山东省临沂市蒙阴县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度上学期阶段性单元检测试卷 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至4页，答题卡1至4页。总分 100分，考试时间90分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号 填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。 一、积累与运用(32分) 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 [](领悟/领略)时序之美。春天，花仙子盛装11临，眼前花团锦簇，美不胜收， 与轻风流水应和着的牧童的笛声Iⅰá。亮响起，[B](传递/传达)着春的气息，① 惹得乌儿呼朋伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来， 就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生 长…③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了， 给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧[甲] 使人怀想[乙]使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿 出来，一并奉献给济南的冬天…这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣逐渐 养成了良好的读书习惯。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) (1)11( )临 (2)1iáo( )亮 (3)zhù( )蓄 (4)粗犷( ) 2.下列解说有误的一项是( )(3分) A.语段中的[A][B]处分别选填括号内的“领悟”“传达”比较合适。 B.语段中画线的词语“四季”“风情”“喜悦”“响声”都是名词。 C.画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D.语段中[甲][乙]两处的标点符号应当是顿号。 3.文段末尾画横线的语句有语病，请将它修改后的句子写下来。(3分) 4.某班同学准备仿照《朗读者》开展诗文朗读活动，下面是班级初步制订的朗 读计划的一部分，其中，主题和作品对应不正确的一项是( )(3分) 选项 主题 朗读作品 诗人、学者一朱自清 散文《春》 人民艺术家一老舍 散文《济南的冬天》 东汉政治家-一曹操 诗歌《天净沙·秋思》 代诗仙一李白 诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 七年级语文试卷 共4页第1页 5.阅读名普，认识鲁迅。(8分) (1)下列对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是( )(3分) A.鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记 录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。 B.文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛 辣批判两种不同情感和温度的文字。 C.从《朝花夕拾》中可以窥见旧社会真实的生活面貌，比如：没有姓名的保姆“长 妈妈”，大声朗读古诗文时“将头仰起”“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生， 《无常》中在迎神赛会上表演的“活无常”等。 D.从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书 屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦 寻求救国真理的“我”，《朝花夕拾》重现了作者的成长道路。 (2)阅读下面的选段，回答问题。(5分)》 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了， 我们那里上学的岁月是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 文段出自《朝花夕拾》中的 这篇文章。他让“我”拿《鉴略》后 做了什么事？这个故事揭露了什么主题？ 6.请揣摩下列句子的特点，再续写一句，表达你对冬的感受。(3分) 春天的雨细腻而轻柔，给山野拔上美丽的衣裳：夏天的雷迅疾而猛烈，为生 命敲响热烈的战鼓；秋天的风多情而美丽，给万物送来缤纷和果实。 7.古诗文，一直是最能体现中华古韵的。下面是小语同学在活动发言中的一段材 料，请填写出相应的古诗文名句。(8分) 少年不出门，能知天下情。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月 半轮秋，(1) ”的江月秋景：与曹操一起观沧海，领略“水何 澹澹，(2) ”的宏伟气象；读李白的《峨眉山月歌》，体会 “(3) 思君不见下渝州”离家越远而思念越浓的情感：浅唱 《江南逢李龟年》，如闻杜甫慨叹身世“正是江南好风景，(4) ” 极目远跳“(5) (6) ”(《天净沙。秋思》)， 感受游子孤寂愁苦之情：畅想行舟江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟 “(7) (8) 梦 所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲 理。 二、阅读与鉴赏(28分) (一)阅读下面的诗歌，完成810题。(10分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8.下列对这首诗的理解不正确的一项是()(3分) A这是一首七言绝句，“左迁”是降职的意思。这首诗是李白在听闻好友王昌龄 七年级语文试卷共4页第2页 被贬为龙标尉时所创作的。 B.首句寓情于景，借“杨花”“子规”点出暮春时令，烘托出幽深沉静的氛围。 C.“五溪”已是荒凉之地，“过五溪”三字看似平淡，但一个“过”字却更凸显出 龙标的偏远，隐含着作者对友人遭贬的痛惜。 D.后两句扣住诗题“遥有此寄”四字，由写景言事转为抒情：运用拟人的修辞手法， 有助于加强作者深厚感情的表达。 9.诗人撷取“杨花落尽”“子规啼叫”两种画面加以描写，作用是什么？(3分) 10.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之 处？请简要赏析。(4分) (二)阅读下面文章，完成1115小题。(18分) 听雨 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有 诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想 起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一 幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格 外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗坐也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受 着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教有我一番，但再遇微风细雨，我会依然如 故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景， 静静地听着大山里别具风情的而声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群 山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在 雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听 着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野雨落池塘…时大时小，时缓时急，时断时 续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我 就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。 ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独 自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨， 点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮 年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，粪已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华 侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说 他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当 地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡 之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这 位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就 七年级语文试卷共4页第3页 掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听， 每次听着这富有节泰和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的 时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于 听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡 愁。 (选自《南方日报》，有删改) 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回 忆和联想。 B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一 幅水墨画，令人神往。 C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是 多余，表现了“我”倔强的性格。 D.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚， 具有打动人心的力量。 12.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章第③ˇ⑧段的内容概括。(4分) 13.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。(4分) 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘…时大 时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 14.第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？(3分) 15.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。(4分》 三、写作(40分)】 16.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) 生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：田野中的桃红柳绿，是一福自 然风光的美景；交往中的互帮互助，是一幅社会和谐的美景；医务工作者“驰援” 湖北，是一幅大爱无疆的美景；博物馆珍宝纷呈，是一幅人类艺术的美景… 请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“最美的风景”为题， 写一篇内容具体、有真情实感的文章。 要求：①自选角度：②文体不限：③题目自拟：④不少于500字。 七年级语文试卷共4页第4页