1.2 体液调节同步练-2024-2025学年高二上学期生物学苏教版（ 2019）选择性必修一

1.2体液调节 一、单选题 1．下列激素中，由同一种腺体分泌的是( ) A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 C.胰岛素、肾上腺素、胰高血糖素 D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素 2．当动物缺乏某种激素时，可通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( ) A.肾上腺素、胰高血糖素 B.生长激素、雄性激素 C.雌性激素、促甲状腺激素释放激素 D.甲状腺激素、皮质醇 3．以下关于胰高血糖素、肾上腺素作用特点的叙述，错误的是( ) A.可通过体液定向运输至靶器官、靶细胞 B.发挥作用后立即失活，因此体内需要源源不断地产生 C.可通过作用于不同环节，在提高血糖浓度上具有协同作用 D.在血液中含量甚微，但作用效果极其显著 4．内分泌腺是内分泌系统的重要组成部分。下列关于内分泌腺及其分泌的激素与应用的叙述，错误的是( ) A.肾上腺素与醛固酮都是由肾上腺分泌的，但分泌的部位不同 B.垂体可分泌促性腺激素，给雌、雄亲鱼的饲料里添加促性腺激素类药物，能促使亲鱼的卵和精子的成熟 C.在胚胎期或者婴幼儿阶段，甲状腺激素分泌不足可能会导致神经系统发育不完善 D.下丘脑可通过垂体调节和管理甲状腺、性腺、肾上腺的分泌活动 5．阻塞性睡眠呼吸暂停（OSA）常见于甲状腺功能减退患者，其可以直接导致OSA，也可通过影响代谢综合征促进OSA，血液中可检测出攻击甲状腺细胞的抗体。下列叙述错误的是( ) A.OSA患者血液中促甲状腺激素含量可能升高 B.OSA患者体内甲状腺激素对下丘脑的抑制作用可能减弱 C.甲减导致患者反应迟钝，说明甲状腺激素可抑制神经系统的发育 D.通过补充适量的甲状腺激素可缓解OSA 6．某些疾病的治疗需要给予外源激素。激素的化学组成不同，给予激素的方法也不一样。下列激素中，可采用口服方式的是( ) ①生长激素 ②性激素 ③胰高血糖素 ④甲状腺激素 ⑤肾上腺素 ⑥促甲状腺激素 A.①③④ B.④⑤⑥ C.①②④ D.②④⑤ 7．下列关于甲状腺激素及其分泌的分级调节的叙述，错误的是( ) A.可采用饲喂法研究甲状腺激素对动物生长发育的影响 B.甲状腺激素可提高细胞代谢速率，使机体产热增加 C.甲状腺激素分泌的分级调节可放大激素的调节效应 D.若甲状腺细胞受损，则下丘脑分泌的促甲状腺激素会增多 8．激素种类多，是调节生命活动的信息分子。下列叙述正确的是( ) A.激素分泌后可通过导管或血管运输 B.激素在代谢时发挥催化作用 C.激素在人和动物体内含量极少，但是高效 D.激素可为靶细胞或靶器官提供能量 9．促红细胞生成素(EPO)作用于骨髓，能够促进红细胞的生成，成人EPO由肾脏产生。以大鼠为材料研究肾脏供氧对血浆EPO浓度的影响，结果如下表。切除与肾脏相连的神经后，3、4组的EPO水平显著下降。以下叙述错误( ) 组别 实验处理 血浆EPO浓度(mU/mL) 1 正常条件下 20±6 2 限制肾脏血流量 69±24 3 机体处于低氧环境 431±68 4 机体处于低氧环境同时限制肾脏血流量 931±91 A.进入高原之后人体肾脏分泌的EPO会增多 B.肾血流量减少是促进EPO分泌的主要因素 C.肾以外的组织氧供给减少也会促进EPO的分泌 D.肾分泌EPO的过程受到神经和体液的共同调节 10．下丘脑是神经组织，又具有内分泌细胞的功能，通过调节腺垂体，影响机体其他内分泌腺的活动，实现激素的分级调节。据图分析，下列说法错误的是( ) A.长期缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B.机体甲状腺激素过少时会促进下丘脑分泌TRH C.TSH遍布全身血液，并定向作用于甲状腺 D.若机体产生大量TSH受体的抗体，会引发自身免疫病 二、多选题 11．不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。下列属于动物激素调节特点的是( ) A.微量、高效 B.作用于靶器官、靶细胞 C.为细胞各种生命活动提供能量 D.通过体液运输 12．某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述正确的是( ) A.若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B.若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 13．下列关于激素的阐述正确的选项是( ) A.激素可以被定向运输至靶细胞 B.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 C.激素不能直接参与细胞内的生命活动 D.激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶 14．血糖是人体各组织细胞所需能量的主要来源。如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析正确的是( ) A.血糖平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的，主要依靠神经调节 B.由图可知，甲表示胰岛B细胞，其细胞至少有葡萄糖、神经递质受体 C.肾上腺素能升高血糖的原因可能是促进肝糖原、肌糖原分解生成了葡萄糖 D.结构③通过传出神经释放神经递质影响甲的分泌 三、读图填空题 15．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答： (1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如_______； (2)图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是______和_______； (3)图中的“(+)”和“(一)”分别表示_____和________。 参考答案 1．答案：B 解析：A、生长激素、促甲状腺激素释放激素，促性腺激素分别由垂体、下丘脑和垂体分泌； B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌； C、胰岛素和胰高血糖素由胰腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌； D、促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素分别由垂体、甲状腺和垂体分泌。 2．答案：D 解析：A、胰高血糖素是蛋白质，不可以通过“饲喂法”补充，A错误；B、生长激素为蛋白质，胃里面有分解蛋白质的酶，能分解该激素，不能用“饲喂法”补充，B错误；C、促甲状腺激素释放激素是蛋白质，不可以通过“饲喂法”补充，C错误；D、甲状腺激素为氨基酸的衍生物，皮质醇是一种由肾上腺皮质分泌的类固醇激素，可通过“饲喂法”补充，D正确。故选D。 3．答案：A 解析： 4．答案：B 解析：肾上腺素与醛固酮分别是由肾上腺髓质和皮质分泌的，A正确；促性腺激素添加在饲料里被鱼食用之后会被消化酶分解而失去作用，B错误；人在幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育，因此在胚胎期或者婴幼儿阶段，甲状腺激素分泌不足可能会导致神经系统发育不完善，C正确；下丘脑通过分泌促激素释放激素调控垂体分泌释放相应的促激素，垂体通过分泌促激素调节相应的内分泌腺的分泌活动，D正确。 5．答案：C 解析：OSA患者甲状腺激素分泌不足，通过反馈调节，血液中促甲状腺激素含量升高，A正确；OSA患者体内甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，B正确；甲减导致患者反应迟钝，说明甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，C错误；通过补充适量的甲状腺激素可缓解OSA，D正确。 6．答案：D 解析： 7．答案：D 解析：A、甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸行生物，可采用饲喂法研究甲状腺激素对动物生长发育的影响，A正确； B、甲状腺激素的作用包括①提高细胞代谢的速率，使机体产热增多；②促进中枢神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性，B正确； C、分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态，C正确； D、若甲状腺细胞受损，则通过反馈调节抑制下丘脑的分泌活动减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增多，促甲状腺激素由垂体分泌，D错误。 故选D。 8．答案：C 解析：A、激素分泌后可通过体液运输，A错误； B、酶在代谢时发挥催化作用，而激素发挥调节作用，B错误； C、激素具有微量高效的特性，即激素在人和动物体内含量极少，但是高效，C正确； D、激素属于信息分子，发挥调节作用，不为靶细胞或靶器官提供能量，D错误。 故选C。 9．答案：B 解析：A、高原海拔较高，氧气稀薄，致使体内EPO分泌增加，红细胞数量增多，有利于机体适应低氧环境，A正确； B、分析表格数据可知，低氧环境是促进EPO分泌的主要因素，B错误； C、当机体处于低氧环境中时血浆EPO浓度显著高于限制肾脏血流量时，说明肾以外的组织氧供给减少也会促进EPO的分泌，C正确； D、切除与肾脏相连的神经后，3、4组的EPO水平显著下降，说明肾分泌EPO的过程受到神经和体液的共同调节，D正确。故选B。 10．答案：B 11．答案：ABD 12．答案：ABD 解析：A、患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确； B、某患者甲状腺激素分泌不足，TSH应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，可能是缺碘，B正确； C、甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误； D、采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。 13．答案：CD 14．答案：BD 解析：血糖平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的，主要依靠激素的作用，A错误；由图可知，甲表示胰岛B细胞，其细胞至少有葡萄糖、神经递质受体，B正确；肾上腺素能升高血糖的原因可能是促进肝糖原分解，肌糖原不能分解生成葡萄糖，C错误；结构③下丘脑的某一区域通过有关神经作用于甲，因此结构③下丘脑的某一区域通过传出神经释放神经递质影响甲的分泌，D正确。 15．答案：(1)寒冷 (2)促甲状腺激素释放激素;促甲状腺激素 (3)促进;抑制 学科网（北京）股份有限公司 $$