认识新朋友（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级上册

认识新朋友 类别 新授课 讲评课 教学目标 1. 知识与技能： • 认识新朋友的重要性，了解如何与新朋友交往。 • 学习用简单的线条和色彩描绘人物形象，表现新朋友的特点。 • 掌握手工制作的基本方法，如制作名片、贺卡等，增进与新朋友的交流。 2. 过程与方法： • 通过欣赏、讨论、实践等活动，提高学生的审美感知和艺术表现能力。 • 在小组合作中，培养学生的合作精神和交流能力。 • 通过自主探究和创新实践，培养学生的创意实践能力。 3. 情感态度与价值观： • 激发学生对美术学习的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。 • 引导学生珍惜友谊，学会关心他人，培养学生的良好品德。 • 增强学生的自信心和成就感，培养学生的积极向上的生活态度。 教材分析 《认识新朋友》是苏少版小学美术一年级上册的一个重要单元，本课以“朋友”为主题，旨在通过丰富多彩的美术活动，引导学生进一步拓展对人际关系和社交场景的认知与表现。通过绘画、手工等形式，让学生表达自己对新朋友的感受和想法，培养学生的观察力、想象力、表现力以及人际交往能力。 学情分析 一年级的学生正处于适应学校生活和拓展人际关系的阶段，他们对新朋友充满好奇和渴望，乐于参与各种社交活动。经过前几课的学习，学生已经对绘画有了一定的基础，能够初步描绘出人物的外貌特征。但在表现人物之间的互动关系和场景构建方面，还需要进一步的引导和训练。这个年龄段的学生思维活跃，想象力丰富，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法和活动来吸引他们的注意力。同时，学生的动手能力和表达能力也在不断发展，教师可以充分利用这一特点，鼓励学生通过绘画等形式来表达自己对新朋友的认识和感受。 教学重难点 • 教学重点：学习用简单的线条和色彩描绘人物形象，表现新朋友的特点；掌握手工制作的基本方法，如制作名片、贺卡等，增进与新朋友的交流。 • 教学难点：如何生动地表现出人物之间的互动关系和情感交流，使画面富有感染力；引导学生发挥想象力，创造出独特、新颖的与新朋友交往的场景和故事。 教学策略 1. 故事导入法：通过讲述一个关于结交新朋友的有趣故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，为教学内容的展开做好铺垫。 2. 直观演示法：教师通过现场示范绘画过程，包括人物的画法、场景的构建、色彩的运用等，让学生直观地了解创作方法和技巧，提高教学效果。 3. 小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论和创作与新朋友交往的场景，培养学生的团队合作精神和交流能力，拓展学生的思维空间。 4. 实践法：学生通过自己动手绘画和手工制作，将所学的知识和技能运用到实际创作中，提高自己的绘画能力和艺术表现能力。 教学准备 • 教师准备：示范用绘画工具、材料，中外名家不同风格的人物肖像画，学生作品及课件，手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水、彩纸、丝带等）。 • 学生准备：绘画工具和材料（如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等），手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等）。 教学过程 1. 导入新课（5分钟）-音乐导入播放一段欢快的儿童歌曲，如《找朋友》，让学生随着音乐节奏拍手、跳舞，营造轻松愉快的课堂氛围。 • 提问导入：歌曲结束后，教师提问：“同学们，你们喜欢交朋友吗？你们的新朋友是谁呢？”引导学生分享自己的交友经历，激发学生的兴趣和参与热情。 2. 欣赏作品（5分钟）-多媒体展示利用多媒体课件展示一些优秀的儿童美术作品，特别是关于“新朋友”的主题作品。 • 引导观察：引导学生观察作品中的人物形象、表情、动作以及背景，提问：“这些新朋友在做什么？他们的表情怎么样？你喜欢哪个作品？为什么？” 3. 认识新朋友（5分钟）-自我介绍：教师先进行自我介绍，然后鼓励学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，让学生互相认识。 • 讨论期望：提问：“你们想认识什么样的新朋友？为什么？”引导学生思考自己对新朋友的期望，培养学生的社交意识和人际交往能力。 4. 绘画表现（15分钟） • 示范讲解：教师示范如何用简单的线条和色彩描绘人物形象，包括头部、身体、四肢以及表情等。 • 观察指导：引导学生观察自己的新朋友，注意人物的外貌特征、表情和动作，鼓励学生大胆表现。 • 学生创作学生开始绘画，教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的困难，鼓励学生发挥想象力和创造力。 • 作品评价：学生完成绘画后，组织学生进行作品评价，互相欣赏和评价作品，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和肯定。 5. 手工制作（5分钟） • 展示材料：教师展示手工制作所需的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。-讲解步骤：讲解手工制作的基本方法和步骤，如裁剪、粘贴、绘画等，鼓励学生发挥创意，制作个性化的名片或贺卡。 • 学生制作：学生开始制作名片或贺卡，教师巡视指导，帮助学生解决制作中的困难。 6. 作品展示与交流（5分钟） • 作品展示：学生将自己制作的名片或贺卡展示在教室的展示区或黑板上。-交流互动：组织学生进行作品交流，互相赠送名片或贺卡，增进学生之间的友谊和互动。 7. 课堂总结（5分钟）-回顾内容提问学生本节课的学习内容，包括绘画和手工制作的方法和技巧，以及交友的重要性。 • 情感升华：强调友谊的重要性，鼓励学生主动认识更多的新朋友，培养良好的人际交往能力。 • 布置作业：鼓励学生回家后与家人分享自己的新朋友和今天的学习经历，或制作一张更精美的名片或贺卡送给家人或朋友。 板书设计 认识新朋友 一、欣赏作品 - 作品特点 - 喜欢的作品及原因 二、认识新朋友 - 自我介绍 - 对新朋友的期望 三、绘画表现 - 教师示范 - 观察新朋友 - 学生绘画 四、作品展示与评价 - 展示作品 - 互相评价 - 教师点评 五、手工制作 - 展示名片和贺卡 - 讲解制作方法 - 学生制作 六、作品展示与交流 - 展示作品 - 互相赠送 - 增进友谊 七、课堂总结 - 学习内容 - 收获体会 教学反思 本节课通过生动有趣的教学方法和活动，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。学生在绘画和手工制作过程中，积极参与，大胆表现，充分发挥了自己的想象力和创造力。通过作品展示和交流，学生不仅提高了自己的绘画能力和艺术表现能力，还增进了与新朋友的友谊。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在绘画和手工制作过程中，缺乏耐心和细心，导致作品质量不高。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的耐心和细心，提高学生的作品质量。同时，我也将继续探索更多生动有趣的教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高美术素养。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$