精品解析：重庆市江津二中联盟十校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度上期期中测试 初2026届语文题卷 （满分150分，考试时间120分钟） 命题人：陈丽雯 审题人：侯小菊 一、基础知识积累与运用（30分） ①人民剧院的大厅里一时万籁俱寂。②台上的布景是一对巨大的、有些畸（qí）形的翅膀；台下的观众不再喧嚣，他们个个正襟危坐，仿佛一排排雕塑在静静等待一台好戏的开始。③剧场里只有一位女士与众不同，那是扮演九儿的演员，她面色凝重，双手不安的握着。④演出能否成功，直接关系到她的演艺生涯更进一步。 她缓缓走上舞台，双手以令人眼花燎乱的造型舞动着。她的声音抑扬顿挫，像水波在空旷的剧场中荡漾开来。她的话语如同锋利的钢刀在听众们心头隽刻着悲愤，又似一条汹涌的河流在听众们心间咆哮。听众们屏（bǐn）息敛声，他们的眼睛闪烁着被九儿点燃的火花，他们的心灵陶醉在九儿描绘的那个温暖又充满希望的春天里，他们被她的深刻所感染，就像被春风吹拂，飘向一个他们以前未曾想象过的深恶痛疾的世界。 1. 改正下列加点字的字音和字形： 字音修改 字形修改 ①畸（qí）形：________ ③眼花燎乱：________ ②屏（bǐn）息敛声：_____ ④隽刻: ________ 2. 指出文段中划横线的词语使用有误的一项是：（ ） A. 正襟危坐 B. 抑扬顿挫 C. 咆哮 D. 深恶痛疾 3. 选文第一段标号的句子存在语病的一句是：（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. ①. 畸（jī）形 ②. 眼花缭乱 ③. 屏（bǐng）息敛声 ④. 镌刻 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①畸（qí）形——畸（jī）形：不正常的（现象、情况等）。 ②眼花燎乱——眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ③屏（bǐn）息敛声——屏（bǐng）息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 ④隽刻——镌刻：雕刻。 【2题详解】 本题考查词语理解和应用。 A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。结合文段中“仿佛一排排雕塑在静静等待一台好戏的开始”可知，此处用来形容“台下的观众”庄重严肃的神态，符合语境，使用正确； B.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。此处用来形容演员的声音，符合语境，使用正确； C.咆哮：形容水流奔腾发出的轰鸣声。此处用来形容“汹涌的河流”发出的响声，符合语境，使用正确； D.深恶痛疾：指对某人或某物极端厌恶痛恨。根据语段中“陶醉在九儿描绘的那个温暖又充满希望的春天里”和“被春风吹拂”可知，这个世界应该是美好温暖的；此处贬义褒用，不符合语境，使用错误； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 第④句“演出能否成功，直接关系到她的演艺生涯更进一步”是一处病句，病因是两面对一面，应在“更进一步”前加上“能否”，修改后的病句是：演出能否成功，直接关系到她的演艺生涯能否更进一步。 故选D。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） 推进古籍工作，抢救保护是前提。 ， ， 。 。 ， 。 ①从彰显深邃智慧的四书五经、六韬三略，到印刻世风人情的唐诗宋词、明清小说 ②因此，加大古籍抢救保护力度，更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现 ③浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉 ④从记录历史信息的帛书简册、线装书册，到包含丰富知识的经史子集、数术方技 ⑤然而，古籍较为脆弱，容易因为战争、自然灾害等原因亡佚 ⑥才能为我们更好挖掘整理、综合利用古代文献夯实根基 A. ④①③⑤②⑥ B. ⑤②①④③⑥ C. ②⑥④①③⑤ D. ①④③⑤②⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】考查句子排序能力。 解答时，可采用排除法。文段已给出的第一句为中心句，总起全段，应该为议论性语段，预判文段思路为总分总结构，即提出观点—分析观点—总结观点。那么接着应分析理由。按照时间顺序和事物发展顺序，④句“从记录历史信息的帛书简册、线装书册，到包含丰富知识的经史子集、数术方技”一定在①句“从彰显深邃智慧的四书五经、六韬三略，到印刻世风人情的唐诗宋词、明清小说”前，故排除B与D选项，③句“浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉”进行总结。⑤句“然而，古籍较为脆弱，容易因为战争、自然灾害等原因亡佚”为说明古籍抢救保护的原因，②句“因此，加大古籍抢救保护力度，更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现”为抢救具体方法，⑥句“才能为我们更好挖掘整理、综合利用古代文献夯实根基”为进行古籍抢救意义总结；最恰当排序为④①③⑤②⑥； 故选A。 5. 拆字法是一种汉字分析的方法，通过拆分和解释汉字的构造和含义，我们可以更好地理解并丰富汉字的意蕴。请仿照示例，在备选汉字中选择一个进行拆分，丰富其内涵。（句式不做要求） 备选汉字：鸿  路  舒 示例：值——人依“直”而立，人生才值。 【答案】示例： 鸿——江上有鸟，其名为鸿，展翅高飞的大鸿寄寓着高远的志向。 路——路字的左边是一个“足”，右边是一个“各”，人生之路，就在我们“各”自的“足”下。所谓“干里之行，始于足下”，说的就是这个道理。 舒——“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。 【解析】 【详解】本题考查仿写。根据示例“值——人依‘直’而立，人生才值。”可知，解读时首先应点明字形特点，再理解汉字的含义；注意理解中要带有所选的字。本题明确所选汉字再按照示例表达即可。 “鸿”是“江”加“鸟”的组合，展翅高飞的鸿雁，具有超尘脱俗的远大志向；据此可写：江上有鸟，其名为鸿，展翅高飞的大鸿寄寓着高远的志向； “路”是“足”和“各”的组合，“足”意为“脚”，“各”意为“各自”，据此可写：“千里之行，始于足下”。人生之路，就在我们“各”自的“足”下。 “舒”是“舍”加“予”的组合，“舍”可以理解为“舍得”，“予”可以理解为“给予”；据此可写：舍得给予，日子才能过得舒心。 名著阅读（7分） 6. 阅读下面语段，按照要求完成各题。 【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。” 【乙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 【丙】“农民喜欢红军吗？” “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？” “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 （1）【甲】、【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（ ） A. 毛泽东 彭德怀 B. 毛泽东 朱德 C. 周恩来 朱德 D. 周恩来 彭德怀 （2）【丙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ； （3）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【甲】【乙】【丙】任意两则片段，探究斯诺提出这个预言的依据。 【答案】（1）B （2）红军二万五千里长征； （3）共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 根据甲段“我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可知A是毛泽东。 根据乙段“担任全军统帅”“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭”等语句可知，此人是朱德。 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据句子“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可知，这里的军队指的是红军部队，再根据《红星照耀中国》的内容，可知，红军经历了二万五千里的长征，故这里的“六千英里”指的就是红军的两万五千里长征。也可以根据英里与公里的换算1英里(mi)=1.6093439975538千米(公里)可知，“六千英里”指的是红军二万五千里长征。 【小问3详解】 本题考查探究分析。按照题干“结合甲、乙、丙三个片段以及名著中的相关内容”的提示，分析红色革命必胜的原因即可。 根据甲段“中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力虽的”可得出：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量。 根据“我记起毛泽东向我说过一句话。因为毛泽东所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可得出：红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。 根据乙段“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可得出：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 根据丙段“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可得出：“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望。根据“红军分地给他们。赶走了地主、收税的和剥削者”可得出：红军赶走剥削者，解放中国，得到广大人民的拥护。 综合性学习（7分） 7. 学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（ ） A. 采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B. 采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C. 采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D. 采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①_________ 故事：曾子烹彘 ②_________ 【答案】（1）示例：摆摊阿姨赊账，小姑娘如约还钱。 “5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3） ①. 名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 ②. 故事示例：商鞅立木；宋濂借书；孟信不卖病牛；韩信报恩等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 “人无信不立”，即围绕诚信展开。材料主要讲述摆摊阿姨坚守等赊账小姑娘还钱，城管执法人员垫付后小姑娘如约还钱，执法人员向阿姨转达此事。字数不超过20字，要简洁明了地突出诚信主题和主要事件。 示例：阿姨守诚信待还钱，姑娘践诺城管暖心。 【小问2详解】 本题考查采访词 A.采访摆摊阿姨为什么愿意相信小姑娘，涉及到对他人的信任以及对诚信的认识，与主题相关； B.采访执法人员关于自己垫钱还欠款以及对可能吃亏的看法，能体现执法人员对诚信的态度以及对他人诚信的期待，与主题相关； C.采访驻足路人对摆摊占道影响市容市貌及刺激经济的看法，与“人无信不立”的诚信主题毫无关系； D.采访赊账顾客特意跑一趟还钱时的心理，能反映出顾客对诚信的重视，与主题相关； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德。给出了名言 “轻诺必寡信” 和故事 “曾子烹彘”，可知需要补充的名言和故事应与诚信相关。补充名言应是古代关于诚信的名言，故事应是古代体现诚信的故事。 示例：名言：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 故事：尾生抱柱；季札挂剑；季布一诺。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 在横线上补写出古代诗文名句。 诗歌可以绘山水。（1）“乱花渐欲迷人眼，____________”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春之景；（2）“____________，长河落日圆”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。 诗歌可以蕴情怀。（3）“相顾无相识，__________”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀；（4）“_____________？但感别经时”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达；（5）“烈士暮年，__________”是曹操《龟虽寿》中积极奋发精神和伟大抱负的表达。 诗歌也可以诉衷情。（6）“__________？松柏有本性”是刘桢在《赠从弟》中对堂弟的深切期望；（7）“__________，_________”是李白在《渡荆门送别》中对故乡的依恋不舍；（8）“_________？_________”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 大漠孤烟直 ③. 长歌怀采薇 ④. 此物何足贵 ⑤. 壮心不已 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 日暮乡关何处是 ⑩. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、漠、孤、薇、罹、凝、暮、愁”等字容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 9. 结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）晓雾将歇（ ） （4）未复有能与其奇者（ ） 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 11. 两文都写到了“猿鸣”，请结合文本，说明“猿鸣”分别渲染了怎样的气氛。 12. “一切景语皆情语”，同样是写山水风景，但思想感情有差异，请结合文章及链接材料，说说三篇文章不同的思想感情。 链接材料 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑤，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 ①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④南阜：南山，指庐山。⑤灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。 【答案】9. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 指飞奔的马 ③. 消散 ④. 参与，这里有欣赏、领悟的意思。 10. （1）水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 （2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 11. 《三峡》：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，这里的猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 《答谢中书书》：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，这里的猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 12. 《三峡》：“重岩叠嶂，隐天蔽日”“夏水襄陵，沿溯阻绝”“素湍绿潭，回清倒影”等句，通过视角的转换、正侧面描写、动静结合等手法，表达出作者对三峡奇山异水的欣赏和赞美之情。 《答谢中书书》：“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达作者沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的闲适自得之情。 《游斜川并序》（节选）：“天气澄和，风物闲美”“悲日月之遂往，悼吾年之不留”表达作者对山水美景的热爱，但想到自己年老，不免流露出悲伤与哀痛之情。 【解析】 【导语】这两篇文言文都描绘了自然山水的壮丽景色，但表达的情感有所不同。《三峡》通过描写三峡的险峻与壮美，尤其是猿鸣的凄凉，渲染出一种苍凉、悲壮的氛围，表现了对自然力量的敬畏和对人生短暂的感慨。《答谢中书书》则通过描绘山川的美丽与宁静，表达了对自然的赞美和对理想生活的向往，营造出一种宁静、和谐的氛围。两篇文章都通过细腻的景物描写，展现了作者对自然的深刻感受和不同的情感寄托。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：几乎没有半点空隙。阙，同“缺”，空隙、缺口 （2）句意：即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔。奔，飞奔的马。 （3）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。 （4）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里有欣赏、领悟的意思。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）峻，高峻。良，甚、很。 （2）欲，将要。颓，坠落。竞，争相。 【11题详解】 本题考查比较阅读。 一、《三峡》中“猿鸣”渲染的气氛：在《三峡》中，“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描绘了猿猴的鸣叫。这里的猿鸣是“凄异”“哀转”的，在空荡的山谷中不断回响，久久才消失。从整个文段来看，此段描写的是三峡秋冬之时景色的凄清，这种猿鸣的描写与寒冷的山林、寂静的山涧相呼应，渲染出三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 二、《答谢中书书》中“猿鸣”渲染的气氛：《答谢中书书》里“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描写了早晨雾气即将消散时，猿和鸟杂乱的鸣叫声。清晨时分，本就是万物开始苏醒活跃的时候，猿鸟的鸣叫让整个画面充满了动感，与后文的“夕日欲颓，沉鳞竞跃”一起，通过朝与夕两个特定时间段生物的活动，动静结合，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。所以此处的猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 《三峡》中的思想感情：在描写三峡的山时，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，通过正面描写山的层层叠叠、高耸险峻，从侧面反映出只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮，突出了山的雄伟高大。作者细致地描绘出这样奇特的山景，表现出对三峡奇山的欣赏之情。对于夏季的水，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。这里先写水势浩大，江水漫上山陵，阻断了航道，这是正面描写水的汹涌。接着通过“朝发白帝，暮到江陵”的例子，即使骑着飞奔的马，驾着风也没有这么快，侧面烘托出夏季江水的湍急，表达出作者对三峡夏季异水的惊叹与赞美之情。春冬之时的水，“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。白色的急流、碧绿的潭水、回旋的清波、倒映的景物，还有高山上的怪柏、悬泉瀑布等，动静结合，描绘出一幅春冬时三峡清幽秀丽的画面，作者对三峡春冬之水及周边景色的描写中充满了欣赏和喜爱之情。 《答谢中书书》中的思想感情：文中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了一幅山水相映、石壁生辉、林竹茂盛、猿鸟啼鸣、鱼儿竞跃的山水美景图。最后“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”，直接表明这里实在是人间的仙境啊，自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表达出作者沉醉于山水之间的愉悦之感，以及有一种古今知音共赏美景的闲适自得之情。 《游斜川并序》（节选）中的思想感情：“天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”描绘了天气晴朗温和、风景闲适优美的画面，还有长流、曾城山、傍晚跳跃的鲂鲤、翻飞的水鸥等景色，表达出作者对山水美景的热爱之情。“悲日月之遂往，悼吾年之不留”，作者在欣赏美景的同时，感慨日月匆匆流逝，哀伤自己的年华不再，流露出悲伤与哀痛之情 【点睛】参考译文： 《三峡》 在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。 春冬季节，白色急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。 每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《答谢中书书》 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 链接材料： 辛西年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，干是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 三、阅读与理解（40分） （一）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美的外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，他爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。” “我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。”这两句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 14. “乡下也有雅致生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 15. 结合语境，按照要求赏析。 （1）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） （2）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） 16. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。 17. 文章最后一段划线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 【答案】13. D 14. 居住的小院充满生趣；采花瓣染红指甲；衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花；吃饭的餐具精致美丽；暗外的大床也雕出花样。（任意答出3处即可） 15. （1）（1）运用比喻修辞手法，将姑娘们的红指甲比作灿烂的云霞，写出了爱美的姑娘数量多，劳作场面绚丽壮观。（2）运用叠词，音韵和谐，生动的写出外婆家门前花朵多、香甜，充满生趣，点缀生活。 16. 两处对比：外婆和外公教育方法的对比，舅舅们吃饭态度的对比。作用：强调了外婆美的教育方式更能让孩子们接受，而且收到的成效更为显著，从而更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心。 17. 作者认为应当进行美的教育，接受美的熏陶，寓教于乐，寓教于人生；而外婆美的教育，对他一生的审美取向，有着潜移默化、非同凡响的影响。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 D.“今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢”，这句主要是对前面外婆在清贫生活中把补丁变成花、用木瓜熏衣服等行为体现出的生活情趣的感慨。而“我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀” 是在经历了成长和回忆后的一种感悟，并不是从小时候就真正感受到“外婆美的教育”，文章说 “尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”，说明小时候可能没有深刻意识到，是在后来的成长过程中才逐渐体会到的； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解。 在第②段中提到“外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，外婆认为院子里有花有草才好，当院子里花草繁茂时，生活也变得有情趣。第③段具体描述了院子里有菊花、水仙、芍药等容易成活的花，甚至还有小水池种藕，夏天有莲花可观赏，这些花草植物让院子充满生机和美感，这是一种雅致的体现。据此可概括为：居住的小院充满生趣。 第④段中“外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞”，风仙花的花瓣被用来染指甲，在日常的汲水、洗衣、淘米等活动中，红指甲如同云霞般美丽，这种利用院子里的花进行的爱美活动，充满了生活的趣味，是乡下雅致生活的一种表现。据此可概括为：采花瓣染红指甲。 第⑤段中“我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花”，外婆虽然没有条件给“我”新衣，但通过把旧衣服洗干净、熏香，在破处绣花等方式，让旧衣服也变得美观，这种对待生活细致入微、追求美的态度体现了乡下生活的雅致。据此可概括为：衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花。 第⑥段描述“外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花”，外婆用漂亮的细瓷餐具取代粗瓷餐具，这些餐具上印着美丽的花朵图案，吃饭时使用这样精致美丽的餐具，也是乡下雅致生活的体现。据此可概括为：吃饭的餐具精致美丽。 第⑧段提到“因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案”，即使是放在暗处不太显眼的大床，外婆也要求工匠雕出花样，不放过任何一个能体现美的细节，这充分体现了乡下生活中的雅致。据此可概括为：暗处的大床也雕出花样。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第④段“汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，此句使用了比喻的修辞手法，将“姑娘们的红指甲”比作“云霞”。“云霞”具有绚丽、灿烂、大面积的特点。把姑娘们的红指甲比作云霞，首先在视觉上给人一种强烈的冲击感，形象地写出了红指甲的颜色鲜艳、光彩夺目。因为是“片片红指甲”，这暗示了爱美的姑娘数量众多，当她们在进行汲水、洗衣、淘米等日常劳作时，众多姑娘们鲜艳的红指甲就像云霞一样，描绘出劳作场面的绚丽壮观，充满了乡村生活的美感。 （2）第②段“当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，“红红绿绿”“香香甜甜”这两组叠词的使用非常精妙。从音韵方面来看，叠词的运用使句子读起来朗朗上口，音韵和谐，增强了语言的节奏感和韵律美。“红红绿绿”生动地描绘出院子里花草的颜色丰富多样，体现出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”则从嗅觉和味觉的角度写出了院子里花朵的香气以及可能存在的果实的香甜，多角度地展现出外婆院子里充满生机和趣味的景象。这两组叠词的使用，把院子里花草所带来的视觉、嗅觉、味觉等多种感受融合在一起，生动地写出了外婆家院子里充满生趣的画面，这些花草就像点点星光一样点缀着清贫的生活，让生活变得“闪亮起来”，表现出外婆虽然生活清贫但却充满雅致的生活态度。 【16题详解】 本题考查内容理解。 对比手法的运用：在第⑥段中，舅舅们吃饭时存在不良习惯，如将米粒撒到桌子上，用筷子故意敲击碗沿发出刺耳声响。外公采取的教育方法是“骂了又骂”，然而舅舅们依旧不改。而外婆则是通过巧妙地更换餐具，将粗瓷餐具换成印着美丽花朵的细瓷餐具，并且以一种温和且富有创意的方式教育舅舅们，她郑重其事地告知孩子们这些餐具的价值，还以美的事物引导孩子们珍惜食物。这种对比鲜明地展现了外婆和外公不同的教育方式。 在更换餐具之前，舅舅们吃饭时行为不端，随意撒米、敲击碗沿。而在外婆更换餐具，并进行富有创意教育之后，舅舅们的态度发生了巨大转变。他们不再将米粒随意撒到碗外面，停止了用筷子敲击餐具的行为，甚至还主动学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得干净漂亮。这前后的对比生动地体现出舅舅们行为态度的变化。 对比手法的作用：通过将外公的“骂了又骂”与外婆温和且富有创意的教育方式进行对比，突出显示出外婆的教育方式更容易被孩子们接受。外公的严厉斥责并没有让舅舅们改正错误，而外婆通过美的事物进行引导，却让舅舅们自觉地改变了不良习惯。 舅舅们前后态度的巨大转变进一步强调了外婆这种教育方式的成功。这种成功表明外婆能够敏锐地察觉到孩子们的心理，利用孩子们对美的向往，巧妙地将教育融入到日常生活中的细节之处，以一种温和、细致且富有创意的方式来达到教育的目的。这更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心，她不仅仅热爱美，还善于利用美来教育孩子，改善家庭氛围。 【17题详解】 本题考查句子含义。 “其实我的人生也是这样的”这句话承接上文提到的古城中的美的教育。在作者看来，古城中的一切家什都充满了美，人一生都被这种雅致的氛围熏陶着，这是一种寓教于乐、寓教于人生的美的教育。作者认为这样的教育方式是非常理想的，人们应该在日常生活中接受美的熏陶，将教育与生活中的美相结合，让美融入生活的方方面面，在享受美的同时受到教育。 “从童年生活开始就接受着外婆美教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”表明外婆在作者童年时所给予的美的教育虽然不是刻意为之，但却对作者产生了深刻而独特的影响。外婆在院子里种花、用花染指甲、精心对待衣物、利用精美餐具教育孩子等行为，都是外婆热爱美、创造美的体现。作者在这样的生活环境中成长，潜移默化地接受了外婆关于美的观念和态度。这种影响贯穿了作者的一生，塑造了他的审美取向，使他认识到美可以存在于生活的细微之处，并且这种对美的感悟会影响他对生活、对世界的看法和态度。 （二）（19分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 2021年10月8日，中国政府第一部生物多样性保护白皮书——《中国的生物多样性保护》正式发布。三天之后，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）在中国云南昆明拉开帷幕。本次会议以“生态文明——共建地球生命共同体”为主题，共商全球生物多样性治理新战略，全面总结了全球在生物多样性保护方面的经验，应对生物多样性丧失的全球性挑战，为全球生物多样性保护注入新动力。多国专家学者和政府官员、媒体高度评价此次昆明大会，称将开启更加公正合理、各尽所能的2020年后全球生物多样性治理新进程，并称赞作为东道国与主席国的中国向国际社会展示了大国风范和担当，为未来全球生物多样性治理指明了方向和目标。 【材料二】 ①生物多样性是指地球上所有生物——动物、植物、微生物以及它们所拥有的遗传基因和生存地共同构成的生态环境。它包括生态系统多样性、遗传多样性和物种多样性3个组成部分。正是由于这些形形色色、千姿百态的生物和它们的生命活动，才构成了自然界这个绚丽多彩、生机盎然的大千世界。 ②但目前令人担忧的是全球生物多样性仍以惊人的速度丧失。土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等，这些活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，例如沿海挤占生境、近海水产养殖、海水养殖、底拖网捕捞、陆上开荒、沿海城市扩张等，也造成生境被破坏。盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素。目前，仅有3%的海洋被认为没有受到来自人类的压力。此外，47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响。因臭氧损耗而增加的紫外线也对农、林、牧、渔相关的生物多样性造成严重的威胁。塑料、持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害对海洋生物多样性影响尤甚。自1980年代以来，海洋塑料污染增加了10倍，至少影响到267个物种。自1980年代以来，外来入侵物种累计增加了40%，导致特有物种和生态系统功能的下降。而在一些岛屿上，外来入侵物种则对当地生物多样性造成重大影响。 【材料三】 重庆因复杂多变的地形地貌、充沛的水热条件及众多的河流，孕育了丰富的生物多样性，成为第四纪冰川时期的优良避难地，尤其是渝东北和渝东南地区中生物多样性丰富的区域，是中国35个生物多样性保护优先区域（大巴山和武陵山）以及全球34个生物多样性热点区域（中国西南山地）的重要组成部分。据重庆市生态环境局工作人员介绍，重庆自1979年成立缙云山自然保护区、金佛山自然保护区以来，共建立各类自然保护地217个。其中，自然保护区58处、风景名胜区36处、森林公园83处、湿地公园26处、地质公园10处、生态公园2处，金佛山是重庆市两处世界自然遗产地之一。 【材料四】 ①中国环境与发展国际合作委员会“绿色金融”专题政策研究组中方组长张承惠认为，应更多发挥ESG体系在生物多样性保护当中的作用。 ②据悉，ESG分别是“环境”“社会”“治理”的英文的首写字母。E表示一家企业在环境保护、自然资源的利用和污染管理方面的成效。S主要指一家企业在运营的过程中是否践行社会责任。G考察一家企业在风险管理、合法经营等方面的表现。 ③生物多样性遭到破坏，大多数与人类的开发、建设项目有关，但对于投资者或者金融机构来说，他们往往由于缺乏专业知识，较难识别哪些企业行为或者投资行为是违背生物多样性保护要求的。 ④张承惠说，中国已经有一些金融机构把生物多样性潜在风险评估纳入决策制定的过程中，但这样的金融机构数量还需增加。 18. 下列对材料中的相关内容理解不符合文意的一项是（ ） A. 多国参与《生物多样性公约》，互相学习全球生物多样性治理技术和经验，共建地球生命共同体。 B. 材料二加点词“至少”强调了自1980年代以来，海洋塑料污染只影响了267个物种。 C. 重庆因复杂多变的地形地貌、充沛的水热条件、众多的河流，以及重庆政府重视建立各类自然地，使得这里生物多样性得到较好保护。 D. 发挥ESG体系，可以帮助投资者或者金融机构，在一定程度上有效识别哪些企业行为或者投资行为是违背生物多样性保护要求的。 19. 概括材料一新闻的主要内容。 20. 结合材料二概括导致生物多样性丧失的原因。 21. 结合以上材料和生活实际，请就保护生物多样性提出两条合理的建议。 【答案】18. B 19. 中国政府第一部生物多样性保护白皮书——《中国的生物多样性保护》正式发布。 20. 土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，也造成生境被破坏；盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘；鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素；受到气候变化的影响；因臭氧损耗而增加的紫外线也对农、林、牧、渔相关的生物多样性造成严重的威胁；塑料、持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害对海洋生物多样性影响尤甚；外来入侵物种对当地生物多样性造成重大影响。 21. 示例：减少会毁林、破坏生态环境的人类活动；禁止盗猎和贸易活动；不要过度利用鱼类和海产品；不将外来物种带入当地；建立自然保护区等。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解分析材料内容。 B.“海洋塑料污染只影响了267个物种”理解不正确。结合【材料二】第②段“自1980年代以来，海洋塑料污染增加了10倍，至少影响到267个物种”可知，材料二加点词“至少”表示最小的限度，强调了自1980年代以来，海洋塑料污染不只影响了267个物种。 故选B。 【19题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】新闻的导语“2021年10月8日，中国政府第一部生物多样性保护白皮书——《中国的生物多样性保护》正式发布”可知，本则新闻的主要内容是中国政府第一部生物多样性保护白皮书——《中国的生物多样性保护》正式发布。 【20题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】第②段“土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等，这些活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，例如沿海挤占生境、近海水产养殖、海水养殖、底拖网捕捞、陆上开荒、沿海城市扩张等，也造成生境被破坏。盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素”“此外，47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响。因臭氧损耗而增加的紫外线也对农、林、牧、渔相关的生物多样性造成严重的威胁。塑料、持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害对海洋生物多样性影响尤甚”“自1980年代以来，外来入侵物种累计增加了40%，导致特有物种和生态系统功能的下降。而在一些岛屿上，外来入侵物种则对当地生物多样性造成重大影响”可知，导致生物多样性丧失的原因有：土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，也造成生境被破坏；盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘；鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素；受到气候变化的影响；因臭氧损耗而增加的紫外线也对农、林、牧、渔相关的生物多样性造成严重的威胁；塑料、持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害对海洋生物多样性影响尤甚；外来入侵物种对当地生物多样性造成重大影响。 【21题详解】 本题考查理解运用材料内容。 结合【材料二】第②段“土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等，这些活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，例如沿海挤占生境、近海水产养殖、海水养殖、底拖网捕捞、陆上开荒、沿海城市扩张等，也造成生境被破坏。盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素”“自1980年代以来，外来入侵物种累计增加了40%，导致特有物种和生态系统功能的下降。而在一些岛屿上，外来入侵物种则对当地生物多样性造成重大影响”可知可提出建议为：为保护生物多样性，要减少会毁林、破坏生态环境的人类活动；禁止盗猎和贸易活动；不要过度利用鱼类和海产品；不将外来物种带入当地； 结合【材料三】“据重庆市生态环境局工作人员介绍，重庆自1979年成立缙云山自然保护区、金佛山自然保护区以来，共建立各类自然保护地217个”可提出建议：建立自然保护区来保护生物多样性； 结合【材料四】第③段“生物多样性遭到破坏，大多数与人类的开发、建设项目有关，但对于投资者或者金融机构来说，他们往往由于缺乏专业知识，较难识别哪些企业行为或者投资行为是违背生物多样性保护要求的”，第④段“张承惠说，中国已经有一些金融机构把生物多样性潜在风险评估纳入决策制定的过程中，但这样的金融机构数量还需增加”可提出建议：人类的开发、建设项目要符合生物多样性保护要求；金融机构要把生物多样性潜在风险评估纳入决策制定的过程。 四、写作（55分）（任选一题作答） 阅读材料，完成作文。 22. 阅读材料，完成作文。 苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；傅斯年不会忘记蔡元培先生，因为从他身上感受到了一份特别的人格魅力…… 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①记叙和抒情相结合；②有形象具体的细节描写；③600字以上；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】参考例文 我不会忘记的日子 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，八年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。 一、审题立意。题目“我不会忘记                ”，题目中的“我”点明了抒情的主人公。“不能忘记”是自己的一种情感，写作时，应重点写明不能忘记的原因。空白处填写的应是不能忘记的具体内容。“不会忘记”所表达出的意思应该是刻骨铭心。是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本命题的立意，取决于“不会忘记”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“不会忘记”的日子里，可以是事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。 二、选材构思。文体要求记叙文。“不会忘记”则是这篇文章的写作重点，要写出“不会忘记”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。如，我不会忘记父母的恩情，父母抚养我长大，关注我的成长，不求回报；我不会忘记老师真诚的教诲，老师教给我们知识，帮助我们掌握各种技能；我不会忘记朋友的友情，在我最孤单无助的时候，是朋友给了我们真诚的鼓励与抚慰；我不会忘记春天的第一株草，从它的身上，我感悟到生命的不屈与顽强；我不会忘记巷口的那个老人，是他在路口点亮了一盏灯，照亮了晚自习后回家的路……要通过具体的事例写出自己的感受，运用恰当的修辞手法来增强文章的感染力。 23. 三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”；富春山，水皆缥碧，千丈见底，是吴均遇见了“美”……法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请以“我，遇见了美”为题，写一篇作文。 要求：①写一篇不少于600字的文章；②文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 我，遇见了美 春风遇见了薄雾，就是滋润千家的谷雨；腐草遇见了白露，就是点点星光的流萤；而我遇见了你，就是遇见了美。 纤弱的金光笼着细碎的树叶，阴冷的风嘶吼嚣张，重墨浓彩般在天空划过长痕，泻露了滂沱大雨。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行？”任凭周围人惊慌失措，她神色淡然。我看的痴了。烟雨入长空，画中人走出长卷。“除却君身一尺雪，天下谁人配白衣。”裙袂不经意沾了花香，手执素伞，青黛色的眉眼染了白丝，雨珠俏皮地滚动，右手的书本却一尘不染。就是这无意的一瞥，使我的心微做泛起了涟漪，自此你是我的关键词。 落叶空荡荡的位置谱出一首诗，我们的故事开始。踏进陌生的教室，我的心像小鹿一样碰碰乱撞。你温柔的声音像春风一样扫过我心中的阴霾。“是刚来学校吧？来来来，让老师好好看看你。刚来不要紧张，慢慢就和同学熟悉了……”说完还像变戏法似的从口袋掏出一根仔仔棒递给我，“吃了好仔棒，就是棒棒的崽崽了，老师相信你哦！”我哽咽着的心从高处安稳坠下，你笑意吟吟的姣好面容深深地刻在我的脑海中。这是第一次，让我见识爱可以慷慨又极致温柔，我们的故事从未停歇。 在我印象中，语文并不是很有趣的学科，而你却改变了我的认知。不一板一眼，用热情洋溢的声音将枯像无味的知识绘声绘色般描写出来，大珠小珠落玉盘般将知识滑动进我的心。你表情丰富，时而紧皱眉头，时而又随人物的喜悦而展颜欢笑，一颦一笑牵动着我的心。你将汪洋般的知识从流而善地倾注给我们，自己已口干舌燥双脚发麻却浑然不顾。 “世间一切，都是遇见。”我们偶然相遇，而你给的爱与知识会像翅膀一样载着少年飞呀飞，跨千山万水，踏浪而往，去到更高更远的地方。我遇见您，就是遇见了语文的美。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“我”表明文章要以第一人称来叙述，强调个人的经历和感受。整个故事将围绕“我”展开，所遇见的美也是“我”独特的体验，这有助于使文章具有较强的主观色彩和独特性。“遇见了”强调偶然性：“遇见”不是刻意寻找，而是在生活的不经意间发现的。这就要求在审题时，要思考那些意外发生的、突然出现在自己生活中的美的事物或情境。这里的“美”是宽泛的概念，既可以是像材料中提到的自然景色之美，如壮丽的山河、秀美的田园风光；也可以是人性之美，像善良、友爱、宽容、诚信等美好的品质；还可以是社会风气之美，例如和谐的邻里关系、积极向上的社会氛围等。可以从自然之美立意，也可以从人性之美立意，亦可以从社会之美立意。 选材构思：可以写自然之美。如清晨的阳光，描写清晨拉开窗帘，看到阳光洒在树叶上，树叶像是被镶上了金边，露珠在阳光下闪烁着五彩光芒，那一瞬间感受到的宁静与美好。这是一种很容易被忽视但又十分常见的美，正如罗丹所说，只要我们用心去看，就能发现它。还可以写雨中的花朵，可以写在雨中看到花朵的情景。雨水打在花瓣上，花朵微微颤抖，却依然挺立，花瓣上的水珠晶莹剔透，花朵颜色更加鲜艳，这种在困境中展现出的生命力就是一种美。这一素材来源于日常雨中漫步时的所见所感。可以写人物之美。叙述自己拿着很多东西不小心掉落时，路人主动帮忙捡起的事情。从路人的微笑和毫不犹豫的帮助中，感受到人性的善良，这就是生活中的美。这种事例在日常生活中经常发生，是很典型的好人好事。也可以回忆自己学习上遇到困难时，老师耐心地为自己解答问题，一遍又一遍，眼神中充满鼓励和期待。老师的敬业和对学生的关爱就是一种美。这是基于校园生活中的真实经历。也可以写文化之美。当走进古老的庙宇或者传统的四合院时，看到精美的木雕、古老的青石板路、传统的建筑布局，能感受到传统文化的深厚底蕴，这也是一种美。这些古老建筑承载着历史文化，是文化传承的体现。这一素材来自于对古建筑的参观经历。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上期期中测试 初2026届语文题卷 （满分150分，考试时间120分钟） 命题人：陈丽雯 审题人：侯小菊 一、基础知识积累与运用（30分） ①人民剧院的大厅里一时万籁俱寂。②台上的布景是一对巨大的、有些畸（qí）形的翅膀；台下的观众不再喧嚣，他们个个正襟危坐，仿佛一排排雕塑在静静等待一台好戏的开始。③剧场里只有一位女士与众不同，那是扮演九儿的演员，她面色凝重，双手不安的握着。④演出能否成功，直接关系到她的演艺生涯更进一步。 她缓缓走上舞台，双手以令人眼花燎乱的造型舞动着。她的声音抑扬顿挫，像水波在空旷的剧场中荡漾开来。她的话语如同锋利的钢刀在听众们心头隽刻着悲愤，又似一条汹涌的河流在听众们心间咆哮。听众们屏（bǐn）息敛声，他们的眼睛闪烁着被九儿点燃的火花，他们的心灵陶醉在九儿描绘的那个温暖又充满希望的春天里，他们被她的深刻所感染，就像被春风吹拂，飘向一个他们以前未曾想象过的深恶痛疾的世界。 1. 改正下列加点字的字音和字形： 字音修改 字形修改 ①畸（qí）形：________ ③眼花燎乱：________ ②屏（bǐn）息敛声：_____ ④隽刻: ________ 2. 指出文段中划横线的词语使用有误的一项是：（ ） A. 正襟危坐 B. 抑扬顿挫 C. 咆哮 D. 深恶痛疾 3. 选文第一段标号的句子存在语病的一句是：（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列句子排序最恰当一项是（ ） 推进古籍工作，抢救保护是前提。 ， ， 。 。 ， 。 ①从彰显深邃智慧的四书五经、六韬三略，到印刻世风人情的唐诗宋词、明清小说 ②因此，加大古籍抢救保护力度，更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现 ③浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉 ④从记录历史信息的帛书简册、线装书册，到包含丰富知识的经史子集、数术方技 ⑤然而，古籍较为脆弱，容易因为战争、自然灾害等原因亡佚 ⑥才能为我们更好挖掘整理、综合利用古代文献夯实根基 A. ④①③⑤②⑥ B. ⑤②①④③⑥ C. ②⑥④①③⑤ D. ①④③⑤②⑥ 5. 拆字法是一种汉字分析的方法，通过拆分和解释汉字的构造和含义，我们可以更好地理解并丰富汉字的意蕴。请仿照示例，在备选汉字中选择一个进行拆分，丰富其内涵。（句式不做要求） 备选汉字：鸿  路  舒 示例：值——人依“直”而立，人生才值。 名著阅读（7分） 6. 阅读下面语段，按照要求完成各题。 【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。” 【乙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 【丙】“农民喜欢红军吗？” “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？” “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 （1）【甲】、【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（ ） A. 毛泽东 彭德怀 B. 毛泽东 朱德 C. 周恩来 朱德 D. 周恩来 彭德怀 （2）【丙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ； （3）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【甲】【乙】【丙】任意两则片段，探究斯诺提出这个预言的依据。 综合性学习（7分） 7. 学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（ ） A. 采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B. 采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C. 采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D. 采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言和一个故事。 名言：轻诺必寡信。 ①_________ 故事：曾子烹彘 ②_________ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 8. 在横线上补写出古代诗文名句。 诗歌可以绘山水。（1）“乱花渐欲迷人眼，____________”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春之景；（2）“____________，长河落日圆”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。 诗歌可以蕴情怀。（3）“相顾无相识，__________”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀；（4）“_____________？但感别经时”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达；（5）“烈士暮年，__________”是曹操《龟虽寿》中积极奋发精神和伟大抱负的表达。 诗歌也可以诉衷情。（6）“__________？松柏有本性”是刘桢在《赠从弟》中对堂弟的深切期望；（7）“__________，_________”是李白在《渡荆门送别》中对故乡的依恋不舍；（8）“_________？_________”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 9. 结合文意，解释下列句子中加点词。 （1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）晓雾将歇（ ） （4）未复有能与其奇者（ ） 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 11. 两文都写到了“猿鸣”，请结合文本，说明“猿鸣”分别渲染了怎样的气氛。 12. “一切景语皆情语”，同样是写山水风景，但思想感情有差异，请结合文章及链接材料，说说三篇文章不同的思想感情。 链接材料 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑤，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 ①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④南阜：南山，指庐山。⑤灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。 三、阅读与理解（40分） （一）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。 ④外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。 ⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看？我们说好看，真的好看啊！外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆 ⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 B. 本文选取“爱美外婆”来写，是因为她对“我”一生的审美取向有着非同凡响的影响，令“我”印象深刻。 C. 文中的外婆蕙质兰心，他爱美爱生活深入到生活的方方面面，俨然成为美的化身。 D. “今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。” “我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。”这两句是对外婆高度的赞美，表明“我”从小时候开始就真正感受到“外婆美的教育”。 14. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？ 15. 结合语境，按照要求赏析。 （1）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度） （2）当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（从加点词的角度） 16. 请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。 17. 文章最后一段划线句子有什么含意？请结合文章简要分析。 （二）（19分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 2021年10月8日，中国政府第一部生物多样性保护白皮书——《中国的生物多样性保护》正式发布。三天之后，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）在中国云南昆明拉开帷幕。本次会议以“生态文明——共建地球生命共同体”为主题，共商全球生物多样性治理新战略，全面总结了全球在生物多样性保护方面的经验，应对生物多样性丧失的全球性挑战，为全球生物多样性保护注入新动力。多国专家学者和政府官员、媒体高度评价此次昆明大会，称将开启更加公正合理、各尽所能的2020年后全球生物多样性治理新进程，并称赞作为东道国与主席国的中国向国际社会展示了大国风范和担当，为未来全球生物多样性治理指明了方向和目标。 【材料二】 ①生物多样性是指地球上所有生物——动物、植物、微生物以及它们所拥有的遗传基因和生存地共同构成的生态环境。它包括生态系统多样性、遗传多样性和物种多样性3个组成部分。正是由于这些形形色色、千姿百态的生物和它们的生命活动，才构成了自然界这个绚丽多彩、生机盎然的大千世界。 ②但目前令人担忧的是全球生物多样性仍以惊人的速度丧失。土地开垦、基础设施建设、城市扩张、采矿、道路扩建、水电大坝以及管线建设等，这些活动造成毁林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用产生变化，例如沿海挤占生境、近海水产养殖、海水养殖、底拖网捕捞、陆上开荒、沿海城市扩张等，也造成生境被破坏。盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和海产品过度利用为海洋生物多样性丧失的最大驱动因素。目前，仅有3%的海洋被认为没有受到来自人类的压力。此外，47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响。因臭氧损耗而增加的紫外线也对农、林、牧、渔相关的生物多样性造成严重的威胁。塑料、持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害对海洋生物多样性影响尤甚。自1980年代以来，海洋塑料污染增加了10倍，至少影响到267个物种。自1980年代以来，外来入侵物种累计增加了40%，导致特有物种和生态系统功能的下降。而在一些岛屿上，外来入侵物种则对当地生物多样性造成重大影响。 【材料三】 重庆因复杂多变的地形地貌、充沛的水热条件及众多的河流，孕育了丰富的生物多样性，成为第四纪冰川时期的优良避难地，尤其是渝东北和渝东南地区中生物多样性丰富的区域，是中国35个生物多样性保护优先区域（大巴山和武陵山）以及全球34个生物多样性热点区域（中国西南山地）的重要组成部分。据重庆市生态环境局工作人员介绍，重庆自1979年成立缙云山自然保护区、金佛山自然保护区以来，共建立各类自然保护地217个。其中，自然保护区58处、风景名胜区36处、森林公园83处、湿地公园26处、地质公园10处、生态公园2处，金佛山是重庆市两处世界自然遗产地之一。 【材料四】 ①中国环境与发展国际合作委员会“绿色金融”专题政策研究组中方组长张承惠认为，应更多发挥ESG体系在生物多样性保护当中的作用。 ②据悉，ESG分别是“环境”“社会”“治理”的英文的首写字母。E表示一家企业在环境保护、自然资源的利用和污染管理方面的成效。S主要指一家企业在运营的过程中是否践行社会责任。G考察一家企业在风险管理、合法经营等方面的表现。 ③生物多样性遭到破坏，大多数与人类的开发、建设项目有关，但对于投资者或者金融机构来说，他们往往由于缺乏专业知识，较难识别哪些企业行为或者投资行为是违背生物多样性保护要求的。 ④张承惠说，中国已经有一些金融机构把生物多样性潜在风险评估纳入决策制定的过程中，但这样的金融机构数量还需增加。 18. 下列对材料中的相关内容理解不符合文意的一项是（ ） A. 多国参与《生物多样性公约》，互相学习全球生物多样性治理技术和经验，共建地球生命共同体。 B. 材料二加点词“至少”强调了自1980年代以来，海洋塑料污染只影响了267个物种。 C. 重庆因复杂多变的地形地貌、充沛的水热条件、众多的河流，以及重庆政府重视建立各类自然地，使得这里生物多样性得到较好保护。 D. 发挥ESG体系，可以帮助投资者或者金融机构，在一定程度上有效识别哪些企业行为或者投资行为是违背生物多样性保护要求的。 19. 概括材料一新闻的主要内容。 20. 结合材料二概括导致生物多样性丧失原因。 21. 结合以上材料和生活实际，请就保护生物多样性提出两条合理的建议。 四、写作（55分）（任选一题作答） 阅读材料，完成作文。 22. 阅读材料，完成作文。 苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；傅斯年不会忘记蔡元培先生，因为从他身上感受到了一份特别的人格魅力…… 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①记叙和抒情相结合；②有形象具体细节描写；③600字以上；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23. 三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”；富春山，水皆缥碧，千丈见底，是吴均遇见了“美”……法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请以“我，遇见了美”为题，写一篇作文。 要求：①写一篇不少于600字的文章；②文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$