第三单元学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级语文上册

课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰２８　􀅰 彭德怀)　５．引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训,更是 当下社会良序发展的基石”;作为道理论据证明中心论点;引 起读者阅读兴趣.　６．首先提出本段观点“诚信不能仅仅停 留在言语,更看重实际行动,要从每一件事做起”,然后引用清 代廉吏汪辉祖的话进行道理论证,接着列举了曾子杀猪的故 事进行举例论证,从而证明了本段观点.　７．D　８．这种做 法违背了诚实守信的原则.人有信则立,国有信则兴.诚信是 中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要内容.立 足新时代,我们更需要坚守诚信原则,反对背信弃义、唯利是图 的歪念,这样我们的事业才能健康发展、兴盛.　９．①放弃原 专业,考取研究生,专心研究种茶技术　②成为技术员,不辞 劳苦指导农民种茶、采茶　③辅导农民做网络直播、拍宣传 片,让年轻人爱上茶　１０．三个加点词语,写出邢伯伯指导农 民种茶、采茶时间之长、路途之远、范围之广,表现出邢伯伯对 事业的热爱和执着.　１１．此句将茶叶比作“小鱼儿”,写出 了沸水冲入时茶叶在水中上下游动的样子,赋予茶叶一种灵 动感,接着又将茶叶比作“芭蕾演员”,写出茶叶最后竖着停驻 在杯底的样子,赋予茶叶一种优雅感.这两个比喻形象地写 出了茶 叶 之 美,表 现 出 “我”初 见 泡 茶 时 的 惊 奇 之 情.　 １２．邢伯伯热心辅导农民做网络直播、拍宣传片,是为了宣传 推广茶,带动山区农民创业创收奔小康,使年轻人爱上茶,有 利于茶的传承.这样写,不仅无损邢伯伯的形象,而且更进一 步表现出邢伯伯对事业的热爱.　１３．表达方式:链接材料 的表达方式为记叙,选文第⑨段画线句子的表达方式为议论. 　所得启示:“岔路口”指的是选择终身职业的时刻.邢伯伯 在工作三年后,发现了自己真正的志趣所在,毅然放弃原专业 从头学习农业,之后将自己的大半生投入茶树栽培上.虽然 辛苦,但他享受着努力换来的成果,享受着与茶相伴的幸福. 鲁迅先生弃医从文,并将文学创作作为终身职业,成为伟大的 文学家.邢伯伯和鲁迅先生的选择告诉我们,发现自己的真 正志趣后,要有勇气去追求,并努力实现.　１４．连云松竹　 偷　１５．对松竹的赞美之情;与邻里相处融洽的愉悦之情;因 丰收而产生的喜悦之情;对儿童的喜爱之情;处处透露着一种 闲适之情.(写出其中三点即可)　１６．(１)握,持　(２)答复, 回答　(３)感到奇怪(或:对􀆺􀆺感到奇怪)　１７．A　１８．朱 晖听说他的妻子和孩子生活贫困,于是亲自前往问候看望,并 拿很多东西救济他们.　１９．朱晖是个重信义(情义)的人, 虽然口头没有答应张堪的嘱托,却铭记在心,在张堪死后,还 是帮助他的家人. 【参考译文】 早前,与朱晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过 朱晖,很看重他,把他当朋友对待,握着朱晖的胳膊说:“(我) 准备把妻子和孩子托付给朱先生.”朱晖因为张堪是德高望重 的前辈,拱手没有敢应承,之后(二人)再也没有见面.张堪死 后,朱晖听说他的妻子和孩子生活贫困,于是亲自前往问候看 望,并拿很多东西救济他们.朱晖的小儿子很不理解,问道: “父亲您不和张堪为友,平生也没什么往来,我们实在觉得奇 怪啊.”朱晖说:“张堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心.” ２０．略 第三单元学情调研试卷 １．B　２．D　３．(１)月下飞天镜　云生结海楼　(２)自康乐以 来　未复有能与其奇者　(３)长歌怀采薇　(４)烟波江上使人 愁　(５)谁家新燕啄春泥　４．(１)示例:校长,您好! 学校为 了我们能更好地复习而占用体育课,你们的关心我们十分理 解,也十分感谢.但是学习要注意劳逸结合,体育锻炼能让我 们感受到运动的快乐,减轻学习的压力,对学习十分有利,所 以请将体育课还给我们吧! 　(２)示例:合理的锻炼能起到强 身健体的作用,学校可通过加强体育锻炼的趣味性让学生爱 上体育.　(３)示例:①制订计划,科学运动;②每天慢跑半小 时;③做好课间操;④上好体育课,学好每一个体育动作. ５．(１)西行漫记　周恩来(贺龙)　(２)①生活俭朴:屋内陈设 和衣物极为简陋、俭朴;②知足常乐:用缴获的降落伞做的背 心让他“孩子气地感到很得意”;③勇敢无畏:敌人悬赏捉拿, 他却毫不在意,甚至把传单用来印宣传品;④待人亲切,喜欢 孩子:孩子们喜欢跟着他,他也喜欢跟孩子们谈话并且尊重他 们.(答出任意两点即可)　(３)示例:«红星照耀中国»是让世 界了解中国、了解中国共产党的一扇窗,从这里,我们了解中 国的过去,更会冀望中国的未来.　６．大漠孤烟直,长河落 日圆.　７．首联、颔联中“单车”“征蓬”等意象表现出诗人因 被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情;颈联、尾联中,诗人在 大漠的雄浑景色下情感得到熏陶、净化、升华,产生了慷慨悲 壮之情,显露出一种豁达情怀.　８．(１)胜过,超过　(２)美 好,优美　９．鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一 觞而一咏　１０．虽然良辰美景,本来大多见于盛大的宴会. 但是清风明月,幸好属于清闲之人.　１１．①清闲之人.苏 轼和欧阳修,一个被贬,一个辞官退休,这样的处境使他们有 时间走进自然,亲近清风明月.②恬适之人.苏轼因心境空 灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象;欧阳修“并 游”“独往”“至欢然而会意,亦傍若于无人”,流连于山水间,自 得其乐.③旷达之人.“但少闲人如吾两人者耳”一句中的 “但”字显示了苏轼在逆境中的旷达.欧阳修辞官之后,“鸣蛙 暂听,安问属官而属私”(“曲水临流,自可一觞而一咏”),心无 挂碍,平和旷达.(答出两点,意对即可) 【参考译文】 【乙】从前王徽之喜爱竹子,到了别人家也不去拜望主人. 陶渊明的躺车,遇到了酒就停在路上.何况西湖这样的美景, 在东颍一带独自享有好名声.虽然良辰美景,本来大多见于 盛大的宴会.但是清风明月,幸好也属于清闲之人.一起交 游或许会结成好友,趁着兴致有时也会独自去游玩.听一听 蛙鸣,何必问它属于官家还是属于私人.面对弯弯曲曲的流 水,自然可以喝一杯酒就咏一首诗.到了高兴而领会意旨时, 也好像旁边没有别人一样纵情尽兴.于是我明白了,偶然来 一次往往胜过专程来游玩,前人说过的话是值得相信的.这 一切虽然不是自己的,但是收获却已经很多.于是就翻看旧 有的诗词,写出新的词调.冒昧地陈述一番薄技,姑且表达清 新欢快之意. １２．语言“通胀”的形成和运用　语言“通胀”需改变　１３．C　 １４．①消解了许多事物的严肃性,给人一种不负责任的放纵 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰２９　􀅰 感;②循环往复,最终将导致文化的枯萎;③总是处于强烈的 感官刺激下对自己毫无益处.　１５．示例:我觉得语言“通 胀”不能一概否定.有一些语言“通胀”的运用也有一定的积 极意义.比如,称呼一些女子为“美女”,既是对对方的尊重, 也能够引起对方的好感,改善人际关系.　１６．①让女儿坚 持自己的爱好———下围棋,并送她到棋院上课;②女儿特别喜 欢旅游,“我”每年都带她到各地走走.(意对即可)　１７．此 句妙用比喻,把女儿下围棋落子的姿态比作鹤的姿态,写出了 女儿下棋时的优雅娴静,使表达生动富有神韵.(或:这句话 用词精准,富有表现力;一个“轻拈”、一个“飞落”,传神地写出 了女儿下围棋落子时姿态的美丽优雅)(意对即可)　１８．不 能删除.第③—⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班,孩 子却因英语不过关遭到斥责的事情,是一种反衬(对比),突出 恰恰是看似“有用”的事物却在扼杀孩子的天性,而“无用”的 事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好,让她找到乐趣,学 会坚持(带来人生的美好).(意对即可)　１９．略(叙述事例 清楚,紧扣“无用”“美好”)　２０．略 第四单元学情调研试卷 １．(１)①B　②A　(２)A　B　(３)C　２．(１)重岩叠嶂　郦道 元　(２)盖竹柏影也　(３)鸢飞戾天者　经纶世务者　(４)长 歌怀采薇　(５)日暮乡关何处是　崔颢　(６)大漠孤烟直　长 河落日圆　３．(１)示例一:名家示范入耳　经典作品润心　 示例二:学名家诵读　赏经典魅力　(２)示例:在朗诵队同学 们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放 飞的风筝,感受到春的勃勃生机.同样是朱自清的经典散文, «背影»为我们诠释了深沉含蓄的父子之情.有请著名播音员 陈老师引领我们重温经典! 　４．①琦为缓调蠲给之,逐贪残 不职吏,汰冗役数百,活饥民百九十万.　②拒绝索求,整顿 吏治　③D　④A　５．琦蚤有盛名/识量英伟/临事喜愠不见 于色　６．诗人在养真亭欣赏自然美景,不是为了个人的休养 身心;而是为国为民谋划清策.尾联一个“岂”字,通过反问直 抒胸臆,希望吏民们明白自己不是一个只顾安逸生活的人,体 现了诗人高尚的爱国情怀.　７．选C,这句话的意思是:怎么 可以预先担心事物不能成功,于是停止不做呢? “哉”有“呢” 的意思,“岂􀆺􀆺哉”这一句式表示加强反问语气,通过写韩琦 作为臣子尽力侍奉君主,将生死置之度外,表现了韩琦对国家 的忠心与热爱.　８．“忠献”意为“忠君爱国,聪明睿智”.材 料一中韩琦借养真亭所见之美景,寄寓自己对国家的“忠义”. 材料二中韩琦在饥荒时能免除百姓赋税,“汰冗役数百”,行事 机敏果决;驱逐不称职的官吏,拒绝元昊的索求,整顿吏治,可 见其忧国忧民、心系天下.材料三欧阳修称赞韩琦为“社稷之 臣”,侧面衬托出韩琦于国家有功.由此可见,“忠献”二字符 合人物特质. 【参考译文】 材料二　韩琦字稚圭,是相州安阳人.他品格骨气很出 众,二十岁左右考中进士,名列第二.授官为将作监丞(主管 土木营建的副职)、通判淄州,到集贤院办公、监管左藏库(国 库之一).当时重视 科 举 成 绩 优 秀 者,大 多 直 接 去 任 显 要 官 职,唯独韩琦滞留主管库藏的职位,大家都认为很不合适,韩 琦处在这个职位还像平常的样子. 益州、利州这年发生饥荒,(韩琦)任体量安抚使.过去郡 县催促赋税频繁急迫,韩琦放缓征调,并减免赋税,供给百姓, 驱逐贪婪残暴和不称职的官吏,减少数百种烦冗劳役,救活一 百九十万饥民. 赵元昊叛乱,韩琦刚好从蜀地归来,论说西部军队的情形 十分详细,当即被任命为陕西安抚使.赵元昊依靠契丹作为 外援,强行索要贪得无厌,宰相晏殊等讨厌战争,打算一切听 从赵元昊.韩琦上疏陈述这样做的害处,逐条陈述应当先办 的七件事,在此之 后 又 上 疏 陈 述 需 弥 补 弊 端 的 八 件 事.(韩 琦)说:“这些举动,一定会有人反对,希望将计谋托付给辅佐 大臣,让他们自行决定.”仁宗对此十分赞赏并全部采纳. 韩琦很早就有很大声名,才识气度英伟,面对大事喜怒在 脸色上不表现出来.评论的人认为他稳重诚厚可比汉朝的周 勃,政事才能可比唐朝姚崇.他年纪刚刚三十,天下的人已称 他为韩公.在这时候,朝廷多有变故,韩琦处在危 险 猜 疑 之 际,他知道该做的事就没有不做的.有人劝他说:“您所做的 确实对,但 万 一 失 误,岂 止 自 身 保 不 住,恐 怕 家 人 也 无 处 安 身.”韩琦感叹说:“这是什么话呢.作为人臣尽力侍奉君主, 死生都可付出.至于成败,是天意.怎么可以预先担心事情 不成功,于是停止不做呢?”听到的人都惭愧佩服. 材料三　至于面临重大事件,决定重大问题,都能衣带齐 整,执笏端正,不动声色,却把天下国家置放得如泰山般安稳, 真可称得上是国家的重臣啊! ９．材料二:蟋蟀歌声不断.　材料三:蟋蟀的鸣声独特(或: 蟋蟀的鸣声是技巧的,而且是器械的).　１０．C　材料三以 科学平实的语言说明蟋蟀发音的原理和构造,这与«昆虫记» 语言风格不符.我认为法布尔语言有两大特点:一是常以拟 人手法表现昆虫世界,读来情趣盎然,比如材料一中的蝉是个 十足的音乐爱好者;二是充满艺术趣味,比如材料二中作者对 蟋蟀和 百 灵 鸟 歌 唱 的 描 绘,具 有 散 文 化 的 语 言 之 美.　 １１．(１)常记溪亭日暮　沉醉不知归路　(２)采菊东篱下　悠 然见南山　(３)庭下如积水空明　水中藻、荇交横　盖竹柏影 也　(４)鸢飞戾天者(或:经纶世务者)　望峰息心(或:窥谷忘 反)　１２．(１)示例一:陆羽在杼山结识了皎然,互相成就.　 示例二:陆羽与皎然因茶邂逅、相识.　(２)示例一:这句话运 用了拟人的修辞手法,“褪尽”“只余”“铺陈”等词强调了洁净 的莲荷虽然残败,但仍让人感受到生命的深沉和内敛之美,呼 应了后文“在阳光下孤芳自赏”,体现了作者对荷花的赞美与 喜爱.　示例二:句式上多是短句,读之有一定的韵律美,看 似普通的草木在作者细腻、温婉的语言中变得生动而有灵性, 引导读者去思考平和心境的意义.　(３)示例一:从写法上来 看,都运用了托物言志的手法,如«白杨礼赞»中借白杨树的质 朴、挺拔的气质和形象,象征并歌颂了中国共产党及其领导下 的敌后抗日根据地广大军民,歌颂他们团结战斗、不屈不挠、 坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志.在材料二中,借陆羽 与皎然创作«茶经»的故事,深化了“茶”的内涵,告诉人们,无 论在何种处境中,都应当保持清心,经受得住繁华、诱惑,不浮 躁,从容不惊,得以致远.　示例二:从主旨上来看,都表达出 独特的情感体验和深刻的人生感悟,如«昆明的雨»借写昆明 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１３　􀅰 第三单元学情调研试卷 (时间:１２０分钟　满分:１２０分) 得分:　　　　 第一部分(２５分) １．下列加点字注音正确的一项是(３分) (　　) A．沿溯 (shuó) 郦 道元(lì) 东皋 (gāo) B．绝􀅰(yǎn) 亦未寝 (qǐn) 飞漱 (shù) C．涧 肃(jiàn) 夕日欲颓 (tuí) 横柯 (kě) D．素湍 (duān) 藻荇 (xìng) 缥 碧(piǎo) ２．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是(３分) (　　) A．昔人/已/乘黄鹤/去,此地/空余/黄鹤楼 B．征蓬/出汉/塞,归雁/入胡/天 C．渡远/荆/门外,来从/楚/国游 D．感时/花溅泪,恨别/鸟惊心 ３．古诗文填空.(７分) (１)«渡荆门送别»中描写江上景色的诗句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　. (２)«答谢中书书»中直接表达作者赞美之情的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　. (３)相顾无相识,　　　　　　　　. (４)日暮乡关何处是? 　　　　　　　　　. (５)几处早莺争暖树,　　　　　　　　　. ４．强健的体魄是人生的基石.学校开展以“我运动,我健康”为主题的综合性学习活动,请你 结合下列材料,完成以下三个任务.(６分) 材料一　８０多岁的钟南山院士,坚持健身,每周最少锻炼三次,每次一小时以上.他 说:“锻炼就像生活的一部分.”他从小就特别喜爱竞技运动,足球、篮球、跑步都是他的兴趣 所在.令很多人想不到的是,钟老还会跳拉丁舞. 材料二　山西一校长带领学生跳“鬼步舞”,一夜之间火遍全网.网友们纷纷点赞,认 为学生身体好了,学习才更加高效. (１)假如你的学校在复习备考期间占用了体育课,为此,请对你的校长说一句话,表达心声. (２分) 　 (２)针对本次活动主题,综合上述材料,请写出你的探究结论.(２分) 　 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１４　􀅰 (３)结合本次探究的结论,说说你将怎样加强体育锻炼.(２分) 　 ５．名著阅读.(６分) (一) 我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里,因此我在前线常常看到他.附带说一 句,司令部———当时指挥三万多军队———不过是一间简单的屋子,内设一张桌子和一条板 凳,两只铁制的文件箱,红军自绘的地图,一台野战电话,一条毛巾,一只脸盆,和铺了他的 毯子的炕.他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章.他有一件个人衣服,孩子 气地感到很得意,那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心. (二) 附带说一句,虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单,悬赏五万到十万元要缉拿彭德 怀,不论死擒活捉,但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗,他在街上走时也不带警卫.我 在那里的时候,看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东.彭德怀下 令要保存这些传单.这些传单都是单面印的,当时红军缺纸,就用空白的一面来印红军的 宣传品.我注意到,彭德怀很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着.许多孩子充当勤 务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫作少年先锋队.我常常见到彭德 怀和两三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和他们个人问题.他很尊重他们. (选自«红星照耀中国») (１)«红星照耀中国»是美国著名记者埃德加􀅰斯诺的作品,该书曾易名为«　　　　　». 作者在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领,除了选文中出现的毛泽东、彭德怀、徐 海东,还有　　　　等.(２分) (２)结合两则选段,简要分析在斯诺眼里彭德怀是一个怎样的人.(２分) 　 (３)白修德曾说:“斯诺对中国共产党的发现和描述,与哥伦布对新大陆的发现一样,是震撼世界 的成就.”请为«红星照耀中国»写一则推荐语,要求运用比喻或排比的修辞手法.(２分) 　 第二部分(４５分) 阅读下面的古诗,完成６—７题.(６分) 使 至 塞 上 [唐]王　维 单车欲问边,属国过居延. 征蓬出汉塞,归雁入胡天. 大漠孤烟直,长河落日圆. 萧关逢候骑,都护在燕然. 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１５　􀅰 ６．小语:老师说这首诗描绘了奇美壮丽的边塞风光,你认为哪两句最能体现? (２分) 小文: 　 ７．小语:这首诗是作者被排挤出朝廷,出使边关时所作,感情比较复杂,你能结合诗句帮我分 析一下吗? (４分) 小文: 　 阅读下面两段文言文,完成８—１１题.(１２分) 【甲】记承天寺夜游 [宋]苏　轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张 怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无 月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳. 【乙】西 湖 念 语① [宋]欧阳修 昔者王子猷之爱竹,造门不问于主人.陶渊明之卧舆,遇酒便留于道上.况西湖之胜概, 擅东颍之佳名.虽美景良辰,固多于高会②.而清风明月,幸属于闲人.并游或结于良朋,乘 兴有时而独往.鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏.至欢然而会意,亦傍③ 若于无人.乃知偶来常胜于特来,前言可信.所有虽非于己有,其得已多.因翻旧阕之辞,写 以新声之调.敢陈薄伎,聊佐清欢. [注释]①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时.②高会:盛大的宴会.③傍:同“旁”. ８．下面是“胜”字的文言词义积累卡.结合所学,推测词义演进脉络,填写义项.(４分) ９．用“/”给下面句子断句.(限三处)(３分) 鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏 １０．将下面句子翻译成现代汉语.(２分) 虽美景良辰,固多于高会.而清风明月,幸属于闲人. 　 １１．甲、乙两文中的“闲人”颇多内涵.请结合内容,说说你的理解.(３分) 　 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１６　􀅰 阅读下面的文章,完成１２—１５题.(１１分) 语 言 “通 胀” 陶　琦 ①网上有一个看似有趣、实则很严肃的讨论话题———“我经历的语言‘通货膨胀’现象”,向 网友征集当今用语越来越夸张、描述经常大幅超出事实的例子. ②比如,今人把沉溺于网购时兴奋刺激、事后又懊悔不迭的经历,叫作“剁手”;把奇巧怪诞 的想象叫作“开脑洞”;把竭尽所能叫作“使出洪荒之力”;面对美食诱惑会说“馋哭了”;实用效 果不错的东西被称为“神器”􀆺􀆺现代人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度,就像２０世纪初 的表现主义流派,对忠实于自然再现的绘画艺术不满,改用夸张、变形的手法和色彩呈现主题. 观众必须收敛着去解读欣赏,才能还原画作里传递的感情和思想. ③有学者认为,每当新旧媒体交替,新的媒体会对信息内容产生巨大影响.当今语言不断 “贬值”便如实反映了信息介入的微妙变化———相比传统媒体,互联网开创了一个以速度和消 费为重点的时代.信息严重过剩,关注度成了最有价值的资源,发布者只有通过夸张的语言描 述才能吸引更多的读者,该现象日超常态化,形成了语言上的“内卷”. ④研究信息传播的心理学家发现:人们面对面交流时,通过语言有效传递的信息仅为７％,另有 ３８％由语气和音量的高低传递,５５％靠面部表情传递.通过网络交流时,人们无法面对面,只能用文 字沟通,产生理解错位是常有的事情.这也在一定程度上加深了语言“通胀”的现象. ⑤如网上有中学教师培训教程,教导老师平时和学生用社交软件交流,如果表示知道了, 不能简单回答“嗯”和“哦”,以免学生因看不见老师的面部表情,误以为被敷衍;老师必须用“嗯 嗯嗯”“哦哦哦”加强语气,表示自己很上心很重视,才能与学生拉近距离,打成一片. ⑥不过,这种虚火亢奋的表达方式,并没有提高信息传递的效率,反而消解了许多事物的 严肃性,给人一种不负责任的放纵感.例如,“炸裂”“燃”这些极度夸张的形容词,除了用来吸 引人的注意力,本身并没有任何含义,对表达毫无增色作用.这些都是语言泡沫化消耗词义效 力的例子.语言的功能是让大众共享事实而不是本末倒置,让本想表达的信息内容淹没在夸 张、虚浮的语言泡沫里. ⑦人们一旦习惯了语言表达中的“通胀”现象,那么当某个词语的新鲜感一过,就会立即失 去意义,并需要诞生更令人亢奋、更情绪化的新词.如此循环往复,最终将导致文化的枯萎. 即使站在观众的角度,人也需要给自己的情绪留下一定的空间,总是处于强烈的感官刺激下对 自己毫无益处. ⑧只有当每个人都认识到这个问题的严重性,才是改变现状的开始. (选自２０２１年６月２６日«联谊报»,有删改) １２．阅读全文,根据提示,梳理本文的行文思路.(２分) 什么是语言“通胀”→　　　　　　　　　　　　→语言“通胀”的负面作用和危害→ 　　　　　　　　　　 １３．下列对文章内容和写法的理解,有误的一项是(２分) (　　) A．语言“通胀”指的是当下用语夸张、虚浮不实的表达现象,比如用“美女”称呼所有女性 就属于语言“通胀”现象. B．新媒体发布者常常通过夸张的语言描述吸引更多的读者,以制造互联网关注度. 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１７　􀅰 C．第④段列举数据说明了面对面交流时信息传递的三种路径及所占比例,准确说明了语 言“通胀”的程度. D．文中列举了社会生活中许多富有时代气息的例子,表达生动有趣,说理深入浅出. １４．语言“通胀”有哪些方面的负面作用和危害? 请概括回答.(３分) 　 １５．作者对当下的语言“通胀”现象持批评态度,张枫同学不同意作者的观点.请联系生活体 验,结合具体的例子帮他阐述理由.(４分) 　 　 阅读下文,完成１６—１９题.(１６分) 那些无用的美好 顾晓蕊 　　①明黄的灯光下,少女与长者对坐手谈,轻拈黑白棋子,以鹤的姿态优雅地飞落.这是女 儿参与拍摄的电视短片中的镜头,看到这近乎唯美的画面,我不由叹道:“女孩子下棋真是件很 美的事!” ②那年,女儿上初一,已有七年棋龄.她喜好围棋,每周六去棋院上课,我全程接送,风雨 不误.棋院门前有棵老梨树,花开时一树梨花白.我会特意早到会儿,站在树下,隔着窗,聆听 纹枰落子声.声音清越入耳,如风敲寒竹,如雨打蕉叶,那感觉甚是美妙. ③有一天,我从棋院接到女儿,两人说笑着往回走.走出不远,碰到位熟人,也来接儿子下 课.寒暄几句后,他说起给儿子报了英语和奥数班的事.得知我女儿在学围棋,他一脸不解地 问道:“下棋不就是玩嘛,有什么用?” ④隔了几天,又在路上遇见那位爸爸,朝儿子吼叫着什么,颇有风摇雨至的架势.果然,一 巴掌抡过去,孩子的脸上留下几道红痕,疼得放声号哭.细听之后,才知是孩子英语没过关,被 他怒声斥责. ⑤女儿如受惊的燕子,闪扑进我怀里,调皮地吐吐舌头,眼中闪过一丝恐惧.她许是庆幸, 在报班这件事上,我不曾给她压力.亦确是如此,她起初觉得围棋好玩儿,后来痴迷上围棋,我 便鼓励她对认准的事坚持下去,从中找到乐趣. ⑥学棋久了,女儿会跟我聊些心得,如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等.看似高深的生活 哲理,尽在盈尺棋盘间.她还说打谱时能感受到,高手的对局像音乐,像书法,像绘画,变幻无 定,美不可言.从她的话语里,我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美.除了围棋之外,女 儿还喜欢古筝、书法、绘画.我常常对女儿说,做自己喜欢的事,把每一件小事做好,做到极致, 也是一种成功. ⑦我认为孩子在上高中之前,只要形成良好的习惯,合理利用在校时间,对于学习就足够 了.业余时间,不如多接受艺术熏染,以怡养性情,丰盈自己的内心. ⑧在风清月朗的夜晚,弹一首好听的筝曲,或是铺开纸墨,临几张颜体小楷,抑或即兴挥 毫,画竹画梅画鸟画鱼.如此清雅美好的生活,本身就是一阕词、一幅画、一首歌. ⑨女儿还特别喜欢旅游,自她两岁多起,我每年都会带她到各地走走. 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰１８　􀅰 ⑩我们去过椰风轻吹的海南岛,到过瓜果飘香的新疆,游历过古色古香的丽江,奔跑在北 戴河的沙滩上􀆺􀆺体味到路途的辛苦,也收获着简单的快乐. 􀃊􀁉􀁓有同事劝道,带孩子跑那么远,费钱又费时,何况去了也白去,等小孩子长大后,留不下 太多印象. 􀃊􀁉􀁔我听了笑笑,却不认同他的看法.在旅行中,女儿认识了许多新事物,学会了观察和思 考,同时变得独立、坚强. 􀃊􀁉􀁕记得那年她刚三岁,我带她去开封的清明上河园,进到园中,连续走了三四个小时,她有 些疲累,我提出要抱她,她摆手说:“妈妈也累,咱们歇会再走吧!”她躺到长椅上睡了会儿,醒后 坚持自己走.那天的出游,她愣是咬着牙走完了全程. 􀃊􀁉􀁖她十三岁那年,我们去新疆的库姆塔格沙漠,连续翻越两座沙丘后,竟有些迷路了.骄 阳火舌般灼烤着,这时带的水只剩小半壶,女儿嘴上干得起了泡,却把水壶递给我:“妈妈,您留 着喝吧!”我紧紧抱住她,眼泪哗地淌下来.后来,我们靠着带的一个指南针走出了沙漠.每每 想起那个瞬间,我总会心头一暖,眼中泛起湿潮. 􀃊􀁉􀁗«小窗幽记»中有言:“观山水亦如读书,随其见趣高下.”女儿从自然怀抱中、山眉水目 间,学会推己及人,为他人着想.这使得她无论到哪里,都有着极好的人缘.乐观自信、宽容平 和,有一颗喜悦、宁静且充满爱的心.在这样的心态下,她勤学善思,并以优异的成绩考上市重 点高中. 􀃊􀁉􀁘在快节奏生活的当下,很多娴雅的东西正逐渐被消解,被替代.然而,亲爱的孩子,永远 记得别只顾低头赶路,偶尔让心灵慢一些,再慢一些. 􀃊􀁉􀁙要知道,那些看似无用却美好的事物,和阳光、空气一样,是生命中不可或缺的滋养.总 有一天,它们会成为你内在气质的外化,是你面对生活的底气和勇气. (选自２０１７年第２１期«思维与智慧»,有删改) １６．文章重点记叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”? 请用简洁的语言加以概括.(４分) 　 １７．赏析第①段画线的句子.(３分) 少女与长者对坐手谈,轻拈黑白棋子,以鹤的姿态优雅地飞落. 　 １８．文章第③—⑤段的内容是否可以删除,为什么? (４分) 　 １９．谈谈你在生活中所拥有的一种“看似无用却美好”的事物(或经历).(不少于５０字)(５分) 　 　 第三部分(５０分) ２０．作文.(５０分) 读万卷书,行万里路􀆺􀆺都是人生快乐的旅行.请以«我的快乐之旅»为题,写一篇记叙文. 要求:①不少于５００字;②文中不得出现真实的人名、地名和校名.