浙江省宁波市兴宁中学2024-2025学年七年级上学期期中测试科学试卷

七年级(上)科学学科期中学能诊断卷 考生须知： 1. 本试卷满分为120分，考试时间为100分钟。全卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共10 页，有4 个大题，31个小题；答题卡共2页。 2. 答题前，请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卡的规定位置上。 3. 答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卡上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卡各题目规定区域内作答，做在试题卷或超出答题区域书写的答案无效。 4. 画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。 卷 I 一、选择题(本大题共有15 小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1. 在科学实验室中，我们必须掌握实验仪器的正确操作方法。下列实验操作中正确的是 ( ) 2. 对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭生活经验，下列估计一定不正确的是 ( ) A.一个茶杯的高度大约为10cm B. 2024版新教材七年级科学书本的厚度约为10.10cm C. 一瓶矿泉水的体积约为550mL D. 浙江省今年夏天的气温多地突破40℃ 3.科学观察和测量是初中生应具备的技能，下列使用的特殊方法中，不能达成测量目的是 ( ) 4. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小科观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是 ( ) A. 校园中哪种植物最具观赏性 B.含羞草在什么环境中叶片会合拢 C. 麻雀的哪些身体结构适于飞行 D. 蜻蜓在下雨前为什么会低飞 5. 含羞草被触碰后，小叶合拢，说明生物具有的生命现象是 ( ) A.生物体能由小长大 B. 生物体能够遗传和变异 C.生物能生长和繁殖 D. 生物体对外界刺激能作出一定的反应 6. “南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大的贡献。巨型稻平均高度2m，实验样株单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是 ( ) A. 巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B. 巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C. 扎入土壤深处的根部中的细胞膜能控制物质进出细胞 D. 巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质 7.厚朴为《本草纲目》中记载的中药(如图)，其树皮、真正的花和种子皆可入药。厚朴属于 ( ) A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 8.三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中，其原型属于哺乳动物的是 ( )(第7题图) 9. 如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是 ( ) 选项 1 2 3 4 A 测量工具 刻度尺 温度计 量筒、量杯 B 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 C 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 D 纲 科 目 种 10.用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是 ( ) A. 针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮 B. 针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央 C. 针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰 D. 针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失 11.光学显微镜下有神奇的生物世界，在老师的带领下，某班同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。小林对制作的人体口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是 ( ) A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 12.某同学根据四种淡水鱼的外部特征编制了如图所示的检索表。表中“丙”对应的是 ( ) 13.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 ( ) A. 大雁南飞 B. 大树底下好乘凉 C. 鱼儿离不开水 D. 秋风扫落叶 14.小科在上学期间突然感到肚子疼，他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这些行动的直接目的是为了 ( ) A. 获取事实证据 B. 表达交流 C. 建立假设 D. 检验与评价 15. 许多种类的鸟在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果。根据表中数据推测正确的是 ( ) A. 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B. 蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C. 蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D. 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 卷 Ⅱ 说明：本卷共有三大题，16小题，共90分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”的应位置上。 填空题(本大题共6 小题，第16 题、17 题每空1分，其余每空2分，共30分) 科学测量中单位的规定及读数是理性认识科学的基础，根据你的科学知识填写下列空格： (1)科学书的宽度为18.50 ▲ (填上合适的单位)。 (2)一瓶可乐体积约为500 ▲ (填上合适的单位)。 (3)图1体温计的示数为 ▲ ℃。 (4)图2液体的体积为 ▲ mL。 (5)图3物块的长为 ▲ cm。 我们学习科学，需要经常在实验室做各种实验，为达到相应的实验目的，请选择仪器下边的字母填写在相应横线上。 (1)用于少量液体反应的容器是 ▲ 。 (2)需要垫石棉网才能加热的仪器是 ▲ 。 (3)量取一定体积的液体时，需要用 ▲ 。 仙人掌具有肉质的茎，叶退化成刺，表现出对 ▲ (填“干旱”“寒冷”或“炎热”，下同)环境的适应。北极熊的皮下脂肪是对 ▲ 环境的适应，而沙漠狐的大耳朵是对 ▲ 环境的适应。 水银温度计已经被家庭广泛使用，现在的水银 温度计也经历了一定的发展过程，1865年，阿尔 伯特发明了一种特色水银温度计——体温计， 特点是设计了一个“狭道”，实现了体温计可以 拿出来读数，如图是现代使用的体温计，其中 ▲ (填序号)与“狭道”作用相同；体温计使用前应该如何操作： ▲ 。国家药监局规定2026年将全面禁止生产水银温度计，你认为理由主要是 ▲ 。 20.某科学小组进行野外实习，采集到5类植物，根据它们的器官特征绘制出了下表，表中“+”表示有，“一”表示没有。请根据表中信息，回答下列问题： (1)其中 A 类植物属于 ▲ 植物。 (2)从5 类植物构造分析，其中最低等的植物是 ▲ (填字母)。 21.微塑料广泛存在于动脉粥样斑块患者中，使心脑血管病风险提高数倍。“微塑料”是直径小于 5mm 的塑料颗粒物，纳米级微塑料能被植物根部吸收，也易被蚯蚓等土壤动物摄入。因其在生物体内难以分解，从而会影响动植物生长及人类健康。图为某地微塑料的迁移示意图。 (1)写出图中的一条食物链： ▲ 。 (2)据研究表明，食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，请你根据图中的食物网推测，微塑料可能会在 ▲ (填“人类”“家禽”“蚯蚓”或“昆虫”)体内浓度最高。 (3)生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫做生态系统，地球上最大的生态系统是 ▲ 。 三、实验探究题(本大题共5 小题，每空2分，共32分) 22.动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好的适应环境。那么，蜗牛具有哪些感觉功能呢? 某科学兴趣小组的同学先对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，并对这一问题进行如下探究： 活动一：小组同学先用铅笔头轻触蜗牛的壳，观察蜗牛的反应，待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔轻触触角、足等部位，观察蜗牛的反应，并得出蜗牛最敏感的部位。 活动二：该小组同学继续探究蜗牛是否有嗅觉和味觉。他们用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛 前3cm处，观察蜗牛向其他方向爬行，然后再在蜗牛前3cm处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉和味觉。 (1)兴趣小组的同学对蜗牛的各个结构观察时，用到 ▲ 工具进行观察更清晰。 (2)在活动一中，该小组同学探究的问题是 ▲ 。 (3)活动二中，小组同学将米醋和蔗糖都放在蜗牛前3cm处，这样操作的目的是控制无关变量相同，若要得出蜗牛有嗅觉和味觉的结论，该小组同学最好换不同的蜗牛或其他有气味的食物多次实验，目的是为了 ▲ 。 23.在“天宫课堂”上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题： (1)此实验设置了完全失重组，还设置了模拟地球重力组，从探究实验原则的角度分析，其目的是形成 ▲ 。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看物镜，转动 ▲ (填图1中字母)，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在 ▲ (填结构名称)上。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是 ▲ (填图2中序号)。 24.某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展研究。 (1)伊蚊属于 ▲ (填“脊椎”或“无脊椎”)动物。 (2)探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是 ▲ 。 (3)科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c、d的含量如图2所示，据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和 ▲ 两种气味分子。 25.有一种特殊的金属币，其形状如图1所示。学习了测量新知识的小德特别想知道这枚金属币的直径多大，于是马上进行了测量。 (1)经过思考，他设计了如图2 所示四种方法测金属币的直径，你最认同 ▲ (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)的测量方法。 (2)采用正确方法后,小德又测量了五次,结果分别是1.57 cm、1.55 cm、2.56 cm、1.56 cm、1.52cm,你认为他应该记录的结果是 ▲ cm。 (3)观测时，下列情况属于误差的是 ▲ (填字母)。 A. 观察时，视线未与刻度尺垂直 B. 测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀 C. 用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位 26.科学课上，老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴一张纸条(瓶上贴纸条部分粗细均匀)，用量筒测量出100mL水全部倒入空瓶内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离分成10等份，分别作标记，标上刻度，则每份为10mL，这样就制作出最小刻度为10mL的量筒了。 (1)小华按照老师的说法做了两个量筒(如图甲、乙所示)，请判断哪个量筒更精确,理由是 ▲ 。 (2)学习了体积的测量后，小华的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球。小华想知道小水晶球的体积，做了如图丙所示的3个小实验。由图可知：水晶球的体积是 ▲ cm³。 同桌小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：5 f a.往量筒中倒入适量的水(如图①)； b.将塑料空盒放入量筒中(如图②)； c.将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中(如图③)； d.将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中(如图④)。 (3)则小科测出塑料空盒的体积是 ▲ cm³。 四、解答题(本大题共5 小题,第27、28、29、30 题每题 6分,第 31 题4 分,共 28 分) 27.材料一：1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了软木栓细胞的图像(如图)。 材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 材料三：19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。 材料四：之后，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有细胞都来自已经存在的活细胞。 材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由原来的细胞分裂而来的。 (1)材料一中胡克观察到的其实是软木栓细胞中的 ▲ (填“细胞壁”“细胞膜”或“细胞质”)。 (2)材料四中魏尔肖的观点可以用材料五中的 ▲ (填“①”“②”或“③”)来解释。 (3)下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 ▲ (填字母，可多选)。 A. 细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 B. 细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 C. 细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程 28. 我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻(如图所示)种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥、水稻和银杏分类表和二歧式检索表，回答问题： 表1 拟南芥、水稻和银杏分类表 生物 分类等级 拟南芥 水稻 银杏 界 植物界 植物界 植物界 门 被子植物门 被子植物门 裸子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 银杏纲 目 十字花目 禾本目 银杏目 科 十字花科 禾本科 银杏科 属 拟南芥属 稻属 银杏属 种 拟南芥种 稻种 银杏种 (1)拟南芥与水稻的共同特征 ▲ (填“多于”或“少于”)它与银杏的共同特征。银杏、濒临灭绝的白颈长尾雉等国家珍稀保护动植物，保护它们最有效的措施是 ▲ (写出一种即可)。 (2)在二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，其中表示拟南芥的是 ▲ (填“P”“Q”“R”或“S”)。 29.科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 (1)在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片(如图甲)，正确的操作顺序应该是 ▲ (用字母表示)。 (2)用橡皮泥制作洋葱表皮细胞的模型。图乙是其中一个小组制作的洋葱表皮细胞的模型。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中 2 个结构的功能 模型材料的选择体现细胞 中 1 个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 ①根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”，具体理由是 ▲ 。 ②制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，一种是细纱网。写出你选择的材料并说明理由： ▲ 。 30.学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图所示为小科设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，弯管中间有一段液柱(液柱的长度忽略不计)。 (1)将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是 ▲ 。 (2)将此装置改进后放在室内，当温度升高时，液柱向 ▲ (填“左”或“右”)移动。 (3)使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议: ▲ 。 31.在科学实验课上，同学们使用了一支特别的温度计进行温度测量实验。这支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为 ；把它插入 1标准大气压下的沸水中，示数为95℃。现在同学们要用这支温度计来测量其他物体的温度：(均写出计算过程) (1)该温度计刻度线上，55℃的刻度代表的实际温度是多少℃? (2)测量过程中，有没有哪一个示数与实际温度相同，有的话，示数是多少? 学科网（北京）股份有限公司 $$