17 剪花边 （教学设计）-2024-2025学年浙美版（2012）美术二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 剪花边 教学目标 1.知识与技能：了解花边的作用，掌握花边剪纸的设计与制作的基本方法与步骤。 2.过程与方法：运用折、剪、画等方法不断深入探究花边制作过程，培养观察、探索、创新及创造美的能力。 3.情感与价值观：感受中国传统艺术的魅力，培养艺术来源于生活且应用于生活的学习意识。 教学重点： 用对折的办法折剪出完整的连续花边纹样。 教学难点： 运用对称、镂空、组画等办法美化花边，学会用花边装扮丝巾。 教学过程 一、了解花边 （一）情境设置，装饰生日礼物——丝巾 来自长颈鹿宝宝的求助信，请求同学们帮助它装扮生日礼物——丝巾。 （二）回顾剪影，观察图案比对，了解花边的基本特点 思考怎样装扮丝巾，联系上一课所学的《剪影》，回顾剪影的外形特点。通过一个图案的不同位置摆放到多个相同图案的重复排列，引出花边的基本特点。 （三）制造悬念，引题：剪花边 比较画、印、剪的优缺点，引出本课课题：《剪花边》。 二、学剪花边 （一）观察折线的连接：怎么折？ 由单个图形剪的慢到多个图形的叠加剪更快，引出对折的办法让图案连接。通过观察1、2、3折后的折线数量与块面，了解不同折法可以呈现出不同数量的连续图案。 （二）学习基础图案的连接：2折怎么画、剪？ 1.（观察）以两折为例，进行试错思考：为什么剪下来的图案是分开的，提炼出图案需要在折线处相连。 2.（比较）从开口、闭口单条折线处图案相连比较：为什么有的图案连接有的图案断开，小结左右两边折线出图案都得连接。 3.（演示）视频1：教师演示2折左右连接折线的正确图案连接方法，着重强调图案画出折线外以虚线辅助，剪下部分用斜线画出，剪下后展示第一个成功花边。 4.（拓展）2折上下连接折线的画法，小结根据折线位置预留连接点。 5.（巩固）学生练习1（时间3分钟）：将2折彩纸用左右连接或上下连接的折法剪出一条花边。 （三）细化对称图形的连接：3折怎么画、剪？ 1.（观察）对称图形的外形特点，总结对称轴两边左右相等，用3折彩纸画一半图案。 2.（比较）3折彩纸的开口与闭口方向，沿没有折线处、折线开口处画一半对称图案试错，比较剪下的花边样式为什么没有正确连接。 3.（演示）视频2：教师演示沿折线闭口处画一半对称图案的3折花边制作方法，并学会添加多个连接点。 4.（总结）3折花边需要沿着闭口折线处绘制对称的一半图案。 5.（巩固）学生练习2（时间3分钟）：用3折对称剪法剪出一条花边。 三、装饰花边 （一）花边单个图案的镂空装饰 1.（演示）视频3：教师演示3折花边沿着闭口折线处画一半图案剪出展开。2折花边在较大空白区域画出图案并画上斜线，对折一小刀沿线剪出。 2.（巩固）学生练习3（2分钟）：给剪好的2折或3折花边剪出镂空装饰！ （二）花边多个图案的组合装饰 1.（思考）欣赏镂空装饰花边，思考组合装饰花边的剪法。 2.（总结）观察组合花边中除了两端折线需要有连接点，画面中的每个图案之间都需要有连接点。 3.（欣赏）浏览更多类型的组合花边，发散创作思维。 （三）多条花边的拼摆装饰 1.（观察）了解简单的拼摆方法 展示简单的拼摆方法：横着排、斜着排、口字排，思考还可以怎么排列？ 2.（拓展）欣赏敦煌莫高窟藻井，学习拼摆方法 展示花边大小排列，井字排列，口字旋转排列，X分区排列……思考还可以怎么排列？ 四、制作花边 （一）作业要求 用2折或3折的办法制作漂亮的花边帮助长颈鹿装饰丝巾。 （二）小提示 1.多余的花边可以裁剪； 2.画稿面涂固体胶粘贴； 五、展示花边 （一）情境回归：生日会介绍并展示丝巾。 1.邀请同学们参加长颈鹿妈妈的生日宴会，展示花边。 2.收礼物时间：介绍花边的制作历程，说说拼摆方法。 （二）寻找生活中的花边，提倡用双手美化生活。 1.欣赏更多生活中的花边，例如陶罐、青铜器、瓷器、衣服等，感受花边无处不在。 2.小结本课内容，引导学生热爱生活，学会用美装点生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$