内容正文:
第15课 趣味
授课老师:your name
1
趣味「しゅみ」
水泳「すいえい」
泳ぐ「およぐ」
釣り「つり」
バイオリン
弾く「ひく」
楽器「がっき」
できる
上手「じょうず」
下手「へた」
2
ことができます
A:李さんは水泳が好きですか。どのぐらい泳ぎますか。
B:500メートルぐらい泳ぎます。
李さんは500メートルぐらい泳ぐことができます。
具有某种技能或可能性
3
V+ことができます
①表示能力、技能。
私は100メートル泳ぐことができます。
李さんは馬に乗ることができます。
②表示可能性
日曜日も図書館で勉強することができます。
接续:动词基本形
4
练习
我会做游泳。
爸爸会钓鱼。
小王会拉小提琴。
周末也能在学校运动场踢足球。
5
①表示主语的某种特性。
このスーパーはお菓子が好きです。
②表示喜欢、厌恶等。
王さんは魚が好きです。
③表示能力。
李さんは日本語が上手です。
~は~が~
6
练习
那个图书馆书很多。
妈妈非常喜欢乐器。
我非常擅长做饭。
学校的运动场很大。
7
復習
1~は~です。
判断句,××是××。
は提示主题,用于提示需要判断、说明的人或事物。读“わ”。
です为判断,是谓语部分。
例:
私は留学生です。
明日「あした」は日曜日「にちようび」です。
これは誰の絵ですか。
私のです。
私の絵です。
代替上文出现的或可以想见的其他词语
eg:昨日、野球をしました。
僕もです。(僕もしました)
いつも何時に起きますか。7時です。(7時におきます)
9
李さんは一週に3回塾に行きます。
附在表示时间的名词后面,表示比例的基准。
通常与后面的数量词搭配使用,表示一定时间内的动作频率。
Nに
构成句子
1 四回 母 スーパー 一か月
2 家族 年 旅行 二回
3 妹 三回 ピアノ 一日
10
いつか一緒に聞きませんか。
附在表示疑问的代名词后面,表示不确定或是没有必要明确说出的人或物。
「か」还可以「に、へ、で、と} 连用,但要位于这些助词前面。
Nか
今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
誰か図書館に行きますか。
この箱の中に何かありますか。
11
有谁去图书馆了吗?
周末去哪了?
这个包里有什么东西吗?
练习
12
教学总结
ことができます
~は~が~
~です。
Nに
Nか
13
教学总结
背诵本课单词并抄写2遍。
熟记本课语法,完成课本习题
预习课文。
14
お疲れ様でした
15
Remember (Original Mix) - remix
Sensitive/Bogdan Bondarenko
Remember, track 1
2013
House
337605.53
XXX -
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