河南省漯河市临颍县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年上期期中测试九年级语文 参考答案 一、积累与运用（共22分） 1．①wù zì ②渎 矫 （一空1分，共4分） 2.①云归而岩穴暝 ②雾凇沆砀 ③千里共婵娟 ④后天下之乐而乐 ⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺  ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 (每空1分，有错该空不得分。共8分) 3.①示例：诗歌节奏分为两种 ②示例：朗诵出来的节奏也会不尽相同 （意思对即可。一空2分，共4分） 4.（1）示例：(1)郑渝高铁新建线路运行试验工作（1分）逐步开展（1分），全线通车在即（1分）。（意思对即可。3分） （2）示例一：我选择小语的宣传语。这条宣传语运用对偶的修辞方法，读来朗朗上口，简明易记，同时，将郑渝高铁作为梦想的承载物点明了郑渝高铁开通的意义。 示例二：我选择小文的宣传语。这条宣传语中，“旦辞”“午嗅”体现郑渝高铁速度之快，“嵩山月”“火锅香”则突出了高铁途经区域的地方特色，明白晓畅。(选择1分；理由2分，分析合理、意思对即可；共3分) 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 5.①连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲 ②我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援（意思对即可。一空2分，共4分） 6.①“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。（任意答出两点，一点2分，共4分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可） 7.①英勇无畏：老乡遇险被困，带头救援。②重情重义：身受重伤后让老乡先救其他战士，退伍后一直守望战友。③不计名利：隐姓埋名，保持军人作风，生活简朴。④经验丰富：善于观察辨识天气，遇险冷静应对。（任答出两点，一点2分，共4分，意思对即可。） 8.示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。（任意答出两点，一点2分，共4分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可） （二）（共12分） 9.B （3分） 10.举例论证。通过列举清华大学贫困学生为感恩爱心人士的资助，主动资助并看望希望小学孩子的事例，具体有力地论证了“锤炼品德，就要常怀感恩之心”的观点。（论证方法1分，分析作用2分，意思对即可。共3分） 11.A项合理。因为第①段用习近平总书记的话引出论题“锤炼品德”，总领全篇；第②—④段从“锤炼品德，就要明辨是非曲直”“锤炼品德，就要常怀感恩之心”“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”三个方面论述如何锤炼品德；第⑤总结全文，得出中心论点：广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理想，书写人生华章。A选项体现了这一写作思路。（选A项1分，解释4分，意思对即可，共5分） 三、古诗文阅读（共15分） 12.C（2分） 13．苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。（意思对即可，2分） 14.运用了移步换景的写作手法，以“环滁皆山也”总起写出全景，再逐次写出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后写出醉翁亭。清晰准确地交代了醉翁亭的地理位置，给人以身临其境之感。（手法1分，分析1分，效果2分，共4分。意思对即可。) 15.甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文段侧重为政宽简的为官理念。（意思对即可，一点1分，共2分） 16.B（3分） 17.示例一：诗歌的前四句以珍贵丰盛的美酒佳肴与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的行为形成对比，（1分）突出表现了诗人内心的忧愁苦闷、怅惘迷茫。（1分） 示例二：诗歌前两句运用夸张手法，形象地描绘了隆重丰盛的宴会场面，（1分）渲染了欢乐的气氛,以乐景衬哀情，衬托出诗人内心的郁闷（苦闷）。（1分）（意思对即可。共2分） 四、名著阅读（5分） 18.（1）在《艾青诗选》中，大堰河是一位极普通的农村妇女。她不仅勤劳善良，还拥有着坚强的意志和不屈的精神。在生活的重压下，他从未放弃过对美好生活的追求和向往，用自己的双手创造着生活的奇迹，为家人带来了无尽的温暖和希望。大堰河的形象体现了小人物在艰难困苦中所展现出的伟大精神，他用自己的力量照亮了周围人的人生道路。（结合名著分析合理即可。“小人物”相关情节3分，“大精神”2分，共5分） （2）示例一：我选择A，为圣僧申辩。白骨精先后变作给丈夫送饭的少妇、寻女儿的老妇、寻母女二人的老翁来迷惑唐僧，悟空火眼金睛识破并将其打死；猪八戒进谗言，唐僧狠命念紧箍咒，并写下一纸贬书，赶走悟空。“恨逐”是因为唐僧肉眼凡胎分辨不出谁是妖怪，而唐僧又是慈悲善良之人，不能容忍悟空滥杀无辜，怒而逐走悟空，这正体现了他对众生皆慈悲、一片佛心的性格特点。 示例二：我选择B，为宋江申辩。宋江得知何涛兄弟要捉拿晁盖等人，借机脱身去给他们报信，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕。身为公职人员的宋押司，完全可以告发晁盖来换取自己仕途上的升迁，可他为了义气放走了晁盖，这正体现出了他重情讲义、仗义疏财的性格特点，而他的仗义之举更是为他日后能够坐上梁山泊第一把交椅奠定了基石。 (观点明确，1分；结合人物概括出相关情节，2分；针对情节对人物、事件评价合理，能自圆其说，2分。共5分。) 五、作文(50分) 19.参考2024年河南中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$时日) 巴为了庆程郑雀商铁金极即将开通主任四大家集惠广机为海涂高核位计一条套 2024一2025学年度上期期中学业质量监测 作标请，下面是小和小文橙计的宣传线，请选开条常认为最合储的井质顶电由。口分 小语一性高满律动梦由年喻起从 九年级语文试题 小文：显林用里离山习 个项国中火锅香 一，积期与运用（具2珍） 二，风代文类读（共沿分） 1氨读下密南典：量将得鼠，（共4分） (一)面读下文，黄成54丽，口6分) 打开九上请文家本，属读银论堂，可以岸化我时在会。人生的以此，要满思骑险 沉数的守望 里肩起光生情W我们风铺一月重，到中无角非：对软业不酸，能是一一（准德 心这里的一时断是士边的，传有天上的白命，卡装的一性在小式， 前论之种无利喻养夫认为化有的风度，不是面三睡桥)使造作，不备框架作 西我白建时在红北在河多，找士门年天都有上山地速，运说格上大个达姓于规的 东，白是种有我性带，是其值重的志度对修出划。园该小说：可以衡领我自了解批间万 多等，感会常平球，身血1香一块君。黑神同马朴为何两周十命能洁，试至全整香4 象，认见期5的人物：亚率首麻卡的间土。率青彩服的格二城，苹生剂结根，自名身阿的 玉有士。民十们常来切显，长长生的。高为的海达系在基牌上，表是孤学属的数套。 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材料一他人数了指政小有的的受同比，“再比中理特空到吧，，多刻月得识生，镇 《“国为淋过而，也想为别人排◆”的清华大学生，具有感总之心，似实标行动面惯 看着并垂时时份去阳不范听，生光的片降不业大，军是我在过芝得的空河，但国的人风就 松会。 可世不可珍空民当，他们域可以在片路上不棋不价地大作。比们框特年于七行，想长路电 点文年物诉广大青年要不断追求更其的道德境界，在人生最室贵的时期，不查斗 件、业成运控记场比行，书要能使人民得写丰格。线人人门载大的，尚还 位说份第@发面线句使用的论证方法，并分析其作用。《3分) 托古到魔里，像地体以的说：“代在这卫边病儿鱼不果什么，生过高儿苦无耳什融堂！ 1上.两学们在校厘文章的结构时有以下三种不其意见，你认为更一种更合理：调震是分 一《谁是量可至的人》 析。(5分) 材料二十多车时，有一队种效军热建域里。在村林工过夜，平武满了大而，他门烟 这里套有一同片过林人是式雨的小星越时了，第二天半上此父树到草盖火丁海于。地性 恰好过这道山上未格前十，封个地问解线军1“你1美在这里装但？“解量军视：“不 A①- 气们是方了岁便过路人，是出每问名教在阳心样处的，”地组怀处态0。从那以后，常 常处政聚，形首于。其年巧的机会未积好运小苦屋。 一《特是梨装) 三，吉诗文间峡。（共15分） 一)阅续下面两个文段，完成12一5盟.（共10分） 二)调球下文，完成9一11盆。共12分) 染炼品绩塔为函养高尚情操 【甲】至于南者数于选，什青体于树，的者叶，利请应，位保规国，且来为不地青 D可过+总书记指出：“矣好高传，自化标金和气付丝合主义城心管值规，自凳月 杀人游也。停美而法，黑罩南重配，但家为通，单青与消叫。山者野联，命然而前游老。 中单凭秀作就文免。丰今文纪，让会上（光此文化诗相情化，品智间，加保达陆修春 太字度之。实和之乐，非柱得特：村世中，再者出，就等义排，起坐而厘作者：众欢他， 明肿是非由直，增强年我奖力，炎志通末更有高发、是有境养，史有品但的人生。一 委施台发、矩些上其以，上学候也。 ②体塔品佛，显走明种是弗的直。有年是有理生，在传的从识，不是人云本云。言日 己而夕刚在山，人制数乱，大中南套客从点：州从韩后，鸣声上于，年人士而去高 库风：画时外部请感，委属件究力。中规细，期角沙的双平如流实的劳政建美好生活 乐也，然与考鸟知山丝之手，布不知人之系1人和从太守弹而乐，而不和上宇之手其品也 拒地慰忙取巧。站属身特形明，古人产”静以修身。修以华地。”广太青手奥学会满泰 解脱同其杀，酯能适以火者。太宇也，大字话？产使默州伊他： 静飞.教4怎车。时其配其明，黄到什色我场。 (节选春歌阳修（鼻教平记》） 九华继话文)共6) 九年银语文-4（共心） 【乙】件在在，学解若，电美学大一活+。大青刚粉，义人刀方，或在的. 自发之不，处是流名，玉于料三，上气自第也。方：我发对，无边回和口或反汽 纯之，2上◆得'不可殊数，十是如大以时，”“以元己尺化，天下用可， 母，名著图读.(5分) 在都，通事千共出也，学甘点无，片有，大学浅文，现变事，诺上产止于叫身：放 组.错从下面丙画中年场整作答，（每分》 事可以成衡。无师其，不见合道不声笔，里场所不北，其所玉又使之，式列”有 (》人们常地：一小人物虫可以有大精神”，请的合下面这个人修及相关情节，该该 应E是，而事不他成，件电？“：“以发为宽，以味为前。时欢事色度，和又史其种。 你对这幻话的理解。 青背请究香，不为听名，两者，云为零耳， 太绿可(《文青時洗》) (梦进白《来失·歌阳修特》) (2)下面两个放事中，澳带和宋红的做法事了大家的争议，一同学以为“懂逐 【使幕】⊙天变彩种：生性南真。@机群：格讲。③任直丰排：复程输案。④而身： 和“私收”是不的当的，请祭任体一个情合具体内容为唐他成宋江中种。 修身养性。堂简：宽松简易。四便：安热，安适 儿圣世银说美黄F(《西游记))且E公明私效几盖《《水前传)) 2下列对病个文段中加点语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) 九“负者歌于渔”中的“负”是“肯”的数县，与“不负众型”中的“负”章选不同。 五，作文30分) 其“首溪而滑”中的“路”是“到”的意思，与“拒的磨风”(（治阳极记）)中的 1,请从下面两个作在务中任路，瑟.牙一高作文，(0分) “格“意思不西， 鸟战无效不在，从天轮以，作卡三程大海是热故，对解村学记慧远核风。打其从比端 《“不知太中之乐其乐也”中的两个“乐”字意相同：都是“快系”的章湛 无也是格风上保小处远七论停出在客际上划热地人，在是在辛中之民情，电却无 1”方延项胶时”中的“方”，根据语境就藏是“用”的理别 品.花甲文程中再情线的句子租译或现代议班。（分） ()请以“控显是写进青春里”为殖同，写一招记变文，讲情你烟到了什多推战，又 希益自发，领格平共间者，上字解色： 是知何面材谁战约。 4平文第设交代摩卒地理位置时，后用了什么写件于法？有什么效果2请钻合内 要米，表达意图国情，内容耳体充实。公的字左右。@文中请昌避与你有关的人 密简要分析，（任分） 名、校名，点名。 ]5:武府修前政夏民甲.乙两文中出为官理念的不间点是什么？请分别箭要额招。(2分) 2)你对组益车年的思害和以因？请白这角复，白影日，与一篇前单的政染文， 餐课：的减点期调，有果有排.②600字车右。家文中填西通与你有关的人名，枚名。 地名 (二)风续下面这指诗。完成16-7题。（共分》 行塔布 丰自 全样请消十十千，玉查少盖直万线。停杆程菁不整套，板到四网心法点。 武没黄河这里，将登太什言调山，用未的神溪上，多是来并“可边。 行路道。行落用，多过塔，今安在？长又做很会有时，直佳云积流淹海。 16,对这首诗理解有的一项是(3分) 五持人用“球来川一胃偶山”象在人生道路上的通克险阻，。一个怀有伟大改治指负 的人物，却不被任用，这正像适到冰率黄河，雪拥太行。 且诗人在心境茫然之中，忽然里到两位开始在政油上并不顺利，而最后终于大有作为 的人物：一位是吕尚，一位是伊尹，不由让诗人更加悬者愁模。自旅希望全无 C最后两句写出诗人相俏尽管非路障成重服，自仍将会有一天要乘长风蓝万里浪：挂 上云帆，模渡沧海，到达理加的效岸， ·,全诗折号了李白在政治进路上遭遇了艰难数短之日，奶册着总有一天会展自己的 抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气柢，充神了积极豫漫主义的情调， 1立.这首诗运用了多种写作手法，请从对比政奇张的角度，结合相关诗句分析其表达效 果.(2分) 九年级话文5共6 九年级销文6（供百）