精品解析：2024-2025学年河南省开封市尉氏县人教版一年级上册期中测试数学试卷

一年级数学上册成果展示 一、看图写数。（6分） 1. 看图写数。 【答案】6；7；4 8；10；9 【解析】 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。 数一数可知： 图1：有6朵蘑菇，写作6； 图2：有7个木马，写作7； 图3：有4个苹果，写作4； 图4：有8只小猴，写作8； 图5：有10根小棒，写作10； 图6：有9条鱼，写作9，据此写数即可。 【详解】写数如下： 二、认真思考，仔细填一填！（每空1分，共37分。） 2. 按顺序填空。 5 0 4 6 【答案】4；3；2；1；2；8；10 【解析】 【分析】（1）根据5以内数的排序即可解答，0、1、2、3、4、5。 （2）该组规律为：从左到右数字依次加2。 【详解】5、4、3、2、1。 0＋2＝2；2＋2＝4；4＋2＝6、6＋2＝8、8＋2＝10 则填入如下： 0 2 4 6 8 10 3. 填空。 【答案】3；6；6；5；5；6 【解析】 【分析】由题意可知，因为8可以分为5和3，所以叶子里应填3；因为10可以分为6和4，所以叶子里应填6；因为9可以分为3和6，所以叶子里应填6；因为7可以分为5和2，所以叶子里应填5，因为10可以分为5和5，所以叶子里应填5；因为3和3可以合成6，所以花朵里应填6；据此解答即可。 【详解】填空如下： 4. 5和7中间的数是（ ），比9少2的数是（ ），比4多4的数是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 8 【解析】 【分析】根据对10以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；据此找出5和7中间的数是几即可； 根据10以内加减法的计算方法，求比一个数少几的数是多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【详解】9－2＝7 4＋4＝8 所以5和7中间的数是6，比9少2的数是7，比4多4的数是8。 5. 圈一圈，填一填。 （1）一共有（ ）个水果。 （2）把从右数第6个水果圈起来。 （3）在从左数第七个水果的下面画“△”。 （4）把右边的5个水果圈起来。 （5）从右数，第（ ）个和第（ ）个水果是香蕉，两个香蕉之间有（ ）个水果。 【答案】（1）10 （2） （3） （4） （5）1；7；5 【解析】 【分析】（1）在数水果的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，就一共有几个水果； （2）从右数起，就是从开始数，数出第6个水果是，把它圈起来即可； （3）从左数起，就是从开始数，数出第七个水果是，在下面画“△”即可； （4）从右数起，数出5个水果把它们圈起来即可； （4）从右数起，数出第1个和第7个水果是香蕉，两个香蕉之间的水果有，一共有5个。 【详解】（1）一共有10个水果。 （2）作图略； （3）作图略； （4）作图略； （5）从右数，第1个和第7个水果是香蕉，两个香蕉之间有5个水果。 6. 按从小到大的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 6 ④. 8 ⑤. 10 【解析】 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；据此解答即可。 【详解】按从小到大的顺序排列为：3＜5＜6＜8＜10。 7. 画一画，填一填。 _______________，5＋（ ）＝9，9－5＝（ ）。 【答案】 ①. ②. 4 ③. 4 【解析】 【分析】由题意可知，因为5＋4＝9，所以应在5个的基础之上，再画4个即可；用的总数量－已经画的的数量＝还要画的的数量，据此解答即可。 【详解】，5＋4＝9，9－5＝4。 8. 画一画，填一填。 ◯◯_______________，2＋（ ）＝8，8－2＝（ ）。 【答案】 ①. ◯◯◯◯◯◯ ②. 6 ③. 6 【解析】 【分析】由题意可知，因为2＋6＝8，所以应在2个◯的基础之上，再画6个◯即可；用◯的总数量－已经画的◯的数量＝还要画的◯的数量，据此解答即可。 【详解】◯◯◯◯◯◯◯◯，2＋6＝8，8－2＝6。 9. 下面的水果表示几？ 1＋6＝＋5 3＋4＝＋2 4＋2＝2＋ ＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 4 【解析】 【分析】根据10以内加减法的计算方法，先计算出已知算式的得数，再根据一个加数＝和－另一个加数求出各水果代表的数是几即可。 【详解】因为1＋6＝7，7－5＝2，所以1＋6＝2＋5，＝2； 因为3＋4＝7，7－2＝5，所以3＋4＝5＋2，＝5； 因为4＋2＝6，6－2＝4，所以4＋2＝2＋4，＝4。 三、选一选，填序号。（每小题2分，共10分。） 10. □和△比一比，（ ）多。 □△□△△□□□△△□□△ A. □ B. △ C. 同样 【答案】A 【解析】 【分析】先分别数出□和△的数量，再根据9以内数的大小关系比较即可。 9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 【详解】数出□有7个，△有6个。 7＞6，所以□和△比一比，□多。 故答案为：A 11. 下面图片中能用“”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据加、减法的意义，将题干和各选项中的图用算式表示出来，找出选项中的图相对应的算式和题干的图相对应的算式一致的即可。 【详解】原来有7个○，划去了3个○，求还剩下几个○，列式：7－3； A．原来有7个☺，圈起来了3个☺，求还剩下几个☺，列式：7－3，符合题意； B．原来有6个小蛋糕，端走了2个小蛋糕，求还剩下几个小蛋糕，列式：6－2，不符合题意； C．，起始位置是4，终止位置是7，求跳了几格，列式：7－4，不符合题意。 故答案为：A 12. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据6的分与合进行解答即可。 【详解】6可以分成1和5； 6可以分成4和2； 6可以分成3和3； 6可以分成5和1； 6可以分成2和4； 所以要保证两个人都要分到巧克力，有5种分法。 故答案为：B 13. 比8小，比4大的数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】A 【解析】 【分析】9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9；据此解答即可。 【详解】比8小，比4大的数有：5、6、7，一共有3个。 故答案为：A 14. 和同样多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。据此数出题干中的数量和各选项物体的数量，再进行比较即可。 【详解】的数量是6。 A.的数量是5，不符合题意； B．的数量是6，符合题意； C．的数量是12，不符合题意。 故答案为：B 四、计算。（共18分） 15. 口算。 4＋3＝ 8－2＝ 9－4＝ 4＋5－6＝ 3＋5＝ 10－0＝ 0＋9＝ 1＋5－2＝ 6＋2＝ 7－4＝ 6－3＝ 5＋5－8＝ 【答案】7；6；5；3 8；10；9；4 8；3；3；2 【解析】 16. 小蜜蜂采花蜜。 9－9（ ）0 2＋5（ ）6 6＋0（ ）6－0 10－5（ ）6 8－2（ ）4＋3 7－1（ ）8－3 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据题意可知：分别计算出各算式的答案，然后再比较大小，把相对应的符号填入即可。 【详解】9－9＝0 2＋5＝7，7＞6，则2＋5＞6； 6＋0＝6，6－0＝6，6＝6，则6＋0＝6－0； 10－5＝5，5＜6，则10－5＜6； 8－2＝6，4＋3＝7，6＜7，则8－2＜4＋3； 7－1＝6，8－3＝5，6＞5，则7－1＞8－3。 五、看图列式计算。（共16分） 17. 看图列式计算。 （颗） （颗） （颗） （颗） 【答案】4＋3＝7；3＋4＝7 7－4＝3；7－3＝4 【解析】 【分析】由图可知，数出左边有4颗草莓，右边有3颗草莓，一共有7颗草莓，列加法算式是左边草莓的数量加上右边草莓的数量等于草莓的总数量，或者右边草莓的数量加上左边草莓的数量等于草莓的总数量；列减法算式是草莓的总数量减去左边草莓的数量等于右边草莓的数量，或者草莓的总数量减去右边草莓的数量等于左边草莓的数量，据此列式即可。 【详解】4＋3＝7（颗）；3＋4＝7（颗） 7－4＝3（颗）；7－3＝4（颗） 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－5－3＝2 【解析】 【分析】由图可知，数出一共有10个梨，圈起来了5个梨，划去了3个梨，求还剩下几个梨，根据减法的意义，用梨的总数量减去圈起来的梨的数量，再减去划去的梨的数量即可。 【详解】10－5－3＝2（个） 所以还剩下2个梨。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】4－0＝4 【解析】 【分析】由图可知，原本盘子里一个梨也没有，用0表示，后来盘子里有4个梨，求拿来了几个梨，根据减法的意义，用后来盘子里梨的数量减去原来盘子里梨的数量即可。 【详解】4－0＝4（个） 所以拿来了4个梨。 20. 看图列式计算。 （辆） 【答案】5＋3＝8 【解析】 【分析】由图可知，数出左边有5辆自行车，右边有3辆自行车，求一共有几辆自行车，根据加法的意义，用左边自行车的数量加上右边自行车的数量即可。 【详解】5＋3＝8（辆） 所以一共有8辆自行车。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－2＝7 【解析】 【分析】根据图片可知：一共有9个胡萝卜，右边有2个，问篮子中有多少个？用共有的数量减去右边的数量即可。 【详解】9－2＝7（个） 六、解决问题。（共13分） 22. 写汉字。“木”字有（ ）画，“目”字有（ ）画。“相”字有多少画？ （画） 【答案】4；5 4＋5＝9 9画 【解析】 【分析】由图可知，“木”字有4画，“目”字有5画，“相”字里面有一个“木”和一个“目”，求“相”字有几画，根据加法的意义，用“木”字的画数加上“目”字的画数即可。 【详解】“木”字有4画，“目”字有5画。 4＋5＝9（画） 答：“相”字有9画。 23. 乘车，现在车上有多少人？ （人） 【答案】5－2＋3＝6；6人 【解析】 【分析】由图可知，在这个站台有2人下车，有3人上车，求现在车上的人数，根据加、减法的意义，用原来车上的人数减去下车的人数，再加上上车的人数即可。 【详解】5－2＋3＝6（人） 答：现在车上有6人。 24. 水果店进了7个西瓜，卖出一些后还剩几个西瓜？ （个） 【答案】7－2－2＝3；3个 【解析】 【分析】根据题意可知：先理解同样多，同样多就是数量相等，则求卖出一些后还剩几个西瓜，用共有的数量依次减去俩人买走的数量即可。 【详解】7－2－2＝3（个） 答：卖出一些后还剩3个西瓜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学上册成果展示 一、看图写数。（6分） 1. 看图写数。 二、认真思考，仔细填一填！（每空1分，共37分。） 2. 按顺序填空。 5 0 4 6 3. 填空。 4. 5和7中间的数是（ ），比9少2的数是（ ），比4多4的数是（ ）。 5. 圈一圈，填一填。 （1）一共有（ ）个水果。 （2）把从右数第6个水果圈起来。 （3）在从左数第七个水果的下面画“△”。 （4）把右边的5个水果圈起来。 （5）从右数，第（ ）个和第（ ）个水果是香蕉，两个香蕉之间有（ ）个水果。 6. 按从小到大的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 7. 画一画，填一填。 _______________，5＋（ ）＝9，9－5＝（ ）。 8. 画一画，填一填。 ◯◯_______________，2＋（ ）＝8，8－2＝（ ）。 9. 下面的水果表示几？ 1＋6＝＋5 3＋4＝＋2 4＋2＝2＋ ＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） 三、选一选，填序号。（每小题2分，共10分。） 10. □和△比一比，（ ）多。 □△□△△□□□△△□□△ A. □ B. △ C. 同样 11. 下面图片中能用“”表示的是（ ）。 A. B. C. 12. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 5 C. 6 13. 比8小，比4大的数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 5 14. 和同样多的是（ ）。 A. B. C. 四、计算。（共18分） 15. 口算。 4＋3＝ 8－2＝ 9－4＝ 4＋5－6＝ 3＋5＝ 10－0＝ 0＋9＝ 1＋5－2＝ 6＋2＝ 7－4＝ 6－3＝ 5＋5－8＝ 16. 小蜜蜂采花蜜。 9－9（ ）0 2＋5（ ）6 6＋0（ ）6－0 10－5（ ）6 8－2（ ）4＋3 7－1（ ）8－3 五、看图列式计算。（共16分） 17. 看图列式计算。 （颗） （颗） （颗） （颗） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （辆） 21. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题。（共13分） 22. 写汉字。“木”字有（ ）画，“目”字有（ ）画。“相”字有多少画？ （画） 23. 乘车，现在车上有多少人？ （人） 24. 水果店进了7个西瓜，卖出一些后还剩几个西瓜？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $