吉林省长春市东北师范大学附属实验学校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年度第一学期 八年级语文学科 期中质量调研答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 4 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 一、 1.（2分）①处 ②处 2.（2分）[甲] [乙] 3.（2分） 5. （7分）（1） 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） ， 。 二、 （一） 6.（3分） ① ② ③ 8.（2分）① （2分）② 9. （2分） 10.（4分） （二） 11.（2分） 12.（3分） （三） 14.（3分）① ② ③ 15.（3分） 17.（4分） 18.（3分） 19. （1）（2分） （2）（2分） （3）（4分） 三、 20. （1）（2分） （2）（2分）项目二： 项目三： （3）（2分） （4）（4分）① ② 四、写作（50分） 21. 100 200 300 400 500 600 700 请勿在此区域作答或 者做任何标记 800 900 2024-2025学年度第一学期 八年级语文学科 期中质量调研试卷 时长:120分钟 分值:120分 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字,完成1~4题。(8分) 古丝绸之路绵①亘(A.g ng B.g n)万里,延续千年,积②di n(A.淀 B.绽)了以和平合作、开放包容、互利共赢、互学互鉴为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。共建“一带一路”在新的时代背景下传承和 甲 (A.发扬 B.承载)丝路精神,虽然唤起人们对过往时代的美好记忆,但是激发出各国实现互联互通的极大热情。实践充分证明,丝路精神是共建“一带一路”最重要的力量源泉。习近平主席强调:“共建‘一带一路’注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远,崇尚的是自己过得好、也让别人过得好, 乙 (A.执行 B.践行)的是互联互通、互利互惠,谋求的是共同发展、合作共赢。”面向未来,从古丝绸之路和丝路精神中汲取智慧和力量,沿着历史的方向继续前进,更好地融通中国梦和世界梦,共建“一带一路”必将更好实现各国人民对文明交流的渴望、 丙 。 (节选自《人民日报》2023年10月22日第01版) 1. 根据①处加点字选择正确读音,为文中②处拼音选择正确汉字,只填序号。(2分) ①处: ②处: 2. 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处,只填序号。(2分) 【甲】 【乙】 3. 文中划横线的句子有语病,请修改。(2分) _ 4. 文中 丙 处横线上依次填入的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分) A.对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。 B.对共同发展的追求、对美好生活的向往、对和平安宁的期盼。 C.对美好生活的向往、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求。 5. 名篇名句默写(7分) (1)报君黄金台上意, 。(李贺《雁门太守行》) (2)王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风 2024-2025学年度第一学期 八年级语文学科 期中质量调研试卷答案 1. B A 2. A B 3. 不仅唤起人们对过往时代的美好记忆，更激发出各国实现互联互通的极大热情。 4. A 5.（1）提携玉龙为君死 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 6．① 门户； ②睡觉； ③建造。 7．B 8．①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？ 9．有闲情逸致的人；或者心绪宁静自得其乐的人；或者境遇不好但能内心安宁的人；或者能静心欣赏美景的心态和心情。任选以上一个角度，意思对即可。 10. 示例：我认为明月可以成为苏轼的好友。明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 【乙】参考译文： 临皋亭下八十几步不远处，就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必想着回家乡呢？江山风月，本来是没有主人的，谁能（欣赏）使用便可以说是（它的）主人。听说范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？ 11.举例子、引用（共2分，每种方法1分） 12.不能去掉，“至少”是“最少”的意思，从时间（范围）上进行限制（1分），若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，太绝对了，与事实不符，（1分）“至少”体现了说明文语言的准确性，科学性（1分）。（共3分，大意相同即可） 13.B (“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙”的意思是拿起勺子必放下筷子，拿起筷子必放下勺子。) （2分） 14．①语文老师教我们发现雨的不同；②老师当众说“我”的作文差；③ 感激 。 15．这一句运用了动作描写、语言描写和神态描写（写对其中一个即可得2分，写对任意两个2分）。通过动词“踢”，生动形象地写出了“我”因作文被语文老师批评，内心的不满、愤恨的心情。或通过神态和语言描写，写出了老师并没有因为我的无礼而生气，体现出老师的宽容和耐心。（2分） 16.答案D，不是“不表扬”是严厉的谈话批评点醒他。 17．两文中作者对老师都充满了感激怀念之情。（1分）藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，（1分）而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，鲁迅内心无比的感激（1分）。曹文轩的语文老师不仅教会他用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物（1分）；更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以对他的语文老师也是无比感激的（1分）。 18.语文老师赢得我的尊重先是因为她的人格魅力，要获得别人的肯定和赞扬要有人格魅力——知识渊博、品德高尚；语文老师高度负责的职业态度和及时批评挽救的语言艺术和处理方式；无论何时何地不能骄傲自满。 19．(1)飞夺泸定桥 (2)螳螂 “心理战术” (3)示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 20．(1)【活动一】 (2)【活动二】示例：举办以“诚信”为主题的演讲比赛；出一期以“诚信”为主题的黑板报 (3)【活动三】示例：“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题 (4)【活动四】示例：①漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。②只要心中有诚信，就可以做到无人监考。 第2页 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第 1 页，共 4 页 2024-2025 学年度第一学期 八年级语文学科 期中质量调研试卷 时长：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成 1～4题。（8分） 古丝绸之路绵①亘（A．gèng B．gèn）万里，延续千年，积②diàn（A．淀 B．绽）了以和平 合作、开放包容、互利共赢、互学互鉴为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。共建“一带一 路”在新的时代背景下传承和 甲 （A．发扬 B．承载）丝路精神，虽然唤起人们对过往时代的美好 记忆，但是激发出各国实现互联互通的极大热情。实践充分证明，丝路精神是共建“一带一路”最重 要的力量源泉。习近平主席强调：“共建‘一带一路’注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远， 崇尚的是自己过得好、也让别人过得好， 乙 （A．执行 B．践行）的是互联互通、互利互惠，谋求 的是共同发展、合作共赢。”面向未来，从古丝绸之路和丝路精神中汲取智慧和力量，沿着历史的方 向继续前进，更好地融通中国梦和世界梦，共建“一带一路”必将更好实现各国人民对文明交流的渴 望、 丙 。 （节选自《人民日报》2023 年 10 月 22 日第 01 版） 1. 根据①处加点字选择正确读音，为文中②处拼音选择正确汉字，只填序号。（2 分） ①处： ②处： 2. 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处，只填序号。（2 分） 【甲】 【乙】 3. 文中划横线的句子有语病，请修改。（2 分） __________________________________________________________________ 4. 文中 丙 处横线上依次填入的语句，衔接最恰当．．．的一项是（ ）（2 分） A．对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。 B．对共同发展的追求、对美好生活的向往、对和平安宁的期盼。 C．对美好生活的向往、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求。 5. 名篇名句默写（7 分） （1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （2）王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的诗句： ， 。 （3）崔颢《黄鹤楼》中用对偶句描写作者在黄鹤楼上所见之景的句子是： ， 。 （4）白居易在《钱塘湖春行》中，借禽鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子 是： ， 。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文言文，完成 6～10 题。（15分） 【甲】 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝．，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处 无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本 无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第．园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 6．根据提示，解释下列加点词的意思。（3 分） 文言词语 释义方法 根据字形特征， 进行推测 根据“户”的字形演变，可知 “月色入户”的“户”意思是 ① 。 联系成语， 推断意思 以成语“废寝忘食”来印证。 “怀民亦未寝”中的“寝”意思 是② 。 借助词类活用， 变换词性 “第”是名词，本义是宅院，“闻范子 丰新第园池”中的“第”有词类活用现 象。 “闻范子丰新第园池”中的 “第”意思是③ 。 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分） A．江山/风月本无常/主闲者便是主人 B．江山风月/本无常主/闲者便是主人 C．江山/风月本无/常主闲者便是主人 D．江山风月/本无常主闲者/便是主人 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①但少闲人如吾两人者耳。 ②吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 第 2 页，共 4 页 9. 【甲】文中“闲人”之“闲”，【乙】文中“闲者”之“闲”意蕴相同之处为何？（2 分） 10. 古人常以天地万物为友。你认为“明月”“大江”哪一景物可以成为苏轼的好友？请结合甲乙两文 及你对苏轼生平、个性的认识简要阐述。（4 分） （二）阅读说明文《筷子小传》，完成 11～13题。（7分） 筷子小传 佚名 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少．．使用了 3000年。商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻 老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣制作象牙筷子，挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣 为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟 1005号墓中曾出土 6支 青铜箸头，可以接柄使用。 ②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容 在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼 快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速 传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快” 加了个竹字头，称作“筷子”了。 ③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象 征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。 筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成 了一份实用性与美感兼备的礼物。 ④古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。 食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠 倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子在菜盘里上下乱 翻 。 ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、 银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多 种材质镶拼而成的筷子。为顺应人们对健康生活的追求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合 家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制， 写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ⑥小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。 （《人民日报》2020年 5月 9日） 11. 文章第①段划线句运用的说明方法有 和 两种。（2 分） 12. 下面句子中加点的词语能否去掉，为什么呢？请说说原因。（3 分） 筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3000年。 13. 选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（ ）（2 分） A. 筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。 B. 朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。 C. 筷子是中华文化的重要载体。既有人们对自然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。 D. 一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应了人们对健康生活的追求。 （三）阅读下面的文字，完成 14～18 题。（15分） 回忆我的语文老师 曹文轩 ①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的 板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑 板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲 完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂 在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 ②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材 生，她是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一 位这样的女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也 没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节 课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学 们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” ④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样， 下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道 吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有 第 3 页，共 4 页 的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的 荷塘里。这就是我的语文老师。 ⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我 们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹 文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的 面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记 得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里 一边骂：“丑八怪！” ⑥晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用 脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进 了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她 的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙， 但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么 程度了？” ⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实 的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？ 你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁 了。”她说：“才气，有时候是害人的。” ⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是 值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 ⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对 学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现 者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 ⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ （选自《读者》，有删改） 14．文中曹文轩深情回忆了自己的老师，请结合文章内容，完成以下表格。（3 分） 主要事件 “我”的感受 老师给我们讲什么是语文 敬佩 ① ② 愤怒 语文老师指出我作文的缺点 ③ 15．请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。（3 分） 我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把地的门踢开的。她拉开了门，站在门口， 微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。” 16．对文章内容理解有误的一项是（ ） （2 分） A. 我的语文老师是一名知识渊博的老师。知识渊博体现在她一开始和我们上课，什么都没拿，空 手走上讲台，告诉我们什么是语文； B. 我的语文老师是一名严格要求学生的老师。对学生要求严格体现在老师批评我作文差，用严厉 的批评点醒我，让我终身受益； C. 因为语文老师发现曹文轩的作文，字越来越张扬，作文越来越臃肿，越来越夸张，所以很是失 望； D. 语文老师发现经常得到表扬曹文轩使他的内心越来越浮躁，所以老师决定暂时不表扬他让他正 视自己的缺点。 17．你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观 点和理由。（4 分） 18.阅读上文在语文老师身上，或者作者和语文老师相处的过程中，带给你哪些人生启迪？（3 分） （四）名著阅读（8分） 19．班级围绕《红星照耀中国》和《昆虫记》两本名著开展了分享交流活动，请你参与其中。 （1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有一段话给人留下深刻的印象：“四川军队大概从来没有见过 这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯 子，还是神？迷信的四川军队这样滴咕……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌 第 4 页，共 4 页 人碉堡投去，一掷中的。”请你写出这段话反映的著名战役是 。（2 分） （2）小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册 内容。（2 分） 昆虫名称 图鉴 文字介绍 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长， 小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用 （战术）制服敌人。 （3）小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识， 它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示 例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。（4 分） 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地 求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也 应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 三、综合实践（10分） 20．诚信是做人的根本准则，正如鲁迅所说——诚信为人之本。请你参加以“讲诚信，我能行”为主 题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）【活动一：书写笔画】请你将“诚”字按照笔画顺序，正确、工整、规范地书写在下面的田 字格里。（2分） （2）【活动二；设计项目】请你仿照项目一，再为本次活动设计两个合理可行的项目。（2分） 项目一：举办以“诚信”为主题的宣传讲座 项目二： 项目三： （3）【活动三：拟写标题】请你阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过 20个字） （2分） 新闻标题： 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图 标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会 主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） （4）【活动四：分析漫画】请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。要 求：语意简明，语句通顺。（4分） ①漫画内容： ②漫画寓意： 四、写作（50分） 21．以下作文，任选其一。（50 分） 作文（1）阅读下面文字，完成作文。 每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。因为朋友的陪伴，时光多了一份友爱；因为父母的陪 伴，生命多了一份温暖；因为好书的陪伴，头脑里多了一份智慧；因为英雄的陪伴，心灵多了一份震 撼…… 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征明显；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实 人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。 作文（2）请以“微光”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出 现真实的班级、姓名。