山西省阳泉市盂县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024～2025 学年第一学期期中学情分析试题（卷） 七年级语文 参考答案 一、古典之美。（27 分） 1.（10分，每空 1分）①. 我寄愁心与明月 ②. 欣欣然张开了眼 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 逝者如斯夫 ⑦. 不舍昼夜 ⑧. 海日生 残夜 ⑨. 江春入旧年 ⑩. 应傍战场开 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：涯、芦管、昼、残、傍。 2.（2分）①日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。②一统天下、建功立业 3.①说，通“悦”，愉快 （1分） ②“不”通“否”（1分） 4.①军队可以改变其主帅（1分） ②平民百姓的志向却是不能改变的 （1分） ③只空想却不学习，就会疑惑（1分） 5.（4分）“君与家君期日中。日中不至，则是无信”远方认为父亲的友人不讲信用（1分）， 曾子说“与朋友交而不信乎”强调和和朋友交往要讲诚信（1分）。无论是陈元方，还是曾 子，都强调了“信”的重要性。启示我们人无信不立，诚信是立身之本（1分），一个人立 足社会，谋求自我完善，长远发展，诚信是根本和底色。只有为人讲信用，才能被人认可， 为社会接纳，才能实现自己的理想（1分）。（结合选文和材料 2分，写出自己的启示 2 分） 6. D （2分） 7. （4分）示例：对我有效的学习方法有“看生书宜求速”和“温旧书宜求熟”（2 分）。 阅读要加快速度，从而多读书。过去我阅读速度很慢，很长时间都看不完一本书，导致我的 阅读量少，知识面狭窄。所以，提升阅读速度是非常有必要的。学习要重视背诵，背诵是学 习的基本功，无论是阅读还是写作，都需要有丰富的积累，才能厚积薄发。（结合实际围绕 阅读速度和积累谈认识，2分） 二、文学之约（27 分） 8.（2 分）chéng 坐 （乘坐）（选 1就给分） 【管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头 一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在 同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样 读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”】 9. （2 分）示例 1：朋友是可以并肩前行、志同道合的人，就像江河中协力摇动使船向前的 船桨。 示例 2：朋友是可以同甘共苦，荣辱与共的人，就像雨天混在一起的泥和水。 （前半句是对朋友的性质特点进行概括，后半句运用比喻的修辞，进一步解释前半句。围绕 朋友的主题 1分，比喻修辞 1分） 10.B “交往”是名词。（2分） 11.（6 分）示例一：他会选择加长妈妈为好友（1分）。长妈妈虽然愚昧、迷信，但她善良 纯朴、仁厚慈爱，且关心孩子（2 分）。她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法为鲁迅买 来了《山海经》，实现了一个孩子的心愿（2分）。成年后的鲁迅对她始终充满深切的怀念， 是鲁迅生活中温馨的回忆（1分）。 示例二：他会选择加寿镜吾先生为好友。寿镜吾先生虽略有古板、迂腐，但他有着方正、质 朴、博学的品质，读书时还会陶醉忘我。他虽然对学生严格，但不常惩罚学生，既严格又和 蔼，是鲁迅先生的启蒙恩师，是鲁迅怀念和尊敬的人。 示例三：他会选择加范爱农为好友。范爱农倔强耿直、自尊心强、爱国、追求进步，是一个 觉醒的知识分子。虽然在与同乡会的争执中给鲁迅留下了不好的印象，但后来，无论是对革 命的热情，还是教书时的勤快，都让鲁迅对他有了新的认识。 （选一个人物 1分、人物经历 1分、性格特点 1分，说出鲁迅会以他们为好友的原因 1分。） 12．（5分）(1)师父为厂里着想，建议有文化、热情高、有魄力的小冯主持工会工作，自己 回熟悉的电工班继续工作奉献，这个建议被领导采纳，所以他回电工班时兴高采烈。（结合 文本内容分析，为厂里着想 1分，建议有文化、热情高、有魄力的小冯主持工会工作，自己 回熟悉的电工班继续工作奉献 2分，建议被领导采纳 1分，语言表达顺畅，思路清晰 1分） 【详解】（1）本题考查理解文章内容。 结合第⑥段“后来，师父被大家一致推选为工会主席”，第⑦段“东风农具厂与另一个加工厂合 并，成立了东风机械厂。师父看对方厂里的工会主席小冯有文化，热情高，也有一定魄力， 就建议小冯主持工会工作，自己回电工班。领导考虑再三，同意了，师父兴高采烈地回到了 电工班”，可知：师父以前是工会主席，后来厂和别的厂合并，他为了厂的发展，建议厂的领 导任用有文化，热情高，也有一定魄力的小冯主持工会工作，自己回电工班继续为厂奉献， 当他的建议被领导采纳后，他兴高采烈回到电工班上班。 (2) （10 分）参考答案： 示例一： 38年工人生涯，造就了师父的工人精神。在油漆店当漆工时，按照顾客要求一人加班为 坦克刷两道漆，是师父的诚信精神；厂里成立铸造车间，放弃熟悉的木工手艺，毛遂自荐当 大炉工，是师父的创新精神；工厂缩编后电工班缺人，主动提出学电工顶上去，是师父的担 当精神；担任工会主席不徇私，主动推荐人才，自己回电工班，是师父的奉献精神；内线外 线活都干，不讲究穿着，爱惜工作服，是师父的吃苦精神。爱岗敬业、无私奉献、吃苦耐劳， 工人精神正是师父的生命底色！ 示例二： 独特的语言魅力，让读者回味无穷。文章通过大量对师父的语言描写，表现了师父的形 象特点，语言简洁、质朴又充满力量。“铸造更需要”“学新东西才有前途”“我来顶上去”等简 洁质朴的语言表现出师父的坚定态度；“吃苦可以锻炼人！懂不懂？工人的本色哪里来的，苦 出来的”“有感情了，这可是工人阶级的特色哦”等质朴的语言表现出师父对工作岗位的热爱。 经典的文章需要反复读，有魅力的语言同样需要读者反复品味。 评分标准：赏析明确角度 1 分，联系文章内容赏析 5 分，结构清晰有逻辑 2 分，语言流畅 有文采 2 分，共 10 分。字数不足酌情扣分。 三、现实之思（26 分） 13.(3 分)示例：我们大多数人可能都有过人生的烂摊子，极少有人能完全避开。其实，烂摊 子也有改变的可能，只要不气馁不放弃，勇敢地把烂摊子摆出去，摆着摆着，可能就会改变 现状，就能有出彩的未来。 （对“烂摊子，也要去摆啊”这句话进行理解 1分，并从文章的 内容和主旨出发，结合生活体验或思考，来形成对这句话的独特见解，2分） 14.(7 分)示例：我们应该奋力拼搏，勇敢面对人生的烂摊子，直至成功。米南德说：“谁有 历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。”无疑，奋力拼搏能让我们战胜烂摊子，走向 成功。古有李时珍踏遍千山万水，克服重重烂摊子，以顽强的意志著成医药巨著《本草纲目》； 今有全红婵凭借不服输的劲头，以顽强的意志克服训练中的烂摊子，让五星红旗飘扬在了东 京水上运动中心的上空。奋力拼搏定会助人生开出绚烂的成功之花。 （观点明确 2分，论据充分 4分，思路清晰 1分。字数不足，酌情扣分，共 7分。） 【详解】本题考查观点表达、开放性回答。本题题干要求表达对于如何面对人生烂摊子的看 法，并提到了同学们讨论的结果，包括奋力拼搏、永不言弃、勇敢乐观、心态良好等观点。 题干的核心是要求考生根据自己的思考和理解，选择或提出一种或多种认为最有效的应对烂 摊子的方式，并阐述理由。 15.（2 分）（1）①阅读可以开阔视野、扩展知识面，还是一件有趣的事②中小学生每周阅 读时长越长，语文成绩越优秀；每周阅读 4小时以上的学生，语文成绩优秀的占比最大 （2）（6分）示例一：我推荐图一。画面主体是一本展开的书，左上方写有“书香作伴”四 个字，右上方是一株盛放的梅花，旁边飞鸟环绕，舒展的翅膀如翻开的书页。下方则写着“胸 藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”的句子。该图片意在倡导同学们浸润书香，享受阅读带来 的美好时光。 示例二：我推荐图二。图片左下角写着“图书角”三个醒目的大字，右上角写着“多读 书，读好书，好读书”的字样。左上角和右下角分别是书籍和笔、砚台的图标。图片醒目清 晰，意在倡导同学们勤读书，多读书。 （本题考查图文转换能力。选择图片 1分，介绍构图要素 3分，说明理由 1分，理由要紧扣 “图书角”，语言要简洁明了。字数不足酌情扣分。） （3）（8分）示例：大家好，我认为要深化全民阅读。首先，阅读可以启智润心，培元固本， 涵养高尚的道德情操。而当今社会知识信息快速迭代，我们要充分认识阅读的重要性和紧迫 性。我们要知道“该读什么书”“怎样去读书”，同时要培养自身“爱读书”的好习惯，让 阅读成为一种生活习惯。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，推动全民阅读。让我们做到 知行合一以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量！ （称呼 1分，围绕主题筛选材料中的有用信息 4分，思路清晰 2分，语言得体 1分，字数不 足，酌情扣分，共 8分。） 四、心灵之旅。（40 分，含书写 3分） 【评分细则】 （1）五大类文的分值及相关标准（满分 37 分） 评分说明：字数不达 500 字，酌情减分，错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止， 要拉开评分差距，对于优秀作文要勇于打满分。 （2）卷面书写评分标准（满分 3分） 一类卷（3 分）：书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。 二类卷（2 分）：书写一般，基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。 三类卷（1 分）：书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；标点使用不规范。 2024～2025学年第一学期期中学情分析试题（卷） 七年级 语文 （考试时间：120 分钟 分值：120 分） 亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅…… 一、古典之美（27分） （一） 1. 借景传情，以诗文抒志。语文实践课上，七年级（1）班举行了诗文佳句竞答活动，请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。 （10分） 主持人：景中有悠悠情思。 小金：“_____________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》），是诗人对友人真挚的同情与关切。 小茜：“一切都像刚睡醒的样子，_____________”（朱自清《春》），是作者对春天万物复苏的欣喜。 小印：“_____________，_____________”（马致远《天净沙·秋思》），是羁旅行者的孤寂凄苦。 小彤：“_____________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》），是征戍将士思乡情绪。 主持人：景中更有阔大情怀。 小林：“___________，___________”（《〈论语〉》十二章），传达的是孔子对时间流逝的浩然喟叹。 小玉：“___________，___________”（王湾《次北固山下》），蕴含了旧事物孕育新事物哲理，体现了诗人乐观的人生态度。 小文：“遥怜故园菊，___________”（岑参《行军九日思长安故园》），寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 2.“志”对一个人的成长与发展极其重要。请摘抄下面诗句中体现曹操“志”的诗句，并将批注补充完整。 （2分） 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗句：_____________ 批注：表现出诗人__________的雄心壮志。 （二） 诗文传情，诗文言志，诗文载道。为此，班级举办了“善学精思·汲取精神营养”专题学习活动。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ——《学而》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ——《雍也》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《述而》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ——《子罕》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人使怒曰：“非人战！与人潮行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子耳父，则是无礼。”友人惭、下车引之。元方入门不顾。 ——《法太丘与友期行》 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （2分） （1）学而时习之，不亦说乎 说： ① （2）尊君在不 不： ② 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) （1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 翻译： ① ， ② （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 翻译：只学习却不思考，就会迷惑； ③ 5.感悟立身之本。结合《陈太丘与友期行》及下面的链接材料，简要谈一谈你从中获得的启示。 （4分） 【链接材料】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （节选自《<论语>十二章》） 吾见家中后辈，体皆虚弱，读书不甚长进，曾以为学四事勉儿辈：一曰看生书宜求速，不多读则太陋。一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘。一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木。一曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之肢不能行。四者缺一不可。 （节选自《曾国藩家书·劝学篇》） 6. 小文想知道“读书不甚长进”中“甚”的意思，他在《古汉语词典》中查出“甚”的四项释义，他应该选（ ） （2分） A. 厉害，严重 B. 过分 C. 超过，胜过 D. 很，非常 7. 文中的哪些学习方法对你有效？请找出来，并结合实际谈谈你的认识。（学习方法不少于两个） （4分） 二、文学之约（27 分） （一） 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是人一生中不可或缺的部分。学校开展以“交友之道”为主题的研学活动，请你积极参加并完成以下任务。 【活动一 追根溯流——认识“朋友”】 “友”字发展演变示意图 小故事 名家谈交友 “友”是会意字。甲骨文和金文都是方向相同的两只右手在一起的样子，意思是“志同道合地做一件事情”。隶文后楷书写作“友”。 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” ——《世说新语·德行》 好朋友在我国语文里向来叫做“知心”或“知己”。“知交”也是一个习惯的名词。这个语言的习惯颇含有深长的意味。从心理观点看，求见知于人是一种社会本能，有这本能，人与人才可以免除隔阂，打成一片，社会才能成立。 ——朱光潜 8. 请根据《现代汉语词典》中“乘”词条，给文段中加点的字注音、释义。 （2分） 乘乘 chéng 1.骑；坐。2.趁；就着。3.运算方法之一。 4.佛教的教理和教派。 Shèng 1.量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。 · 2.春秋时晋国的史书。后泛指一般史书。 9.同学们搜集的有关“朋友”的材料一经贴出，“研学吧”里立即就沸腾了，同学们纷纷留言，谈论自己对“朋友”的看法。请仿照示例，根据材料写下你对“朋友”的认识。（运用比喻的修辞手法） （2分） 示例：朋友是能够互帮互助、友好相处的人，就像寒冬里温暖的太阳。 【活动二 与时俱进——交友之道】 友谊是人类永恒的话题。21世纪的今天，随着网络的发展和普及，我们的交友方式发生了翻天覆地的变化。网络交友的虚拟、平等、自主，把天涯海角、素不相识的人连在了一起。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。网络交友就像一把双刃剑，有利也有弊。所以，青少年必须明确网上交友的利弊，学会正确利用网络，取其精华，去其糟粕，让其更好地为我们服务。 10. 以上是“网络交友利与弊”辩论赛上的结束语，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 文段中画横线的词语“友谊”“网络”“因素”都是名词。 B. 文段中加点的词“发生”“交往”“利用”都是动词。 C. 文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了网络交友有利也有弊，网络交友需要我们擦亮眼睛，慎重对待。 D. 文段最后一句应重读“必须”“正确”，以引起听者的注意。 （二） 11.如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为微信好友，他会加上谁？请从下面的备选人物中选择一位，并说说理由。 （6分） 备选人物：长妈妈 寿镜吾 范爱农 写作提示：结合人物经历、性格特点等，说出鲁迅会以他们为好友的原因。 （三） 12.阅读下面的文章，完成小题。 我的师父 韩今 ①我的师父如果还健在，应该92岁了。他浓眉大眼，一把络腮胡子，是带螺旋的，厂里不少师傅都喊他“大胡子”。师父性格开朗，喜说笑话，总是笑眯眯的。 ②1932年，师父出生在山东一个农民家里，12岁那年他随父亲来到江苏扬中的舅爷爷家。第二年，他开始跟表哥学木匠，因身体不好，学学停停，18岁来到南京，在一家油漆店当漆工。 ③一次，油漆店老板接了给几辆坦克做漆的活，讲好要做两道漆，却叫工人只漆一道。师父自己一人加班，为坦克刷了两道漆。老板不喜欢他，正好有一家修配厂要人，就把他推荐去了。于是，师父扛着一床被子进厂干木工。 ④后来，几个小厂合并，成立了东风农具厂。厂里想成立铸造车间，师父毛遂自荐：“厂长，你看我当大炉工怎么样？炉子我敢烧！”厂长说：“木工也要人啊。”师父答：“铸造更需要！” ⑤后来有人替师父惋惜，好端端的木匠手艺丢了，去扛炉钩捅炉子，傻啊！师父却说：“没有铸件，机械厂玩个啥？学新东西才有前途！”师父脸上有一个蚕豆般大小的深色斑痕，就是当铸造工时被铁水烫的，他还在铸造车间入了党。 ⑥1962年，自然灾害严重，经济不景气，东风农具厂缩编，铸造下马，很多有技术的工友离开了工厂，原有的电工班只剩下一个学徒。师父找到厂长说：“我家小舅子是个电工，我找他学两个月，我来顶上去！”正在犹豫不决的厂长受到极大鼓舞，激动地说：“好，我们一块干下去！”后来，师父被大家一致推选为工会主席。 ⑦1970年，因形势发展需要，东风农具厂与另一个加工厂合并，成立了东风机械厂。师父看对方厂里的工会主席小冯有文化，热情高，也有一定魄力，就建议小冯主持工会工作，自己回电工班。领导考虑再三，同意了，师父兴高采烈地回到了电工班。这时，高中毕业的我分到工厂，成了师父的徒弟。 ⑧师父给我印象最深的就是不怕吃苦，甚至是自找苦吃。小厂的电工，内线、外线的活他都要干。他喜欢爬杆子，打墙洞。夏天闷热，坐一会儿都要出汗，师父偏偏喜欢这时候干重活。“走，”他叫上我，“扛梯子打墙洞去！”在电风扇前的我有点犹豫：“明天早晨凉快点干不好吗？”“吃苦可以锻炼人！懂不懂？工人的本色哪里来的，苦出来的！” ⑨师父不讲究穿着，但对自己那套工作服却十分爱惜，肩膀、胳膊肘、膝盖全衬了布，下班脱下来时总要掸掸灰，挂好，隔十天半月还要洗一次。我说：“你这衣服该进博物馆啦！”师父说：“有感情了，这可是工人阶级的特色哦！” ⑩师娘在一家粮库工作，儿子小新念高二，女儿上初中。别看师父在厂里生龙活虎的，回家往床上一躺，不是腰酸就是背疼。师娘说：“你快到厂里去吧！一到厂里，病就全好了！”师父当工会主席时，常经手一些电影票，自己却不留一张。师娘说：“你不看，留一张给小新看也好。”他说：“这是厂里的票，怎么能乱发呢。我是党员，群众信任我，选我当工会主席，我不能做昧良心的事。” ⑪厂里大庆，后来当了局长的冯主席回来参加聚餐，向师父频频敬酒。师父高兴，多喝了几杯，夜里突发心肌梗死，送到医院后已经没有呼吸了，时年56岁。至今，我脑海里还经常浮现师父穿着带有油渍的工作服笑眯眯的形象。 (1)下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字） 文中说“师父兴高采烈地回到了电工班”，师父为什么兴高采烈？ （5分） (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） （10分） ◆工人精神是师父的生命底色。 ◆独特的语言魅力，让读者回味无穷。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“哲理赋能·笃定前行”学习活动，请参与并完成下面小题。 烂摊子，也要去摆啊 周牧辰 ①十年前，我采访过一个患有脆骨症的少年，他频繁地骨折，身高比同龄的孩子矮一大截，看上去就是个小矮人。 ②但他没有向糟糕的现实屈服。他选择去普通学校而不是当地的特殊教育学校上学。由于出行不便，从八岁起，他就每天坐着一辆小孩玩的“扭扭车”去上学。他很坚强，一直努力微笑着面对生活，刻苦学习，开心地和同学们打成一片，还喜欢上了摄影。 ③十年过去，这个孩子在高考中取得了非常不错的成绩，上了一本院校，摄影技术也越来越专业。他说，他在大学里会一如既往地好好学习，毕业后要开一家照相馆……这个脆骨症男孩的人生摊子，在常人眼里够烂吧？但他依然坚持去摆，而且乐观地摆，摆出了令人意想不到的好结果。我们有理由相信，这样的人一定会有更出彩的未来。 ④我们大多数人，可能都有过人生的烂摊子，极少有人能完全避开。但是，那些所谓的烂，并不意味着好不起来。一切皆有改变的可能，只要不气馁，不放弃，勇敢地把烂摊子摆出去，摆着摆着，可能就没那么烂了。 13. 阅读选文，说说你对“烂摊子，也要去摆啊”一句的理解。 （3分） 14. 我们都想摆脱人生的烂摊子，拥有精彩的人生，如果遇到了人生的烂摊子，应该怎样面对呢？同学们讨论的结果有奋力拼搏、永不言弃、勇敢乐观、心态良好……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的看法。（不少于100字） （7分） （二） 15.班里召开主题为“书香中国·全民‘悦’读”主题班会，你收集并整理了以下材料。 【笃志组——总书记的话】 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 （选自“新华网”） 【慎思组——学生阅读圈】 作为精神文明建设的重要抓手，中小学阅读建设一直受到重视。《义务教育语文课程标准》（2022年版）明确提出：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品。”为更好地了解我国中小学生阅读现状以及阅读带给学生的改变，北京大学教育学院和语文教育蓝皮书编委会组织开展了“语文教育发展全国问卷调查”工作。调查结果显示，中小学生喜欢阅读的主要原因是①___________。且从每周自主阅读的时长和语文成绩的关系来看，②___________。由此可见，培养学生形成良好的阅读习惯至关重要。 图一 中小学生喜欢阅读的原因占比情况 图二 中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系 （摘自搜狐新闻，有删改） 【行知组——全民皆阅读】 当今世界，知识信息快速迭代，阅读、学习稍有懈怠，人就会落伍，社会更会落伍。我们要充分认识阅读求知对个人、民族、社会的紧迫性和重要性，更加崇尚阅读、鼓励阅读，持续深化学习，增强全民族学知识长本领的能力。 阅读照亮成长之路。首先，我们要“读好书”。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，我们常面临“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向。“读好书”的目的是要让我们养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，营造良好的阅读氛围，让我们爱上读书、读有所得、读有所乐。 推动全民阅读是建设文化强国的重要载体。我们要加强阅读引领，涵育阅读风尚，让更多人爱读书、读好书、善读书，把书本上学到的东西转化为解决实际问题的能力，做到知行合一、以知促行，为奋进新征程、建功新时代提供智力支撑，注入精神力量。 （1）阅读是学生时代的必修课，良好的阅读习惯使人终身受益。请仔细观察图一、图二，并将文中画横线处的空缺内容补充完整。 （2分） （2）为了推动全民阅读，校文学社决定在教室里增设“图书角”。下面是设计小组提交的三幅“图书角”标识图，你推荐哪一幅？请说明理由。 （6分） 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。 图一 图二 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请围绕“书香中国·全民‘悦’读”这一主题，谈谈你的收获与感悟。 （8分） 写作提示：①结合材料内容进行发言；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面的文字，按要求作文。  成长路上，会有阳光明媚，也会经历风雨，还会有迷雾里的困惑迷茫……但总有人伴你提灯而行，总会有一束光，悄悄照亮这些时刻。那些光可能是师者、亲人的谆谆教诲，可能是大自然的睿智哲思，也可能是人间烟火里的深刻启迪。用心体会，可能是追逐梦想的努力和坚持，可能是坚守初心的永不言弃，也可能是面对困难的坚韧不屈。那盏灯，那束光，催人奋进，引人前行。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一： 是我的一束光 题目二：那个为我提灯的人 写作提示：①写出真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于500字。；②避开真实人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。④选择题目一，需要先把题目补充完整。 七年级语文 第 页 （共8页）1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$