8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级语文上册

４４　 ８　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 １．阅读下面一段文字,按要求答题. 为了A．　　　　(创建/修建)圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动.这座大得犹如 一座城市的建筑物是世世代代的B．　　　　(结晶/结果).􀆺􀆺这是某种令人惊hài (　　)而不知名的杰作,在不可名状的晨xī(　　)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上 piē(　　)见的亚洲文明的jiǎn(　　)影. (１)根据拼音写出相应的汉字. ①惊hài(　　) ②晨xī(　　) ③piē(　　)见 ④jiǎn(　　)影 (２)从括号里选择恰当的词语填在A、B两处横线上. A．　　　　 B．　　　　 ２．文学常识填空. (１)«就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信»的作者是　　　　国作家　　　　.他的代 表作品有«　　　　　»«　　　　　»«　　　　　»等. (２)书信的开头要有　　　　,结尾要有　　　　,结尾最好有敬祝语. ３．阅读艾青的两首诗(节选),完成小题. 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明􀆺􀆺 («我爱这土地») 啊,当黎明穿上了白衣的时候, 田野是多么新鲜! 看, 微黄的灯光, 正在电杆上颤栗它的最后的时间. 看! («当黎明穿上了白衣») 　　分析这两首诗中“黎明”的不同象征意义. (１)«我爱这土地»中的“黎明”象征　　　　　　　　　　　　　　　　. (２)«当黎明穿上了白衣»中的“黎明”象征　　　　　　　　　　　　　. ４．诗人艾青也曾是一位画家,他的诗歌常用色彩来描绘景物并象征和表达情感,如:红色是激情 和危险的代名词,金色是希望与美好的象征.请分析下列诗句中加点词语所包含的深刻意蕴. 大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,/写着一首呈给你的赞美诗,/呈给你黄土下紫色 的 灵魂􀆺􀆺 («大堰河———我的保姆») ４５　 天上,看不见太阳,/只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群/击着黑色 的翅膀/叫出它们的 不安与悲苦,/从这荒凉的地域逃亡/逃亡到/绿 荫蔽天的南方去了􀆺􀆺 («北方») (１)紫色:　　　　　　　　　　(２)黑色:　　　　　　　　　　(３)绿:　　　　　　 ①你征求我对远征中国的意见.你认为这次远征是体面的,出色的.多谢你对我的想法予以 重视.在你看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征,是由法国和英国共同分 享的光荣,而你很想知道,我对英法的这次胜利会给予多少赞誉. ②既然你想了解我的看法,那就请往下读吧: ③在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.艺术有两个起源,一是理想,理 想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术.【A】圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 庙在理想艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此.和巴特农神 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个典范的话. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园.【B】请 􀪍 你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 施以脂粉 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;请同是诗人的建筑师建造«一千零一夜»的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水 池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀.总而言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱 的洞府,其外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林.为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳 动.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶.为谁而建? 为了各国人民.因为,岁月 创造的一切都是属于人类的.过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园. 人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园.要 是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它.这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨 曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影. ④这个奇迹已经消失了. ５．请用一句话概括选文的内容. 　 ６．仔细揣摩下面几句话中的加点词语,综合概括它们在句中的表达作用. ①有一个世界奇迹 . ②圆明园在幻想艺术中的地位就如同 巴特农神庙在理想艺术中的地位. ③一个几乎 是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此. ④如果幻想能有一个典范 的话. 　 　 ４６　 ７．仔细揣摩选文中A、B两处句子,请任选一处做赏析. 我选择(　　　) 赏析: 　 　 ８．请结合下面的材料,联系选文内容,说说雨果是一位怎样的人. 材料一　雨果(１８０２—１８８５),法国作家.法国浪漫主义文学的重要代表人物.早期诗 作«短歌集»将中世纪理想化,歌颂波旁王朝复辟.后受进步思想启发,逐步摆脱保皇党观 点.著有长篇小说«巴黎圣母院»,反对专制和教会.路易􀅰波拿巴政变后,他被迫离开法 国.１８６１—１８６９年完成长篇小说«悲惨世界»,从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶; １８７０年回国,１８７４年完成长篇小说«九三年»,描写法国革命高潮一年的动人场景.其他作 品有诗作«历史传说集»,歌颂历史上人民反对罪恶统治者的斗争.还写有政论和演说稿等. 材料二　①宁愿贫贱卑微,穷困潦倒,蒙羞含垢,死在绞刑架下,让野狗啃尸,也不愿卑 鄙下流􀆺􀆺 ②一个叛徒或诡计多端的骗子,如果犯下滔天罪行,则任何人———不论地位高低———都 有权当面判决他! (选自雨果«吕意􀅰布拉斯») ③在上帝创造的万物中,放出最大光明的是人心,不幸的是,制造最深黑暗的也是人心. (选自雨果«悲惨世界») 　 　 ９．下列对选文内容的理解正确的一项是 (　　) A．选文中“我对英法的这次胜利会给予多少赞誉”中“赞誉”一词是文章的关键词,总领全 文,为下文做铺垫. B．选文是一篇书信式议论文,雨果借给巴特勒上尉回信的机会表明自己的观点:圆明园是 一个世界奇迹. C．选文中雨果对巴特勒上尉用了很多敬语,如“多谢”“请”等,这是真正出于对巴特勒上尉 的尊重. D．选文第③段运用了多种表现手法,有直接描写,也有对比论证、类比论证等.此外,写伏 尔泰谈圆明园是引用论证. 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! ②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以 也叫圆明三园.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围. ４７　 ③圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也 有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的 狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵 春色.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名 胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里. ④圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆. ⑤１８６０年１０月６日,英法联军侵入北京,闯进圆明园.他们把园内凡是能拿得动的东西,统统 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉.为了销毁罪证,１０月１８ 日和１９日,三千多名侵略者奉命在园内放火.大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城.我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬. (选自义务教育教科书«语文»五年级上册) 附文: ①在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.艺术有两个起源,一是理想,理 想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在 理想艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此.和巴特农神庙不 一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典 范的话.请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园.􀆺􀆺总而言 之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林.为了 创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶. 为谁而建? 为了各国人民.因为,岁月创造的一切都是属于人类的.过去的艺术家、诗人、哲学家 都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园.人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽 场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园. ②这个奇迹已经消失了.有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园.一个强盗洗劫财物,另 一个强盗放火.似乎得胜之后,便可以动手行窃了.他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两 个胜利者均分.􀆺􀆺丰功伟绩! 收获巨大! 两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个 装满了箱箧.他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲.这就是这两个强盗的故事. ③将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利.不过,我要抗议,感谢你给 了我这样一个抗议的机会.治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也 不会是强盗. １０．«圆明园的毁灭»写道,圆明园也是世界文化.雨果说的哪句话与这一看法相同? 　 １１．简要分析«圆明园的毁灭»第③段与“附文”第①段中画线句子的修辞手法的作用. 　 　 ４８　 １２．“三千多名侵略者奉命在园内放火”,句中的“奉命”一词有何作用? 　 １３．«圆明园的毁灭»中写道:“他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车 或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉.”“附文”中也有与之类似的句子.这样描写 的作用是什么? 　 　 １４．«圆明园的毁灭»与“附文”在表达方式上的不同之处是什么? 　 １．(２０２３四川广安,１４,６分)九年级(１)班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性 学习活动,邀请你参与. (１)【活动一:认识自强不息的内涵】结合下面材料,谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解. (２分) 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.———郑燮«竹石» 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.———屈原«离骚» 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能.———«孟子􀅰告子下» “自强不息”的内涵: 　 (２)【活动二:寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物,他们的事迹可以让大 家获 得 教 益:如 祖 逖 闻 鸡 起 舞,范 仲 淹 断 齑 画 粥, 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋.(仿前例续写事迹,并用楷体正确、规范、工整地书写在田字格内,不超过 ７个字)(２分) (３)【活动三:演讲———青年当自强不息】以“自强不息”为话题,在班级内组织一次演讲活动. 第二位同学李红演讲的题目是«志当存高远»,第三位同学张鑫演讲的题目是«放飞青春 梦想».假如你是本次演讲活动的主持人王林,请你在李红演讲结束后,张鑫演讲之前说 一段串词.(２分) 　 　 ４９　 (２０２３江苏苏州,６—７,６分) 九月二十八日五鼓起坐,抽架上书,得九域志①,泫然有感 [宋]陆　游 一事无成老已成,不堪岁月又峥嵘. 愁生新雁寒初下,睡起残灯晓尚明. 天地何由容丑虏,功名正恐属书生. 行年七十初心在,偶展舆图②泪自倾. [注释]①九域志:北宋历史地理名著,记载了当时的疆域政区等信息.②舆图:地图. ２．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(２分) (　　) A．“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比,暗含了诗人因年事已高而 功业无成的失望与遗憾. B．“不堪岁月又峥嵘”的“不堪”指不能承受,“岁月又峥嵘”指年华不断流逝,这是诗人因年 复一年的蹉跎而发出的感慨. C．“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来,诗人触景生愁,这个愁与范仲淹见到 “衡阳雁去”所生之愁是一样的. D．颈联意思是说要完成收复失地的大业,恐怕还是需要志在报国的书生的,这是年纪老大 而壮心不已的诗人真诚的期盼. ３．仔细阅读尾联,根据要求回答问题.(４分) (１)诗人说自己“行年七十初心在”,这可从他«示儿»中的“　　　　　　　,　　　　　　　” 两句诗得到有力印证. (２)“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情? 请用艾青«我爱这土地»中的两句诗或 自己的话回答. 　 　 (２０２３—２０２４江苏宜兴树人中学期中测试,７－１０,１５分) 张巡,邓州南阳人.巡由太子通事舍人出为清河令,治绩最,而负节义.或以困厄归者,倾赀振 护无吝.巡长七尺,须髯每怒尽张.大小四百战,斩将三百、卒十余万.每战,不亲临行阵,有退者, 巡已立其所,谓曰:“我不去此,为我决战.”士感其诚,皆一当百.令狐潮以贼众四万薄城,人大恐. 巡设百楼,栅城上,束刍灌膏以焚焉,贼不敢向,巡伺隙击之.积六旬,大小数百战,士带甲食,裹疮 斗,潮遂败走,追之,几获.至睢阳,与太守许远合.远自以材不及巡,请禀军事而居其下,巡受不 辞,远专治军粮战具.巡欲击陈留,子琦闻,复围城.巡欲射子琦,莫能辨,因剡蒿为矢.中者喜谓 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ５０　 巡矢尽走白子琦乃得其状 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .使霁云射,一发中左目,贼还.十月癸丑,贼攻城,士病不能战.巡西向 拜曰:“孤城备竭,弗能全.臣生不报陛下,死为鬼以疠贼.”城遂陷,与远俱执.子琦谓巡曰:“闻公 督战,大呼辄眦裂血面,嚼齿皆碎,何至是?”答曰:“吾欲气吞逆贼,顾力屈耳.”子琦怒,以刀抉其口, 齿存者三四.巡骂曰:“我为君父死,尔附贼,乃犬彘也,安得久!”子琦以刃胁降,巡不屈,亦不肯降, 乃遇害. (选自«新唐书􀅰张巡传»,有删改) ４．下列句中加点词解释不正确的一项是(３分) (　　) A．我不去 此(离开) B．以贼众四万薄 城(逼近) C．栅 城上(安置栅栏) D．巡受不辞 (告辞) ５．请用“/”给文中画波浪线的句子断句.(限三处)(３分) 中 者 喜 谓 巡 矢 尽 走 白 子 琦 乃 得 其 状 ６．翻译下列句子.(６分) (１)束刍灌膏以焚焉,贼不敢向,巡伺隙击之. 　 (２)吾欲气吞逆贼,顾力屈耳. 　 ７．“江南第一山”无锡惠山有一座张中丞祠庙,“张中丞”即唐代名臣张巡.阅读此文,你能说说 后人为他建祠庙的原因吗? (３分) 　 　 舍弃,也是一种尊严 叶匡政 　　①流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像,目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件.佳士得公 司宣布,在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首,它们的总价可能会拍卖到２亿元人民币.对 此,中方专家认为“无异于打劫”,网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒. ②自从中国有了回购文物的专项基金,尤其传出重建圆明园的设想后,当年英法联军所抢的那 些圆明园遗物,身价就像打了鸡血般飙升.强盗们似乎磨圆了身上的棱角,纷纷变成了艺术家的后 代,想在拍卖市场上与被抢者握手言欢.没有道歉与愧疚,也不要愤怒和哀怨,只要白花花的银子. ③强盗 打的终究是强盗 的算盘.１００多年前,英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝,１００年 后的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再从中国人头上大肆掠夺一次. ④据统计,１８４０年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等,至少有超过１０００万件中国文物流失海 ５１　 外,其中国家一、二级文物达１００余万件.中国是文物流失大国,所以早早就加入了«关于被盗或非 法出口文物公约»,与多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还, 无时间限制.因为这个公约,２００５年,被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟,终于归还给天津. 由于并不是所有国家都签订了这个公约,所以流失海外的文物被拍卖的情况仍在频繁发生. ⑤自中国启动国宝工程回购流失文物后,中国文物的行情就一路看涨.于是出现了几年前只 值几百万元的兽首,现在竟被喊出了亿元天价.被抢劫是一种耻辱,同样,挨宰也是一种耻辱.如 果流失的文物被我们花巨资买回来了,即使我们把它们重新捧在手心,供在了博物馆中,也没有了 那种失而复得的好心情. ⑥单拿圆明园兽首来说,我们更应该通过外交途径索回,让抢劫者们如何拿走的,再如何送回 来.虽然此举难度甚大,但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态.假如一时难以追讨回来, 不如索性让它们就像圆明园废墟那样,保持一种缺憾.我想,无论这些文物流失在何方,它们身上 铭刻的中国印记不会变,被抢走的历史记忆不会变,来自圆明园的这个事实不会变.只要我们真实 并满怀诚意地面对历史了,屈辱也能成为一种爱国的力量. ⑦因为爱,所以舍弃,这样的姿态也体现了一个民族的尊严. ８．全文表达了作者的什么观点? 　 ９．第③段“强盗 打的终究是强盗 的算盘”中加点的两个“强盗”各指什么? 　 　 １０．结合全文,说说最后一段“因为爱,所以舍弃,这样的姿态也体现了一个民族的尊严”的具体含义. 　 　 １１．结合全文,说说面对“中国启动国宝工程回购流失文物”这件事情,我们应该采取什么态度. 　 　 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰九年级上册 􀅰７　􀅰 写:人们赶紧东找西寻,终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任 羊成.　赏析:动词“拽”用得非常形象,写出了人们情绪激 动、救人心切的心情,侧面表现了任羊成不怕牺牲的英雄形 象.　９．用各项具体数据介绍修建红旗渠耗时长、工程量 大,让人非常直观、真切地感受到红旗渠修建之艰难,突出了 杨贵和村民们的艰苦奋斗、团结一致、无私奉献的精神之伟 大.　１０．内涵:自力更生,艰苦创业,团结协作,无私奉献、 勇敢坚强、持之以恒、敢闯敢拼、爱岗敬业.　结合课文和链 接材料:杨贵带领村民十年如一日,修建红旗渠;任羊成不怕 艰险,用坚强的意志和勇气带领除险团队凌空除险;郁林英担 任庙荒村党支部书记,敢闯敢拼,带领村民发家致富,使小山 村面貌焕然一新.链接材料一梁启超认为凡做一件事,便忠 于一件事,要敬业.　现实意义:广大人民要学习和弘扬红旗 渠精神,特别是青少年,应认真学习,努力拼搏,为祖国的繁荣 富强而奋斗. ８　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 A １．(１)①骇　②曦　③瞥　④剪　(２)A．创建　B．结晶　 ２．(１)法　雨果　悲惨世界　巴黎圣母院　九三年　(２)称 呼　署名　３．(１)自由的曙光,胜利与光明(或:充满生机与 和平的生活;独立自由的魅力)　(２)新的力量(或:新生事物) ４．(１)高贵、神圣和苦难、伤痛、不幸　(２)忧郁、苦难(或:沉 重、悲伤)　(３)希望、生机(或:和平、明媚)　５．圆明园是一 个世界奇迹(或:赞美圆明园不朽的艺术价值).(能抓住主要 内容,做简明扼要的概括,意对即可)　６．这些词都从不同角 度肯定了圆明园极高的艺术价值,以及它在世界建筑史上的 崇高地位;这些词语用得准确、精当,都是在反复凝练的基础 上形成的.(着重从作用角度来答,意对即可)　７．示例一:A 圆明园与巴特农神庙都是人类文明的杰出代表,又都是在法 国强盗劫掠下遭受了灭顶之灾,作者将二者对比来写,更加突 出英法联军的强盗嘴脸.　示例二:B　这句话采用了排比句 式,既增强了文章的韵律美、节奏感,又把圆明园描绘得如诗 如画.字里行间透露出对圆明园的赞美,同时也暗含对英法 联军的无知与野蛮的憎恨与鞭挞.　８．雨果是一位具有同 情心的人,他对英法联军对中国人民所造成的伤害深表同情; 雨果是一位对世界文明艺术成就极其珍视的人,从他对圆明 园的细致描写与赞美中,从他对法国人两度破坏世界文明艺 术成就的憎恨中可以看出;雨果是一位疾恶如仇的人,从他对 英法联军的辛辣的讽刺与憎恨中可以看出.(意对即可)　 ９．A　１０．在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹 叫圆明园.　１１．«圆明园的毁灭»第③段画线句运用比喻的 修辞手法,生动地描写出置身圆明园的美好感受,说明圆明园 的建筑美;附文第①段画线句运用比喻的修辞手法,形象地论 证了圆明园属于幻想艺术.　１２．说明焚烧圆明园是有组 织、有目的、有指挥的行动.　１３．揭示了侵略者的贪婪与无 耻.　１４．«圆明园的毁灭»以说明为主要表达方式,“附文” 以议论为主要表达方式. B １．(１)示例:刚正不阿,坚强不屈;勇于探索,执着追求;直面 挑战,磨砺意志.　(２)示例:匡衡凿壁偷光　(３)示例:感谢 李红同学的精彩演讲.作为新时代的青年,我们不仅应当放 眼天下,志存高远,还应当顽强拼搏,放飞梦想.下面有请张 鑫同学 演 讲 «放 飞 青 春 梦 想»,大 家 掌 声 欢 迎! 　２．C　 ３．(１)王师北定中原日　家祭无忘告乃翁(或:死去元知万事 空　但悲不见九州同)　(２)为什么我的眼里常含泪水? 因为 我对这土地爱得深沉.[或:面对地图上朝廷未能收复的失地 而流泪,表达了诗人对这片土地(祖国)的热爱之情]　４．D　 ５．中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状　６．(１)(张巡)将 草捆扎起来灌上油来焚烧,贼兵不敢接近,张巡乘机攻击敌 军.　(２)我想要用正气消灭逆贼,只是力不从心而已.　 ７．气节坚定;军事才能出众;深得军心、民心. 【参考译文】 张巡,邓州南阳人.张巡由太子通事舍人的京官,外放为 清河县令,政绩突出,有气节讲义气.有因为困难 来 归 附 的 人,他倾囊救济相助毫不吝惜.张巡身长七尺,每当发怒的时 候,胡须就都张开.经历大大小小的战斗四百多次,斩杀三百 多贼人将领、十多万士兵.每次战斗,并不亲临军阵中,有退 却的,张巡早已站在那里,对他说:“我决不离开这里,请为我 决战.”士兵被他的勇气所感染,无不以一当百.令狐潮率四 万贼军逼近城下,城中的人十分惶恐.张巡设置高台,在城楼 上安置栅栏,将草捆扎起来灌上油来焚烧,贼兵不敢接近,张 巡乘机攻击敌军.历时六十天,大小数百次战斗,士卒吃饭不 卸下铠甲,带伤作战,令狐潮终于败退逃跑,张巡乘胜追击,几 乎抓住令狐潮.到达睢阳,与太守许远会合.许远自认为才 能不及张巡,请张巡主持军事而自己位于他的下面,张巡接受 并没有推辞,许远则专门筹集军粮、整修作战器械.张巡想攻 击陈留,尹子琦知道以后,又来围城.张巡想用箭射尹子琦, 但辨别不清谁是,于是削蒿草为箭,中箭者发现是草箭就很高 兴,以为张巡箭用完了,跑去报告尹子琦,这样就知道了尹子 琦的地方.命令南霁云射他,一箭射中尹子琦的 左 眼,贼 兵 退.十月癸丑,贼兵攻城,将士伤病不能作战.张巡向西叩拜 说:“孤城防卫的计谋已经完全穷尽,睢阳不能保全了.我活 着不能报答陛下,死了就化为鬼去杀贼吧.”城池被攻陷,张巡 与许远一起被俘.尹子琦对张巡说:“听说您督战时,大声呼 喊,往往眼眶破裂血流满面,牙也咬碎,何必这样呢?”张巡答 说:“我想要用正气消灭逆贼,只是力不从心而已.”尹子琦发 怒了,用刀撬开他的口,发现只剩三四颗牙齿.张巡骂着说: “我为君主而死,你投靠叛贼,就是猪狗,怎么能够长久!”尹子 琦用刀胁迫他投降,张巡不屈服,也不肯投降,于是被杀害. ８．舍弃,也是一种尊严.　９．前者指１００多年前,抢走圆明 园中那些有工艺价值的铜宝贝的英法联军;后者指１００年后 的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再 从中国人头上大肆掠夺一次.　１０．侵略者掠夺了我们的国 宝,这是我们的耻辱,我们不应该忘记,但我们不能遭受第二 次掠夺.兽首的天价拍卖,无异于侵略者对我们的第二次掠 夺,只不过这次是披着文明的外衣进行的.在没有更好的办 法追回文物的情形下,我们只有舍弃,保持着一种缺憾,维护 民族尊严.　１１．示例:①继续加入«关于被盗或非法出口文 物公约»;②应该通过外交途径来索回流失文物,让抢劫者们 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰九年级上册 􀅰８　􀅰 如何拿走的,再如何送回来;③满怀诚意地面对历史,坚决不 上“强盗打的终究是强盗的算盘”的当. ９∗ 　论　教　养 A １．(１)①憾　②汲　③矫　④怩　(２)A．详尽　B．优雅　 ２．B　３．世界文学　利哈乔夫　苏联　４．C(«鱼化石»是艾 青于１９７８年创作的一首新诗,是艾青“归来”之后吟唱出的一 曲独具特色的歌.作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘 埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜 之情)　５．示例一:同意小珍,因为此时祖国正在遭受侵略, 诗人内心十分悲伤,所以要读得深沉一些.(能 说 到 背 景 即 可)　示例二:同意小珠,因为诗人想借这首诗歌表达自己热 爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀,最后两句直抒胸臆,读得 激昂一些,更能表现诗人一颗赤子之心、满腔热血.(能说到 诗人的爱国之情即可)　６．一个有教养的人,必定从心里愿 意尊重别人,也善于尊重别人.　７．没有离题.因为“风度” 和“教养”是密切相关的一对概念,“风度”更多指的是外在表 现,“教养”更强调一个人的内在气质.二者并不矛盾,只不过 是一个问题的两个方面而已.作者在谈完什么是教养后,进 一步推出“风度”来深化自己的观点.　８．举例论证.列举 了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事,对本段的观点 “一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感 觉”进行具体有力的论证,也间接证明了中心论点:一个有教 养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人.选用生 活中有意义的小事,使论证更亲切,更易被接受.　９．本文 首先开门见山提出论题:什么是真正的教养;接着连续举了三 种没有教养的生活表现,进而得出中心论点:“一个有教养的 人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人”;接着又用生 活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释;然后,从另一个 角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点;最后水到渠成 重申论点:“必须以尊重的态度对待别人”.　１０．(１)妙龄少 女下雪天穿红裙被说要风度不要温度　(２)列举风度的具体 表现　(３)如何获得风度? 　１１．示例一:举例论证.第⑥段 举有钱人西装革履却没有风度的例子,证明了财富与风度不 是一种“正比例”关系.第⑦段举拿破仑、罗斯福、斯大林的例 子,有力地证明了学识渊博不仅可以提高个人修养,还能够弥 补人的生理不足.　示例二:道理论证.第⑥段引用古人说 的“仓廪实 而 知 礼 节”,证 明 了 风 度 与 财 富 有 一 定 的 关 系. 第⑦段引用李白和杜甫的诗句,证明了风度的背后往往靠知 识才华来支撑.　１２．示例一:«三国演义»中的周瑜能力出 众,本事超群,却心胸过于狭窄,因嫉妒诸葛亮的才华而处处 和他作对,却次次被诸葛亮拆穿,最后被诸葛亮气到旧病复 发,悲叹“既生瑜,何生亮”后而死.　示例二:«红星照耀中 国»里的蒋介石精于算计,在他掌权时,他眼里容不得共产党 的存在,主张“攘外必先安内”,屡次发动剿共行动,却对外消 极抗日,这让他逐渐失去了在国民党内最权威的地位,也在百 姓心中失去了信任和威望.　１３．首先,保持仪容整洁.穿 着要大方、得体,符合中学生身份,养成良好的卫生习惯,言语 文明,举止有礼,展现中学生良好的精神面貌.其次,丰富自 己的学识.平时要多看书多学习,广泛地涉猎,多阅读各类有 益书籍,多留心积累,扩大自己的知识面和视野,增加自己的 知识储备.第三,处事临危不乱.遇到紧急情况时,首先要保 持镇静,然后分析问题的本质,尝试找出解决的最佳方式.在 行动前,要先做好计划和规划.无论结果如何,都要回顾整个 过程,总结成功和失败的经验,再加强和改进,帮助未来遇到 类似问题时更好地应对.第四,为人襟怀宽广.能够理解和 欣赏他人的优点,能够接受和包容别人的缺点,不嫉妒,不怨 恨,能接纳身边的不完美,对所拥有的一切心怀感恩和珍惜, 以积极的心态去面对和解决问题.第五,真正尊重他人.对 人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.凡事要善于站 在对方的角度,感同身受,推己及人.与人相处时,能由衷地 欣赏和赞美别人的优点、长处;对别人与自己不同的地方,要 能接纳,不排斥,不藐视. B １．(１)D　(２)示例:我方认为需要阅读经典原著,相比一般时 效性的作品,经典原著的魅力在于超越时空的阻隔,永远可以 与当下对话.经典原著的包容性强,具有多种解读的可能. ２．示例: 通　　知 全体同学: 学校将于６月１５日上午９点在多功能厅开展以“君子自 强不息”为主题的综合性实践活动,望全体同学准时参加! 校团委 ２０２３年６月１２日 ３．示例:主题班会;主题演讲;征文比赛;人物采访　４．示例 一:“何其有幸,生于华夏”,我将以自强不息的君子为榜样,努 力学习,报效祖国! 　示例二:同学们应该以自强不息的君子 为榜样,“不忘初心,牢记使命”,知行合一,学以致用! 　５．B ６．颔联“鸡声茅店月,人迹板桥霜”.本联全是名词意象叠 加,有声有色,有动有静,从听觉和视觉两个角度渲染出一幅 荒山早行图.[或:颔联“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,使用白描 手法,纯然写景,不说辛苦愁思而意味自在其中]　７．(１)同 “擒”,抓住,俘获　(２)屡次,多次　(３)②　８．(１)雪　群玉峰 (２)我看到秋霜下树林里木叶凋尽,众山争相显露各自面容, 野菊开放的美好时节,欧阳修与友人畅饮醇酒正浓,颇有豁达 酣畅之意.　(３)暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣.　 (４)不相同.袁中道是在夜雪大作前往目的地中被风雪所阻, 在事不顺遂之际,反而能静心聆听大雪敲击竹子传来的清脆 响声,在暗窗红火下休闲自得读书.这种意趣的背后体现的 是作者随遇而安,自得其乐的文人雅趣.而张岱是遇到知己 的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映 了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗, 孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹.　９．示例: 在丙文中,苏轼在盗贼昌獗、百姓匿不敢言的境况下,主动劝 李直方抓捕盗贼为民除害,又向朝廷为李直方请求赏赐,这里 体现出了苏轼身怀社会责任感.后来调到扬州时,由于一切 (私载)都被禁止,所以船只破旧人民贫困,多数人偷盗所运货 物来周济饥寒,公家私人都受害,苏轼请求恢复旧制.可见他 无论身在何处,总能以民为重,体察民生.他的«江城子􀅰密 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋