精品解析：陕西省宝鸡市凤翔区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度第一学期阶段性质量检测 九年级语文试题 一、基础知识积累与运用（6小题，共22分） 1. 请你阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗阳春面。”的yāo喝（ ① ），或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。 千百年来，随着人们的不停迁xǐ（ ② ），食物也在不断逐渐发生改变。但是，无论③漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香，令人 甲 ；狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻，让人 乙 ；扬州老鹅，④橙黄油亮，壮实饱满，咸淡适中，有滋有味，使人牵念！ （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。 ①yāo喝（ ） ②迁xǐ（ ） ③漂泊（ ） ④橙（ ）黄 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲_____（A.觊觎 B.垂涎） 乙______（A.在意 B.挂怀） （3）修改文中画波浪线的句子。（写出修改意见即可） 【答案】（1） ①. 吆 ②. 徙 ③. bó ④. chéng （2） ①. B ②. B （3）删去“不断”或“逐渐” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 吆喝：yāo he，一指大声喊叫，二指呼唤，三指呵斥；喝令，四指大声驱赶；大声驱逐。 迁徙：qiān xǐ，1、迁移；搬家。2、变易；更改。3、为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区 漂泊：piāo bó，意思是随流漂流或停泊；比喻生活不固定，居无定所，犹如在水上漂流。 橙黄：chéng huáng，形容像橙子那样黄里带红的颜色。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析。 第一空，觊觎：希望得到（非分的东西），是一个贬义词。垂涎：因想吃而流口水。此处形容“故乡的食物味道很诱人”，应选用“垂涎”，故选B。 第二空，在意：放在心上；留神（多用于否定）。挂怀：挂念；想念，牵挂，放心不下。此处形容“故乡的食物让人无法忘记”，应选用“挂怀”，故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 “食物也在不断逐渐发生改变”，其中“不断”和“逐渐”的意思一样，这是语义重复的病句，应将“不断”或“逐渐”去掉其中一个即可。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 从网友发布“列车上疑有人贩子”的微博，到公安机关介入调查，直至案情水落石出，整个过程不过几个小时。 B. 进入夏季，以丹霞地貌著称的火石寨景区，漫山遍野花草丛生，红山与绿草相映成趣，人们畅游其间，心旷神怡。 C. 入夏以后，中国台湾晴雨不定，多变的天气使白河水库呈现出气象万千的风貌。 D. 物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：考查词语（成语）的正确使用。D项，“醉翁之意不在酒”比喻本意不在此，而在别的方面。物理老师演示实验的目的就是让“我们”懂得难懂的知识，不存在其他目的，故使用“醉翁之意不在酒”不恰当。据此，答案为D。 3. 下列句子中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ） A. 令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。 B. 你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。 C. 拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 D. 贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬辞谦辞使用。 B.“家母”是对自己母亲的谦称，此处应改为“令堂”。 故选B。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①人的精力是有限的，虽有不甘，但心有余而力不足。②等到慢慢成熟了、懂得了，才恍然有所悟。③人的成长，其实就是由简到繁、再由繁到简的过程。④因此，人生必须学会做减法，人的一生要集中精力做一件事，做一件成一件，做一件像一件。⑤年轻时，有很多梦想，总想有更多尝试，吸收更多的东西。抓住更多机遇，但根本不可能抓住每一个机会和境遇。 A. ③⑤②①④ B. ①⑤②④③ C. ③①②⑤④ D. ⑤②③④① 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：阅读语段可知，这段话说的是人的成长，其实就是由简到繁、再由繁到简的过程；根据语段内容和句子特点可知，③句提出问题，是首句，排除B、D；⑤句从“年轻时”写起，所以③⑤相连；排除C项。②“等到慢慢成熟了”紧接⑤句为第三句；①“但心有余而力不足”与④“因此”联系紧密。据此分析，正确的句序是：③⑤②①④。故答案为A。 5. 古诗文理解性默写。 （1）李白的《行路难（其一）》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_______________，______________。 （2）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“________，________”两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。 （3）苏轼的《水调歌头•明月几时有》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：____________，___________。 （4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：____________，____________。 （5）温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：___________，___________。 （6）思乡是在萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。人们常用杜甫《月夜忆舍弟》中的“___________，________”两句来表达浓浓的思乡之情。 （7）“项庄舞剑，意在沛公”指说话和行动的真实意图别有所指，《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：_____________，___________。 （8）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“_____，_____，____，____，____”则用白描，同样形神兼备。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 肯将衰朽惜残年 ⑨. 因思杜陵梦 ⑩. 凫雁满回塘 ⑪. 露从今夜白 ⑫. 月是故乡明 ⑬. 醉翁之意不在酒 ⑭. 在乎山水之间也 ⑮. 湖上影子 ⑯. 惟长堤一痕 ⑰. 湖心亭一点 ⑱. 与余舟一芥 ⑲. 舟中人两三粒而已 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：垂、碧、溪、乘、畔、弊、衰、凫、露、醉翁、痕。 6. 名著阅读：有人说，“用画面来表达情感，便会变抽象为具体，变单调为鲜活，更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示”。请同学们结合阅读经验及《煤的对话》（节选）谈谈对这一启示的理解。 “你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！” ——艾青《煤的对话》（节选） 【答案】诗人采用这种朴实的对话方式，把“煤”拟人化，让“煤”自报家门，自报历史。生动的画面使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦难，更有它的祈盼，它长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格--遇着火就会燃烧，就会发光发热。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最底层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，寓意深刻。      【解析】 【详解】本题考查对诗歌的赏析。首先，明确题目要求你结合阅读经验以及《煤的对话》（节选）来谈对某一文学启示的理解。这里的文学启示是“用画面来表达情感，便会变抽象为具体，变单调为鲜活，更能触动人心”。仔细阅读《煤的对话》（节选），注意其中描绘的画面和表达的情感。分析诗人是如何通过煤这一具体形象来传达其深沉的情感和思想。思考煤的形象如何使诗人的情感变得具体而生动，以及这一形象如何触动人心。根据阅读经验和《煤的对话》（节选）的分析，提炼出对“用画面来表达情感”这一文学启示的理解。强调画面在文学表达中的重要性，以及它如何使情感变得具体、生动和感人。 在《煤的对话》中，作者通过联想把“煤”与苦难的中华民族联系起来，煤就是中华民族的象征。煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光、发热。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。这首诗透出诗人强烈的生命死亡体验：死亡并不是生命的终结，死的外壳里包裹的是生的内核，物理性的存在当然可以死亡，但精神性的本质却可以继续存在，甚至超越了个体生命的有限而具有了生的普遍性和永恒性。 示例：《煤的对话》这首诗采用了对话的方式，一问一答，富有画面感，诗人还采用拟人的方法，让“煤”自报家门，自叙历史——“从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代”，然后用“你已死在过深的怨愤里了么？”写出了煤所遭受的苦难，埋藏在地下，普普通通，默默无闻；“不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！”——具有遇着火就会燃烧，就会发光发热的优秀品质。这种欲扬先抑的创作手段，来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。据此理解作答。 二、综合性学习（6分） 7. 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级（一）班继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 （1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个活动。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： （2）【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计一个采访问题。 毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生享年高龄108岁。他曾两次身患癌症，至去世前都坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党员为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”在他去世前曾接受过采访，假如是你电话采访了马老先生，请你设计一个采访问题。 你的采访问题是： （3）【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的两项是（ ） ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②胜人者有力，自胜者强。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ⑤大雪压青松，青松挺且直。 【答案】（1）示例：举办“君子自强不息”征文比赛/举办 “君子自强不息”人物故事会。 （2）示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？ （3）③④ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计的探究能力。设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。校园类的活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛； 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛。 【小问2详解】 本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 【小问3详解】 本题主要考查诗句的理解与分析。答题时，注意审清题干主题信息，然后辨析诗句。 第①句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”大意为年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； 第②句“胜人者有力，自胜者强”大意为战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； 第③句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”大意为春天蚕开始吐丝，至死才停止；蜡烛直到变成灰烬，烛泪才会干。通常用来讴歌具有奉献精神和高尚品格的人，不能体现出“自强不息”精神； 第④句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”大意为迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； 第⑤句“大雪压青松，青松挺且直”大意为虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选③④。 三、阅读理解（13小题，共42分） （一）（12分） 【材料一】 城市不断发展，高楼鳞次栉比，绿色公园的面积变得越来越少，但城市人对公园、绿植的渴望一刻都没有停止，在这样的矛盾下，“口袋公园”应运而生。 日本教授藤本信义曾说：“我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间”。这大概就是“口袋”公园得名的一个原因吧。 在规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中。大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域，这些场地中人们通行量需求高，人群压力较大，口袋公园便充当了休憩、释放压力与交流沟通的良好场所。 【材料二】 口袋公园如雨后春笋，越来越多城市开始盘活边角荒地的土地资源，消除“卫生死角”，栽种花草绿植，增加全民健身设施……鸟语花香生机盎然，周边居民纷至沓来，人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……让老街坊们有了可“触摸”的乡情，令年轻人知道自己从何处走来。再者，口袋公园还使生活更有烟火气。“远亲不如近邻”，在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往。 前不久，一篇关于口袋公园的文章转载在多个微信平台，如图： 【材料三】 早在2019年，富阳区精品街区工程（桂花路）项目建设时，就拆迁了部分房屋，腾出街道休憩公园空间，设计建设了五处口袋公园。它们分别设置在恩波大道街区入口位置、原中医院区块、两浙公所北面、原农商银行区块、富春宾馆西侧。五大口袋公园进行了主题化（如下图）打造，已成为活跃的城市交往空间。 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一从口袋公园出现的原因到得名由来再介绍它的具体特点，内容安排顺序富有逻辑性。 B. “口袋”能让人感受到体温、安全感和秘密感，引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致。 C. 口袋公园一般在商业、办公等人流量较大区域和居民生活聚集区域，便于人们休息与交流。 D. 材料三的图是对文字的具体补充，标明了口袋公园的具体位置及主题安排，增进了读者阅读亲近感。 9. 材料二的三幅截图显示三个微信公众平台转载了同一篇文章，报道了同一则新闻。从新闻消息的角度看，你认为哪则截图的报道能起到更好的效果，并谈谈理由。 10. 将自然与人文进行融合是很多建筑设计的追求。请你为富阳城市建设建言献策，完成下列任务。 （1）请根据材料内容归纳口袋公园的自然和人文特点，完成表格。 “口袋公园”特点归纳 自然 人文 规模很小、开空间放。 恢复生机，人与自然和谐共生。 ① 。 ② 。 出现在城市的各个角落。 ③ 。 （2）结合材料和任务（1），请你从选址、布局、主题等角度给富阳城市建设规划部门提两条如何更好建设城市“口袋公园”的建议。 【答案】8. B 9. 答案示例：图2，标题有出处，《人民日报》，主流官媒，材料可信度高；图文结合，确切注明图是某地一个口袋公园，直观证明文字内容；图1，标题未注明出处，只有文字没有图片，信息不直观；图3标题内容不具体，图来源不确切，降低可信度；图2最及时，符合新闻特点。 10. （1）①选址灵活、分布离散。②“触摸”乡情，融入历史文化元素。③增加生活烟火气，促进邻里交往。 （2）从选址、布局、内容三个角度作答即可。 示例：①靠近商业区、办公区及人流量较大的区域；②布局要灵活，贴近人民需求；③主题设计在兼顾环保、历史文化和烟火气。 【解析】 【8题详解】 本题考查信息的筛选与比对。根据材料内容，结合选项来分析。 B.根据材料一句子“‘我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间’。这大概就是‘口袋’公园得名的一个原因吧”可知，引述藤本信义的话就是为了突出“口袋”公园能使我们感受到体温、安全感和秘密感，说明“口袋”公园可能得名的原因。故本项中“引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致”说法错误。 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解和分析。 转载消息要真实可信，此外，还要直观生动，需要图文并茂。图1，标题未注明出处，没有说服力。只有文字没有图片，内容显得单一，信息不直观，不能引起人们的注意；图3标题内容不具体，不能体现新闻的标题要明确、简洁的要求，图片也没有标明来源，降低可信度；图2最适合，因为标题有出处，来自人民日报，官方媒体，令人信服；有文有图，并且标注了图片是“位于洛阳长安街道中州的口袋公园”，真实可信，符合新闻真实、及时的特点。 【10题详解】 （1）本题考查信息的筛选与概括。 第①空，根据材料一句子“口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中”可以提炼出“选址灵活、分布离散”； 第②空，根据材料二句子“不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……”可以提炼出“‘触摸’乡情，融入历史文化元素”； 第③空，根据材料二句子“在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往”可以提炼出“增加生活烟火气，促进邻里交往”。 （2）本题考查分析理解文章内容，提出建议。 根据材料一第三段句子“大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域”，可以提炼出选址应“靠近商业区、办公区及人流量较大的区域”； 根据材料一第三段句子“常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散”，可以提炼出“布局要灵活，贴近人民需求”； 根据材料二句子“人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素”“再者，口袋公园还使生活更有烟火气”，可以提炼出“主题设计应兼顾环保、历史文化和烟火气”。 （二）（13分） 不求甚解 邓拓 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 ③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 (选自《燕山夜话》，有删改) 11. 请简要分析第③段的论述思路。 12. 阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。 13. 第⑤段中运用了什么论证方法？有何作用？ 14. 你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？ 【答案】11. 首先提出本段的论点：读书的要诀，全在于会意；然后通过正反对比来论述好读书的益处(正反对比内容也可以分开论述)；最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。 12. (1)读书的态度，要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度)；(2)读书的方法， 不要固执一点，而要前后贯通，了解大意(了解大意的读书方法)。 13. 举例论证、对比论证。用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。 14. 示例(1)赞同。一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的；读书应该前后贯通、了解大意(不求甚解)，并认真反复阅读，才能真正读懂。 【解析】 【11题详解】 本题考查论证思路。答题思路：可以从论点的提出、论证方法的使用、论据的类型、总结等角度来把段落划分层次，用“首先，其次，接着，最后”等衔接语串联在一起表达。 首先，直接提出分论点：而读书的要诀，全在于会意。 其次，“如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理”，从反面论述读书的好处；“一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权”则从正面论述了读书的好处。故这里运用正反对比论证的方法论述好读书的益处。 最后，“对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了”举出了陶渊明读书注重会意的例子，即运用举例论证的方法，证明了分论点：读书的要诀，全在于会意。 【12题详解】 本题考查内容理解。扣住文本，抓住关键词句提炼概括。 “不求甚解目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好”说明了“不求甚解”的第一层含义，指出了读书的态度问题，不要骄傲自负，要老老实实，要虚心。 “此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会”说明了“不求甚解”的第二层含义，指出了读书的方法，避免固执一点，咬文嚼字，而是要前后贯通，了解大意。 【13题详解】 本题考查论证方法。初中阶段，议论文主要考查举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证这四种论证方法，判断之后，结合具体内容分析其效果和论证的观点。 “诸葛亮就是这样读书的”举出了诸葛亮的读书方法，可判断运用了举例论证； “三人务于精熟，而亮独观其大略”则把诸葛亮和徐庶、石广元、孟公威等人的读书做了比较，运用了对比论证。 结合⑤“在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验”可知，这一段主要论证的是有时候读书要不求甚解的观点，而诸葛亮独观其大略的事例也证明了这一点，故举出诸葛亮的事例，把其和徐庶、石广元、孟公威等人作对比，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。 【14题详解】 本题考查语言表达。这是开放性题目，赞成或不赞成取决于对词语的理解角度。因此，要大胆拟答，不管赞同还是不赞同，都要有充足的理由，如赞同，可从读书应该前后贯通的角度回答。如不赞同，可从不深入理解，便不能读懂读透的角度写理由。 示例1：赞同，读书不求甚解不是说不去深入思考，而是因为有一些书比较深奥，不能一次弄懂，所以要多次读，多次体会，不能固执于一点，死抠字眼，而是要有大局观，整体感受的基础上细致品读。 示例2：不赞同，读书不求甚解可能会导致对书籍缺少真正的理解，只停留在表面，那么书读了和没读几乎没有区别了。 （三）（12分） 阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 15. 用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断两处。 专 敕 大 臣 加 修 内 河 培 旧 堤 为 外 障 可 百 年 无 患 16. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（__________）。 A. 不以物喜 民以为便 B. 极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C. 是为上策 策之不以其道 D. 良田悉遭其害 悉如外人 17. 翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 18. 甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 【答案】15. 专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患 16. D 17. （1）在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。 （2）他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。 18. 甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言文句子断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患。根据句子成分分析可知：“专敕大臣加修内河”是一个完整的动作表述，其中“专敕”是动词，表示“专门下诏”，“大臣”是宾语，“加修内河”是动宾短语，表示“加固内河堤岸”；“培旧堤为外障”是另一个动宾短语，其中“培”是动词，表示“培高”，“旧堤”是宾语，“为外障”是目的状语，表示“作为外障”。这个短语与前一个短语在逻辑上是并列的，因此应该单独成句；“可百年无患”是一个完整的句子，表示结果或效果，即“可以保证百年内没有水患”。这个句子与前两句在逻辑上是承接关系，因此应该与前两句断开。 故正确的断句应该为“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患”。 【16题详解】 本题考查文言文实词、一词多义。 A.以：介词，因为/动词，认为； B.陈：动词，陈述/动词，摆放； C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马； D.悉：都是“副词，都”的意思； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）居：处于；庙堂：朝廷；江湖：僻远的地方；远：偏远；忧：忧虑。 （2）督逋：奉命催征赋税；悯：同情；俟：等待；奏报：上报朝廷；辄：立即；返：同“返”，返回。 【18题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。 由乙文“最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵”和“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在处理政务时，充分考虑百姓的疾苦，请求缓征赋税和改变贡币形式，以减轻百姓负担，并且“治水淮、扬”，为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，监城、兴化、通州、泰州等地的良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……”后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。 （四）（5分） 岁晚 （宋）王安石 月映林塘澹①，风含笑语凉。 俯窥怜绿净②，小立伫幽香。 携幼寻新菂③，扶衰④坐野航⑤。 延缘⑥久未已，岁晚惜流光。 【注释】①澹：安静。②绿净：指水。③菂dì:莲子。④扶衰：支撑着衰老的身体。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延缘：徘徊流连。 19. 班级开展“分门别类辑古诗”活动，根据诗歌情感判断，本诗最适合归入的一类是（ ） A. 思亲怀友 B. 离别愁绪 C. 家国情怀 D. 感叹年华 20. 本诗首联和颔联中的景象有声、有色、有味。请你结合诗歌内容描绘这一景象。 【答案】19. D 20. 示例：在月光的映照下，树林与池塘更显幽静。微凉的风吹拂，风中夹杂着欢声笑语。池水青绿而明净，幽幽的花香更让人沉醉其中。 【解析】 【19题详解】 本题考查诗歌内容理解和主旨把握。 《岁晚》是北宋文学家王安石创作的一首五言律诗。诗中首先描绘了“月映林塘”“风含笑语”的静谧凉爽的秋夜景色，然后叙述了诗人一行的赏玩过程，水边观影，驻足赏菊，携幼寻芳，野外泛舟。诗人陶醉其中，流连忘返，同时更加珍惜秋夜的美好时光，也流露出年华老去、岁月不再的感慨惋惜。 故选D。 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解和画面描绘。 诗歌大意：月光映照着清幽的树林池塘，凉爽的风里夹杂着欢声笑语。弯下腰窥看青绿明净的池水，在幽香之中稍稍伫立一会儿。拉上小孩子寻找新开的菊花，搀扶着老人在野外泛舟游玩。我久久流连，已是一年的末尾，让人愈发珍惜流逝的光阴。 首联“月映林塘澹，风含笑语凉”中，明月高悬，其柔和的银辉洒在林间的池塘上，使得整个林塘都显得宁静而淡雅。微风轻轻吹拂，带来了丝丝凉意，同时也仿佛夹杂着欢声笑语，为这宁静的夜晚增添了一丝生动与温暖。 颔联“俯窥怜绿净，小立伫幽香”进一步描绘了眼前的美景。作者低头俯视，只见池水碧绿如玉，清澈见底，令人心生怜爱。他静静地站立着，深深地沉醉在四周散发出的淡淡幽香之中，这香气仿佛是自然之神的馈赠，让人心旷神怡。 整体来看，首联和颔联中的景象通过月光的映照、微风的吹拂、池水的碧绿以及幽香的弥漫，营造出一个有声、有色、有味的美丽世界。这些景象不仅展示了大自然的美丽与和谐，也表达了作者对自然的热爱与向往。据此拟写即可。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放…… 请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不得抄袭，不要套作。 ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 没有一种生活是可惜的 没有一种生活是可惜的，包括苦难。有首老歌唱得好“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀……”，生活总是苦难相伴。 苏轼写诗赠子“唯愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，这是气话也是错误的归纳。苏学士您一生颠沛流离，跟头不断，性格耿直只是一种原因，油滑逢迎之辈被生活的巨浪拍到沙滩上的难道还少吗？人类诸善奉行或者作恶多端，生活不时洒下雨露，不时降下雷霆，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，生活就是喜怒无常，但没有一种生活是可惜的？生活的本质就是这样。 既然如此，当生活顺风顺水，天地助力时，我们留三分谨慎不必欢喜如狂；当逆境呈现乌云盖顶之时，我们当心中有底，视作正常，从容应对又何妨，先让过灾难的洪峰避其锋芒，稳定心态，积蓄力量，而后找出破绽抓住时机，一棍打在七寸上，驱散乌云迎阳光，感谢那段艰难的时光，帮我铭记光荣与辉煌。艰难时光，生活见证辉煌，所以不可惜。当然现实中应对生活的滔天巨浪，没有这么容易，哪有这么理想。 当努力久久不效，光明迟迟不显，坏事情像蛛网一样，依然一寸一寸查封了生活的门和窗，譬如疫情，反复整三年，青春才几年，空空教室里不闻书声琅琅，青春校园里没了笑语盈盈，我们算不算虚度了时光。 失去这样的青春华彩当然可惜，可是正是在这些减色时光里，生活这个教官，板着脸教我们忍耐，教我们坚强，经一次苦难少三分轻狂，只要我们不屈服，对爸妈多一份懂事，多一分体谅，上网课更认真准备，更认真听讲，师生物理上远了，心理上近了，同窗线下疏远了，线上亲近了，封印的是热闹，青春轻舞飞扬，另一个不屈，青春厚重如山，正等着我们去开创。 艰难时光，磨砺不屈意志，生活怎会可惜？禅宗有言：“日日是好日。”就让我们从灾难这只饿狼嘴里，夺下时光的玫瑰，放在瓶中静养。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。首先，这段文字强调了每一个生活阶段都有其独特的价值和意义。无论我们身处何种环境，无论我们经历怎样的挫折和困难，都可以从中找到属于自己的“财富”。这里的“财富”并不仅仅指物质上的财富，更多的是指那些无形的、精神上的财富，比如坚韧的意志、深刻的人生体验、独特的视角等。因此，我们的立意可以是：珍惜每一个生活阶段，从中发掘并开采属于自己的“财富”。无论遭遇多少委屈和困境，都要保持积极的心态，相信每一个经历都是成长的垫脚石。 2.构思选材。我们可以结合自己的生活经历来展开。可以从以下几个方面入手：委屈中坚强：选择一次自己曾深感委屈的事件，描述当时的感受和困境，然后重点描述自己是如何从中坚强起来的，学到了哪些宝贵的经验和教训。困境中破茧：挑选一个自己曾面临困境的时刻，可以是一次考试失败、一次人际关系的冲突等，描述自己是如何在困境中挣扎、反思，并最终找到解决问题的方法，实现自我突破。拼搏中闪光：讲述一个自己在某次拼搏或竞争中取得成功的经历，强调在拼搏过程中的付出和努力，以及成功后的喜悦和成就感。磨砺中绽放：选择一次自己在经历磨砺后实现蜕变的事例，比如通过一次旅行、一次学习经历或是一次社会实践活动，自己获得了哪些新的认识和成长。在叙述这些经历时，注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感同身受。同时，结合余华的话，点明每个经历背后所蕴含的“财富”，使文章主题更加鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期阶段性质量检测 九年级语文试题 一、基础知识积累与运用（6小题，共22分） 1. 请你阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗阳春面。”的yāo喝（ ① ），或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。 千百年来，随着人们的不停迁xǐ（ ② ），食物也在不断逐渐发生改变。但是，无论③漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香，令人 甲 ；狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻，让人 乙 ；扬州老鹅，④橙黄油亮，壮实饱满，咸淡适中，有滋有味，使人牵念！ （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。 ①yāo喝（ ） ②迁xǐ（ ） ③漂泊（ ） ④橙（ ）黄 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲_____（A.觊觎 B.垂涎） 乙______（A.在意 B.挂怀） （3）修改文中画波浪线的句子。（写出修改意见即可） 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 从网友发布“列车上疑有人贩子”的微博，到公安机关介入调查，直至案情水落石出，整个过程不过几个小时。 B. 进入夏季，以丹霞地貌著称的火石寨景区，漫山遍野花草丛生，红山与绿草相映成趣，人们畅游其间，心旷神怡。 C. 入夏以后，中国台湾晴雨不定，多变的天气使白河水库呈现出气象万千的风貌。 D. 物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。 3. 下列句子中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ） A. 令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。 B. 你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。 C. 拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 D. 贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①人的精力是有限的，虽有不甘，但心有余而力不足。②等到慢慢成熟了、懂得了，才恍然有所悟。③人的成长，其实就是由简到繁、再由繁到简的过程。④因此，人生必须学会做减法，人的一生要集中精力做一件事，做一件成一件，做一件像一件。⑤年轻时，有很多梦想，总想有更多尝试，吸收更多的东西。抓住更多机遇，但根本不可能抓住每一个机会和境遇。 A. ③⑤②①④ B. ①⑤②④③ C. ③①②⑤④ D. ⑤②③④① 5. 古诗文理解性默写。 （1）李白的《行路难（其一）》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_______________，______________。 （2）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“________，________”两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。 （3）苏轼的《水调歌头•明月几时有》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：____________，___________。 （4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：____________，____________。 （5）温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：___________，___________。 （6）思乡是在萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。人们常用杜甫《月夜忆舍弟》中的“___________，________”两句来表达浓浓的思乡之情。 （7）“项庄舞剑，意在沛公”指说话和行动的真实意图别有所指，《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：_____________，___________。 （8）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“_____，_____，____，____，____”则用白描，同样形神兼备。 6. 名著阅读：有人说，“用画面来表达情感，便会变抽象为具体，变单调为鲜活，更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示”。请同学们结合阅读经验及《煤的对话》（节选）谈谈对这一启示的理解。 “你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！” ——艾青《煤的对话》（节选） 二、综合性学习（6分） 7. 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级（一）班继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 （1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个活动。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： （2）【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计一个采访问题。 毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生享年高龄108岁。他曾两次身患癌症，至去世前都坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党员为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”在他去世前曾接受过采访，假如是你电话采访了马老先生，请你设计一个采访问题。 你的采访问题是： （3）【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的两项是（ ） ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②胜人者有力，自胜者强。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ⑤大雪压青松，青松挺且直。 三、阅读理解（13小题，共42分） （一）（12分） 【材料一】 城市不断发展，高楼鳞次栉比，绿色公园的面积变得越来越少，但城市人对公园、绿植的渴望一刻都没有停止，在这样的矛盾下，“口袋公园”应运而生。 日本教授藤本信义曾说：“我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间”。这大概就是“口袋”公园得名的一个原因吧。 在规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中。大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域，这些场地中人们通行量需求高，人群压力较大，口袋公园便充当了休憩、释放压力与交流沟通的良好场所。 【材料二】 口袋公园如雨后春笋，越来越多城市开始盘活边角荒地的土地资源，消除“卫生死角”，栽种花草绿植，增加全民健身设施……鸟语花香生机盎然，周边居民纷至沓来，人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……让老街坊们有了可“触摸”的乡情，令年轻人知道自己从何处走来。再者，口袋公园还使生活更有烟火气。“远亲不如近邻”，在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往。 前不久，一篇关于口袋公园的文章转载在多个微信平台，如图： 【材料三】 早在2019年，富阳区精品街区工程（桂花路）项目建设时，就拆迁了部分房屋，腾出街道休憩公园空间，设计建设了五处口袋公园。它们分别设置在恩波大道街区入口位置、原中医院区块、两浙公所北面、原农商银行区块、富春宾馆西侧。五大口袋公园进行了主题化（如下图）打造，已成为活跃的城市交往空间。 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一从口袋公园出现的原因到得名由来再介绍它的具体特点，内容安排顺序富有逻辑性。 B. “口袋”能让人感受到体温、安全感和秘密感，引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致。 C. 口袋公园一般在商业、办公等人流量较大区域和居民生活聚集区域，便于人们休息与交流。 D. 材料三的图是对文字的具体补充，标明了口袋公园的具体位置及主题安排，增进了读者阅读亲近感。 9. 材料二的三幅截图显示三个微信公众平台转载了同一篇文章，报道了同一则新闻。从新闻消息的角度看，你认为哪则截图的报道能起到更好的效果，并谈谈理由。 10. 将自然与人文进行融合是很多建筑设计的追求。请你为富阳城市建设建言献策，完成下列任务。 （1）请根据材料内容归纳口袋公园的自然和人文特点，完成表格。 “口袋公园”特点归纳 自然 人文 规模很小、开空间放。 恢复生机，人与自然和谐共生。 ① 。 ② 。 出现在城市的各个角落。 ③ 。 （2）结合材料和任务（1），请你从选址、布局、主题等角度给富阳城市建设规划部门提两条如何更好建设城市“口袋公园”的建议。 （二）（13分） 不求甚解 邓拓 ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 ③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 ⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 (选自《燕山夜话》，有删改) 11. 请简要分析第③段的论述思路。 12. 阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。 13. 第⑤段中运用了什么论证方法？有何作用？ 14. 你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？ （三）（12分） 阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 15. 用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断两处。 专 敕 大 臣 加 修 内 河 培 旧 堤 为 外 障 可 百 年 无 患 16. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（__________）。 A. 不以物喜 民以为便 B. 极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C. 是为上策 策之不以其道 D. 良田悉遭其害 悉如外人 17. 翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 18. 甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 （四）（5分） 岁晚 （宋）王安石 月映林塘澹①，风含笑语凉。 俯窥怜绿净②，小立伫幽香。 携幼寻新菂③，扶衰④坐野航⑤。 延缘⑥久未已，岁晚惜流光。 【注释】①澹：安静。②绿净：指水。③菂dì:莲子。④扶衰：支撑着衰老的身体。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延缘：徘徊流连。 19. 班级开展“分门别类辑古诗”活动，根据诗歌情感判断，本诗最适合归入的一类是（ ） A. 思亲怀友 B. 离别愁绪 C. 家国情怀 D. 感叹年华 20. 本诗首联和颔联中的景象有声、有色、有味。请你结合诗歌内容描绘这一景象。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放…… 请你写一篇文章，记录自己生活中的经历与感悟，让读到你文章的人受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不得抄袭，不要套作。 ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $