河南省洛阳市涧西区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级语文参考答案 一，积累与运用 1,①曳②求③gio①p1ng(1空1分，共4分) 2①去国怀乡②忧谗畏讥同解能同其乐④醒能述以文（者）⑤欲渡黄河冰塞川⑧ 将登太行雪满山⑦但愿人长久网千里共坪娟(1堂1分，共8分) 3.D 4.(1)示例一：选标题一，简洁、阻目，在概括新闻主婴事实的同时，更能体现洛阳 的热情以及洛阳文化和容家文化一脉相承，用语亲切、引人注意。 示例二：选标题二，概括性强。简明扼要地概括了新闻的核心事件，相较于标题一，事 件的夏素更加清晰全面，能让读者在最短的时间内了解新闻内容，（任这其一，说明理由即 可，3分) (2)游行四海调之浮萍客归来洛阳方为心灵乡(2分) 〔3)示例：客家人，团结一心夯家园。进取不止步，勤劳汗水酒。铸就温馨地，绽敏 邪骤光。（注意分行。选取合适的意象。表达客家围结进取勤劳的精神即可。3分》 二，现代文阅读 (一)5示例一：夏天，院子里要临时搭灶，还有蚊子，条件艰苦。但驾里之间常常串门， 喝茶、脚天，人们之间融洽的关系给生活帝米温暖。 示例二：秋天，人们忙若收秋，做棉农、陈莱、物窗缝，生活艰苦朴素，但通过劳动计 我们可以抵脚冬天的寒冷，日子踏实胸温暖。 示例三：冬天，“我”通过糊在墙上的报纸识字，条件虽然艰苦，但父亲的耐心教导让 我受益烦丰，是“我“童年温暖的回忆。 示例四：赠月，人门开始忙年。备年货、扫尘祭黄，日子忙碌充实而路实温暖。《一个 示例2分。如若只有事件桃括，没有任何分析来体现“采辛补素”和“婚实温暖”，得一车 分。若有其他答常，言之成理亦可。) 6(1)拟人，“小心取”“说变脸就变脸”将天拟人化，“小心跟”形象地体现出秋 天天气多变且不给人留情面的特点，“说变脸就变验”突出变化之迅速。生动展现秋收时 天气的无常，村托人们抓紧秋收的紧迫，使描写更鲜话。(2分》 (2)比响，“陆地的船”把房星比作船，新奇形象。“远航”则营适出载若众生朝关 好前行的意境，让抽象生活具象化。体规人们風半凡却心怀希望、不渐进取，增添了语句的 美感与深意。(2分，共4分) T,不同意这种说法，第1处议论点明日出日洛的自然美景引发了“我”的人生感悟，言 有皙理。深化了文章的内涵：第2处议论在叙送“我识字的基础上生发开来，强调了“我 对文字和人的复杂性的认识，丰富了文章的意蕴。如果都舍去，公使文章在情感和思想的表 达上过于隐腾，不便于读者理解。（分别分析2分，共4分） 8①“大地的星星”指自然之关和人间瑟欢。“发现大地的星星”，指作家关注并发现 白然与人间凝结的真善美，这些关注、发现能拾文学创作和生活带来动力与希里。②您目点 明文章主要内容，蕴含士异，比哈新奇，生动形象，引发读者兴趣。（言之有理即可，1 点2分，共4分)】 (二)9.CD 10.开头的设问句引起了下文对国风成为“00后”大众文化的原因分析：(1分)用关 联词“不仅”对上文从文化层面的惊因分析进行了概括：(1分)之后用关联词“还”把分 析转换到缓国等情感这些原因上，推进了论证：(1分)最后用“总之”对上文的闹释进行 了总结。这些词句的使用使论述思路清晰。(1分，共4分) 11.文本一通过分析部分国福品牌销量走下坡路的原因。指出了什么是才是真正有生命 力的回潮。台在呼吁如今的市场应该少些“伪国海”，多些用心创作。(2分》文本二的写 作月的在于分析“国风成为‘00后'的‘大众文化·”这一现象的原因。即“00后”对中 华文化的自豪感和认同感、爱国情感等。(2分。共4分) 三、古诗文阅读 12A 13在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅政）的人呢！ 14.示例：我认为翻译为“尽力”更好，(1分》符合张岱的性情。从冬夜独赏雪景 可以看出张岱特立独行、率性任真(1分)，因此即使不善饮酒，也会尽力而为，率性酒脱 (1分，共3分) 示例二：我认为翻译为“尽力”更好，(1分)符合张岱当时的心情，从亭中人见到张 指的惊喜以及舟子对两人“痴”的评价，可以看出张岱腹有幸连知已之乐。(1分)因此为 了酬谢知己，“尽力”饮酒。(1分，共3分。结合文章分析合理即可：如遮择翻捧为“粒 餐“，言之有理最多给1分) 15①甲文运用了白描的于法，通过“上下一白””一痕“一点”“一芥”“两三粒 等词，不加谊染地简笔勾勒出雪后西湖浑茫一片的景象，朴素淡推，写意传神。(2分)② 乙文运用衬托的于法和比喻的修辞进行谊染，例如：用游人的观感和膝王阁、岳阳楼来村托 湖心亭的越伟壮丽；用“如海市磁棱”“如入蛟宫海藏”形容湖心亭的壮丽和夜晚的凄凉。 生动形象，特点鲜明。(2分，共4分，己文答出任意一点即可) 16.D 17.诗人用“沉舟”“病树”白喻。体现出白己被贬谪的身世泡遇，有几分恻怅之情。 但“干朝过”“万木春”又辰现出新生事物蓬物发展的态势，诗人以其腊达的瑞怀，蕴含 若新事物必将取代旧事物的哲理，表现出诗人面对世事变迁的都达乐现。(2分，从其他 辞角度回答，也酌清给分) 四、名著阅读 18示例：A,《艾青诗选》艾青，在《我爱这土地》这首诗中，面对灾难深重的祖国， 艾青化身为一只看似微不足道的小鸟，用自己斯哑的餐晚发出不屈的声音，哪怕死后也思意 “连羽毛也腐烂在地凰面”。艾青将“小我”验入“大我”，把个人与国家、民族紧密地昭 合在一起，表达了对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱。（内容我情节2分，闲释理解2分。共 4分) B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。他积极地加入革命集体，在硝烟陈漫的战场上 英勇战斗，多次挣扎在死亡线上：在革命胜利后，又将全部身心投入到国民建设当中：即使 在全身雍痪的情况下，仍勇敢地拿起笔服务于人民。他把个人的青春和力量无私地奉献给党 和人民，将“小我”胞入了“大我”，（内家线情节2分。用释理解2分，共4分》 五、作文 19.按中考作文标准批改。（共50分） 内容 语音 结构 书写 一类 思想感情健康，立意深刺， 文从字顺，语结构严谨， 字迹工整。书写 16一50分 内容充实，中心突出 言准确生动 层次清楚 规范，卷面整洁 二类 思想感情健康，内容具体 文从字顺，表结构完整。 字迹工整，书写 40-45分 中心明确 达较好 层次较清益 规范，卷面较整 洁 三类 思想感情健康，内容尚具体，中心语言通顺，病 字迹清楚，有少 35一39分 基木明确 句少 结构完整 量错别字，少量 涂改 四类 思想感情基本健康，内容不够具 语言基本通 结构基本完字迹草。别 3034分 体，中心不够明确 顺，病句不太 字较多，卷面不 茶 整洁 五类思想感情基本健康，内容不其体， 语言不够酒结构不够完飘字迹潦草，不易 20~29分 中心不明确 斯，病句较多 辨认，错别字较 多，卷面不整洁 六类 思想感情不健康。内容混乱，中心语言不通顺， 字迹难辨认，错 0一19分 不明确 病句很多 结构不完整 别字多，苦面很 不整九年级语文试卷 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效 一、积累与运用(共23分) 班级准备创建“诗歌专栏”微信公众号,你所在的小组搜集整理了以下材料,请你帮助完善。 【专栏介绍】 1.小组成员想用下面这段文字作为专栏介绍语,请你补充完成。(共4分) 诗,是摇 y ① 在古风河畔的一株柳;是游戈在清激柔波的一条鱼;是传颂在广 m o ② 草原的一首曲;是悠扬在大街小巷的一阵风.....在文学的世界,诗歌就像一朵悄然绽放的 玫瑰,娇艳娉婷。就让我们轻轻采撷,细嗅这迷人的芬芳,感受诗歌的魅力。 (1)根据语段中两处拼音写出正确的汉字。(2分) 摇y① 广m o② (2)语段中两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) ) ③悄然( ④娉婷( ) 【激情朗诵】 2.小组成员为本栏目写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 历代文人观景观世界;我笔写我思,意趣十足。阴风苦雨,引发了迁客骚人“①,②, 满目萧然”之悲凉(范仲淹《岳阳楼记》);而欧阳修虽被贬滁州,但仍有“③,④”这种与 民同乐、以文记乐的情趣(欧阳修《醉翁亭记》)。李白面对仕途的艰难,以比喻的手法“, ”(李白《行路难》)来抒写内心的迷茫惆怅;苏轼将个人的情感与永恒的自然相融合,发 出了“,⑧”(苏轼《水调歌头》)的美好祝愿。 【了解意象】 3.为了更好地理解诗歌,小组成员通过查找资料,对意象和物象的关系进行了分析。其中 有几句的顺序有待推敲,请你帮他重新排列,使语意连贯。正确的排序是( )。(③分) 意象赖以存在的要素是象,是物象。物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人 的喜怒哀乐而发生变化。_。这时它要受到两方面的加工:一方面,_;另 一方面,_ _。诗人的审美经验和人格情趣,即是意象中那个意的内容。 因此可以说,意象就是融入了主观情意的客观物象。 ①经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象 ②又经过诗人思想感情的化合与点染,渗人诗人的人格和情趣 ③但是物象一旦进入诗人的构思,就带上了诗人主观的色彩 ④经过诗人审美经验的淘洗与筛选,以符合诗人的美学理想和美学趣味 A.①④②③ B.④②③① C.③①②④ D.③④②① 语文第1页(共6页) 【诗意表达】 4.2024年10月24日至26日在洛阳市举办世界客属第33届恳亲大会,请阅读相关材料,和 小文一起完成以下任务。(共