[中学联盟]江苏省张家港市第一中学人教版八年级历史上册第16课《血肉筑长城》教案

第16课 血肉筑长城 案例背景 教材分析 七七事变后，中国全民族抗战从此开始。国民党军队在正面战场取得平型关大捷和台儿庄战役的胜利，共产党军队在敌后战场取得百团大战的胜利，中国军人、中华民族用血肉之躯筑成抗日长城。[来源:Z。xx。k.Com] 依据课标整合教材分四目内容：第一目：平型关大捷和台儿庄战役；第二目：百团大战；第三目：中共七大；第四目：抗日战争的胜利[来源:学&科&网] 学情分析 对于本课内容，初二学生已经有了一定的了解，因而在教学中主要着眼于进一步培养学生论从史出、史论结合的能力。故适当地选取了图片资料、音像资料、文字资料，既有利于让学生更加直观地感受，又通过阅读和分析材料，从而初步掌握论从史出的学习方法。 教学目标 知识技能 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 过程方法 1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。 2、通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。 情感价值 通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。 教学重点 本课的重点有二：一是台儿庄战役 二是百团大战 教学难点 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学习学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。 教学准备 知识梳理 见同步练习册P45 知识结构   教学过程 创设情境 （播放《松花江上》背景音乐，展示抗日图片） 一曲《松花江上》，唱尽了东北人民的血和泪，九一八、九一八，日军开始侵华，侵略者铁蹄踏过之处，山河破碎，被烧毁的村庄，被炸毁的城市，被抢走的资源，被杀害的无辜百姓、被俘军人，南京大屠杀中的血腥一页……构成了当年中国大地上一幕幕惨烈的画面，但中华民族是不肯屈