安徽省滁州市明光市城区联考2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文·参考答案 第1 页 参 考 答 案 2024年秋季阶段性质量评估(期中卷) 八年级·语文 一、语文积累与运用(35分) 1. (10分) (1)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (2)岂不罹凝寒 松柏有本性 烈士暮年 壮心不已(或老骥伏枥 志在千里) (每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2. (12分) (1)lòu 津 跋 chou(4分。每空1分) (2)埃德加·斯诺(斯诺) 保安 林彪 危拱之(4分。每空1分) (3)示例:现用标题含义丰富,更加形象生动地揭示了作品主题(或:书名寓意深刻,给人以丰富的联想)。“红星照耀中国”比喻 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀了中国西北,而且必将照耀全中国。(4分) 3. (13分) (1)B 该项是劝人向善的,与诚信无关(3分) (2)示例:①完善诚信的监督机制,充分发挥政府、社会等组织的批评监督作用。②学校、社会、媒体要加强诚信学习的宣传力 度。③国家、政府要加强诚信综合治理。④每个人都要提高法律意识,坚守诚信原则。⑤政府要建立和完善失信惩治机 制。(4分。每点2分,答出两点即可) (3)①敬爱的同学们 亲爱的同学们(2分) ②“养成”改成“形成”。(2分) ③落款处的署名和日期调换位置(“2024年11月15日”与“学校学生会”调换位置)。(2分) 二、阅读(55分) [一](22分) 4. (3分)C(“外貌描写”错,应该是神态描写。) 5. (4分)(1)因为能从照片中的眼神捕捉到他英雄的气质,感受到他救人时丰富的心理活动。(2)觉得他抬手做少先队队礼 的动作,就如他托举孩子的动作。(每点2分,意思对即可) 6. (3分)两个“一点点地”表示沉入水中的过程是缓慢而持续的,与“一瞬间发生”形成对比,表现了英雄意识里“感觉时间过 得很慢很慢”,表达了对英雄逝去的惋惜之情。(意思对即可) 7. (6分)(1)诚实善良,没有借助烈士的遗孀身份申请调动到更好的单位,从不麻烦学校任何事情。(2)为人低调,不愿意跟 校长一起接受丈夫的肖像。(3)对爱人感情深厚,告诉儿子爸爸会像一颗星星一样永远陪伴着他们。(每点2分,意思对 即可。如有其他答案,言之成理可酌情给分) 8. (6分)(1)接受任务时感到有些为难。(2)完成任务,见到英雄妻子后,心里有些紧张。(3)拿出英雄画像时心里忐忑。 (4)见到英雄妻子眼里有感激,和她握手后,心里敬佩英雄,也感谢她。(前两点每点1分,后两点每点2分,意思对即可) [二](17分) 9. (3分)C(“有关信息的所有情况”的说法太绝对,文中只是说“跨行政区界和重要控制断面、地下水、取退水口等监测感知 能力进一步提升”。) 10. (4分)示例:到2027年底,我国基本建成较完善的水资源监测体系 11. (4分)①2022年城市人均综合用水量较10年前降低和各地大力推进城市节水的事例证明 ②提出综合施策的方法(每 空2分) 12. (6分)(1)都敢于从严综合治理:安康市累计关停、淘汰规上工业及落后产能企业,南京市强力实施侵占物体拆除、控源截 污、河道清淤等综合措施。(2)都把水资源保护和文化旅游结合起来:安康市有水上旅游项目,南京推出“秦淮夜肆”等主 题夜市。(每点3分,意思对即可) 八年级语文·参考答案 第2 页 [三](16分) 13. (4分)(1)交相辉映 (2)坠落 (3)面对 (4)停留(每小题1分) 14. (2分)彼南阜者/名实旧矣/不复乃为嗟叹。(每处1分) 15. (6分) (1)自谢灵运(谢康乐)以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 (2)夕阳中,鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面,鳞光闪闪;水鸥乘着和煦的风自由自在地上下翻飞。(每小题3分) 16. (4分)(1)同:都赞美了山川景物之美,表达了热爱自然的志趣。(2)异:【甲】文还表达了与古今知音共赏美景的闲适自得 之情;【乙】文还表达了时光逝去、青春难再的感伤之情。(每点2分) 参考译文【乙】:辛丑年正月初五日,天气晴朗和暖,风光景物宁静优美。我与两三位邻居,一同游览斜川。面对悠然远逝 的流水,眺望曾城山。夕阳中,鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面,鳞光闪闪;水鸥乘着和煦的风自由自在地上下翻飞。那南面 的庐山久负盛名,我已很熟,不想再为它吟诗作赋。至于曾城山,高耸挺拔,无所依傍,秀丽地独立于平泽之中。遥想那 神仙所居的昆仑曾城,就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景,尚不足以尽兴,于是即兴赋诗,抒发情 怀。岁月流逝不返使我感到悲伤,美好的年华离我而去不再停留使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄、籍贯,并记下 这难忘的一天。 三、写作(55分) 17. (55分)略。参考2024年中考作文评分标准。 2024年秋季阶段性质量评估(期中卷 八年级·语文 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)山川之美,古来共谈。” ”(崔题《黄鹤楼》)是登楼远眺的明丽江 景之美;“ ”(王维《使至塞上》)是塞外大漠的雄浑壮丽之美; ”(白居易《钱塘湖春行》)是西湖早春的花草新茂之美。 (2)古人言志的方式各有所长。刘桢借物言志,面对傲雪凌霜的松柏发出了“ ”(《赠从弟·其二》)的赞叹,借松柏之刚劲明志向之坚贞;曹操则是以自己对 生活的真切体验来抒发自已的雄心壮志,“ ”《观沧海》鼓励自己 要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 2. 请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分) 这些剧团使我奇怪的不是他们向世界提供什么有艺术价值的东西,他们显然没有,而是他 们设备这么简陋,可是却能满足真正的社会需要。他们的道具和服装都很少,但就是能够用这 种原始的材料演出逼真的戏剧。演员们除了伙食和衣着之外,所得生活jīn贴极微,但是他们像 所有共产党员一样天天学习,他们相信自己是在为中国和中国人民工作。他们到哪儿就睡在哪 儿,给他们吃什么就愉快地吃什么,从一个村子长途bá涉走到另一个村子。从物质享受来说, 他们无疑是世界上报酬最可怜的演员,然而我没有见过比他们更愉快的演员了 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 1)涉 简陋 )贴 lin 报酬() 是在 (2)《红星照耀中国》的作者 (填地点)终于找到了毛泽东,并且 同毛泽东一起参加过村民和红军学员的大会,当时红军大学的校长是 ,“这些剧团” 的社长是 。(4分) (3)有同学提出把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》,请你说说现用标题的妙处。(4分) 3. 复兴学校开展以“诚信进校园”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(13分) (1)你所在的小组要搜集“诚信名言录”,请从以下名言中删去与诚信无关的一项,并说明原因 (3分) A.言不信者行不果。--墨子 B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。刘备 C.人背信则名不达。--刘向 D.虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。--泰戈尔 删去名言的序号是 ,原因是 (2)为推进“诚信”建设,学校发了100份调查问卷,李华同学根据问卷绘制了下图。请用简洁的 语言说说我们的政府、社会、学校以及个人应该如何推进“诚信”建设。(不得出现数字,至少 写出两点)(4分) 提高法律意识,5% 一其他对策,5% 加强学习宜传,32.5% 加强综合治理.17.5%- 加强批评监督,40% 八年级语文 第1页 (3)为切实提高同学们的诚信意识,引导学子们树立正确的诚信观,校学生会向全校发起了“校园 诚信”的倡议,并拟定了如下倡议书,但是倡议书中有三处问题,请你修改。(6分) 校园诚信倡议书 敬爱的回学们: 为切实提高同学们的诚信意识,在校园内养成“不可失信,诚信光荣”的良好氛围,在此,向全校问学发出如下倡议: 一、从身边事做起,争做诚信中学生,讲究诚信并非空话,它需要我们切实地从身边小事做起。 二、待人接物讲诚信。待人真诚,在人际交往中抱心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任。 两学们,让我们珍爱自己的诚信,做一个诚实的人。让我们行动起来吧! 2024年11月15日 学校学生会 ①“倡议书”中用语不得体的一处是“ ”,应改为“ ”(2分) ②画线句有语病,请修改。(2分) ③倡议书的格式有一处不规范,请修改。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 我为英雄画像 兴安 来重庆大渡口区之前,我接到一个特殊的任务,为见义勇为、舍己救人的英雄,“时代楷模”王红 旭画像。我起初感到有些为难,因为我画最多的是马,也画山石、人体和罗汉,人物肖像画得极少。 人像首要的条件是画得要像本人,画得不像,无论画得再精细也没意义。 我犹豫再三,还是接下了任务。但是困难来了,王红旭生前没有留下多少照片,而且几乎没有特 别清晰的照片。我先是在“百度”上查找,他的事迹和图片不少,但下载下来都很模糊。我又请大渡 口有关方面提供照片,总共只有两张照片,面庞及眉宇的线条都不清晰,最后我选了一张他站在红旗 下,抬起右手臂,敬少先队队礼的照片。画人物最难的是眼睛,我想英雄的眼睛,肯定是与普通人不 一样吧。我想从他的眼神中寻找和捕捉他英雄的气质,想象他在看到孩子落水时的焦急,毫不犹豫 跳入水中的坚定,在水中找到并抓孩子时的惊喜,奋力将孩子推到安全区后的欣慰,还有在生命最后 一刻的坦然,应该还有不舍,当他把最后一个孩子,托举着交给救人组成的人链的那一刻,水浪将他 冲开,并把他冲出十多米远,到了河中心。他那时应该已经精疲力尽了,河水刺骨的寒冷,吸尽了他 全身的热量,同时也消耗尽了他的体力。他感受着自己一点点地远离救援的人群,身体一点点地沉 入水中,这些都是一瞬间发生的,可在他的意识里,感觉时间过得很慢很慢。在我勾勒他的眼睛的时 候,我分明看见了他的微笑,感受到了他向死而生的英雄情怀。 我觉得他抬手做少先队队礼的动作,就如他托举孩子的动作,让我一下子获得了灵感。我熬到 天亮,一鼓作气,终于完成了任务。 两天后,我们到了大渡口区育才小学,即王红旭生前所在的学校,我见到了他的妻子陈璐希。她 听说我们要来,早早地就带着学生来到校门口,站成一排,迎接我们。她站在学生的对面,背对着我 们,招呼着学生们,喊着欢迎我们的口号,然后就悄悄躲到学生们的身后,隐在学生中间。我远远地 看着她,心里竟然有些紧张,不知道我画的王红旭一她生活中最爱的人,能否得到她的认可。 丈夫牺牲后,陈璐希的娘家希望她调到别的学校,也有人给她出主意,作为烈士的遣,可以向 上级部门中请,换到一个更舒服、挣钱更多的单位。但是她没有这样做,她毅然决定留在曾经与丈夫 一起工作的地方。她与王红旭有一个儿子,叫团团,为了纪念王红旭,陈璐希告诉儿子,爸爸会像一 颗星星一样永远陪伴着他们。 校方在大礼堂举行了一个捐赠仪式。我与同行的作家们将自己出版的小说、散文作品,还有书 画赠送给学校。我忐忑地将王红旭的肖像拿出来,走上前台,慢慢展开,眼睛却四下寻找着王红旭妻 子的身影,可始终没有看到。我把画交给校长,一起合了影,便匆匆走下台。 在我们离开的时候,我终于看到她。她依然躲在学生的身后,看到我的那一刻,她转过了头,我 分明看到她的眼中有两点泪光。 校长送我们到车前。我忍不住问校长,王红旭的妻子看到我画的肖像了吗?他说,本来昨天我 和她约好一起接受你画的肖像,可是刚才我怎么也找不到她。她特别低调,也从不麻烦学校任何事 情,唤!我赶忙说,我刚才看到她了,就在学生中间。这时,我们的领队、作家赵晏彪倡议道:大家全 八年级语文 第2页 体返回,我们要和英雄的妻子合一张影,表达对英雄妻子的敬意。大家齐声说好。于是我们又返回 校内,在一阵热烈的掌声中,王红旭的妻子陈璐希在校长的陪同下,来到我们中间。我看到她脸色徘 红,有些难为情,但眼神里充满了感激的泪光。 我和她握了手,我说,给红旭画肖像,对我是一次洗礼,也从英雄身上感受到了力量。我非常敬 佩他,也感谢他,同时,也真诚地谢谢你。 (选自《长江日报》2024年9月10日,有删改) 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章采用第一人称,按照时间顺序,叙述了给英雄画像和见到英雄妻子的情况,由于是亲身经 历,显得非常真实感人 B.“时代楷模”王红旭为了救人牺牲了生命,“我”克服了怕画不好的心理障碍和没有更多的他生 前照片的困难,完成了给他画像的任务。 C.“我分明看到她的眼中有两点泪光”为外貌描写,通过“我”观察到的“两点泪光”,表现了英雄 的妻子在看到英雄的画像后情绪的波动。 D.为了表达对英雄妻子的敬意,同行的作家全体返回,坚持要与英雄的妻子合影,让她站在大家 中间,并给予热烈的掌声。 5.“我”从英雄敬少先队队礼的照片中获得了哪些画像的启示?(4分) 6. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 他感受着自己一点点地远离救援的人群,身体一点点地入水中,这些都是一瞬间发生的。 7. 文中英雄的妻子陈瑜希是怎样的形象?(6分) 8. 文中“我”在为英雄画像前后心理经历了怎样的变化过程?请结合全文内容概括。(6分) [二](17分) 材料一: 为守护好水环境,近年来,安康累计关停、淘汰规上工业及落后产能企业300多户,坚决擦弃“以 牺牲环境为代价”的发展;把河湖长制作为“一把手”工程,明确河湖长2779名、护河员2692名,让境 内的每条河流有人管、有保障;不断拓展民间护河“朋友圈”,近3000名护河员、近300个公益组织约 万名志愿者共同参与爱河护河“最后一公里”;与汉中协同立法颁布《汉江水质保护条例》,彻底打破 了分段而治、一江两治格局..... 在安康,“水”早已渗入城市肌理,成为一张闪亮的文旅名片。临近端午,流湖宽阔的水面上,一 座座游船迎风启航,向着不同的小岛进发。全锣岛上的许愿池前,游客争相向“爱情美满”“事业顺 利”“家庭和睦”的愿景里投去硬币,投中的瞬间,美丽的水花在池中喷涌而出。玉兴岛上鸟语花香, 萌动人心的鸟类表演让人赞叹连连。瀑湖浮桥边,水上摩托艇、水上陀蝶、水上拖伞迎来一波波游客 体验,欢笑声、尖叫声此起彼伏...... (摘编自《因水而美因水而兴》,《信阳日报》) 材料二: 2023年,秦淮河入选生态环境部第二批美丽河湖优秀案例。秦淮河正逐渐成为一条美丽的河、 流动的河、繁华的河、文化的河、幸福的河。 治理从严,“三水统等”应对“重化围江”。南京探寻治水“关键一招”,推行“拆、截、清、修、引、测。 管、景”8字工作法。推进流域治理,强力实施侵占物体拆除、控源截污、河道清淤等综合措施,整治 千、支流河道约160条段以及沿河排口1300余个,实施生态清淤200万立方来。正本清源,恢复秦淮 河澄激底色。 智慧治水,自然岸线恢复还河于民。随着岸线整治,秦淮河的自然岸线正逐步恢复,截至 2023年,秦淮河自然岸线率达到90.4%。同时,系统构建了“长江一石白湖一秦淮河”水系大循环, 科学实施城市污水处理厂尾水循环利用,有效保障生态水位。 文化赋能,么续文脉再塑秦淮盛景。聚焦年轻化审美与时尚,南京推出“秦淮夜肆”等主题夜市。 秦淮·非遗馆内,绒花、剪纸、风筝、花灯等展示别具一格,使秦淮河畔浸润着满满的时代气息。 (摘编自《南京:美在江河湖泊里,绿在“一点一滴”间》,《中国环境报》) 材料三: 本报北京9月9日电(记者王浩)近日,水利部印发《全国水资源监测体系建设总体工作方案 (2024-2027年)》(以下简称《方案》)。《方案》要求,到2027年底,基本建成较为完善、与水资源刚性 约束制度相适应的水资源监测体系,水资源前端信息采集、传输系统及承接管理平台基本健全,跨行 政区界和重要控制断面、地下水、取退水口等监测感知能力进一步提升,水资源监测信息实现汇聚共 八年级语文 第3页 享,水资源管理与调配“四预”能力进一步增强,能够更加及时、准确、全面掌握各水源、各领域用水情 况,对落实水资源刚性约束制度形成有力支撑。 材料四: (摘编自《人民日报》 节约用水,更要提高水资源的利用效率,珍惜水,用好水。数据显示,2022年,城市人均综合用水 量为每人每天330升,在生活水平不断提高的同时,较10年前降低了5.5%。近年来,各地大力推进 城市节水,全国已建成145个国家节水型城市。实践积累的经验表明,提高效率用好水,是节约用水 的重中之重,要通过建立用水总量控制机制,补齐用水基础设施短板,推广节水节能科技,推进城市 供水管网漏损治理等方式,综合施策,久久为功,提升水资源的利用效率,实现水资源可持续利用。 (摘编自《节约水用好水,人人有责》,人民网 9. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分) A.安康市既注重制度化和法制化治理水资源,又注重区域合作,与汉中协同立法颁布《汉江水质 保护条例). B.南京市注重科学治理水资源,系统构建了“长江一石白湖一秦淮河”水系大循环,科学实施城 市污水处理厂尾水循环利用。 C.水利部要求,到2027年底,水资源监测体系要做到能够监测到全国跨行政区界和重要控制断 面、地下水、取退水口等有关信息的所有情况。 D.要提升水资源的利用效率,可以在建立用水总量控制机制,补齐用水基础设施短板,推广节水 节能科技等方面下功夫。 10. 给材料三拟一则标题,要求能够概括新闻的主要内容,不超过25个字。(4分) 11. 下图是对材料四行文思路的梳理,请在图中①②处填入相应内容。(4分) 提出观点,要提高水贤源的利用效率→①举例论证: →②提出方法: 12. 安康市和南京市在水资源保护方面有什么共同的做法?请结合材料一和材料二回答。(6分) [三](16分) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】辛丑岁正月五日,天气澄和,风物闲美。与二三邻曲^{①},同游斜川。临长流,望曾城,舫鲤跃 鳞于将夕,水鸭乘和以翻飞。彼南阜^{}者名实旧矣不复乃为嗟叹。若夫曾城,傍无依接,独秀中皋^{③}。遥 想灵山,有爱嘉名。欣对不足,率尔赋诗。悲日月之遂往,悼吾年之不留。各疏年纪乡里,以记其时日。 (选自陶渊明《游斜川诗序》 [注]①邻曲:邻,②南阜;南山,即庐山,③中来,平泽中的高地。 13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)五色交辉 交辉: (2)夕日欲颓 颜: (③)临长流 临: (4)悼吾年之不留 留: 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 彼南阜者名实旧矣不复乃为嗟叹。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 (2)舫鲤跃鳞于将夕,水鸭乘和以翻飞。 16.【甲】【乙】两文都写了山川景物,作者表达的情感有何异同?(4分) 三、写作(55分) 17. 阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 玛丽·居里用自己的“拼”,发现了发出“美丽的颜色”;张桂梅以自已的“拼”,照亮了数以 千计的山区女孩的追梦之路;巴黎奥运会赛场的体育健儿们用“拼”,书写了人生的辉煌...... 重温这些画面,你的心里会涌动着怎样的思绪? 请以“拼”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为, 请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。 八年级语文 第4页