精品解析：河北省廊坊市霸州市2024-2025学年一年级上学期期中数学试题

一年级数学第一学期第二次练习题 一、开动脑筋，我会填。（29分） 1. 看图写数。 【答案】4；3；5；9 【解析】 【分析】分别数一数各物体的个数，将其数量填写相对应的田字格中。 【详解】由分析可得： 2. 数一数，比一比。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 【答案】 ①. 3 ②. ＝ ③. 3 ④. 9 ⑤. ＞ ⑥. 6 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。据此比较。 【详解】 3＝3 9＞6 3. 按顺序写数。 2 6 10 9 5 【答案】4；8 7；3；1 【解析】 【分析】根据方框中给出的数字，第一排中，根据给出的数字2、6、10，判断数字与2有关，后一个数是前一个数加2所得，依次加2即可得出答案。 第二排中，根据给出的数字9和5，9减5等于4，两个数之间相差4，可判断9和5中间的数字是7，与2有关，后一个数是前一个数减2所得，依次减2即可得出答案。 【详解】2＋2＝4；4＋2＝6；6＋2＝8；8＋2＝10 9－2＝7；7－2＝5；5－2＝3；6－2＝1 填表如下： 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 4. 分与合。 【答案】（最后一组答案不唯一） 【解析】 【分析】下面两个数合成上面的数，上面的数分成下面两个数。8可以分成7和1、3和2合成5、6可以分成2和4、5和4可以合成9。 【详解】填空略； 5. 从4、5、3、9这四个数中选三个数写两道加法算式和两道减法算式。 加法算式：（ ）、（ ）。 减法算式：（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 4＋5＝9 ②. 5＋4＝9 ③. 9－4＝5 ④. 9－5＝4 【解析】 【分析】据题意中给出的数字，找找数字之间的关系，进行简单的计算，如4加5等于9在给出的数字可以找到，5加3或4加3的结果在数字中找不到，可知不成立，根据成立的算式进行加减算式的转换即可。 【详解】加法算式：4＋5＝9、5＋4＝9。 减法算式：9－4＝5、9－5＝4。 【点睛】考查学生对于10以内数字之间的计算和加减运算。 6. 看图填空。 （1）一共有（ ）个玩偶。 （2）从右边数，小猫排第（ ）个，小鹿排第（ ）个。 （3）大象的前面有（ ）个玩偶，大象的后面有（ ）个玩偶。 （4）把左边的6个玩偶圈起来，在从右边数的第5个玩偶的下面画△。 【答案】（1）8 （2）6；3 （3）3；4 （4） 【解析】 【分析】（1）数一数这列玩偶一共有多少个即可。 （2）分清左右位置，然后从右边开始数，数到小猫和小鹿分别数到几就是第几。 （3）找到大象，分清楚前后，然后数一数前面有几个玩偶后面有几个玩偶即可。 （4）分清楚左右位置，从左边数一数，数到6，把其数的都给圈起来，从右边数，数到5把该玩偶下面给画△。 【详解】（1）一共有（8）个玩偶。 （2）从右边数，小猫排第（6）个，小鹿排第（3）个。 （3）大象的前面有（3）个玩偶，大象的后面有（4）个玩偶。 （4）画图略。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，5分。） 7. 把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？（ ） A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】先把0到9按从大到小的顺序排列出来，再找出从9开始，第4个数是几。 【详解】由题意分析得： 9，8，7，6，5，4，3，2，1，0； 即，把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是6。 故答案为：B 8. 把9根小棒分成两堆，有（ ）种分法。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】据题意可知，将9根小棒分成两堆，也就是9的分合，可从1开始进行计算，1和8，2和7，3和6，4和5，从5开始与前面的数字就重复了，分成两堆的数量也是一致的，可以得出答案。 【详解】据分析可知：1和8，2和7，3和6，4和5，共4种分法。 故答案为：B 【点睛】考查学生9的分合和10以内数字的认识。 9. 4＋□＜10，□里最大能填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，先计算出4＋□＝10时，可以填的数是几。算式的得数小于10，则能填的最大的数是比求出来的数少1的数。 【详解】4＋□＝10，即10－4＝6； 6－1＝5，即4＋5＜10，□里最大能填5。 故答案为：B 10. 下面搭成的图形中，（ ）搭得最稳。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】搭的层数越低，最底层下面面积越大，各层接触面越大，都是平面时，最稳定；图中C搭法最稳定，据此解答即可。 【详解】搭成的图形中，搭得最稳。 故答案为：C 11. 下面的图形都被挡住了一部分，其中（ ）是长方体。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此选择。 【详解】A．遮住的图形是圆柱； B．遮住的图形是正方体； C．遮住的图形是长方体。 所以是长方体。 故答案为：C 三、看清题目，我会算。（29分） 12. 口算。 6－3＝ 9－9＝ 5＋3＝ 10－2－6＝ 1＋9＝ 8－4＝ 3＋2＝ 4＋3－1＝ 8－5＝ 4－3＝ 7－5＝ 9－8＋2＝ 【答案】3；0；8；2； 10；4；5；6； 3；1；2；3 【解析】 【详解】略 13. 在括号里填上“＋”或“－”。 9（ ）3＝6 6（ ）0＝6 4（ ）1＝3 【答案】 ①. － ②. － ③. － 【解析】 【分析】据题意，知道结果进行算式中符号的填写，可以用减数与差相加，看结果是否等于被减数，若相等则括号中就是减号，据此可进行答案的解答。 【详解】据分析可知：9－3＝6；6－0＝6；4－1＝3 【点睛】考查10以内的加减法的计算。 14. 在括号里填上适当的数。 4＋（ ）＝8 7－（ ）＝5 10－（ ）＝2 （ ）＋2＝9 6＋（ ）＝10 9＋（ ）＝9 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 8 ④. 7 ⑤. 4 ⑥. 0 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数即可解答。 【详解】8－4＝4，则4＋4＝8； 7－5＝2，则7－2＝5； 10－2＝8，则10－8＝2； 9－2＝7，则7＋2＝9； 10－6＝4，则6＋4＝10； 9－9＝0，则9＋0＝9。 15. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意可知：分别计算出各算式的答案，把答案相等的进行连线即可。 【详解】由分析可得： 7＋3＝10 10－5＝5 9＋1＝10 10－7＝3 则连线如下： 四、按要求做题。（10分） 16. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 2 ④. 3 【解析】 【分析】据题意，数一数各种图形的数量，可以对照题目中给出的图形特征在上面的图形中找一找类似的图形，并数一数填入括号中即可。 【详解】4个，2个，2个，3个。 17. 画○，与☆同样多。 ________________。 【答案】○○○○○○ 【解析】 【分析】数一数可知，有6颗星，要画○和☆同样多，也就是6＝6，画6个○即可。 【详解】画○，与☆同样多。 18. 画○，比☆少3个。 ________________。 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】据题意，数一数五角星的个数有8个，圆形比五角星少3个，可用8减去3，在画一画；也可直接在五角星的下面对应画圆，少画3个即可。 【详解】据分析可得： 8－3＝5（个） ○○○○○ 【点睛】考查学生对数字的认识和使用。 19. 最多的画“√”，最少的画“△”。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意可知：分别数出各有几个珠子。然后比较大小即可。9以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 【详解】图一：4个，图2：6个，图三：5个 4＜5＜6 填空略。 五、看图列式计算。（9分） 20. 看图列式计算。 （条） 【答案】8＋2＝10 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有8条鱼，右边有2条鱼，问一共有多少条鱼？用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】8＋2＝10（条） 一共有10条鱼。 21. 看图列式计算。 （只） 【答案】10－5＝5 【解析】 【分析】一共有10只小兔，房子外有5只，求房子里有多少只，用减法计算，即总数量－房子外的数量＝房子里的数量。 【详解】10－5＝5（只） 房子里有5只。 22. 看图列式计算。 【答案】10－2－5＝3 【解析】 【分析】根据给出的图片，数一数可以发现，一共有10个图形，划掉了两个，可减去，又被圈起来5个，也可用减去，即用总数减去划掉的和被圈起来的即可得出列式。 【详解】据分析可得列式：10－2－5＝3 六、解决问题。（18分） 23. 这一天一共卖出多少台？ （台） 【答案】6+4＝10 【解析】 【详解】略 24. 小老鼠背着7个土豆去旅行，现在包里还剩几个土豆？ （个） 【答案】4个 7－3＝4 【解析】 【分析】根据题意结合图片可知：背包中有7个土豆，掉了3个，问还剩多少个？用包里有的数量减去掉的数量。 【详解】7－3＝4（个） 答：现在还剩4个土豆 25. 它们一共吃了多少根胡萝卜？ （根） 【答案】3＋3＋3＝9； 9根 【解析】 【分析】根据题意可知：求一共吃了多少根胡萝卜，把三只小兔子吃的数量相加即可；其中一只小兔子的吃的数量和其他两只吃的同样多，即数量一样，则列式为：3＋3＋3；据此解答。 【详解】 （根） 答：他们一共吃了9根胡萝卜。 26. 看图说一说，填一填，算一算。 （只） 原来有（ ）只，飞走了（ ）只，又飞来（ ）只，现在有几只？ 【答案】9－2＋3＝10 9；2；3 10只 【解析】 【分析】用原来的只数减飞走的只数，然后加上又飞来的只数即可求出现在的只数。 【详解】原来有9只，飞走了2只，又飞来3只。 9－2＋3＝10（只） 答：现在有10只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学第一学期第二次练习题 一、开动脑筋，我会填。（29分） 1. 看图写数。 2. 数一数，比一比。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 3. 按顺序写数。 2 6 10 9 5 4. 分与合。 5. 从4、5、3、9这四个数中选三个数写两道加法算式和两道减法算式。 加法算式：（ ）、（ ）。 减法算式：（ ）、（ ）。 6. 看图填空。 （1）一共有（ ）个玩偶。 （2）从右边数，小猫排第（ ）个，小鹿排第（ ）个。 （3）大象的前面有（ ）个玩偶，大象的后面有（ ）个玩偶。 （4）把左边的6个玩偶圈起来，在从右边数的第5个玩偶的下面画△。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，5分。） 7. 把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？（ ） A. 5 B. 6 C. 7 8. 把9根小棒分成两堆，有（ ）种分法。 A. 3 B. 4 C. 5 9. 4＋□＜10，□里最大能填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 10. 下面搭成的图形中，（ ）搭得最稳。 A. B. C. 11. 下面的图形都被挡住了一部分，其中（ ）是长方体。 A. B. C. 三、看清题目，我会算。（29分） 12. 口算。 6－3＝ 9－9＝ 5＋3＝ 10－2－6＝ 1＋9＝ 8－4＝ 3＋2＝ 4＋3－1＝ 8－5＝ 4－3＝ 7－5＝ 9－8＋2＝ 13. 在括号里填上“＋”或“－”。 9（ ）3＝6 6（ ）0＝6 4（ ）1＝3 14. 在括号里填上适当的数。 4＋（ ）＝8 7－（ ）＝5 10－（ ）＝2 （ ）＋2＝9 6＋（ ）＝10 9＋（ ）＝9 15. 连一连。 四、按要求做题。（10分） 16. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 17. 画○，与☆同样多。 ________________。 18. 画○，比☆少3个。 ________________。 19. 最多的画“√”，最少的画“△”。 五、看图列式计算。（9分） 20. 看图列式计算。 （条） 21. 看图列式计算。 （只） 22. 看图列式计算。 六、解决问题。（18分） 23. 这一天一共卖出多少台？ （台） 24. 小老鼠背着7个土豆去旅行，现在包里还剩几个土豆？ （个） 25. 它们一共吃了多少根胡萝卜？ （根） 26. 看图说一说，填一填，算一算。 （只） 原来有（ ）只，飞走了（ ）只，又飞来（ ）只，现在有几只？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $