8.2分析与综合及其辩证关系 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

8.2 分析与综合及其辩证关系 第八课 把握辩证分合 第三单元 运用辩证思维方法 目录 Contents 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 1 2 1 Part 分析与综合的含义 2 探究与分享：感悟分析与综合1 医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。 ----从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。 人们是怎么解决输血难题的？ 从分析血液成分到发现输血规律，经历了怎样的思维过程？ 明年高考结束后，你会怎么填报志愿？你要思考哪些问题？ 思考： 探究与分享：感悟分析与综合2 高考分数 01 02 03 06 04 05 通过分数可以了解到自己在本省所在的位置 目标院校 在可选择的范围，优先全国知名，其次省内知名或特色院校 目标专业 虽然大学专业与未来就业方向并不必然划等号，但不同专业就业情况确实有较大差别。有些院校专业强 个人条件 天赋、兴趣、性格、家庭条件，职业追求和人生理想都应考虑 院校所在城市 经济发达城市，就业机会多，能扩大自己眼界和增长见识 就业形势 不同专业之间的就业形势会有天壤之别，对于普通家庭的孩子来说，试错成本低，好就业是重要考量 高考填报志愿考虑因素 （1）分析的含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 （2）分析的必要性 ①分析的客观基础：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。 ②分析的目的：为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。 一、分析与综合的含义 1. 分析思维——化整为零 整体→部分 一、分析与综合的含义 （3）分析的常用方法--①在科学研究中 1. 分析思维——化整为零 A.定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。 eg：香菜营养丰富，含多种维生素、胡萝卜素、钙、钾、钠等矿物质及铜、锰、硒等稀有金属，营养价值是绿叶蔬菜的佼佼者。 B.定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 eg ：每100克香菜含有约30大卡的热量，5-6克的碳水化合物，1.8克的蛋白质，几乎不含脂肪。 C.功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 eg ：香菜可用于治疗麻疹、消化不良、感冒风寒、发热头痛、还可以治疗高血压 D.因果分析: 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。 eg：小红近期皮肤出现很多红色的丘疹,瘙痒剧烈，原来她是过敏体质对香菜过敏。 小试牛刀：请你告诉张三他对志愿填报的分析分别属于哪一种？ 张三的优点是胆大心细，从小就想成为一名人民教师。 教师可以传授知识，为国育才，又可以养家糊口。 张三高考要考640分以上才有可能被北京师范大学录取。　 张三填报北师大，因为他的高考分数欠佳。 张三考了620分，全市排名680名，填报西南大学可保证被录取。 法律是近年来的红牌专业。 因为经济增长放缓，高考志愿出现了“师范热”的迹象。 定性分析 功能分析 定量分析 因果分析 定量分析 定性分析 因果分析 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。 生产力与生产关系的矛盾； 经济基础与上层建筑的矛盾 奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾； 地主阶级与农民阶级的矛盾； 资产阶级与无产阶级的矛盾； 人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾 目的：认清社会发展规律和发展阶段 一、分析与综合的含义 1. 分析思维——化整为零 （3）分析的常用方法--②在社会生活中 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。 这是最高层次、最具概括性的分析。(矛盾分析法) 意义：有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 一、分析与综合的含义 1. 分析思维——化整为零 （3）分析的常用方法--③在哲学中 实践需要 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） 质“有没有”“是不是” ②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少” ③功能分析（是否具有某些或哪些功能） “有什么作用” ④因果分析（引起某现象发生或变化原因） “为什么” 社会生活中 矛盾分析法 （对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和阶段 辩证唯物 主义 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 结合家长、老师和张三的分析，谈谈分析有何特点？ 思考：分析有何优点？存在什么局限性？ 高考结束后，张三准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。 家长从就业角度分析应报考A大学。 老师从学校综合实力角度分析应报考B大学。 张三从自己的兴趣爱好角度分析想报考C大学。 一、分析与综合的含义 （4）分析思维的优点及局限性： ①优点：精确。因为分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。 ②局限性：片面认识。如果只局限在问题的“点” 上,就会产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 eg“管中窥豹” 如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？ 综合的方法 1. 分析思维——化整为零 一、分析与综合的含义 2. 综合思维——化零为整 （1）必要性： 要形成对事物整体的认识（综合的目的），必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。 部分→整体 （2）综合的含义： 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 （3）综合的具体方法 ①在科学研究中：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。 ②哲学中的综合:在具体科学研究成果基础上，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 2. 综合思维——化零为整 优点：整体性。 局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。（精确度不够） 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 （4）综合的优点和局限性 只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 一、分析与综合的含义 2. 综合思维——化零为整 1、牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　) A．分析的方法　　　 B．综合的方法 C．演绎的方法 D．归纳的方法 A 2、综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是(　　) A．深入实践，掌握丰富的第一手材料 B．研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等 C．对获取的大量材料进行鉴别和筛选 D．把一个同学的德智体各方面的表现统一起来考察，才能正确评价这个学生 D 2 Part 分析与综合的辩证关系 19 张三从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学； 父母从就业角度分析应报考A大学； 老师从学校综合实力角度分析应报考B大学； 最后，综合考虑各方面的因素，决定报考D大学。 分析是综合的基础；分析为综合做准备。 张三选择D大学后发现：D大学的专业E知名度全国排名第一但就业面不是很广；专业F就业率虽然较高但毕业生工资普遍不高；专业G知名度不高但是就业前景广阔！ 综合是分析的先导；而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 分析与综合的辩证关系 思考：分析和综合是什么关系？ 思考：这说明了什么？ 1.二者的辩证关系 分析是综合的基础，综合是分析的先导； 分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 二、分析与综合的辩证关系 对立主要表现为两者在思维运动的方向相反， 分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识 统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 2.正确运用（要求） My First Template 从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？ 答：①驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。②医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。 思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？ （1）是什么：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 （2）为什么： ①世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。 ②人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。（只有坚持矛盾分析法，才能正确把握事物的本质和规律。） 二、分析与综合的辩证关系 3.哲学基础（实质） 二、分析与综合的辩证关系 比较小结：分析与综合的区别与联系 分 析 综 合 区别 含义不同 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 常用方法不同 联系 从事物整体走向部分的认识， 精确性是其优点 从事物部分走向整体的认识， 整体性是其重要特征 在科学研究中，常用定性、 定量、功能、因果等等多种方法 在科学研究中，常用 结构和功能综合等多种方法 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 My First Template 材料：党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出了协调推进“四个全面”的战略布局。其中全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。在推进“四个全面”过程中，我们既要注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”。我们要学会运用辩证法，善于“弹钢琴”，处理好局部与全局、当前与长远、重点与非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害，作出最为有利的战略抉择。 探究与分享：“四个全面”战略布局 这是分析的过程 ①党中央首先从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,把现代化建设的目标细化为“四个全面”,这是分析的过程。 这是在走向综合 ②“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。这是注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划,是在权衡利弊中趋利避害,作出最为有利的战略抉择。这是在走向综合。 分析方法 综合方法 是什么 哲学基础： 分析与综合的含义 分析与综合及其辩证关系 分析与综合的辩证关系 要求 必要性 含义 具体内容和方法 优点及缺点 矛盾分析法 3.毛泽东在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明(　　) ①分析与综合密不可分 ②对矛盾的各个方面既要分析又要综合 ③要在分析的基础上进行综合 ④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④ A 4.一位高明的医生在诊断病人的病情时，总是从总体上着眼的，即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候，总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提，否则就难以诊断病情。这说明(　　) A．分析是综合的基础 B．综合是分析的先导 C．分析为综合做准备 D．没有科学分析的综合是空洞抽象的 B 5. 在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划,各吹各调，等到彩排时,发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。该负责人决策的失误警示我们（ ） ①认识问题必须坚持先综合后分析的原则 ②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分” ③不能把整体看成各部分的机械组合或简单相加 ④综合是分析的基础,分析是综合的先导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C （2024·浙江）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 ②研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。 $$