二 地球的运动-【拔尖特训】2024-2025学年六年级上册科学（教科版2017）

泻、消化不良,甚至食物中毒等(合理即可) (3) 酸 奶本身有问题、保温容器消毒不彻底(合理即可) 二　地球的运动 第1课时 我们的地球模型 讲 解 视 频 1. 地核 地幔 地壳 最小 地轴 南北半球 自西向东 2. 蓝色 71% 经线 纬线 赤道 3. B 4. C 解析:科学家根据已知数据或假设做出模型 后,也需要修正,C说法是错误的。 5. D 解析:能用熟鸡蛋的内部结构来类比地球内 部结构,所以A错误。地球内部结构厚度的大小 关系为地核>地幔>地壳,所以B、C错误。如果 将地球比作一个熟鸡蛋,那么蛋壳相当于地壳,蛋 白相当于地幔,蛋黄相当于地核,所以D正确。 6. C 解析:地球仪能表达地球形状、地球海陆分 布、地球自转等知识,地球仪和地图上常常用不同 的颜色来表示不同的地形,地球内部结构不属于地 球仪能表达的知识。 7. A 解析:通过观察地球仪、地图,可以看出地 球表面大部分是海洋,地球表面陆地面积较小,海 洋面积远远大于陆地面积。 8. B 解析:不同的地球模型表达的地球知识是不 同的,故B选项说法不正确。 9. B 解析:地球内部可以划分为三层,分别是地 壳、地幔、地核。地壳是最外面的一层,主要由坚硬 的岩石组成,地壳在地球各处的厚度是不一样的, 平均厚度约为17千米。地壳下面是地幔,厚度约 为2900千米。地幔下面是地核,它是地球的核心 部分,平均半径约为3500千米。相比较而言,地壳 最薄。 10. (1) A (2) B (3) C 11. (1) C A B 都是球体 (2) 内部结构 ②⑦(或海陆分布 ③④;或自转 ①⑤⑥⑦) (3) 3 从内到外 地 壳(或最外层) 第2课时 昼夜交替现象 讲 解 视 频 1. 不透明 白昼 2. 太阳 地球 手电筒 3. A 4. B 5. B 6. A 7. C 8. (1) (2) 太阳 地球 (3) 地球不动, 太阳不动 地球围着太阳转,同时地球自转(合理 即可) (4) 9. (1) B (2) B (3) 能 (4) B 解析:(1) 用 蜡烛代表太阳,乒乓球代表地球,对昼夜交替现象 进行探究,这种实验叫作模拟实验。(2) 关于昼夜 交替的假说有四种:一是地球不动,太阳围着地球 转;二是太阳不动,地球围着太阳转;三是太阳不 动,地球自转;四是地球自转,同时围着太阳转。本 实验中蜡烛不动,乒乓球绕着蜡烛转动,对应的是 假说二,即太阳不动,地球围着太阳转(即公转)。 (3) 乒乓球绕着蜡烛转动时,若前半圈是左半面对 着蜡烛,则此时左半面亮,右半面暗;当转过180° 之后,会变成右半面对着蜡烛,这样就变成了右半 面亮,左半面暗了。所以这种情况下仍然会有明暗 交替变化。(4) 地球上会出现昼夜交替的自身原 因是地球是一个不发光不透明的球体。 第3课时 人类认识地球运动的 历史 讲 解 视 频 1. 托勒密 地心说 地球 一次 2. 哥白尼 太阳 3. C 4. D 5. C 6. A 7. 8. (1) ② 太阳不动,地球围绕太阳转动 ③ 地球 围绕太阳转动,同时地球自转 ④ 太阳不动,地球 自转 (2) A C C 9. (1) 地心说 日心说 (2) 地球是一个球体 (3) 自转 (4) 地轴 (5) 晚上12时 第4课时 谁先迎来黎明 讲 解 视 频 1. 向后 顺时针 自西向东 2. 自西向东 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 东边 3. A 解析:按照经线将全球划分成24个时区。 乌鲁木齐和北京不在同一个时区,乌鲁木齐比北京 大约晚两小时迎来黎明。早上钠钠在吃早餐时,他 的好朋友钡钡最有可能在睡觉。 4. B 5. B 6. A 解析:一般来说,东经度数越大,日出时间 越早,西经度数越小,日出时间越早。杭州的东经 度数比成都的东经度数大,更早迎来黎明。 7. A 解析:地球自西向东自转,位于东边的地点 较早见到日出,位于西边的地点较晚见到日出。分 析表格可知,地理位置在最东边的城市是杭州,日 出时间最早。 8. B 解析:地球以外的其他天体,如太阳、星星等 东升西落,说明地球自转的方向是自西向东。 9. A 解析:地球的自转方向是自西向东,这决定 了不同地区迎来黎明的时间不同,一般来说,东经 度数越大,日出时间越早,西经度数越小,日出时间 越早,越是东边的时区,越先迎来黎明。我国四大 航天发射场按照迎来黎明时间先后排序是山西太 原卫星发射中心、海南文昌航天发射场、四川西昌 卫星发射中心、甘肃酒泉卫星发射中心。 10. C 解析:地球围绕地轴自西向东转动,从而产 生昼夜交替现象。从黑夜进入白昼的是晨线,从白 昼进入黑夜的是昏线。分析图片可知,B、A、C三 点当前是黑夜,D点是白天,本题要求找出最先迎 来黎明的地方,就是要看哪一个地方最先进入晨 线。B、A、C三点顺着地球自转方向穿过晨昏线, 所以其中的C点最先迎来黎明。 11. (1) (2) 北京和乌鲁木齐的地理位置 (3) 自西向东 自东向西 (4) 自西向东 (5) 先 迎来黎明 后迎来黎明 解析:(1) 围成一圈的同 学们代表地球,贴有地名和方位标志的同学代表地 球上不同地区的人,红色纸片代表太阳,按某个方 向转动代表地球的自转,先看到红色纸片代表先迎 来黎明。 12. (1) ① A、B、D、C ② A (2) A C B 解析:(1) ① 从某年元旦四个城市的日出时间可 以看出,杭州、北京、西宁、西安的日出时间分别是 6时55分、7时35分、8时24分、7时50分,按照 日出时间从早到晚的顺序给四个城市排序依次是 杭州、北京、西安、西宁。② 地球自西向东自转导 致了太阳东升西落,不同地区迎来黎明的时间不 同,东边的地点的日出时间早于西边的地点。通过 对四个城市的日出时间进行分析,杭州的地理位置 在最东边。(2) 地球不透明、不发光,太阳只能照 亮地球的一半,朝向太阳的一半是白昼,背向太阳 的一半是黑夜。读图可知,在地球仪上表示中国北 京的位置贴上小纸人,当小纸人转到位置①时,朝 向太阳,是白昼;转到位置②时,位于昼半球和夜半 球的交界处,且即将进入黑夜,是傍晚;转到位置③ 时,处于夜半球,是黑夜。 第5课时 影长的四季变化 讲 解 视 频 1. 最短 最长 高 短 长 2. 日影长度 长 短 短 长 3. C 解析:在不同的季节,处于同一地点的同一 物体正午影长会发生变化,这是正午太阳高度不断 变化造成的。正午太阳高度的变化是因为地轴是 倾斜的,并且倾斜的方向保持不变,同时地球绕太 阳转动,故C选项正确。 4. A 解析:当正午时分太阳在甲位置时,正午太 阳高度最小,则阳光下物体的影子最长,故A正 确;太阳位置呈现甲→乙→丙的变化,太阳高度逐 渐变大,则正午时分物体的影长逐渐变短,故B错 误;夏至时,日出时间最早,日落时间最晚,正午太 阳高度最大。太阳在丙位置,正午太阳高度最大, 日落时间最晚,故C错误。 5. D 解析:在一年中,每天正午时分的日影的长 度是变化的,而且变化是有规律的,夏季短、秋季居 中、冬季长、春季居中。2024年12月21日是北半 球的冬至日,冬季影子长,观察图片可知,D选项中 的影子最长,所以D符合题意。 6. A 解析:一年中,从夏至到冬至,正午太阳高 度逐渐变小,处于同一地点的同一物体正午时分影 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 子长短变化规律是由短变长。选项A的图像变化 符合题意。 7. D 解析:同一地方正午时分太阳高度的变化是 有规律的,从夏至到秋分再到冬至太阳高度逐渐变 小,从冬至到春分再到夏至太阳高度又逐渐变大。 北半球夏至日是6月21或22日,冬至日是12月 22或23日,夏至日正午时分太阳高度最大,冬至 日正午时分太阳高度最小。本题给出的节日中,正 午时分太阳高度按从大到小的顺序排列为劳动节 (5月1日)、教师节(9月10日)、国庆节(10月 1日)、元旦(1月1日)。 8. D 解析:地球围绕太阳转动时,地轴与公转轨 道的平面成66.5°的固定倾角,这就使得一年内太 阳直射点有规律地在南、北回归线之间移动,产生 了正午太阳高度的变化,即影子的长度变化。同一 地点正午时分物体影子长度的变化规律是从夏至 到秋分到冬至影长逐渐变长,冬至到春分到夏至影 长又逐渐变短,所以为了使一楼商铺或住户能在全 年的正午时分照到阳光,应将冬至日正午时的影长 作为两幢楼之间的最近距离。 9. C 解析:图甲是一天中早上和中午杆影长度的 变化,与地球自转有关;图乙是一年中夏至日和冬 至日杆影长度的变化,与地球公转有关;图乙中夏 至日时,太阳直射点在北回归线上,C选项正确。 10. A 解析:日影长度变化与正午时分太阳高度 有关,正午时分太阳高度大时,日影长度短;正午时 分太阳高度小时,日影长度长。古人观测的正午时 分日影长度变化规律是从夏季到秋季,日影长度逐 渐变长,到冬至日最长,然后由长变短,到夏至日最 短,故A错误、B正确;春季和秋季正午太阳高度 适中,日影长度适中,故C正确。 11. (1) B 夏至日 冬至日 (2) 长→短→长 短→长→短 12. (1) 春分 秋分 (2) ① 夏至 冬至 ② 变长 变短 (3) ① 夏至 冬至 ② 变短 变长 第6课时 地球的公转与四季变化 讲 解 视 频 1. 自西向东 椭圆 一 倾斜 恒定 2. 地球 公转 一月初 冬季 七月初 夏季 无关 3. C 解析:地球围绕太阳自西向东公转,产生了 四季更替。地球的公转轨道是椭圆形的,地球位于 近日点的时间是每年1月初,地球位于远日点的时 间是每年7月初。地球上的四季变化主要是地球 公转产生的,与地轴倾斜角度有关,四季变化和地 球与太阳间的距离没有关系,A错误。地球在公 转轨道上处于近日点时,时间为每年1月初,恰好 是北半球的冬季,B错误。而地球位于远日点时, 时间为每年7月初,正好是北半球的夏季,南半球 的冬季,C正确。 4. B 解析:地球在自转的同时围绕太阳转动,地 球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年。地 球公转且地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不 变,造成四季变化。 5. B 解析:我国在北半球,新西兰在南半球,因为 南北半球的季节是相反的,我们处在夏季时,南半 球处在冬季,所以新西兰此时的季节是冬季,故B 选项正确。 6. B 解析:北半球从夏至到冬至,正午太阳高度 逐渐变小,位于同一地点的同一物体正午的影长逐 渐变长,故A不符合题意;对于太阳来说,地球公 转的轨道是相对稳定的,不会发生明显的变化,故 B符合题意;人们利用圭表来测量正午影子的长 短,圭表通常固定放置在某一位置,故C不符合 题意。 7. C 解析:根据对四季特点的认识,“接天莲叶无 穷碧,映日荷花别样红”描绘的是夏天的景象;“孤 舟蓑笠翁,独钓寒江雪”描绘的是冬天的景象;“儿 童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘的是春天的 景象;“庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉”描绘的是秋 天的景象。故C选项符合题意。 8. (1) B (2) C 解析:(1) 地球与太阳间的距 离:平均距离是1.49亿千米,近日点距离是 1.47亿千米,远日点距离是1.52亿千米;从数据 可以看出,地球公转轨道的形状是很接近正圆的椭 圆形,故选项B符合题意。(2) 分析表格可知,地 球距离太阳近时,北半球是冬季,南半球是夏季,地 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 球距离太阳远时,北半球是夏季,南半球是冬季,四 季变化和地球与太阳间的距离无关。 9. (1) (2) (3) B (4) D (5) 地轴 (6) B (7) B (8) A 解析:(1) 读地 球公转示意图可知,当地球转到A位置时,是北半 球的春分;当地球转到B位置时,是北半球的夏 至;当地球转到C位置时,是北半球的秋分;当地 球转到D位置时,是北半球的冬至。北半球的“夏 至”位于B位置,“冬至”位于D位置。(2) 地球是 一个不透明、不发光的球体,太阳只能照亮地球的 一半,朝向太阳的一半是白昼,背向太阳的一半是 黑夜,涂有黑色的半球是地球上的夜半球,如图所 示。(3) 从图乙中可以看出,太阳直射点位于北半 球,北极地区出现极昼现象,北半球是夏季,相当于 图甲中的B位置。(4) 根据北半球正午日影季节 变化规律,冬至日太阳直射点在南半球,北半球正 午太阳高度最小,正午日影最长。当图丙中圭表上 的影子最长时,北半球是冬至日,太阳直射点在南 回归线,地球正运行到图甲中的D位置。(5) 图乙 中,地球围绕一根假想的轴在转动,自转方向是自 西向东,这根假想的轴被称为地轴。(6) 当地球绕 太阳公转到图甲中的C处时,是北半球的秋分日, 太阳直射点在赤道上,全球昼夜平分。(7) 从中国 出发,如果去北极地区考察,那么应选择地球转到 图甲中B位置处的时间比较合适,因为此时北极 地区出现极昼现象,气温相对较高,气候条件较适 宜科考活动。(8) 深夜过去,迎来黎明,是昼夜交 替现象,昼夜交替现象是由地球自转导致的,与地 球公转无关,故A符合题意;位于同一地点的同一 物体冬至日正午时分的影子最长,是由地球公转产 生的,故B不符合题意;秋去冬来,四季变化是由 地球公转产生的,故C不符合题意。 第7课时 昼夜和四季变化对 生物的影响 讲 解 视 频 1. 昼夜交替 光照 昼行性动物 夜行性动物 2. 四季变化 温度 冬眠 落叶 3. C 解析:有些植物的花会随着太阳升起而开 放,在晚上会收拢花瓣,这是昼夜交替对植物的影 响,A说法错误;昼行性动物主要在白天活动,这 是昼夜交替对动物的影响,B说法错误;有些动物 到了冬季会冬眠,这是四季变化对动物的影响,C 说法正确。 4. C 解析:银杏落叶、刺猬冬眠、北极狐换毛与四 季变化有关,猫头鹰捕食与四季变化无关。 5. A 解析:如果秋冬季叶子不凋落的话,那么由 于光照时间缩短、温度降低,植物消耗的有机物会 大于光合作用制造的有机物,一些植物会生长不良 甚至死亡,因此,落叶是植物对环境的一种适应。 杨树、柳树、梧桐树等秋冬季节会落叶,圆柏和雪松 属于常绿植物。 6. C 解析:动物过冬的方式有冬眠、备粮、迁徙、 换毛等。这首儿歌中包含松鼠、小熊、兔子、刺猬、 青蛙、小蛇6种动物,共有换毛、冬眠2种过冬方 式,故C选项符合题意。 7. C 解析:在自然界中,生物必须适应环境才能 生存下去,如大雁组队迁徙到南方度过寒冬,大马 哈鱼洄游到淡水中产卵,杨树在秋冬季节会落叶 等;猫和狗不会冬眠。 8. D 解析:昼夜的交替变化会对动植物产生影 响,昼夜交替使动物有一定的生活习性,如蝙蝠主 要在夜间活动。有些动物在夏天和冬天会更换毛 发,有些植物在秋冬季节会落叶,有些鱼类洄游越 冬都是受四季变化的影响。 9. 10. (1) 冬至 (2) 春季 秋季 (3) 11. (1) B (2) A (3) B (4) B 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 第二单元易错点集训 讲 解 视 频 1. C 2. 杭州 自西向东 解析:地球自西向东运动,谁 最先迎来黎明,谁就在最东边的位置。 3. 倾斜 公转 斜射 气温 4. 冬季 夏季 夏季 冬季 5. B 解析:春季万物复苏,天气温暖。夏季天气 炎热、动物活跃、植物茂盛。秋季天气变得凉爽,植 物落叶。 6. C 解析:蝙蝠为夜行性动物。 7. 第二单元整合过关 讲 解 视 频 项目一 1. C 2. A 3. C 4. (1) 赤道 (2) 地轴 (3) 赤道略鼓 (4) 地幔 (5) 地核 项目二 1. C 解析:托勒密是古代天文学家,他提出了“地 心说”。哥白尼是波兰的天文学家,他创立了“日心 说”。哥白尼认为地球是球形的,且地球是在运动 的,24小时自转一周,而太阳是不动的,而且处于 宇宙的中心,地球及其他行星都围绕太阳做圆周运 动。故①③④正确。 2. C 解析:“日心说”认为太阳处于宇宙的中心, 而不是地球,哥白尼提出的“日心说”,有力地冲击 了长期以来居于统治地位的“地心说”,实现了天文 学的根本变革;嫦娥四号的发射时间是2018年 12月;祝融号火星探测器的发射时间为2020年 7月,所以按时间先后顺序排列是②①③④。 3. (1) 地球在自转 (2) 伽利略 木星 (3) 自 西向东 昼夜交替(合理即可) 地球公转 项目三 1. A 2. D 3. C 4. 西 东 新的证据 5. 模 拟 白天 6. (1) 日心 C (2) 自 公 D (3) 项目四 1. A 2. D 3. C 解析:地球在公转过程中,地轴的倾斜导致 阳光有规律地直射或斜射某一地区,造成了气温有 规律地变化,形成四季。南北半球季节相反,南半 球处于夏季时,南极地区气温较高,且有极昼现象, 便于进行科学考察,此时是北半球的冬季。 4. D 解析:动植物都有节律现象,不同的生物在 不同时间段的表现可能不同,比如动物可以分为夜 行性动物和昼行性动物,有些花在夜晚开放,有些 花在白天开放等。猫头鹰昼伏夜出,是夜行性动 物,猫头鹰在夜晚活动可能是受到光照强度的影响。 5. D 解析:一年中太阳直射点在南北回归线之间 移动,当太阳直射点在北回归线时,北半球是夏季, 南半球是冬季,反之,当太阳直射点在南回归线时, 南半球是夏季,北半球是冬季。当太阳直射南回归 线时,相对于北半球来说正午太阳高度最小,影子 最长。 6. (1) A (2) ① 白昼 ② 小圆片的明暗变化 (3) B (4) A (5) 北 (6) 南北半球季节相反,澳大利亚位于南半球,当 北半球为冬至日时,澳大利亚正处于夏季 三　工具与技术 第1课时 紧密联系的工具和技术 讲 解 视 频 1. 器具 方法 手段 工具 技术 2. 通信 测量 机械 交通(合理即可) 3. 物品 方法 技术 工具 技术 改进 4. 省力 方便 用途 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 二 地球的运动 第1课时 我们的地球模型 1. 不同的地球模型表达的地球知识是不同的。用不同颜色的橡皮泥来制作地球结构模型,其中最 里面红色的球,代表 ,其外面包裹一层黄色的橡皮泥,代表 ,最外层的蓝色橡皮 泥,代表 ,这一层的橡皮泥厚度 。用橙子制作地球自转模型,其中吸管相当于 ,两半橙子分别代表 ,演示地球的自转时,需要 拨动橙子皮。 2. 为了方便观察,人们制作了地球仪,其中 部分代表的是水,地球上海洋面积大约占地球 表面积的 。在地球仪表面,有许多纵横交错的弧线,其中连接两极的是 ,与其 相交的是 ,其中最长的一条是 ,把地球平分成南北两个半球。 3. 钠镁科学小组的同学分别制作了3种地球模型,下列说法中,合理的是 ( ) A. 钠钠:制作地球结构模型时,应先做外面的地壳,再做里面的地核 B. 镁镁:横切橙子,去除果肉后,将筷子穿过橙子,制成地球自转模型 C. 钡钡:用泡沫球制作地球海陆分布模型时,陆地面积要比海洋面积大一些 4. 地球的模型有很多,下列说法中,错误的是 ( ) A. 地球的内部结构分为地核、地幔、地壳 B. 从地球海陆分布模型可以看出,海洋面积比陆地面积大 C. 科学家根据已知数据或假设做出模型后不需要修正 5. 鸡蛋内部结构和地球内部结构相似,观察其剖面图,下列说法中,正确的是 ( ) A. 不能用熟鸡蛋的内部结构来类比地球内部结构 B. 蛋白比蛋壳厚,地壳比地幔厚 C. 蛋黄比蛋壳厚,地幔比地核厚 D. 我们可以用蛋黄代表地核 6. 不同的模型适合用来表达不同的知识,下列不属于地球仪能表达的知识的是 ( ) A. 地球形状 B. 地球海陆分布 C. 地球内部结构 D. 地球自转 7. 通过观察地球仪、地图,可以看出地球表面大部分是 ( ) A. 海洋 B. 山地 C. 冰川 D. 平原 8. 对比不同的地球模型,下列描述中,不正确的是 ( ) A. 地球模型都有地球的基本特征,都能用于科学研究 B. 不管是怎样的地球模型,它们表达的地球知识都是一样的 C. 不同地球模型的制作方法、材料会有不同,适用的范围也是不同的 02 讲 解 视 频 9. 某学习小组的4个人用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥分别做了一个地球模型,纵向切开后,下列最 符合地球内部结构的是 ( ) A. B. C. D. 10. 如图所示为地球内部结构示意图。 (1) 地球从表面到地心可以分为 (填字母,下同)三个圈层。 A. 地壳、地幔、地核 B. 地幔、地核、地壳 C. 地核、地幔、地壳 (2) 为了更好地了解地球的内部结构,我们可以做一个地球结构模型进行研究。如果用红、黄、 蓝三种颜色的橡皮泥来代表三个圈层结构,那么红色的橡皮泥一般用来表示 。 A. 地壳 B. 地核 C. 地幔 (3) 通过对地球相关资料的研究,我们知道地球越往深处 。 A. 温度越低,压力越大 B. 温度越低,压力越小 C. 温度越高,压力越大 11. 钠镁科学小组制作了下列三种地球模型。 A. 地球内部结构模型 B. 地球海陆分布模型 C. 地球自转模型 对比这三种地球模型,我们发现: (1) 可以用来研究关于地球运动的问题; 可以用来解释地球的内部由几个圈 层组成; (前三空均填字母)可以用来解释地球表面海陆比例及分布情况。这三种模型 的相同点是 。 (2) 我制作过地球 模型,选用的材料有 (填序号)。 ① 橙子 ② 橡皮泥 ③ 乒乓球 ④ 水彩笔 ⑤ 勺子 ⑥ 吸管 ⑦ 小刀 (3) 钠钠同学在制作地球内部结构模型时,使用了 种橡皮泥,应按照 (填 “从内到外”或“从外到内”)的顺序逐层制作,其中要把 做得最薄。 12 二　地球的运动 第2课时 昼夜交替现象 1. 地球是一个既不发光又 的球体,被太阳光照亮的一半是 。昼夜现象与地球和 太阳的相对运动有关。 2. 在昼夜交替现象的模拟实验中,需要的器材有手电筒、乒乓球等,其中手电筒代表 ,用乒 乓球模拟 。手电筒的光照射在乒乓球上,只能照亮乒乓球的一半,向着 的半个 球面代表白昼。 3. 下列说法中,正确的是 ( ) A. 在没有找到新证据之前,能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是可能的 B. 利用昼夜交替现象的模拟实验,我们不能排除一些不合理的假说 C. 昼夜交替现象只能有一种可能的解释 D. 用模拟实验就可以确定昼夜交替现象产生的真正原因 4. 下列三种关于地球运动和太阳运动的猜想中,不可能产生昼夜交替现象的是 ( ) A. 太阳不动,地球绕太阳转动 B. 地球不动,太阳自转 C. 地球自转 5. 地球之所以有昼夜交替现象,是因为 ( ) ① 地球不透明 ② 地球不发光 ③ 地球足够小 ④ 地球不停地自转 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ 6. 下列天体中,没有昼夜交替现象的是 ( ) A. 太阳 B. 月球 C. 地球 7. 用手电筒代表太阳,把玩具球当作地球,下图的四个区域中,属于白天的是 ( ) A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 22 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 8. 为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象,钠镁科学学习小组提出了几种假设,并利 用模拟实验进行验证,请你参与并回答下列问题。 (1) 请把他们的假设和对应的模拟实验用线连起来。 (2) 模拟实验中,手电筒模拟的是 ,乒乓球模拟的是 。 (3) 经过实验验证,上面三种假设中,不会产生昼夜交替现象的是 。请你再 写出一个可以解释昼夜交替现象的假设: 。 (4) 在图中用斜线画出地球的“白昼”地区。 9. 钠钠在模拟“昼夜交替现象”时,让蜡烛静止不动,而让乒乓球绕着蜡烛转动,并让蜡烛发出的光 始终照着乒乓球。 (1) 钠钠用蜡烛代表太阳,乒乓球代表地球,这种探究实验称为 (填字母)。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 替代实验 (2) 这个实验所利用的假说是 (填字母)。 A. 太阳不动,地球自转 B. 太阳不动,地球围着太阳转 C. 地球不动,太阳围着地球转 (3) 蜡烛静止不动,让乒乓球绕着蜡烛转动,并让蜡烛发出的光始终照着乒乓球,此时乒乓球上 (填“能”或“不能”)产生明暗交替变化。 (4) 地球上会出现昼和夜的自身原因是 (填字母)。 A. 被太阳照射到的部分是白天,另一部分是黑夜 B. 地球是一个不发光、不透明的球体 C. 月球的运动 32 二　地球的运动 第3课时 人类认识地球运动的历史 1. 古代天文学家 提出了关于地球及其运动的“ ”理论。他认为, 处于宇 宙中心,而且静止不动。所有天体都围绕其运动,并且每天做 圆周运动。 2. 波兰天文学家 提出了“日心说”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认 为 处于宇宙中心,而且是静止不动的。 3. 下列证据中,支持托勒密的“地心说”的是 ( ) A. 月球静止不动 B. 太阳静止不动 C. 人们观察到日月星辰绕地球转 D. 各天体围绕太阳转 4. “地心说”和“日心说”共同的观点是 ( ) A. 地球处于宇宙的中心 B. 地球24小时自转一周 C. 地球是在运动的 D. 地球是球形的 5. 不同历史时期人类对地球的认识是不同的,下列对人们的认识过程排序正确的是 ( ) ① 天圆地方 ② 两极稍扁、赤道略鼓的球体 ③ 地球是球形的 A. ③①② B. ②①③ C. ①③② 6. 小明通过查阅资料来了解人类认识地球及其运动的历史。其中提到了古代天文学家托勒密关于 地球及其运动的三个观点:① 地球是球形的,因为地球上不同地方的人看到日月星辰出没的时 间不同。② 地球处于宇宙的中心,并且是静止不动的。③ 太阳每天围绕地球做一次圆周运动, 因为太阳每天东升西落。下列关于“人类认识地球及其运动的历史”的观点,正确的是 ( ) A. 人类对地球及其运动的认识是在不断发展的 B. 人类对地球及其运动不可能再有新的认识 C. 即使有新证据出现,也无法改变我们对地球及其运动的认识 7. 把下列观点与相应的假说用线连起来。 42 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 8. 人们在探究地球的运动时,出现了四种假设,如图所示为这四种假设的示意图,其中小圆代表地 球,大圆代表太阳,箭头表示运动方向。根据图示回答下列问题。 (1) ① 假设A表示的是地球不动,太阳围绕地球转动。 ② 假设B表示的是 。 ③ 假设C表示的是 。 ④ 假设D表示的是 。 (2) 最符合“地心说”理论的是假设 (填字母,下同),最符合“日心说”理论的是假设 ,与地球在宇宙中的真实运动最接近的是假设 。 9. 在人类认识地球及其运动的历史上,有过两个非常具有代表性的学说,即“地心说”和“日心说”。 (1) 图甲为“ ”示意图,图乙为“ ”示意图。 (2) 两个学说的共同观点是 。 (3) 1851年,法国物理学家莱昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤,证实了地球的 。 (4) 钠钠在获得新的数据后,再次改进了地球模型。他用一根粗铁丝贯穿地球模型,当作 。 (5) 钠钠在地球模型的一块区域贴上一个反光的小圆片,然后用较强的光源照射地球模型,同时 让地球模型自转,如图所示。如果,自转半周前小圆片所在位置的时间大约是中午12时,那么自 转半周后,小圆片所在位置的时间大约是 。 52 二　地球的运动 第4课时 谁先迎来黎明 1. 相对运动是物体相对于其他物体的位置变化。当钠钠坐在前进的汽车上观察窗外的树时,树是 运动的。当钠钠坐在按逆时针方向转动的椅子上时,周围景物是按 方向运动 的。我们看到太阳东升西落,这其实正是地球与它存在相对运动的结果,所以地球的运动方向是 。 2. 由于地球自转的方向是 ,也就意味着越是 的时区,越先迎来黎明。 3. 住在北京的钠钠和住在乌鲁木齐的钡钡是好朋友。早上钠钠在吃早餐时,钡钡最有可能在 ( ) A. 睡觉 B. 吃午餐 C. 上体育课 D. 参加课后服务 4. 下列现象中,能说明地球自转方向是自西向东的为 ( ) A. 昼夜交替 B. 太阳的东升西落 C. 月球圆缺变化 5. 如果地球自东向西自转,那么我们会看到的现象是太阳 ( ) A. 东升西落 B. 西升东落 C. 一直挂在天空中 6. 钠钠的家在浙江杭州,他的外婆家在四川成都,那么两地迎来黎明的时间是 ( ) A. 杭州早 B. 成都早 C. 一样早 7. 钠钠查阅了12月1日三座城市的日出时间表。 城 市 杭 州 兰 州 乌鲁木齐 日出时间 6时38分 7时56分 9时23分 通过对三座城市的日出时间进行分析,地理位置在最东边的城市是 ( ) A. 杭州 B. 兰州 C. 乌鲁木齐 8. 我们看到地球以外的其他天体,如太阳、星星等东升西落,这些现象说明地球自转的方向是 ( ) A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 9. 天问一号是在海南文昌航天发射场成功发射的,我国四大航天发射场分别是甘肃酒泉卫星发射 中心、山西太原卫星发射中心、四川西昌卫星发射中心和海南文昌航天发射场,按照迎来黎明时 间先后排序正确的一项是 ( ) A. 山西太原卫星发射中心、海南文昌航天发射场、四川西昌卫星发射中心、甘肃酒泉卫星发射中心 B. 甘肃酒泉卫星发射中心、四川西昌卫星发射中心、海南文昌航天发射场、山西太原卫星发射中心 C. 海南文昌航天发射场、甘肃酒泉卫星发射中心、四川西昌卫星发射中心、山西太原卫星发射中心 D. 甘肃酒泉卫星发射中心、海南文昌航天发射场、四川西昌卫星发射中心、山西太原卫星发射中心 10. 某学习小组在地球模型上标注了A、B、C、D四个点(如图),当在如图位置转动 地球模型,最先迎来黎明的是 ( ) A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 62 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 11. 如图所示,钠镁科学小组做“模拟地球自转”的实验,分析并回答下列问题。 (1) 在这个实验中,不同的材料或动作各代表什么? 用线连起来。 (2) 要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明,首先要确定 。 (3) 北京在东,乌鲁木齐在西,围成一圈的同学们按 方向转动,才能让北京先迎来黎 明,按 方向转动,才能让乌鲁木齐先迎来黎明。 (4) 扮演北京的同学先看到“太阳”,这说明地球是 转动的。 (5) 地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同,东边 ,西边 。 12. (1) 如表所示为某年元旦四个城市的日出时间表。仔细阅读表格,回答问题。 编 号 A B C D 城 市 杭 州 北 京 西 宁 西 安 日出时间 6时55分 7时35分 8时24分 7时50分 ① 按照日出时间从早到晚的顺序,给表中四个城市排序: (填字母)。 ② 通过对四个城市的日出时间进行分析, (填字母)的地理位置在最东边。 (2) 在地球仪上表示中国北京的位置贴上小纸人,当小纸人转到位置①时是 (填字母, 下同),转到位置②时是 ,转到位置③时是 。 A. 白昼 B. 黑夜 C. 傍晚 72 二　地球的运动 第5课时 影长的四季变化 1. 一天中,物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时,影子 ,太阳位置最低时,影子 。一年中,杭州正午时分太阳在天空中的位置不同,夏 至最 ,影子最 ,冬至最低,影子最 。 2. 圭表是中国古代重要的天文仪器之一,是用来度量 的。圭表分为“圭”和“表”两部分,垂 直于地面的直杆叫“表”,水平放置于地面上的刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。正午时分的 日影长度变化规律是从夏至到冬至,日影长度逐渐变 ,白昼逐渐变 ;从冬至到 夏至,日影长度逐渐变 ,白昼逐渐变 。 3. 在不同的季节,处于同一地点的同一物体正午影长会发生变化,这是因为 ( ) A. 地球公转轨道不断发生变化 B. 地球自转时地轴不断发生变化 C. 地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变,同时地球绕太阳转动 4. 已知某地一年中正午太阳在甲和丙之间来回变化,下列推测中,合理 的是 ( ) A. 钠钠在门口安装了一排晾衣竿,太阳在甲位置时,晾衣竿的影子最长 B. 太阳位置呈现甲→乙→丙的变化,正午时分物体的影长逐渐变长 C. 太阳在丙位置时,太阳高度最大,日落时间最早 5. 2024年12月21日,北半球这一天正午时分物体的影子最有可能是下列选项中的 ( ) A. B. C. D. 6. 从夏至到冬至,处于同一地点的同一物体正午时分影子长短变化规律是 ( ) A. B. C. D. 7. 下列节日中,我们在学校里观察到的正午时分太阳高度按从大到小的顺序排列的是 ( ) A. 国庆节、劳动节、教师节、元旦 B. 元旦、教师节、劳动节、国庆节 C. 元旦、国庆节、教师节、劳动节 D. 劳动节、教师节、国庆节、元旦 8. 近几年义乌城市建设飞速发展,高楼林立,为了使一楼商铺或住户能在全年的正午时分照到阳 光,下列做法中,正确的是 ( ) A. 将春分日正午时的影长作为两幢楼之间的最近距离 B. 将夏至日正午时的影长作为两幢楼之间的最近距离 82 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 C. 将秋分日正午时的影长作为两幢楼之间的最近距离 D. 将冬至日正午时的影长作为两幢楼之间的最近距离 9. 如图所示为学校操场上旗杆的影子在某天和一年中夏至日与冬 至日正午的长度变化示意图。下列说法中,正确的是 ( ) A. 图甲中杆影长度的变化与地球公转有关 B. 图乙中杆影长度的变化与地球自转有关 C. 图乙中夏至日时,太阳直射点在北回归线上 10. 关于古人观测的正午时分日影长度变化规律,下列说法中不正确的是 ( ) A. 从春季到冬季,逐渐变长;从冬季到春季,逐渐变短 B. 夏季短冬季长,循环变化 C. 春季和秋季日影长度适中 11. 钠镁科学小组为了研究物体在一年中影子长度的变化规律,在同一地点 记录了一年中某物体正午影长的变化,如图所示。请你根据折线图回答 下列问题。 (1) A、B、C、D这四天中,日影长度最短的是 ,这天是 (填“夏至日”或“冬至日”)。D是 (填“夏至日”或“冬至日”)。 (2) 由A到C这段时间内,正午时分日影长度的变化规律是 ;白天日照时间的变 化规律是 。 12. 观察北京地区日出、日落时间和正午太阳高度角的变化表,回答下列问题。 节 气 春 分 夏 至 秋 分 冬 至 日出时间 6:00 4:30 6:00 7:30 日落时间 18:00 19:30 18:00 16:30 正午太阳高度角 50° 73°26' 50° 26°34' (1) 读表可知, 、 时昼夜平分。 (2) 正午影长的变化规律。 ① 时影长最短; 时影长最长。 ② 夏至→秋分→冬至:影长逐渐 (填“变长”或“变短”,下同);冬至→春分→夏至:影长 逐渐 。 (3) 昼夜长短的变化规律。 ① 的白昼时间最长; 的白昼时间最短。 ② 夏至→秋分→冬至:白昼时间逐渐 (填“变长”或“变短”,下同);冬至→春分→夏至: 白昼时间逐渐 。 92 二　地球的运动 第6课时 地球的公转与四季变化 1. 地球公转的方向是 ,轨道是 形,周期是 年。公转过程中地轴是 (填“倾斜”或“竖直”)的,且方向是 (填“恒定”或“变化”)的。 2. 地球上的四季变化与 有关。在公转的过程中,地球处于近日点的时间为 (填 “一月初”或“七月初”),为北半球的 (填“夏季”或“冬季”);处于远日点的时间为 (填“一月初”或“七月初”),为北半球的 (填“夏季”或“冬季”),所以地球上的四 季变化与地球距离太阳的远近 (填“有关”或“无关”)。 3. 如图所示为地球公转示意图(未按比例画),依据图片和所学知识,我们可以知道 ( ) A. 地球距离太阳的远近是四季变化的成因 B. 地球距离太阳最近时是北半球的夏季 C. 地球距离太阳最远时是南半球的冬季 4. 地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化,是因为 ( ) A. 地轴的倾斜方向不断发生变化 B. 地轴是倾斜的并且倾斜的方向保持不变 C. 地球公转的轨道不断变化 D. 地球不停地自转 5. 我国在北半球,新西兰在南半球。我们是夏季时,新西兰是 ( ) A. 春季 B. 冬季 C. 夏季 6. 下列说法中,不正确的是 ( ) A. 北半球从夏至到冬至,位于同一地点的同一物体正午的影长逐渐变长 B. 地球公转的轨道不断发生变化,且地轴倾斜指向北极星 C. 人们利用圭表来测量正午影子的长短,圭表通常固定放置在某一位置 7. 春、夏、秋、冬四季各有独特的美景,下列诗句中,描绘的是春日景象的为 ( ) A. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 B. 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 C. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 D. 庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉 03 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 8. 如表所示为地球处于公转轨道上不同位置时到太阳的距离及对应时间,据此回答下列问题。 地球与太阳之间的距离 地球处于不同公转位置的时间点 平均距离 1.49亿千米 近日点距离 1.47亿千米 每年1月初 远日点距离 1.52亿千米 每年7月初 (1) 从数据可以看出,地球公转轨道的形状是 (填字母,下同)。 A. 正圆形 B. 很接近正圆的椭圆形 C. 很扁的椭圆形 (2) 下列说法中,正确的是 。 A. 地球距离太阳近时是夏季 B. 地球距离太阳近时是冬季 C. 四季变化和地球与太阳间的距离无关 9. 地球是人类的家园,地球上有水、空气、岩石、生物等,我们也观察过一些自然现象,如太阳的东升 西落、四季的变化等,这些现象是怎么产生的? 这些现象和地球的运动有关系吗? 地球是怎样运 动的? 地球的运动又会怎样影响我们的生活呢? 让我们来探究一下吧! 如图所示分别为地球公 转、地球自转、圭表示意图,请根据图示回答下列问题。 (1) 请在图甲中的括号内填上北半球的“夏至”和“冬至”。 (2) 把图乙地球上的夜半球涂黑。 (3) 图乙相当于图甲中的 (填字母)位置。 (4) 当图丙中圭表上的影子最长,圭表处于北半球时,地球正运行到图甲中的 (填字母)位置。 (5) 图乙中,地球围绕一根假想的轴在转动,这根假想的轴被称为 。 (6) 当地球绕太阳公转到图甲中的C处时,太阳直射点在 (填字母,下同)。 A. 南半球 B. 赤道 C. 北半球 (7) 从中国出发,如果去北极考察,那么应选择图甲中地球转到 位置处的时间比较合适。 (8) 下列现象中,与地球公转无关的是 。 A. 深夜过去,迎来黎明 B. 位于同一地点的同一物体冬至日正午时分的影子最长 C. 秋去冬来 13 二　地球的运动 第7课时 昼夜和四季变化对生物的影响 1. 地球不停地自转,形成了 现象。白昼与黑夜对生物影响最大的因素是 。白昼 光照强,黑夜光照弱。有的动物适应较强的光照,主要在白天活动,称为 ,比如蝴 蝶、猴子等。有些动物适应弱光,主要在夜间活动,称为 ,比如猫头鹰、蝙蝠等。 2. 地球在公转的过程中产生了 。四季变化对生物的影响主要体现在环境 的变 化,动植物的行为都是为了适应环境,在寒冷的冬季,一些动物会用 的方式过冬,比如青 蛙、蛇等;一些植物到了秋冬季节会 ,比如枫树、杨树等。 3. 下列现象中,说明四季变化对生物有影响的是 ( ) A. 有些植物的花会随着太阳升起而开放,在晚上会收拢花瓣 B. 昼行性动物主要在白天活动 C. 有些动物到了冬季会冬眠 4. 下列生物的行为与四季变化无关的是 ( ) A. 银杏落叶 B. 刺猬冬眠 C. 猫头鹰捕食 D. 北极狐换毛 5. 到了秋冬季节,通过落叶的方式减少水分蒸发和养料消耗的植物是 ( ) A. 杨树 B. 圆柏 C. 雪松 6. “冰天雪地冬天到,寒冷日子怎么熬? 松鼠、小熊和兔子,秋天换好新皮袄。刺猬、青蛙和小蛇,躺 在窝里睡大觉。寒冬过去春天到,大家见面哈哈笑。”这首儿歌中包含的动物种类和过冬方式分 别有 ( ) A. 6种、1种 B. 3种、2种 C. 6种、2种 7. 下列关于生物适应环境的说法,不正确的是 ( ) A. 大雁组队迁徙到南方度过寒冬 B. 大马哈鱼洄游到淡水中产卵 C. 猫和狗用冬眠的方式过冬 D. 杨树在秋冬季节会落叶 8. 下面属于昼夜交替对生物的影响的是 ( ) A. 有些动物在夏天和冬天会更换毛发 B. 枫树在秋冬季节会落叶 C. 有些鱼类洄游越冬 D. 蝙蝠主要在夜间活动 9. 下列各种现象属于什么对生物的影响? 请用线连起来。 23 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频 10. 从天文现象来看,地球上的季节变化是昼夜长短和太阳高度的季节变化,这种变化与太阳直射 点的位置变化有关。夏季是一年内白昼最长、正午太阳高度最大的季节,冬季是一年内白昼最 短、正午太阳高度最小的季节。我国传统上以立春、立夏、立秋、立冬来划分四季。为了使季节 与气候相结合,气候统计工作中一般把3月、4月、5月三个月划为春季,6月、7月、8月三个月划 为夏季,9月、10月、11月三个月划为秋季,12月、1月、2月三个月划为冬季。 (1) 杭州市的正午太阳高度最小的节气是 (填“立夏”“立冬”“冬至”或“夏至”)。 (2) 通过阅读材料我们知道,劳动节属于 (填“春季”或“秋季”,下同),国庆节属于 。 (3) 将下列古诗与相应的季节用线连起来。 11. 阅读材料,回答下列问题。 材料一:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲 从梦中醒来……月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点 左右含笑一现…… (节选自《花钟》) 材料二:夜来香一般在晚上开放且散发香气,这是因为其花瓣上面有气孔,夜晚当空气湿度增大 时,气孔就会张得很大,气孔张得越大,散发出的芳香油就会越多,所以香气就会特别浓郁。 (1) 材料一中不同的花在不同时间开放主要是受 (填字母,下同)影响。 A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 风力 (2) 钠钠发现夜来香常在晚上开放,但有一天早晨9时开放了,当时的天气情况最有可能是 。 A. 阴或雨 B. 晴 C. 多云 D. 7级大风 (3) 下列不属于昼夜交替对生物的影响的是 。 A. 蝙蝠在夜间活动 B. 下雨天蚯蚓从泥土中出来 C. 夜晚萤火虫飞舞 D. 公鸡打鸣 (4) 下列属于四季变化对生物的影响的是 。 ① 鸟类在冬天换上厚厚的羽毛;② 杨树在秋冬季会落叶;③ 某些鱼类每年洄游以寻找产卵场 所;④ 秋天松鼠储备粮食;⑤ 昙花在夜晚开放。 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 33 二　地球的运动 第二单元易错点集训 易错点1 谁先迎来黎明 地球不停地自转形成了昼夜交替的现象,地球上不同的地区每天迎来黎明的时间也不相同; 我们每天都能看到太阳东升西落,根据相对运动,可以知道地球自转方向是自西向东,当地球自转 时,必定是东边的城市先看到太阳,西边的城市后看到太阳。 1. 地球自转一周,地球上不同地方的人们能迎来黎明的次数是 ( ) A. 30 B. 7 C. 1 2. 小明发现不同地方迎来黎明的时间不同,他查找到某日四个城市的日出时间如下表所示: 北 京 西 安 杭 州 拉 萨 7时16分 7时31分 6时37分 8时32分 由以上日出时间表可知,以上四个城市中,处于最东边的为 ;出现这一现象是因为 地球按 的方向自转。 易错点2 地球公转与四季变化 地球的公转是指地球围绕着太阳转动;地球公转的方向是自西向东;在一个公转周期中,会发 生四季变化,四季变化与地球距离太阳的远近无关。 3. 四季形成的原因:由于地球地轴的 和地球的 ,造成了地球上同一地区在一年中 被阳光照射的情况不同。阳光的直射与 造成了地球上不同地区 的不同,这就 是四季形成的原因。 4. 地球距离太阳最近时,北半球是 ,南半球是 ;地球距离太阳最远时,北半球是 ,南半球是 。 易错点3 地球自转和公转对生物的影响 白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照;不同的季节,动物有不同的适应环境的方式。 5. 天气炎热、动物活跃、植物茂盛的季节是 ( ) A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 6. 蝙蝠活动的时间是 ( ) A. 早晨→下午 B. 中午→晚上 C. 傍晚→早上 7. 只要你留心观察,在不同的季节,就会有不同的发现。请将四季与动植物、人相应的活动用线连 起来。 43 科学(教科版)六年级上 讲 解 视 频