2 济南的冬天-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级语文上册（统编版2024）

课时提优计划作业本􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰１　􀅰 参 考 答 案 第一单元 １ 春 A １．(１)①抚 ②酝 ③脆 ④喉 (２)A．呼朋引伴 B．应和 ２．B ３．朱自清 佩弦 诗人 学者 示例:荷塘月色　 背影 匆匆 ４．(１)①A、F ②I、J ③D、E (２)示例:④深 沉的情感 ⑤理性的批判 ５．(１)老莱娱亲 郭巨埋儿　 (２)揭露封建孝道的虚伪和残酷,揭示旧中国儿童的悲惨处 境. ６．运用了拟人的修辞手法,写出了花之多,表达了作者 对春天景色的喜爱之情.成语示例:百花争艳.(准确合适即 可) ７．不能.这是与前文“桃树、杏树、梨树”的表述顺序相 对应的. ８．描写蜜蜂和蝴蝶是从侧面来写花,因为有了花, 才有了嗡嗡叫的蜜蜂和飞来飞去的蝴蝶.(意对即可) ９．画 面一:一群彪形大汉,持钢钎,舞棍棒,破冰迎春,雄壮豪迈. 画面二:光着脊梁的人们,背冰亮膘,结队迅跑,男女称赞,老 幼叫好.　１０．示例一:选(１)句.运用“持”“舞”“砸”“撬”等 动词,生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作,描绘了 雄壮豪迈的破冰画面,表达了黄河汉对春天的渴盼之情,表达 作者对黄河汉的赞美之情.示例二:选(２)句.运用排比的修 辞手法,增强语势,描绘了想象中的丰收图景,表达了人们对 丰收的渴望,对美好生活的向往(热爱).　１１．示例一:不认 同.内容上,本段主要交代“背冰”的精神内涵,表达了对黄河 汉踔厉奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可当精神的赞美;使文 章内容更充实,主旨更突出.结构上,承接上文“迎春风俗”, 为后文写背冰的时代风采做铺垫.　示例二:认同.内容上, 本段主要交代“背冰”的精神内涵,此内容在前文中已通过形 象的描写表现得很充分,后文通过描写“打领头旗”的场景表 现这风俗的时代风采;删除此段,内容依然完整,且表达含蓄, 意蕴丰富.结构上,删除此段,从第􀃊􀁉􀁗段到第􀃊􀁉􀁙段,自然过渡, 由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”,进而引出迎春风 俗的时代意义,表达连贯完整.　１２．通过描述破冰迎春风 俗,表达了作者对勤劳人民的赞美,对中华民族精神的赞美, 对中华优秀传统文化的热爱,对弘扬民族精神的期盼,对美好 生活的向往(热爱). B １．示例:人　一撇一捺/互相支撑,/站起来,帮助他人,/做一 个成熟的人.　２．A ３．C ４．(１)老树　乌鸦　(２)甲　乙 ５．(１)的 (２)是 (３)比 ６．不可为酒/只可为粥者/又一种 性也 不 能 用 来 做 酒,只 能 用 来 煮 粥,这 是 另 一 个 稻 种. ７．外形 颜色(意对即可) 【参考译文】 稻的种类最多,不黏的,稻叫粳稻,米叫粳米.黏的,稻叫 糯稻,米叫糯米.本来属于粳稻的一种而晚熟且带黏性的,不 能用来做酒,只能用来煮粥,这是另一个稻种.稻谷形状有长 芒、短芒,长粒、尖粒,圆顶、扁粒等多种不一.其中米的颜色 有雪白、淡黄、大红、淡紫和灰黑等多种.浸稻种的日期,最早 在春分以前,称为“社种”,最晚是在清明以后. ８．“逃”显得仓皇、狼狈;“躲”得了一时,却躲不过一夏;“避” 是回避,也有躲的意思,却比躲从容一点,雅致一点　９．避暑 是文章中最有特色的内容,作者进行重点叙述,所以放在开篇 突出重点;写作本文时作者刚“避过一暑”,印象深刻;文章按 照夏、秋、春、冬,再回春的顺序,以温度由热到冷再回暖的变 化为暗线行文,构思精巧,别具一格　１０．该句使用了拟人的 修辞手法,将春天作人格化的描写;突出了春天灵动俏皮的情 态,表达了作者对春天的喜爱之情　作者对在防空洞里铺块 凉席,摇着芭蕉扇这种避暑办法的赞同(肯定)和愉悦(自在) 的心情　１１．每个人眼中的秋天的样子,都与他春天、夏天的 经历密不可分;也喻指(比喻)我们每个人生命的状态,都与我 们过去的经历和努力密不可分 ２ 济南的冬天 A １．(１)①窄 ②敞 ③贮 ④澄 (２)A．清亮 B．空灵　 ２．(１)比喻 (２)拟人、比喻 (３)比喻、拟人 (４)拟人、比喻 ３．示例:(１)忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 岑参«白雪 歌送武判官归京» (２)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷. 高适«别董大» ４．老舍 舒庆春 骆驼祥子 四世同堂 茶 馆 ５．(１)旧事重提 (２)示例一:同学们,我给大家推荐的名 著是鲁迅先生的«朝花夕拾».鲁迅先生以一个文学家特有的 敏锐,捕捉到种种富有情趣的童年生活场景,其中有快乐,有 迷惘,有温暖的回忆,也有理性的批判.这部作品具有穿越时 空的魅力,认真阅读后你一定会喜欢上它. 示例二:同学们, 我给大家推荐鲁迅先生的«朝花夕拾».这本书记录了鲁迅先 生从童年到青年时期的人生经历,其中有幸福、快乐,也有迷 惘、思索,鲁迅先生在书中揭露了半殖民地、半封建社会的种 种丑恶与不公,也反映了有志青年在旧中国不畏艰险、苦寻救 国之道的艰苦历程,值得每一位同学认真阅读. (３)阅读策 略一:快速通读.我们可以首先采用快速通读的方法,粗略浏 览各篇,在此过程中不细究每个字、词、句的含义,但要注意了 解各篇大意.如果有任何感悟,可以先用三两个词简要记录, 待到精读再做探究. 阅读策略二:分析阅读.精读各篇文 章,边读边体会文章主题,给每篇文章写一个小综述.在阅读 过程中,要注意记下自己的疑惑,然后通过精读文章、查阅背 景资料、借助注释、文本互读以及与家人、老师、同学讨论等方 法,仔细推敲,力求解除疑惑,最后将自己精读探究的成果写 成读书报 告.在 此 基 础 上,还 可 以 召 开 一 次 阅 读 交 流 会. ６．薄雪覆盖下的山 ７．(１)心中便觉得 有了着落 ,有了依 靠 . (２)运用比喻、拟人的修辞手法,将雪后山坡上薄雪覆盖 的情态比作“一件带水纹的花衣”,生动形象地描绘出薄雪覆 课时提优计划作业本􀅰语文􀅰七年级上册 􀅰２　􀅰 盖下小山山坡色彩斑驳的情态,抒发了作者对雪后小山的喜 爱之情. ８．不可以.“小”字更能体现出济南小山的娇美、秀 气、可爱,体现出雪和村庄的精致,突出济南冬天天气的“温 晴”,读来活泼亲切,更能表现出作者对济南小山及济南冬天 的无限喜爱之情. ９．北平之秋是天堂　天气　花草　衣食 住行,在北平的秋天,是没有一项不使人满意的　１０．“到处” 应该重读,以突出青城山夏天绿得浓密;“淡”“亮”“润”应重 读,这三个字用比喻的修辞手法写出了青城山绿色淡而光润 的特点,体现作者对青城山绿色的喜爱与欣赏;“颤动”应该重 读,这个词写出了绿的流动,化静为动,写出作者内心的感动, 饱含作者对青城山美景的赞美和向往之情.(答出两点即可) １１．运用欲扬先抑的手法,先指出青城山没有什么奇峰巨瀑,也 少有古寺胜迹,接着笔锋一转写青城山的“绿”带给人的奇妙感 觉,突出作者对青城山的“绿”的喜爱与赞美.　１２．①梦想清 明和美.战时,住重庆及其郊区六年,受酷暑重雾困扰,梦想 战后在春夏秋冬可随性居住;战时房屋不像房屋,梦想战后有 自己带花园的小三合房.②梦想静.现实住的地方有时游人 成群,美而不静便至少失去一半的美;战时会议太多,梦想永 远“不会”.③梦想“阔”.现实贫,抗战时期,社会动荡,经济 萧条,梦想战后能安居乐业,过上闲适生活. B １．B　２．(似雪的)沙　(如霜的)月　３．笛声　思乡　４．(１)曾 经　(２)于是、就　(３)轻视　(４)离开　５．子敬瞋目曰/远惭 荀奉倩/近愧刘真长　６．(１)(王献之)看出胜负后,便说:“南 边的要输.”　(２)(门生们)就说:“这小郎君也是管中窥豹罢 了,时常只能看到豹子身上的一个斑纹.”　７．①从他坚定反 击门生的轻视可以看出他是一个坚持自我,坚定自己的原则, 不因他人的话语而改变自己想法的人.②从他拂袖而去这个 动作可以看出,他一身正气,交友慎重. 【参考译文】 王子敬(王献之)几岁的时候,曾经看一些门生玩樗蒲这 种游戏,看出胜负后,便说:“南风不竞(南边的要输).”门生们 轻视他是小孩子,就说:“这小郎君也是管中窥豹罢了,时常只 能看到豹子身上的一个斑纹.”王献之瞪大眼睛说:“比远的, 我愧对荀奉倩(荀粲);比近的,我愧对刘真长(刘惔)!”说完拂 衣而去. ８．(１)温晴(或:温暖、暖和、响晴)　(２)打着盹儿的小蜥蜴 (或:清凉又纯净的泉水、路边的树、从鸟巢里掉下来的幼鸟、 微风中拂动的野花、雨后冒出来的蘑菇)　(３)安静(或:平静、 安宁、幸福、充满生活气息、生机勃勃、自然美好等)　９．乙文 画波浪线句子连用数个结构相近的短句,写出爸爸的村庄所 在山谷独特的地貌特点,充满原始自然气息.经过地方之多、 路途之远都不能阻挡“我”对爸爸的村庄的好奇与向往,字里 行间洋溢着“我”对爸爸的村庄的喜爱之情.　１０．A句运用 拟人的修辞手法,将薄雪人格化,赋予其美丽娇媚的情态,生 动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美和小山的秀气,表达 了作者的怜惜、喜爱和赞美之情.B句运用排比的修辞手法 (也可从动作描写角度赏析),描绘了“我”在爸爸的村庄做的 一系列充满生活气息的事情,满溢着“我”的兴奋和喜悦,蕴含 着“我”对村庄最真诚、最朴实、最美好的情感.　１１．示例 一:我们就像小鸟一样,三五成群,哪里有事就飞过去,停下 来.　运用比喻和夸张的修辞手法,写出了我们像小鸟一样 聚集在一起,对周遭事物充满好奇,符合孩童感性的认知特 点.　示例二:路边的树也弯腰递给我们水果.　运用拟人 的修辞手法,写路边树上果实累累的喜人场景,在孩童看来, 便是主动递来水果给他们吃.符合儿童感性的认知特点,充 满童真童趣.　示例三:如果我们这些孩子醒了,就会听到她 们拖着脚走路的声音和低语声,还有把面团拍成圆球的声音, 它听上去就像在拍一个胖乎乎的婴儿.　运用比喻的修辞手 法,把拍面团的声音比作拍胖乎乎的婴儿的声音,面团的柔嫩 和光滑如在眼前,惹人怜爱,蕴含着“我”听到这些声音时的喜 悦之情,符合儿童感性的认知特点,充满童真童趣.　示例 四:弯弯曲曲的道路突然一头扎进下面的山谷,两边低矮阴暗 的房子把我们紧紧地夹住.　作者用“扎”字形容进谷道路弯 曲陡峭的地形,用“紧紧地夹住”描写两边房子低矮阴暗又密 集的特点,符合儿童感性的认知特点,从而真实地反映出孩子 眼中爸爸的村庄的自然风光.　１２．“爸爸的村庄”表层含义 是指爸爸出生的地方奥拉尼村,这里自然朴素,充满烟火气 (生活气息),人与人之间的关系亲密友好,每个人的内心都平 静、安宁、温和而快乐,是一个充满关爱和人情味、幸福的村 子.正如老舍爱济南不仅是因为这里的温晴,更是因为这里 美好的生活回忆;“爸爸的村庄”深层含义是在“高楼林立、街道 纵横的城市”中“爸爸的村庄”里这些美好的丢失,现代文明中 传统乡村文明的丢失,表达了作者对人们日益远离具有自然气 息的生活方式的痛惜和失落之情. ３∗　雨 的 四 季 A １．(１)①犷 ②浇 ③暑 (２)A．掩饰 B．争先恐后　 ２．(１)动词,吸引. (２)名词,美丽的景色. ３．抒情诗之王 ４．示例:阿长(长妈妈)寻购并赠送给鲁迅渴求已久的绘图本 «山海经»;藤野先生毫无偏见地关心异国学生的学业以及遭 受的不公(鲁迅对藤野先生的尊敬、感谢与思念等一系列事 件);寿镜吾老先生不常用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生; 鲁迅救护了一只受伤的小隐鼠,视之为自己心爱的“墨猴”;鲁 迅从对范爱农的愤恨不解到理解帮扶直至想念惋惜(范爱农从 对鲁迅的抵触到理解以及相知). ５．示例:(１)«狗􀅰猫􀅰鼠» 中有一个神往于“老鼠成亲”故事的充满童趣的“我”. (２)«藤 野先生»«范爱农»中有一个苦苦寻求救国救民真理、爱国的 “我”. ６．采用侧面描写,通过描写万物经雨洗淋后的情态,间 接写出了春雨的娇媚和其给大地带来的勃勃生机.　７．方位 名词.方位名词通常用在其他名词性词语的后面,表示事物 的所在位置或范围. ８．因为秋雨端庄而沉静,能“使人静谧、 使人怀想、使人动情”,给人“安静和沉思”,所以说秋雨能“纯 净”人们的灵魂. ９．①促使花草生长;②促进庄稼出苗;③促 进蔬菜成熟.(答出任意两点即可)　１０．C　１１．(１)运用了 比喻的修辞手法,生动形象地写出春雨细、密的特点,表达了 作者对春雨的喜爱和赞美之情.(２)“蹿”是动词,是向上跳的 意思,此处是形容秧谷出苗的动态美,用了拟人的修辞手法, 把秧谷人格化,生动形象地写出秧谷出苗速度之快,突出了春 ８　 ２　济南的冬天 １．阅读下面的文字,按要求答题. 古老的济南,城内那么狭zhǎi,城外又那么宽chǎng,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房 顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧. 那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气.水藻真绿,把终年zhù蓄的绿色全 拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还 要在水里照个影儿呢.看吧,由chéng清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而 下全是那么A．　　　　(清澈/清亮),那么蓝汪汪的,整个的是块B．　　　　(灵巧/空 灵)的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影. (１)根据拼音写出相应的汉字. ①狭zhǎi(　　) ②宽chǎng(　　) ③zhù(　　)蓄 ④chéng(　　)清 (２)从括号里选择恰当的词语填在横线上. A．　　　　 B．　　　　 ２．指出下列句子所使用的修辞手法. (１)山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇. (　　　　　　) (２)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣. (　　　　　　) (３)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里. (　　　　　　) (４)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的 名手画的吧. (　　　　　　) ３．写出两句描写冬景的诗句,并写出篇名及作者. (１) 　 (２) 　 ４．文学常识填空. «济南的冬天»作者是　　　　,原名　　　　,现代作家.著有小说«　　　　　» «　　　　　»,话剧«　　　　»«龙须沟»等. ５．根据阅读提示,完成下面的读书任务. 阅读提示:«朝花夕拾»是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集,由«小引»«后记»和十 ９　 篇文章组成,原名«　　　　　　».十篇文章中有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议 论而兼顾叙事.这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章,我们可以借此了解鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和心路历程. (１)任务一:请你将阅读提示中的空缺补充完整. (２)任务二:阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验,可以帮助我们思考许多人生问 题.请你为«朝花夕拾»写一段推荐语,带动更多的同学阅读这部名著.注意不要写成作 品简介. 　 　 (３)任务三:请说说阅读«朝花夕拾»时你采取的策略. 　 　 ①小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把 济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的 人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到 山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧? 这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就 是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ②最妙的是下点儿小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露 着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿 吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那 点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山 太秀气! ③古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点 儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧. ６．选段描写了三幅图画,请仿照示例概括. 阳光朗照下的山———　　　　　　　　———城外的远山 ７．按要求读赏下面的句子. (１)真 的,济南的人们 在冬天是面上含笑 的.他们一看 那些小山,心中便觉得有了着落, 有了依靠.(􀅰表示重音,表示无标点处停顿,表示有标点处连读.请你根据前面句 子的示例,给画线句标注重音、停连) 　 １０　 (２)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣.(联系上下文,从修辞角度 说说这句话的妙处) 　 　 ８．小奇梳理词频,发现这三段文字用了十个“小”字.他认为删去这些“小”字并不影响文意. 你觉得可以删去这些“小”字吗? 为什么? 　 　 (２０２３－２０２４江苏泰州泰兴期末测试,１８－２１,１７分) “住”　的　梦 老　舍 ①在北平与青岛住家的时候,我永远没想到过:将来我要住在什么地方去.在乐园里的人或者 不会梦想另辟乐园吧.在抗战中,在重庆与它的郊区住了六年.这六年的酷暑重雾,和房屋的不像 房屋,使我会做梦了.我梦想着抗战胜利后我应去住的地方. ②不管我的梦想能否成为事实,说出来总是好玩的:春天,我将要住在杭州.二十年前,我到过 杭州,只住了两天.那是旧历的二月初,在西湖上我看见了嫩柳与菜花,碧浪与翠竹.山上的光景 如何? 没有看到.三四月的莺花山水如何,也无从晓得.但是,由我看到的那点春光,已经可以断 定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的.所以,春天我的家应当是在杭州. ③夏天,我想青城山应当算作最理想的地方.在那里,我虽然只住过十天,可是它的幽静已拴 住了我的心灵.在我所看见过的山水中,只有这里没有使我失望.它并没有什么奇峰或巨瀑,也没 有多少古寺与胜迹,可是,它的那一片绿色已足使我感到这是仙人所应住的地方了.到处都是绿, 而且都是像嫩柳那么淡,竹叶那么亮,蕉叶那么润,目之所及,那片淡而光润的绿色都在轻轻的颤 动,仿佛要流入空中与心中去似的.这个绿色会像音乐似的,涤清了心中的万虑,山中有水,有茶, 还有酒.早晚,即使在暑天,也须穿起毛衣.我想,在这里住一夏天,必能写出一部十万到二十万字 的小说. ④假若青城去不成,求其次者才提到青岛.我在青岛住过三年,很喜爱它.不过,春夏之交,它 有雾,虽然不很热,可是相当的湿闷.再说,一到夏天,游人来的很多,失去了海滨上的清静.美而 不静便至少失去一半的美.秋天,游人都走开,这地方反倒更可爱些. ⑤不过,秋天一定要住北平.天堂是什么样子,我不晓得,但是从我的生活经验去判断,北平之 秋便是天堂.论天气,不冷不热.论吃食,苹果,梨,柿,枣,葡萄,都每样有若干种.至于北平特产 １１　 的小白梨与大白海棠,恐怕就是乐园中的禁果吧,连亚当与夏娃见了,也必滴下口水来! 果子而外, 羊肉正肥,高粱红的螃蟹刚好下市,而良乡的栗子也香闻十里.论花草,菊花种类之多,花式之奇, 可以甲天下.西山有红叶可见,北海可以划船———虽然荷花已残,荷叶可还有一片清香.衣食住 行,在北平的秋天,是没有一项不使人满意的.即使没有余钱买菊吃蟹,一两毛钱还可以爆二两羊 肉,弄一小壶佛手露啊! ⑥冬天,我还没有打好主意,香港很暖和,适于我这贫血怕冷的人去住,但是“洋味”太重,我不 高兴去.广州,我没有到过,无从判断.成都或者相当的合适,虽然并不怎样和暖,可是为了水仙, 素心蜡梅,各色的茶花,与红梅绿梅,仿佛就受一点寒冷,也颇值得去了.昆明的花也多,而且天气 比成都好,可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多,专看花而没有书读似乎也差点 事.好吧,就暂时这么规定:冬天不住成都便住昆明吧. ⑦在抗战中,我没能发了国难财.我想,抗战结束以后,我必能阔起来,唯一的原因是我是在这 里说梦.既然阔起来,我就能在杭州,青城山,北平,成都,都盖起一所中式的小三合房,自己住三 间,其余的留给友人们住.房后都有起码是二亩大的一个花园,种满了花草;住客有随便折花的,便 毫不客气的赶出去.青岛与昆明也各建小房一所,作为候补住宅.各处的小宅,不管是什么材料盖 成的,一律叫作“不会草堂”———在抗战中,开会开够了,所以永远“不会”. ⑧那时候,飞机一定很方便,我想四季搬家也许不至于受多大苦处的.假若那时候飞机减价, 一二百元就能买一架的话,我就自备一架,择黄道吉日慢慢的飞行. (有删改) 【读内容􀅰寻住之美】 ９．老舍带我们领略了各地四季的不同魅力.请根据文章第⑤段内容完成填空.(４分) 第⑤段写的是北平的秋天.先总说　　　　　　　　,再从　　　　、吃食、　　　　 三个方面分述,最后总结强调 　. 【品语言􀅰赏景之妙】 １０．朗读文章时出于传情达意的需要,往往对语句中某些词或短语以重音形式加以强调,请从 重音 的角度对画线句进行朗读设计,设计两处,并说明理由.(４分) 到处都是绿,而且都是像嫩柳那么淡,竹叶那么亮,蕉叶那么润,目之所及,那片淡而光 润的绿色都在轻轻的颤动,仿佛要流入空中与心中去似的. 　 　 【品手法􀅰悟情之真】 １１．青城山,没有奇峰巨瀑、古寺胜迹,作者却说“这是仙人所应住的地方”,为什么? (３分) 　 　 １２　 【悟主旨􀅰析梦之义】 １２．有人说,梦是现在想未来的事,是对未来的一种美好期望.文中反复出现“梦”字,请你结合 文章内容谈谈对老舍“‘住’的梦”的理解.(６分) 　 　 １．(２０２３－２０２４江苏无锡惠山区期中测试,４,３分)将下列句子的序号填入横线处,使上下文语 意连贯,其中最恰当的一项是 (　　) 春天来临的标志是什么呢? 　　　　　　　　　　 ①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来,到如今,在物候学上,花木抽青也 还是春天的重要标志之一. ②王安石晚年住在江宁,有诗句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还.” ③李白诗:“东风已绿瀛州草,紫殿红楼觉春好.” ④据宋洪迈«容斋续笔»中指出:王荆公(王安石)写这首诗时,推敲后,认为“到”字不合意,改 了几次才用了“绿”字. ⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案. A．②③①⑤④ B．⑤③②④① C．②①④⑤③ D．⑤④③①② (２０２３－２０２４江苏南通如皋期中测试,６－７,６分) 【甲】夜上受降城闻笛 [唐]李　益 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜. 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡. 　　 【乙】春夜洛城闻笛 [唐]李　白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城. 此夜曲中闻折柳①,何人不起故园情. [注释]①折柳:指«折杨柳»,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情. ２．«夜上受降城闻笛»第一、二句以　　　　、　　　　营造出一种宁静苍茫的意境.(２分) ３．两首诗歌中都借助　　　　表达了　　　　　　　　的感情.(４分) (２０２３－２０２４江苏扬州广陵期中测试,１１－１４,１４分) 王子敬①数岁时,尝 看诸门生樗蒲②,见有胜负,因曰:“南风不竞③.”门生辈轻 其小儿,乃 曰:“此 郎亦管中窥豹,时见一斑.”子敬瞋目曰远惭荀奉倩近愧刘真长④ ! 遂拂衣而去 . (选自«世说新语􀅰方正») [注释]①王子敬:即王献之,右军将军王羲之第七子.②樗(chū)蒲:出现于汉代的一种游戏.③南风不竞: 语出«左传»,这里指的是南边的玩家处于劣势,即将要输.④荀奉倩(荀粲)“简贵不与常人交接,所交皆一时俊 杰”,而刘真长刘惔“门无杂宾”.二人都是交友十分谨慎的人. １３　 ４．解释下列加点的词.(４分) (１)尝 看诸门生樗蒲:　　　　　　　　 (２)乃 曰:　　　　　　　　 (３)轻 其小儿:　　　　　　　　 (４)拂衣而去 :　　　　　　　　 ５．用“/”给下面句子标出朗读停顿.(限两处)(２分) 子 敬 瞋 目 曰 远 惭 荀 奉 倩 近 愧 刘 真 长 ６．翻译句子.(４分) (１)见有胜负,因曰:“南风不竞.” 　 (２)乃曰:“此郎亦管中窥豹,时见一斑.” 　 ７．从文中可以看出王献之是个怎样的人? 结合文章谈谈.(４分) 　 　 (２０２３－２０２４浙江宁波镇海区期末测试,９－１３,１７分) 【甲】济南的冬天 老　舍 ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声 的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴 的.自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕.可是,在北中国的冬 天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地. ②设若单单是有阳光,那也算不了出奇.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和 安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和.” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 真的,济南的 人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到 山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧? 这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就 是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ④最妙的是下点儿小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着; 这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动, 叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤.(A)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿 薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! ⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点 儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧. １４　 ⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来 了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个 影儿呢.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪 汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色 树影. ⑦这就是冬天的济南. 【乙】爸爸的村庄(节选)① [美国]克莱尔􀅰A􀅰尼维拉 ①在蓝得让人窒息、海豚嬉戏跳跃的大海上,坐落着一个小岛. ②白色的鹅卵石海岸,到处藏有挂着钟乳石的岩洞.在崎岖不平的悬崖峭壁上,小小的山羊在 岩石、蓟草和野生百里香丛中择路而行.岛上的水果闻起来就像天堂的水果.山里野猪乱闯.这 里有刺人的荨麻、长着毒尾巴的蝎子,还有偷羊甚至绑架人的强盗. ③在岛中央的山谷里,静静躺着奥拉尼村,我的父亲就出生在那里. ④几乎每年,我们全家都要远渡重洋去意大利.再从意大利的港口坐船到撒丁岛上的码头,轮 船要航行一整夜,在黎明时才能到达. ⑤我们从码头驱车驶向山谷,经过矮橡树林,经过割去树皮的红色软木树林,经过白垩纪时期 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑥到村子要用多长时间呢? 我们驾车在烈日下开了一个小时又一个小时,最后,弯弯曲曲的道 路突然一头扎进下面的山谷,两边低矮阴暗的房子把我们紧紧地夹住. ⑦车子忽然停下,亲戚们从四面八方涌了出来. ⑧堂亲们拉着我的手,领我通过厚墙壁的房子,来到屋外的庭院里. ⑨我们坐在一棵无花果树下,边上晾着衣服,周围鸡在觅食.堂亲们问我:“美国是什么样子的?” ⑩“嗯,还是这里更好.”我的回答,总是引来他们一片不相信的笑声.然后,我们去摘暖烘烘的 李子和凉丝丝的葡萄,坐在菜园的矮石墙上,那儿的小蜥蜴在炽热的阳光下打着盹儿. 􀃊􀁉􀁓更多的亲戚们出现了.我们像鸟一样散开了.凉鞋在鹅卵石街道上发出咔哒咔哒的声音, 我们沿着上坡的小巷奔向右边,顺着向下的陡坡奔向左边,跑进了一个光线耀眼的广场. 􀃊􀁉􀁔接着,我们又跑回到阴凉的漏斗状的街道,它穿过斜坡上的整个村庄,一直通到山脚下,那里 有泉水涌出来,清凉又纯净. 􀃊􀁉􀁕我们就像小鸟一样,三五成群,哪里有事就飞过去,停下来.在奥拉尼,总会有新鲜事发生,近 得都能触摸到.(B)我们兴奋地跑去邻居家看新诞生的小婴儿,去一位叔叔开的咖啡馆吃冰激凌,去 请磨坊主把一袋小麦磨成面粉,去看裁缝用橄榄绿、褐色、棕色和黑色的厚天鹅绒给牧羊人缝制外套. 􀃊􀁉􀁖有一次,我们发现一只从鸟巢里掉下来的幼鸟,于是把它带给了一位堂哥,他很喜欢鸟,曾经 驯养过一只鹰. 􀃊􀁉􀁗庭院里和门口的山羊,用细长的眼睛盯着我们.一头拴着的驴抖动着耳朵在赶苍蝇. 􀃊􀁉􀁘走到哪儿,都有老奶奶给我们发节日饼干和巧克力.路边的树也弯腰递给我们水果. 􀃊􀁉􀁙村庄里的一切,似乎都是我们的. １５　 􀃊􀁉􀁚吃饭时间到了,我们停下来围在桌子旁,上边铺着朴素的棉桌布.厨房里挤满了姑妈、叔叔 和堂兄弟姐妹,大家都在说话. 􀃊􀁉􀁛奶酪来自别人家的奶牛,蜂蜜来自某户人家的蜜蜂.这里还有好多苍蝇,总是有苍蝇! 􀃊􀁊􀁒日子过得像流水.我在高高的无花果树上晃着腿,剥着被太阳晒得热乎乎、黏乎乎的无花果. 􀃊􀁊􀁓有时候,为了避开炎热的天气,几个家庭的女人会在深夜聚到一起,在矮炉子里烤馕饼.如 果我们这些孩子醒了,就会听到她们拖着脚走路的声音和低语声,还有把面团拍成圆球的声音,它 听上去就像在拍一个胖乎乎的婴儿.快到早上的时候,馕饼在炉子里鼓了起来,香气飘满了房子和 庭院.一个忙得满脸通红的女人,把刚出炉的鼓鼓的馕饼切成两片,放在衬着亚麻布的篮子里,里 面的馕饼已经堆得很高了. 􀃊􀁊􀁔这里到处是布满青苔的大石头,阵阵微风吹来,拂动着野花和雨后冒出来的蘑菇. 􀃊􀁊􀁕我会远远地眺望着山下的村庄,它是那么小,那么整洁,那么安静.我回想着那里所有的声 音和生活. 􀃊􀁊􀁖所有我需要学习、感受和了解的,都在那里了.啊,我多么爱奥拉尼这个村庄! 􀃊􀁊􀁗离别的日子很快来临了.我回到了纽约这个高楼林立、街道纵横的城市里的“家”. 􀃊􀁊􀁘这里到处都是人! 奇怪的是,居然没有一个人知道奥拉尼.但我也想知道,这些人在来到纽 约之前,他们自己的“奥拉尼”又是一个怎样不同的世界呢? [注释]①本文节选自绘本故事«爸爸的村庄»,有删改.作者克莱尔􀅰A􀅰尼维拉,１９４７年出生于美国纽约, 她的父亲在第二次世界大战期间移居到美国,全家在纽约市定居. 【梳理􀅰特点】 ８．两文都写出了心中“故乡”的独特魅力.请你完成下面的表格,梳理文章内容.(３分) 对象 景物 特点 济南的冬天 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 清、亮、绿的水 (１) 　 爸爸的村庄 觅食的鸡 (２)　　　　　　 盯着我们的山羊 赶着苍蝇的驴 暖烘烘的李子 凉丝丝的葡萄 热乎乎、黏乎乎的无花果 布满青苔的大石头􀆺􀆺 (３) 　 　　【细节􀅰意蕴】 ９．甲、乙两文都写了故乡的山,但有不同的特点.请参考示例,分析乙文画波浪线句子的意蕴. (３分) 示例:甲文画波浪线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,三面环山在作者笔下具有了人 的情态,它们“好像是把济南放在一个小摇篮里”,生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温 １６　 存、体贴、慈祥,从而写出济南的冬天小山“可爱”的特点和济南的冬天“温暖”的特点,蕴含着 作者对济南的冬天的喜爱之情. 　 　 【描摹􀅰手法】 １０．细微之处蕴深情.A、B两处画横线句子都运用细腻的描写来描摹“故乡”的情景,请结合 内容,分析两个句子的表达效果.(４分) 　 　 【视角􀅰趣味】 １１．乙文为绘本故事,作者以孩童的视角写回到奥拉尼的生活,充满童真童趣.请你结合小贴 士,从乙文中再找出一句以孩童视角来写的句子,并赏析其独特的趣味.(３分) “孩童视角”小贴士 概念:“孩童视角”是指作家捕捉片段化生活场景,作出画面式的呈现,表现出鲜明的儿 童思维特点. 作用:对儿童思维方式的拟用,造成了作品语言的感性、稚拙与结构的散文化、空间化. 示例:如«从百草园到三味书屋»中“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花 上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中,蝉鸣的长吟声、黄蜂的肥 胖可爱、叫天子的灵巧敏捷,均是从儿时鲁迅的视角来观察的,字里行间充满着无穷的乐 趣,也使我们感受到儿时鲁迅观察、玩耍时的乐趣. 　 　 【标题􀅰情感】 １２．文章题目往往蕴有丰富的含义.结合下面链接材料,联系«爸爸的村庄»全文,说说这个题 目的内涵.(４分) 【链接材料】 从繁华都市到宁静岛屿的寻根之旅! 在现代文明里回望每个生命起源的地方! ———«爸爸的村庄»图书推荐语 冬天的济南是老舍的奥拉尼,爸爸的村庄是克莱尔􀅰A􀅰尼维拉的奥拉尼􀆺􀆺每个人 心中都有一个“奥拉尼”. ———网友评论