安徽省六安市汇文中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

汇文中学 20242025学年度第一学期期中素质评估 汇文学校 九年级语文试题卷 (时间：130分钟 分值：150分命题人：杨期) 一、语文积累与综合运用。(35分) 1.诵诗词，读诗心。（10分) 主题 文学常识与名句赏析 出处 杜甫的“① ”借“月”意象抒发思乡怀人之情。 《月夜忆舍弟》 思念 “晓镜但愁云鬓改，② ”,道尽了相思的悲苦与无奈。 《无题》 之情 韩愈以景来寓前途坎坷难料的句子“③ ?雪拥蓝关马不 《左迁至蓝关示侄孙 前”，流露英雄失落之悲，表现对亲人、对国都的眷恋。 湘》 温庭筠用十个名词叠加意象，写下“④ ”的千古名句。 《商山早行》 皂 以“溪云初起日沉阁，⑤ ”的景物描写来营造萧条苍凉氛围。 《咸阳城东楼》 诗人以一句“欲说还休，⑥ ”生动表现了遍尝辛酸之后无可言说 《丑奴儿·书博山道 的复杂况味。 中壁》 人生 感慨 刘禹锡虽屡遭贬谪，但⑦远，侧 句，写见新人 《酬乐天扬州初逢席 辈出心下甚慰，一洗伤感低沉情调，尽显俅慨激昂气概。 上见赠》 2.读名著，品人物。(12分) “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂， 没有心肠了？一你 不是想错了吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝c】予我一点姿色 和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯 同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，：就仿佛我们两个人穿过fé墓，站在上帝脚下，彼此 平等—本来就如此！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 平庸()”c1()予，血肉之躯（衣）f如〔)墓 (2)选段中的“我”指的是简·爱，“你指的是 ,“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财 富、其实简爱后来获得了笔财富，请结合名著内容说说这笔财富的来源，A分) (3)这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？：(4分) 3文中学开展以走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。(13分)一 (1)请你为活动起一个宜传标语。(2分) (2)话动期间，小文向妈妈申请用电脑查阅资料，下面是他们的对话内容，请你根据情境，把对话补 充完整。(3分) 小文：妈妈，学校开展“走进小说天地”综合性学习活动，需要用电脑查阅资料，请问，我可以使 用电脑吗？ 妈妈：搞这些活动太耗费时间了，还不如多刷刷数理化的考题，我不同意。 小文：妈妈，实践活动池是我们学习的内容， ,也有利于数理化学科的学习。您就让我 用一下电脑吧！我保证不耽误其他学科的学习，好吗？ 妈妈：那完全可以啊！ (③)下面是小文同学在活动上所介绍的有关小说的文体知识，请你帮他修改。(4分)，： 与其他文学样式相比，小说的容量较大，【甲】它可以展现细致地人物性格和人物命运，可以表 现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说主要是通过故事情节来展 现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，【乙】就比现实生活中发 生的真实事件更加集中更加完整、更具有代表性， ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句标点使用不当，请你修政。(2分少，品了台 (4④)小组对全班50个同学做了个“小说阅读爱好小调查”，以下表格反映了调查结果。请用一句话 概括这个结果。(4分) 小说阅读喜好 篇幅长短 关注的侧重点 喜欢 不冀欢 喜欢长篇 喜欢短篇 侧重情节 侧重人物 90% 10% 19% 81% 52% 48% 二、阅读。(55分) 【一】绝墨(22分) ①民国三年冬月，保定下了第一场大雪。“飞云酒楼”老板侯洪志让伙计去请城内几位丹青高 手，来酒楼品酒论画。 ②十几个丹青高手先后踏雪赶来，众人就在楼上饮酒论画。洪志乘兴涂抹出几枝梅花，众人齐 声喝彩。洪志得意，唱了一段二黄原板，高亢响亮。一曲唱罢，楼下有人喝彩。洪志探头一看，是 个黄脸汉子，就请他上楼叙话。 ③黄脸汉子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘兴再唱一曲？”洪志笑道：“候某今日 就为客官助兴。”就又唱了一段西皮。黄脸汉子击掌赞叹，走到桌紫前，捉起笔，饱蘸了墨，就在 纸上涂抹了一张画。洪志和众人不觉屏住了气，就见汉子笔墨雄浑，气势磅礴，一幅“高山流水图” 跃然纸上。汉子掷笔拱手：“侯老板，今日就以此画相赠吧。”洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。 今日得遇大手笔，方知天外有天。明日，我就关闭酒楼，专意丹青。” ④第二天，“飞云酒楼”果然改了字号，挂出“洪志画坊”牌匾。洪志从此终日躲在楼内作画， 如此过了两年，“洪志画坊”在保定画坛声名大噪。 ⑤那天，洪志正在作画，忽听有人哈哈大笑：“候老板果然长进。”正是当年那个黄脸汉子， 洪志起身拱手：“请多指教。”汉子四壁看看，失笑道：“侯老板采然生意人。”洪志一怔：“此 话怎讲？” ⑥汉子哈哈笑道：“我看到四壁皆是浓浓的商贾气。”洪志就白了脸，木在了那里。汉子笑： “不日我也开一画坊，还请侯老板多多照应。”说罢，唱一个喏，转身走了。过了几天，洪志画坊 对面，果然开了一座画坊，字号“山月画店”。门前一副对联：笔贵丹心一寸，墨崇碧血千秋。 ⑦起初两店不分高下。后来，洪志的生意就淡下来，眼睁睁看着汉子那边的生意火爆起来，那 汉子似乎成心与洪志作梗。洪志画梅，他便也画梅。洪志画花鸟，他便也画花鸟…洪志开始还忍 让，到后来就找到那汉子店中。 ⑧洪志恶笑道：“你逼得我无路可走，就不怕我杀了你？”汉子笑道：“自古作丹青者；都是 斯文中人，侯老板怎会用屠夫手段？候老板心灵聪意，一味争强斗狠，笔下自然采滞，难脱俗气。” 侯洪志一愣，脸就红了。 ⑨汉子道：“善画者，以山为居，以云为所，仗笔走天涯。积一世心血，积劳，积思，积墨， 积石成山，积情为画。意到物我两忘，忘喜忘忧忘梦忘醒，忘乎忘耶，不忘犹忘。”洪志朗声而笑， 拱手道：“多谢指教。 ⑩那一日，来了一客商，自言河南画贩，姓李。张口要买洪志“梅花图”，讲好要十种梅花姿 态。并说只要画得好，每张按一百大洋收购。当场放下五百定金，洪志点头应下，写了收据，洪志 至此闭门谢客，画了两个月。姓李的客商前来取画，细细看过，微微皱眉道：“怒我直言，候老板 是认真用了心力，只是仍旧呆滞了些，少了灵气。” ①洪志冷笑一声：“但请指教。”李客商从怀中取出一张画来，竟是一张红梅图。画中大雪纷 飞，梅花争奇斗妍，一朵朵迎风欲动。两下比校，洪志那些梅花确有些呆傻了。洪志险涨红了，朝 客商拱手道：“此画让我大开眼界，若兄台再宽限两月，十张画我可重新画过。” ②李客商道：“只要画得精湛，再等两月，并无妨碍。” ③转眼两月过去，十张梅花图画毕，却不见李客商来取货。这一天，洪志听到有人叩门，竟是 那个黄脸汉子：“听说侯老板近来笔下功夫精进，也让我一开眼界。” ④汉子四壁观看，笑道：“今日与候老板切碰画艺，该弄些酒莱才对。”洪志怔了怔，便到楼 上搬下酒莱。汉子坐下独饮。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”“汉子笑道：“你四壁画中已全 无杀气，莫再饶舌，一同坐下饮上几杯。”二人就埋头吃酒。汉子自斟自饮，渐淅面色潮红，饮尽 最后一杯，一张口，一口血喷出来。洪志惊了脸：“先生怎么了？” ⑤汉子惨笑：“我将不久人世，日后不会再逼你了。今日来是要看看你那十张梅花图画得怎样 了？”洪志一时呆住。汉子掏出一张纸来，洪志定睛看去，正是给李客商的收据。洪志顿泪如泉涌： “洪志浅薄愚昧，误解了先生一番苦心。”汉子笑道：“侯老板莫做女儿态，请拿纸笔来。” ⑥洪志忙送上笔墨，将盒纸铺上来案，一旁垂手侍立。汉子起身站定，拈过笔来，就在砚中饱 蓝了，却不落笔。目光迷离，悲喜全无。侯洪志刚要说什么，汉子一张口，一口血就喷在了洁白的 宣纸上，尽见红红的暴浸开来。汉子太笑一声，伏身在案，笔走龙蛇。就着那血，勾一幅梅花斗寒 图。洪态看得眼采，失声叫一句：“先生就是…”汉子似用尽了全身的气力，软软坐下，脸似纸 白。 ⑦洪志猛地跪倒：“请收洪志为徒。”汉子笑笑：“你我早巴师徒一场，你画梅花，便要化为 梅。所谓出神入化，才可纵横无忌。”洪志怔怔的，听得如撕如梦。汉子仰天笑道：“幸甚至哉！ 惟笔在提，守拙不移，心不易，梅花香自苦寒来！”笑罢，起身，出门。 ⑧第二天，“山月画店”就关了张，汉子不知去向。（有酬改） 4下列对文本相关内容的理解，错误的一项是（ )(4分) A小说以“绝墨”为线索、围绕“论画一研画一斗画一订画一授画”展开故事情节，把对艺术的感 悟融入到跌宕起伏的叙述之中，让人久久回味。 侯洪志说要关闭酒楼、专意丹青，第二天“飞云酒楼”变成“洪志画坊”，这时的侯洪志看似下 了很大决心，但并未完全脱去商贾气。 C.侯洪志邀请丹青妙手们品评“梅花”作品和其即兴“唱了一段二黄原板”的情节，都鲜明地体现 了保定文人的地方特色。 D.小说选材以小见大，以民国时期保定为背景，讲述民间平凡小人物的奇闻异事，富有传奇性。 5.请简要分析小说开篇画横线句子的作用。(4分) 6.文中加波浪线的“梅花斗寒图”这段场面描写非常精彩，请从人物描写或修辞方法角度进行品析。 (4分) 7.本文以“绝墨”为题讲述了一个“师徒一场”的奇绝故事，黄脸汉子为师之“绝”体现在哪些地 方，请结合文本简要分析。(6分) 8.如何理解文章结尾“幸甚至哉！惟笔在握，守拙不移，痴心不易，梅花香自苦寒来”这句话？(4 分) 【二】今天，你被“种草”坑了吗(17分) 【村料一】 因为一段精美的短视频，就想去一个网红旅行地“打卡”：因为看到别人穿着很美，就想去买 同款服装；因为别人分享自己的家居用品，就立即下单购买…这些消费行为的发生，都是因为你 被“种草” 了。 所谓“种草”，：是指某人分享某一产品而激发他人拥有欲并产生购买的行为。进入移动互联网 时代，“种草”经济开始崛起，并从最初的美妆领域开始广泛扩散至生活消费中的各个领城。网络 “种草”方式大多借助直播、短视频和图文推送等方式，调动受众多种感官，提升“种草”成功的 概率。 【材料二】 什么因素最能促使您对“种草”商品进行购买？ A明量推荐 ☐16.94% B价格实感 ☐77.82% Q质过硬 ☐80.65% D.活动将趣 ☐25% B猫奇搞怪 ☐565% F其他 ▣3.23% 【材料三】 0102030405060708090 关于“种草”的动机原理，不少学者从心理学、传播学等角度进行了探讨研究，主要有以下几 个方面： A.从众心理在营销中被“种草”的购买动机往往来源于对他人消费行为的模仿和学习，面对 众多粉丝用户共同购买了同一件商品时，他们对产品的集体好评往往就会使得个人用户产生群体压 力，更容易接受这一产品，产生购买行为。 B.参考效应需要“种草”的消费者对于这一类型的产品了解程度有限，所以需要借助平台中 的“种草”信息来帮助其进行商品桃选。例如：当消费者有外出旅游需求时，对于景区酒店价格、 环境、服务等了解较少，就容易形成不好的消费体验，但是通过平台，可以获取所需的景区“种草” 信息，通过这些信息可能就会避免一些价格陷阱。 C.意见领袖理论关能意见领袖，是指具有一定传播影响力、专业权威性或是较高社会地位的 人，他们的观点更容易让人信服。这些意见领袖主导网络奥情、粉丝情绪的关健点，对提升品牌传 播效果起到重要作用，直接影响了众多粉丝的购买行为和习惯。所以“种草”很大程度上是一种商 业化的广告传播行为。（选自蒋一宽，《基于GC平台的“种草”式品牌传播模式及策略研究》） 【树料四】 网友声音：©鹿饭石头：最近我家偶像哥哥走红毯时戴的那款帽子好好看啊，我被“种草”了， 我要去买一个同款。@探店小林：我经常会在网上收藏大家都推荐的莱品，需要的时候就去“打卡” 我觉得大家都“种草”的一般不会错。 【材料五】 防止“种草”念歪经、走蚕路，仅靠带货人自觉还远远不够，霄要多方协作形成合力。执法部 门可通过《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国发不正当竞争法》等约秉平台和商家行为。 相关立法郎还需继续完善法律法规，厘清相关主体的法律责任，并明确罚则，严打虚假“种 草” 。管理不能峡位。在针对性的法律法规尚来完善时，行业协会可以先发挥主观能动性制定相应 规范，把规矩立起来。 莫让“种草带货”变“种草带祸”，还得抓住平台这个“牛鼻子”。规范“种草”，平台是关 链 在靠“种草”获得利益的同时，平台有责任进二步加强监管，对于有过坑害消费者“黑历史” 的主播、写手，及时封号禁播。平台还需畅通举报投诉渠道，鼓励消费者维权，织好消费者权益的 保护 对于消费者而言，要擦亮眼睛，识别被刷出来的虚假好评：也需要提高自身素质，给出合理的 评价，拒绝虚假“种草” ,这也是保护自身的最有效、直接的方式。其次货比三家，勿贪便宜。选 择正规的购买渠道，选择口碑好的主播。一些特殊商品，有线下门店，买之前先去实体店体验，再 接受“种華”也不迟。另外，消费者也要树立理性消费观念，避免跟风消费、冲动消费。 总之，唯有多方齐发力、共出手，才能营造风清气正的网络生态， “种草”才能在互联网的土 壤上开出更多惠民利民之花 (选自《人民日报》，有删改) 9下列对相关材料内容理解或推断正确的一项是( )(4分) A网友关注“种草”商品时主要关注产品质量是否过硬和价格是否实惠，并不在意是否是明星推荐。 B.个人用户接受某一件产品，产生购买行为是由于众多粉丝用户共同购买这一商品，并对产品集体 好评产生的群体压力。 心消费者如果对某一类型产品了解程度有限，借助平台的“种草”信息可以完美避免价格陷阱。 D规范“种草”，平台是关键。立法部门应完善法律法规，厘清法律责任，严打虚假“种草” 10根据材料三，具体分析材料四中两位网友的行为分别属于哪种动机？请做出选择并阐述理由。(4 分) A从众心理 B参考效应 C意见领袖理论 网友“鹿饭石头”：动机是①】 (填字母)，原因是② “探店小林”：动机是③ (填字母)，原因是④ 11根据议论文语言的严谨性，简要分析材料一中加点字词能否删去？并说明理由。(5分) 网络“种草”方式大多借助直播、短视频和图文推送等方式，调动受众多种感官，提升“种草” 成功的概率。 12请从论证方法的角度，品析材料五中加点词的作用。(4分) 莫让“种草带货”变“种草带祸”，还得抓住平台这个“牛鼻子”。 【三】(16分) 【甲】常预五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余李二小舟， 拥叠衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长是一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中爵得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏：是金陵人，客此。及下船，舟子哺哺曰：“莫说相公案，更有 痴似相公者。 (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡①，至北固，般舟②江口。移舟过金山寺入大 殿皆速静®。余呼小候©携戏具，盛张灯火大殿中，。唱韩薪王⑤金山及长江大战诸刷。锣鼓喧闻©， 一寺人皆起看。有老僧以手背搬⑦眼翳，翕然张口⑧，可欠与笑魔俱至。 徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。（节选自张岱《陶庵梦忆》。有删政） 【注】Q脯(bi):,申时，午后三时至五时。②般(y)舟：停船靠岸。③漆静：昏暗宁静。④候： 奴仆。⑤韩蕲王：南宋名将韩世忠，曾在金山以八千兵勇大败十万金兵。⑥喧阗(i):喧闹。⑦ 搬：揉。⑧编然张口：目瞪口呆的样子。 13.解释加点词。(5分) (1)客此 (2)更有此人 的 (3)强饮 强 (4)俱至 (5)徐定睛 徐 14.为下面句子断句2处。(2分) 移舟过金山寺入大殿皆漆静 15.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2)锣鼓宣阅， 一寺人皆起看。 16张岱曾在《<陶庵梦忆>自序》中写道：“繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。”张岱“忆 梦”只是为了表达对生活的追忆吗？请结合对甲、乙两个文段的理解，谈谈你的认识。(5分) 三、写作。(60分，含卷面书写5分) 17.村上春树说：“当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。” 请结合自己的生活体验，以“走过风雨”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不涉及填实的人名。校名、地名：③不得抄袭。④除诗歌外，文体不限。一、语文积累与综合运用（35分） 1. 诗词填空（10分） -①“露从今夜白，月是故乡明” -②“夜吟应觉月光寒” -③“云横秦岭家何在” -④“鸡声茅店月，人迹板桥霜” -⑤“山雨欲来风满楼” -⑥“却道‘天凉好个秋’” -⑦“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 2. 名著阅读（12分） - （1）平庸（yōng） 赐（cì）予 坟（fén）墓 -（2）这笔财富来自简·爱的叔叔。简·爱的叔叔约翰·爱要将遗产两万英镑留给简·爱， 但他去世前因未找到简·爱，便将遗产转交给了简·爱的表哥圣约翰和他的两个妹妹。后 来简·爱与圣约翰相认，从而获得了这笔财富。 - （3）体现了简·爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢于反抗、勇于追求 幸福的个性和精神追求。 3. 综合性学习活动（13分） - （1）示例：走进小说天地，感受文学魅力。 - （2）示例：活动可以拓展我们的知识面，培养我们的综合能力，比如分析问题、 解决问题的能力，这些能力对数理化学科的学习也很有帮助。 - （3）①甲处应改为“它可以细致地展现人物性格和人物命运”。②乙处“更加集 中、更加完整、更具有代表性”之间的顿号应改为逗号。 - （4）示例：大部分同学喜欢小说阅读，其中更喜欢短篇，在阅读时多数同学侧 重情节或人物。 二、阅读（55分） 1. 小说《绝墨》（22 分） - 4. 答案为 C。 - 7. 黄脸汉子为师之“绝”体现在以下方面： - 绘画技艺绝，如文中“汉子笔墨雄浑，气势磅礴，一幅‘高山流水图’跃然纸上” 所述，其随手所作画作水平高超。 - 育人方式绝，他通过与洪志竞争生意，指出洪志画作呆滞的问题，以激将法 促使洪志反思和进步。 - 艺术境界绝，他深知绘画真谛，认为善画者应达到物我两忘的境界，如“善 画者，以山为居，以云为所，仗笔走天涯。积一世心血，积劳，积思，积墨，积石成 山，积情为画。意到物我两忘”。 - 奉献精神绝，他自知不久人世，仍在生命最后时刻用自己的血和最后的力气 为洪志示范作画，传授技艺。 - 8. 这句话的理解如下： - 表达了对艺术追求的执着与坚守，体现了黄脸汉子对绘画艺术的坚定信念。 - 强调了艺术成就来自艰辛付出，寓意着只有经历艰苦磨砺才能在艺术上取得 成果。 - 传达了一种积极向上的人生态度，鼓励人们在面对生活和艺术道路上的困难 时，要坚守初心，保持热爱，努力实现自己的价值。 2. 非连续性文本阅读（17分） - 9. 答案为 D。 - 10. 网友“鹿饭石头”：动机是 C。原因是“鹿饭石头”因为自己的偶像哥哥走红毯时 戴的帽子好看而被“种草”去购买同款，偶像属于具有一定传播影响力、能主导粉丝情绪 的意见领袖。网友“探店小林”：动机是 B。原因是“探店小林”根据网上大家推荐的菜品 去“打卡”，是因为自己对菜品了解有限，借助他人的推荐来挑选。 - 11. 不能删去。“大多”表示多数情况，但不排除有其他情况，体现了网络“种草” 方式借助直播、短视频和图文推送等方式是比较常见的，但不是全部方式。如果删去， 就变成网络“种草”方式都借助这些方式，过于绝对，该词体现了说明文语言的准确性。 - 12. “牛鼻子”运用了比喻的论证方法，将平台比作“牛鼻子”，生动形象地说明了平 台在规范“种草”行为中的关键作用，使论述更加通俗易懂，增强了文章的说服力。 3. 文言文阅读（16分） - 13. （1）客居 （2）还 （3）尽力 （4）一起 （5）慢慢地 - 14. 移舟过金山寺/入大殿/皆漆静 - 15. （1）我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2） 锣鼓喧闹，全寺的人都起来观看。 - 16. 张岱“忆梦”不只是为了表达对生活的追忆。甲文中张岱在湖心亭看雪的行为 体现了他对雪景的痴迷，更有一种遗世独立的高洁情怀和对故国的思念。乙文中他在 金山寺的举动表现出他的率性洒脱、任性不羁。他“忆梦”是通过回忆往昔的经历，展现 自己独特的个性、生活情趣以及对往昔繁华生活的怀念，同时也流露出对朝代更迭、 繁华不再的感慨。 三、写作（60分，含卷面书写 5分） 17. （略），需根据学生自身生活体验进行创作，符合题目要求即可。