第一课 第二框 在社会中成长-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级道德与法治上册

３　 第二框　在社会中成长 在 社 会 中 成 长 在社会课堂中成长 人的成长是不断　　　　的过程 人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得　　　　和 　　　　 ì î í ï ï ï ï 养成亲社会行为 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成 良好的行为习惯,塑造　　　　　　,形成　　　　　　　　, 获得他人和社会的接纳与认可 亲社会行为在　　　　和　　　　中养成 我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自 己的　　　　 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 一、单项选择题 １．社会成员是指组成并属于社会这个集体的个体,每个生活在社会之中的个体都是社会的一员. 成为一名合格的社会成员离不开 (　　) ①父母的抚育　②同伴的帮助　③老师的教诲　④社会的关爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ ２．２０２３年１０月２６日,神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功.航天员汤洪波、唐胜杰和江 新林将在空间站驻留６个月,开展空间科学与应用载荷在轨实(试)验,实施航天员出舱活动等一 系列工作.这期间,他们 (　　) A．脱离了人类社会,不再参与社会生活 B．可以打破一切社会规则,自由享受生活 C．依然与我们的社会息息相关,不可分割 D．不再是社会这张“大网”上的一个“结点” ３．“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.”这句话告诉我们 (　　) ①我们无法创造属于自己的价值　②只有通过社会化,我们才能真正实现人生的价值　③我们 每个人的生存和发展都离不开社会　④人生的真正价值在于能为他人、为社会作出贡献 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ４．２０２３年９月２４日,在杭州亚运会体操男子团体决赛中,中国队以总分２６２．０２５的成绩夺得冠军. 队员张博恒在接受采访时表示,这次顺利拿到团体金牌,既是全体队员共同努力的结果,也是社 会各界和全国人民齐心协力、大力支持的成果.这深刻阐释了个人和社会的关系.对此,下列理 解正确的有 (　　) ①个人是社会的有机组成部分　②为了社会的发展,我们必须舍弃个人利益　③每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养　④人的身份是在社会关系中确定的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ ４　 ５．“我们是父母的子女,也是老师的学生、同学的同学;我们是小区业主,也是其他业主的邻居􀆺􀆺” 这说明 (　　) A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的身份都是一样的,不会改变 C．每个人的身份都是不一样的 D．身份越多,我们的地位越高 ６．杭州亚运会志愿者“小青荷”向世界展现了新征程上中国青年的自信、热情与友爱.他们用微笑 传递回家的温暖,用细致和周到完成专业的服务􀆺􀆺“小青荷”们在赛场内外的活跃身影、热情服 务得到了八方来客的普遍赞誉,为盛会注满了青春的激情.“小青荷”的行为 (　　) ①有利于获得他人和社会的认可　②是关心社会、奉献社会的亲社会行为　③体现了自己的人 生价值　④是为了获得物质奖励,赢得社会认可 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ ７．总书记在党的二十大报告中深刻指出:“培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远 发展大计.”某校八年级学生就“如何成为高素质人才”开展研讨活动.下列发言你认同的有(　　) ①两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书　②红色基因融血脉,守正创新建新功　③见贤思齐焉,见 不贤而内自省也　④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ８．社会生活丰富多彩.下列做法属于亲社会行为的有 (　　) ①小龙坚持每天观看«新闻联播»,了解国家大事　②小军周末在家,自主学习,认真打扫自己的房 间　③小华乘坐公交车,主动给老人和小孩让座　④社区车辆乱放,苗苗主动向小区物业建言献策 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、简答题 ９．(情境创新)某校八年级同学准备以“多彩的生活”为主题出一期黑板报,诚邀你的参与. 板块一　幸福是一种感觉,是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受. 在社会生活中,每个人都扮演着自己的角色,承担相应的责任,我们应当在责任中提升品质,亲近 社会,关注社会. (１)结合所学知识,谈谈社会对人的成长的重要性. (２)请写出至少两种亲社会行为. 板块二　人的成长离不开社会.我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学 习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展.投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程. (３)请谈谈如何养成亲社会行为. 课时提优计划作业本􀅰道德与法治􀅰八年级上册 􀅰３７　􀅰 参 考 答 案 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第一框　我与社会 知识梳理 社会生活　社区治理　国家发展　有机组成部分　 社会关系　不同 演练提升 １．A　２．B　３．D　４．B　５．C　６．D　７．C　８．C ９．(１)小孟与妻子、儿子属于血缘关系;小孟与同事属于 业缘关系;小孟与邻居属于地缘关系.　(２)个人是社会 的有机组成部分,每个人都是社会的一员.人的身份是 在社会关系中确定的.在不同的社会关系中,我们具有 不同的身份. 第二框　在社会中成长 知识梳理 社会化　物质支持　精神滋养　健康的人格　正确 的价值观　人际交往　社会实践　人生价值 演练提升 １．D　２．C　３．B　４．C　５．A　６．B　７．D　８．C ９．(１)人的成长是不断社会化的过程;人的生存和发 展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养.　(２)宣传环保、交通知识;为灾区人民捐 款、捐物;扶助老弱病残;到社区打扫卫生;等等.　 (３)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.①我 们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于 社会实践.②在社会生活中,我们要遵守社会规则, 热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急. 第二课　网络生活新空间 第一框　网络改变世界 知识梳理 方便迅捷　人际交往　便利　丰富多彩　经济发展 民主政治　文化传播　科技创新　虚假的　不良的 沉迷　隐私 演练提升 １．A　２．B　３．C　４．D　５．A　６．C　７．C　８．A ９．材料体现了网络的利与弊.一方面,网络丰富日常 生活:让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷;打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际 交往;让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.另一 方面,网络是把双刃剑:在网络时代,人人能够参与信 息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、 不良的信息;沉迷于网络,影响学习、工作和生活. 第二框　合理利用网络 知识梳理 媒介素养　信息节食　辨析网络信息　不良信息　 道德　法律　建言献策　正能量 演练提升 １．D　２．A　３．C　４．D　５．B　６．A　７．C　８．A ９．(１)①互联网可以是人际交往的“桥”,它打破了传统 人际交往的时空 限 制,开 辟 了 人 际 交 往 的 新 通 道. ②互联网也可能是人际交往的“墙”,如果我们长时间 将精力放在互联网上,就会减少与身边亲人朋友间的 沟通与交流,疏远现实的人际交往.③互联网究竟是 “桥”还是“墙”,关键在于我们如何对待它.青少年在 网络交往时不能忽视现实的人际交往.　(２)国家: ①坚持科学立法,完善网络相关法律、法规.②加大对 网络乱象的打击力度,严格执法.③明确网络安全的 责任主体和追责机制.平台:①压实网络平台责任,加 强网络监管.②对网络信息进行筛选和分级,针对网 络行为设置相应奖惩措施.家庭:注重家庭保护,父母 应加强对子女的监督引导,以良好的家风引导未成年 人健康成长.学校:加强对学生的教育引导,引导学生 文明上网,自觉抵制不良诱惑.个人:①要提高媒介素 养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我. ②浏览与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要 学会“信息节食”.③学会辨析网络信息,让谣言止于 智者,自觉抵制不良信息.④恪守道德、遵守法律,做 负责任的网络参与者. 第一单元学情调研试卷(一) １．A　２．B　３．A　４．A　５．C　６．B　７．D　８．D　 ９．B　１０．B　１１．A　１２．C　１３．D　１４．C　１５．B　 １６．C　１７．A　１８．D　１９．A　２０．D　２１．B　２２．D ２３．(１)可以通过参加社会实践活动了解社会;可以通 过电视、报纸、网络等途径了解社会.　(２)人的身份 是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中,我们 具有不同的身份.①父母是通过血缘关系与我产生联 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋