9 动物造型饼干（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2012）美术二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 动物造型饼干 教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。旨在通过生动有趣的教学设计，激发孩子们的艺术创造潜能。为确保学生拥有丰富多彩的灵感来源，课程特意挑选了一系列活泼的动物造型饼干案例和彩泥制作步骤图示例，巧妙地结合了孩子们对动物天生的好奇心与对美食的热爱，特别是饼干的偏爱，这样的课程内容无疑是一次完美的交融。在教学的旅程中，教师扮演着引导者的角色，不仅会生动介绍各类动物的奇妙世界，讲述动物的趣味故事，描绘它们的特点与生活习惯，以此唤醒学生内心深处的创作欲望，点燃他们对造型艺术表现的激情，同时，锻炼创新思维，增强课程的知识性与趣味性。孩子们在动手实践时，首要任务是把握住动物的关键特征，随后在想象的翅膀上自由飞翔，利用概括、大胆夸张等艺术手法，让动物饼干的造型鲜活于指间跳跃。色彩的选取上，孩子们可以尽情发挥想象，将动物饼干与“口味”配色香味”相融合，为动物增添一抹生动。此课程的核心在于，通过实践培养孩子们对动物形象的敏锐观察与提炼能力，学会从日常中发现美，敢于想象，敢于创造。在动手实践中，他们将学习如何观察，体验从构思到成型的全过程，感受设计的喜悦，初步探索艺术创作的乐趣，从而在动手实践中成长，让创新思维与艺术的种子在心中萌芽。 教学目标 1.认识不同的小动物并知道其基本特征，掌握彩泥的基本技法，能通过形状、线条、色彩来传达动物的特征和性格。（审美感知） 2.培养学生的环保意识和爱心，树立尊重生命、保护动物的观念，在创作过程中体验乐趣，增强自信心和成就感。（文化理解） 3.能够独立运用捏、压、刻等技巧，用彩泥完成至少一个具有创意的动物造型饼干，展现动物的主要特征，并学会色彩搭配与装饰技巧，使作品既美观又富有个性。（艺术表现、创意实践） 教学重点： 1. 能够从实际动物的复杂形态中提取关键特征，并通过艺术手法进行适度夸张变形，在强调动物的标志性特点的基础上，让造型生动有趣。 2. 熟练掌握彩泥或橡皮泥的基本操作方法，捏、压、搓、贴、刻等，在操作中体会材料特性，为创作打下基础。 教学难点： 1. 在动物特征的基础上，进一步创新，设计出既具有创意又不失原特征的动物饼干造型。 2. 合理搭配色彩并运用，作品既突出动物特征，又符合视觉美感，色彩搭配和谐又美观。 教学准备 学生：彩泥（或橡皮泥、超轻黏土）、塑料小刀、牙签、彩笔（用于装饰） 教师：多媒体设备、课件、动物饼干作品或图片、示范用彩泥、展示板 教学过程 一、游戏导入 1.课件出示动物剪影 提问：小朋友们喜欢小动物吗？老师这里有几只调皮的小动物，它们想考考大家，看看小朋友对着它们的影子，能分别猜出是谁吗？快来试试吧！ 小结：看来小朋友们对小动物都很了解，一下子就说出了答案，真厉害！你们是通过什么找到它们的呢？是啊，不同的小动物都有不同的特征，比如小兔子有长长的耳朵，大象有长长的鼻子和大大的耳朵。 2.揭题 今天我们就要走进动物的世界，还要当一回小厨师，学习用彩泥做一做有创意的动物造型小饼干。揭示课题《动物造型饼干》 【设计意图】 以动物影子猜谜游戏作为课程的开始，既吸引学生的注意力，又自然过渡到主题，同时引导学生关注动物的主要特征，为后续的创作打下基础。 二、探究造型 1.猜一猜，介绍小动物 出示一组不同的动物的图片，请结合课前收集的资料，试着从动物外形、生活习性等方面介绍一种自己喜欢的小动物，让同学们猜一猜。 小结：在介绍时可以抓住动物的主要特征哦，这样我们就更容易记住这个小动物了。 2.画一画，概括动物造型 ①概括外形 出示热带鱼、兔子、奶牛的图片，请同学们用简单的几何图形概括它们的造型。 小结：创造动物饼干的外形过程中，我们可以用简单的几何图形概括动物的外轮廓（板书：概括） 热带鱼：三角形 兔子：身体是圆形，耳朵是椭圆形 奶牛：头是梯形，身体是长方形 ②小练习 用概括的方法1分钟时间内快速画下小动物的外形及特征并分享交流。 3.比一比，找不同 对比三张长颈鹿的画，请同学们观察一下，三张图在造型上有什么相同点和不同点。 小结：同学们说得很对，三张图片都抓住了长颈鹿脖子长的主要外形特征，但是三张图片表现出的长颈鹿造型和动态上越来越夸张了，同时长颈鹿的形象也越发生动有趣起来了（板书：夸张、变形） 【设计意图】通过观察、描述与绘画练习，旨在加深学生对动物特征的理解与记忆，培养观察力与想象力。运用几何概括法教授简化动物造型技巧，提升学生的形态认知与概括能力。对比分析促进学生发现夸张与变形在创作中的应用，激发创造性表达，使作品更加生动富有趣味性。 三、探究技法 1.玩一玩，练习基本技法 刚才我们学习了运用概括和夸张、变形的方法表现动物的外形，那么这些外形该怎样用彩泥做出来呢？许老师请来了一位大厨，他有办法，让我们一起去迎接他吧！ ①大厨：让我们先来玩个热身游戏，请同学们根据我的提示，玩玩彩泥，并观察它的变化。 小结：大厨传授给我们的本领都学会了吗？真棒，其实除了这些方法有时候我们在制作时还可以借助身边的工具，比如尺子、铅笔、牙签，给小动物加上细节与花纹。 2.学一学，微课视频制作过程 ①接下来我们通过微课视频，学习一下动物造型饼干的制作过程，请你自己观察看看，大厨分了哪几个步骤？ ②学生回答，说一说主要的制作环节。 图片回顾制作步骤，回顾制作方法，注意“饼干”不要做得太厚，适当压扁一点。 【设计意图】创设邀请大厨师讲课的情境，和学生一起学习橡皮泥制作的技法，让学生体验到玩中学，让课堂氛围更轻松。接着利用微视频学习制作过程，更直观更省时，还可以对有问题的环节反复的观看，便于针对性教学。 四、创意制作 1.灵感激发 除了小鱼饼干，大厨还会做各式各样的动物造型饼干，我们一起来欣赏一下吧。 你最喜欢哪个？为什么？（造型独特，颜色多样，花纹丰富） 小结：是啊，这样造型独特富有创意的动物饼干造型更受欢迎，相信这些饼干肯定给你带来了很多灵感，我们也可以用今天学到的方法试一试哦。 2.布置任务 用彩泥完成至少一个具有创意的动物造型饼干，造型独特，色彩搭配合理。 注意：1.体现动物的外形、花纹等特征。 2.用不同色彩可以让饼干看上去更诱人。 【设计意图】通过展示多样化的动物造型饼干，旨在拓宽学生视野，激发其创意灵感，引导学生观察不同造型、色彩和花纹的搭配效果，进而促进个性化创作。任务布置强调实践操作，要求学生在理解动物特征基础上，运用新学技巧，独立完成富有创意且色彩和谐的作品，培养学生的动手能力、审美能力和创新思维的同时体验艺术创作的乐趣。 五、展示评价 1.创意饼干展示会 让学生们把做好的作品放在提前布置好的甜品台上，设置创意饼干展示会的情境，进行展示与欣赏。 2.评一评 ①谁先来介绍自己的动物饼干？ ②你最喜欢谁做的动物饼干？为什么？ 【设计意图】通过举办创意饼干展示会，为学生们提供一个展示自我才华和劳动成果的平台，增强他们的参与感和成就感。将学生的作品置于精心布置的甜品台上，模拟真实的展览情境，让学生感受到自己的创作被重视和欣赏，从而激发更深层次的创作热情。在这个过程中，学生不仅能展示自己的作品，还能观赏同龄人的创作，通过比较和欣赏，无形中提升了自己的审美能力和鉴赏眼光，学会从色彩搭配、造型创意、细节处理等多个维度评价艺术作品。 六、总结升华 1.提问回忆 同学们，这节课你学到了什么？ 2.总结概括 是啊，今天我们携手步入了一场创意盛宴，将平凡的彩泥变身成灵动的动物饼干，探索了观察与想象的奇妙结合。同学们，你们的每一次按压、捏塑，不仅是技艺的展现，更是心灵与自然的对话。在这小小饼干上，我们看到了创意的火花，感受到了色彩与形状的魔力。艺术没有边界，创造力无穷无尽，就像自然界中的动物一样多样而精彩。未来无论你们走到哪里，都请带着这份对美的感知力和勇于尝试的精神，继续在生活中寻找灵感，创造属于自己的奇迹。 学科网（北京）股份有限公司 $$