后回落”，“2013-2018年中国电影总票房为逐年上升”。接下来找共同点。文字中对象为“动画电影”，故图表中只保留前一个；而文字中其他信息表格都无法体现，故答案可知。 【18题详解】 本题考查词语、语句衔接，这样的题要先看选项的区别，选项中①考查的语序问题，是“过于固守”和“胡乱打破传统文本”之间的顺序与“叙述模式”和“人物设计”之间的顺序，这样的题要联系上下文作答。文字所在段落后半部分对电影《哪吒之魔童降世》（后文简称为《哪吒》）进行了评价，是先从叙述逻辑，后从人物设计的角度写的，正好与选项对应，在AC中选择。②考查词语含义。“动机”是引发人从事某种行为的力量和念头，可以理解为行为的目的。“契机”是指事物转化的关键；机会。结合语境，“虚拟现实技术的应用”肯定不是我们“动画电影行业发展”的目的，而是通过这种技术手段，帮助我们的行业发展，是新的机会。故选择C。 【19题详解】 本题考查材料整体概括能力。首先审题，题干让我们结合三则材料概括，一般情况下都是一个材料一点。概括的对象是“国漫复兴”的手段，可以从三则材料中来寻找相关信息。材料一中第一段提到13-16年我国动画电影上映量与票房持续增长是因为出台了扶持政策，第二段说规范化管理将有力促进产业健康发展，故得出结论为“国家大力扶持与规范化管理”。材料二大部分内容都是说《哪吒》这部电影的优点，只有最后一句是具有概括性的句子即“传统与创新的有机融合”。材料三最后两句明确提到“一部好的动画电影，不但需要好的题材与故事情节，更需要高新技术的支撑”，“国产动画电影要得以发展，创发新技术的任务必须完成”。故答案为“创发新技术来加以支撑”。 （二）（共11分） 阅读《先生之风》，完成下面小题。 先生之风 ①师兄曾感慨：“那些老师怎么笑得那么好看？”“那些老师”指我们上学时大名鼎鼎的先生们。先生不分性别，在约定俗成的称呼中，是一种高于老师的尊称。这其中就有那时在任的系主任徐先生。 ②我第一次见徐先生，是在1980年夏天。学校中文系的新生欢迎会上，我看见徐先生就像进了校门，一下子看见了巍峨的图书馆，既敬又畏。 ③三年后，我第一次拜访先生。我在当天下午的课后，心跳加快地敲响了那扇油漆剥落的门……门“吱呀”打开，迎接我的就是徐先生的笑容。这个笑容，像阳光被反射到眼睛里，让一个从没开过眼的本科生，面对知名教授，不知所措地紧张与慌乱起来。 ④有一杯茶，是先生递来的，还是家人递来的，我不清楚，也不敢喝。只是打开笔记本，做聆听状：只见先生摆手，他说就是想了解一下我的学业兴趣。但他对我写新诗，对我的学年论文等，似乎都进行了摸底测试。那时我作为尚未毕业的学生，无知幼稚，蜻蜓点水般没有计划地学习，各门功课平均使力，就像在中学时一样，只求考试分数名列前茅，便是阿弥陀佛了。哪有专业和方向可言？人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。 ⑤先生仿佛看出我的疑虑，叫我喝茶，然后就我所写的论文背后的问题开始交流：你是怎么发现问题的？你准备怎么提炼问题？你可以从哪些方面解决问题……他说，论文尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论，而要对问题紧追不舍，探究真相，寻求真理。一个下午，先生求真务实的研究态度令我难忘。临了，他殷殷叮嘱我，要多读书，同时创作也不要放下，读与写要齐头并进。 ⑥四年后，在徐先生的坚持下，我留校执教。之后，我又从学校调入报社做编辑。这期间我一直在考虑应该和徐先生说明一下……但又惭愧又害怕，所以犹豫着，终于，竟然，始终也没有勇气当面和先生直说。就这么悄悄告别了，以后在各种场合再见到先生，更是张不了嘴说我自己，怕让他操心。 ⑦我在报社工作多年后，才听说徐先生给过某某人等写信，向领导推荐我。当文艺部主任把徐先生的亲笔信复印给我时，我才知道竟有此事，直呼惭愧——徐先生从没有露过一丝口风，哪怕是暗示，都没有一个字。那份复印件，被我珍藏到如今，不用看，每每只要想到，就有些眼湿，心里暗下决心，唯有努力工作才能回报。 ⑧当时因为自己年轻，经验又不多，常想向文坛名流约稿却无法办到，因此苦恼不已。有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿①。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导我、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜。当听到有人说我做学问有样子的时候，他就笑起来，笑得那么平静，那么欣慰。那像茶叶一样慢慢舒展开来的笑，浮现在他清澈的眼睛里，浮现在眉间眼角，甚至浮现在他似卷非卷的华发上，使得整个人都生动起来了。这样的笑，仿佛从生命的深层，不张扬，自然又深沉地生发出来，说不出的难忘与温暖。或许，世间的某些人就是能让你吃惊一辈子的仁者、长者。他默默地关注着你的难处，无声地用他深厚的学养帮助着你引你走上做学问之路。 ⑨2019年，因为骨折手术，我前前后后住了一个多月的医院。记得那天晚上病房已经熄灯，窗外的小区灯火璀璨。万想不到，第二天凌晨三点多就收到了徐先生驾鹤仙去的消息。想到先生做学问的态度、做师长的关爱，我的心立即笼上了深深的悲痛。先生之风，山高水长②，写此小文以纪念恩师。 （文章有改动） 【注】①耆宿：指在社会上有名望的老年人。②先生之风，山高水长：这是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞赏严子陵这样的高义之士的句子，意思是严先生的品德比高山还高，比长江还长。 20. 这是一篇回忆性散文。文章先回忆了自己与徐先生的初见，接着重点回忆他的两次笑容。请阅读全文，完成表格。 与徐先生的交往 我的感受 在中文系新生会上，初见徐先生 ①________ 三年后第一次拜访徐先生，他用笑容迎接“我 ②________ ③________ 难忘与温暖 21. 结合语境，简要分析第⑥段“终于，竟然，始终”三个副词连用的表达效果。 22. 结合文章具体内容，说说文中如何体现了徐先生的“先生之风”。 【答案】20. ①. 敬畏 ②. 温暖 ③. 文化聚会时，徐先生听到有人表扬我，露出笑容。 21. “终于，竟然，始终”三个副词连用，强调了作者在面对徐先生的关心和帮助时的复杂情感。从最初的犹豫不决，到最终的感动和敬仰，表现出徐先生对作者的深远影响。 22. 徐先生的“先生之风”体现在他对学生的关心和帮助上。无论是初见时的笑容，还是在学术上的指导，都展现了他深厚的学养和高尚的品德。他还默默地为学生铺路，推荐学生，体现了他无私奉献的精神。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文通过作者与徐先生的交往，展现了徐先生作为一位学者和师长的高尚品德和深厚学养。文章以细腻的笔触描绘了徐先生的笑容和对学生的关怀，尤其是在学术指导和生活帮助上的无私奉献。徐先生的“先生之风”不仅体现在他对学术的严谨态度和对学生的悉心指导，还在于他默默支持学生的职业发展。文章情感真挚，字里行间流露出对恩师的敬仰与怀念。 【20题详解】 本题考查对文章相关情节的理解和概括能力。 第一空：根据文章第②段“我第一次见徐先生，是在1980年夏天。学校中文系的新生欢迎会上，我看见徐先生就像进了校门，一下子看见了巍峨的图书馆，既敬又畏”可知，我的感受是：敬畏。 第二空：根据文章第③段“我在当天下午的课后，心跳加快地敲响了那扇油漆剥落的门……门“吱呀”打开，迎接我的就是徐先生的笑容。这个笑容，像阳光被反射到眼睛里”可知，我的感受是：温暖。 第三空：根据文章第⑧段“有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导我、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜……这样的笑，仿佛从生命的深层，不张扬，自然又深沉地生发出来，说不出的难忘与温暖”可提炼概括出“我去参加文化聚会，当听到有人说我做学问有样子的时候，徐先生笑了起来”。 【21题详解】 本题考查词语的表达效果。 “终于”即终究；到底。“竟然”表示出乎意料之外，不在意料之中的意思。“始终”指从开始到最后的整个过程；表示从头到尾持续不变。结合第⑥段“在徐先生的坚持下，我留校执教。之后，我又从学校调入报社做编辑。这期间我一直在考虑应该和徐先生说明一下……但又惭愧又害怕，所以犹豫着，终于，竟然，始终也没有勇气当面和先生直说。就这么悄悄告别了，以后在各种场合再见到先生，更是张不了嘴说我自己，怕让他操心”可知，这三个副词用在这里表明长的时间内，我内心的复杂情感。“我”没有及时去向徐先生说明自己调动工作的事，从最初的犹豫不决，到最终的感动和敬仰，表达了“我”因辜负先生信任而产生的强烈的愧疚、自责和遗憾，表现出徐先生对作者的深远影响。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“有一杯茶，是先生递来的，还是家人递来的，我不清楚，也不敢喝。只是打开笔记本，做聆听状：只见先生摆手，他说就是想了解一下我的学业兴趣。但他对我写新诗，对我的学年论文等，似乎都进行了摸底测试。”，第⑤段“先生仿佛看出我的疑虑，叫我喝茶，然后就我所写的论文背后的问题开始交流：你是怎么发现问题的？你准备怎么提炼问题？你可以从哪些方面解决问题……他说，论文尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论，而要对问题紧追不舍，探究真相，寻求真理。一个下午，先生求真务实的研究态度令我难忘。”可知，先生对学生学业学术的关心以及他深厚的学养和高尚的品德； 根据第⑦段“在报社工作多年后，才听说徐先生给过某某人等写信，向领导推荐我。当文艺部主任把徐先生的亲笔信复印给我时，我才知道竟有此事，直呼惭愧——徐先生从没有露过一丝口风，哪怕是暗示，都没有一个字。那份复印件，被我珍藏到如今，不用看，每每只要想到，就有些眼湿，心里暗下决心”，第⑧段“当时因为自己年轻，经验又不多，常想向文坛名流约稿却无法办到，因此苦恼不已。有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导我、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜”可知，徐先生向领导推荐学生，而且没告诉学生这件事，还特地安排学生参加文化聚会，让学生有机会接触文坛耆宿。 综上所述，徐先生的“先生之风”体现在他对学生学业学术的帮助，以及他对学生的关系爱护上。并且徐先生默默地为学生铺路，安排学生参加文化聚会，给学生创造机会，推荐学生，体现他无私奉献的精神。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23 题目： 从起点到终点，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。在青春奋斗的路途上，我们不断缩短现实与梦想的距离；在朝夕相处的日子里，我们逐渐贴近自我与他人的距离……在距离的远近变化中，我们逐渐看清事实，认识自己理解他人。 请以“距离”为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 距离 在我的记忆中，有那么一段距离，曾经遥远得让我心生畏惧，却又在不经意间，悄然拉近。 那是我和爷爷之间的距离。爷爷是个传统的老木匠，他的手粗糙而有力，那些经他雕琢的木材，仿佛都被赋予了生命。小时候，我总是对爷爷充满了敬畏，他不苟言笑的面容，让我觉得我们之间隔着一道鸿沟。每次他在木工房工作，我都只敢在门口偷偷张望，那叮叮当当的敲打声，在我听来，像是我们之间距离的一种象征，坚硬而冰冷。 然而，改变发生在那个暑假。父母工作繁忙，我被送到爷爷家。起初，我依然和爷爷保持着距离，每天自己在院子里玩耍。有一天，爷爷在制作一个小木马，我忍不住凑了过去。爷爷看了我一眼，没说话，却放慢了手中的动作。我看着那些木材在爷爷手下逐渐有了小木马的模样，好奇心战胜了畏惧。“爷爷，这个怎么弄呀？”我小声问道。爷爷嘴角微微上扬，开始耐心地给我讲解。那是我第一次和爷爷近距离接触，我发现爷爷的眼神里充满了温柔。 从那以后，我经常和爷爷一起在木工房。我帮爷爷递工具，爷爷则一边干活一边给我讲他年轻时的故事。在那些木屑飞扬的日子里，我和爷爷之间的距离在一点点缩短。我不再害怕他严肃的面容，反而能从他的皱纹里看出岁月的慈爱。 一次，我试着在爷爷的指导下用砂纸打磨一块木头。粗糙的砂纸磨得我的手有些疼，但我看到爷爷鼓励的眼神，就坚持了下来。当那块木头在我的打磨下变得光滑，爷爷笑着拍了拍我的头说：“娃，有耐心，像咱老李家的人。”那一刻，我感受到了爷爷对我的认可，我们之间的距离仿佛消失殆尽。 那个暑假结束时，小木马也做好了。我骑着它在院子里跑来跑去，爷爷坐在一旁看着我，笑得格外灿烂。曾经横亘在我和爷爷之间的距离，已化为浓浓的亲情，温暖着我的心。在这距离的变化中，我看到了爷爷的爱，也懂得了亲情的珍贵，它能跨越任何障碍，让心与心紧紧相连。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目是“距离”，这是一个比较抽象的概念，需要思考距离的多种含义，包括物理上的距离、心灵上的距离、梦想与现实的距离、人与人之间关系的距离等。关键在于通过具体的事例来呈现距离的变化以及这种变化所带来的影响。立意方面：可以从拉近心灵距离，表达人与人之间的理解与关爱；也可以写努力缩短梦想与现实的距离，体现奋斗的价值；或者是通过距离的变化，展现自我成长和对生活的感悟等角度来立意。 2.选材构思。可围绕亲情、友情、梦想等方面进行选材。如亲情类：小时候觉得和父母有距离，他们总是忙于工作，不理解自己。比如一次生病，父母放下一切来照顾自己，在这个过程中，感受到了父母深深的爱，发现原来的距离感只是自己的误解，从而拉近了与父母的心灵距离；如友情类：和朋友因为一次误会产生了隔阂，两人之间仿佛有了一道无形的距离。在一次班级活动中，两人不得不合作，通过相互配合、交流，解开了误会，重新找回了亲密无间的友谊，缩短了彼此的距离；如梦想类：梦想成为一名优秀的音乐家，但现实是自己在音乐学习上遇到了很多困难，梦想与现实之间有很大的距离。在老师的鼓励下，每天刻苦练习，参加各种比赛，一步一步朝着梦想前进，看着距离在不断缩小，自己也在这个过程中成长。结构安排：开头可以通过对距离的某种描述来引入主题，如“世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是心与心的隔阂。而我曾经也经历过那样一段被距离隔开的时光……”或者直接点明要讲述的距离相关的故事核心，如“我和他之间，曾经隔着一道看似无法跨越的距离，那是梦想与现实的鸿沟”；中间详细叙述故事，按照事情发展的顺序，把距离变化的过程呈现出来。运用多种描写手法，如人物的心理描写来表现对距离的感受，对话描写来体现关系的变化，动作描写来展示努力缩短距离的行为等。例如在写亲情类时，详细描写生病时父母的紧张神情、忙碌的身影，自己内心从委屈到感动的变化；结尾总结距离变化给自己带来的启示，升华主题。如“这一次，我们跨越了心灵的距离，也让我明白，爱是打破距离的最强力量。”或者“在不断缩短与梦想距离的路上，我知道，每一步都有汗水，但每一步也都更靠近阳光，那是距离带来的成长。” 24. 题目： 我们被各种味道环绕，酸甜苦辣构成了人生。被人理解，一滴眼泪，是苦涩的味道，也是感动的味道；深夜归家，一碗梨汤，是清甜的味道，也是亲情的味道；除旧迎新，一盘饺子，是鲜香的味道，也是团圆的味道……时间流转，留住这千滋百味，留住味道背后的那些情。 请将“留住 的味道”补充完整，作为题目，写一篇记叙文。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 留住童年的味道 在我心中，有一种味道，它独特而深刻，每当夜深人静或生活忙碌之余，这股味道总能不经意间勾起我对童年的无限回忆。那，就是奶奶亲手制作的麦芽糖的味道。 小时候，每逢寒假，我都会迫不及待地回到乡下奶奶家。那时的我，对一切都充满了好奇与期待，尤其是奶奶那神秘的麦芽糖制作过程。奶奶总是笑眯眯地告诉我，制作麦芽糖需要耐心和细心，就像培育一个孩子一样。 记得那是一个阳光明媚的冬日午后，奶奶带着我来到后院的小菜园，那里种着一排排嫩绿的麦芽。奶奶小心翼翼地拔起麦芽，用布袋装好，然后带我回到厨房。厨房里，奶奶生起了火，架上了一口大铁锅，将麦芽和糯米一起放入锅中，慢慢熬煮。我站在一旁，眼睛一眨不眨地看着奶奶熟练地操作，心里充满了期待。 随着时间的推移，厨房里弥漫起了一股淡淡的甜香，那是麦芽糖特有的香气。奶奶用勺子舀起一勺糖浆，轻轻地滴在冷水里，不一会儿，糖浆就凝固成了一颗晶莹剔透的糖珠。奶奶将糖珠递给我，我迫不及待地放入口中，那一刻，甜蜜的味道瞬间充满了我的口腔，那是我从未体验过的美味。 从那以后，每天下午，我都会守在厨房里，等待着奶奶那一勺勺甜蜜的馈赠。而奶奶，也总是笑眯眯地看着我，眼神里充满了宠溺与满足。 转眼间，寒假结束了，我不得不离开奶奶家，回到城市里的学校。每当我想念奶奶和那段无忧无虑的日子时，我都会跑到附近的糖果店，寻找那种熟悉的味道。但遗憾的是，无论我尝遍了多少种糖果，都无法找到那种纯粹的、带有奶奶味道的麦芽糖。每当我想起那段时光，我都会深深地怀念奶奶，怀念那个充满爱与甜蜜的冬天。 留住童年的味道，就是留住那份纯真与美好。虽然时光无法倒流，但那份味道，那份记忆，将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。首先，需要明确题目中的关键词“留住”和“味道”。其中，“留住”意味着保存、珍藏或回忆，“味道”则不仅指食物的味道，更可以引申为情感、记忆、经历等抽象的味道。题目要求写一篇记叙文，因此需要通过具体的事件或经历来展现某种味道及其背后的情感或意义。主题应积极向上，能够传递正能量或引发读者的共鸣。结合题目要求和自己的生活经历，选择一个具有代表性、能够体现某种情感或价值观的味道作为主题。例如，可以留住童年的味道、家的味道、亲情的味道等。 选材构思。选择一个具体的事件或经历，该事件应能够清晰地展现出所选味道的特点及其背后的情感或意义。事件应具有典型性和代表性，能够引起读者的共鸣或思考。留住童年的味道可以选择一次与童年时期特别的美食相关的经历，比如奶奶亲手做的红烧肉、家乡特有的小吃或者夏日里冰镇的西瓜。留住家的味道可以选取一道家常菜，如妈妈的糖醋排骨、爸爸的拿手好菜或者家庭聚餐时必备的菜肴。留住亲情的味道可以选择一次与亲人共度的特殊节日或纪念日，如春节的团圆饭、中秋节的月饼或者生日时的蛋糕。文章开头简要介绍所选味道的背景和重要性，引起读者的兴趣。例如，可以选择留住童年的味道、家的味道、亲情的味道等。主体部分详细叙述事件的过程，通过具体的细节描写来展现味道的特点及其背后的情感或意义。例如，可以描写味道的独特之处、品尝味道时的感受、味道所引发的回忆或思考等。注意突出主题，保持叙述的连贯性和逻辑性。结尾总结味道背后的情感或意义，升华主题，留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$