20.5 遗传与环境 课件-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

初 中 生 物 学 八 年 级 上 册 与 环 境 遗 传 情境导入 晒黑前 晒黑后 2.照片中的两个人具有相同的决定肤色的基因吗? 1.两张照片中的黑色肤色产生原因是否相同? 我们观察到的生物性状是不是只与基因型有关呢? 学习目标 1.举例说明基因型、表现性和环境的关系。 2.区别可遗传变异和不可遗传变异。 3.通过观察环境条件影响生物性状表现的实验,提升学生的观察能力与实验操作能力。 4.关注可遗传变异在农业育种中的重要应用。 难点 重点 活动 观察环境条件对生物性状表现的影响 小组讨论 1.准确描述第一天观察的实验现象,哪只培养皿里的绿叶苗百分比高?两只培养皿里的绿叶百分比是否相近? 实验结束后,哪只培养皿里绿叶苗的百分比变化较大?可能是哪种环境因素的影响造成的? 3.说出本实验研究中,小麦幼苗的性状表现不同是环境因素造成的依据有哪些? 思考1.这个探究实验的变量是什么? 思考2.两组实验的绿叶苗比例不同,是基因型还是环境条件导致的? 光照 思考与总结 实验中绿叶比例不同是因为光照不同这种环境因素引起的,所以,这是环境条件导致的。 韭黄 韭菜 看图并思考 看图,由此你可以得出怎样的结论? 说明生物性状容易受到环境影响。 晒黑前 晒黑后 想一想,照片中的人是同一个人,她的基因型在晒后是否发生了变化? 思考 水毛茛伸出水面叶子是扁平状,长期浸没在水中的叶片变成丝状。 结论 一般环境条件容易不易使基因型发生改变,但是表现型容易受环境影响。表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 表现型= 基因型 + 环境条件 (内因) (外因) 决定 变异 变异是生物界的一种普遍现象。 想一想,变异都是可遗传的吗? 动脑筋思考 黑色人种的后代肤色也呈黑色 ? 不可遗传的变异 割眼皮手术 手术前 手术后 长时间用眼导致近视 戴眼镜前 戴眼镜后 在英国的某工业区,起初,工业地区周围树林的树皮是浅灰色,白天在树上栖息的桦尺蛾种群,主要是浅色杂斑蛾,偶尔出现突变的黑色蛾。 随着工业的发展,工业区周围林木的树皮逐渐被煤灰覆盖,黑色蛾数量开始在种群中的比例越来越高。 这种现象说明了什么? 动脑筋思考 可遗传的变异 遗传变异在生产实践中的应用 太空南瓜 太空椒 太空黄瓜 课堂小结 一、基因型、表现性与环境 二、变异的类型 基因型(相对稳定) 环境条件 共同决定 表现型(易受环境影响) 可遗传变异: 不可遗传变异: 由遗传物质改变引起的变异 仅仅由环境引起的变异 课堂练习 1.下列属于变异现象的是( ) A.高茎豌豆的后代还是高茎 B.普通低产水稻通过杂交形成高产杂交稻 C.老鼠的后代是老鼠 D.毛色是黑色的兔子,后代的毛色还是黑色 2.藏粮于技。1950年,我国育种专家已经采用热中子和X射线处理小麦种子,得到了抗秆锈病突变体。获得这种抗病新品种源于( ) A.生物的生长 B.生物的发育 C.生物的遗传 D.生物的变异 B D 3.下列变异不能遗传给后代的是( ) A.经过选择的高产奶牛 B.用射线处理过的营养更高的甜椒 C.杂交高产水稻 D.手术形成的双眼皮 4.下列变异可以遗传给后代的是( ) A.父母正常,孩子却色盲 B.美容手术,变成双眼皮 C.经常锻炼,胸肌变发达 D.用眼不当,导致了近视 D A 5.一种果蝇发生变异,其在21 的气温下生存能力强,但是当气温上升到25.5 时,其生存能力大大降低,这说明( ) A.此种变异是不定向的 B.此种变异是可遗传的 C.环境条件变化对此变异都是有害的 D.环境条件决定了此变异的有害有利 6.关于喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温度发生变化。下列相关叙述合理的是( ) A.性状的表现仅受外界环境条件的影响 B.性状的变化仅是遗传物质改变引起的 C.环境变化一定会引起遗传物质的改变 D.表现型是基因和环境共同作用的结果 D D 感谢您的观看! $$