河南省商丘市虞城县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中考试卷 八年级语文 座号 题号 二 三 四 五 总分 分数 得分 一、积累与运用（共28分） 敬 1.阅读下面的语段，回答后面两个小题。(4分) 检一片落叶，诉说秋日永恒的话题。三十万大军，以①（拉/催） 枯拉朽的气 势，英勇渡江南下，渍逃的敌军，无论如何管战，也拦不住锐不可当的脚步：一着惊海天，咆哮 的海水彰显了中国人源强的斗志，②（弹/掉） 精竭虑的中华儿女，终于白手起家， 让世界的回音，响彻在浩③（瀚/翰） 的天宇；国行公祭，铭记历史的教训，表明了 中国人民护佑世界和平的决心，从而让恶魔无处遁形。 拈一瓣落蕊，讲述充满温情的故事。与藤野先生一别，从此杏无消息，但他抑扬顿挫 的教诲，却永远回荡耳畔；母亲虽为佃农，可她永远宽厚仁慈、周济弱小，用美好的品格，打 了为富不仁者丑恶的嘴脸：托尔斯泰粗糙的皮肤，拖益不了他轩④（吊/仰） 的 气质，犀利的目光，把世界刻画得入木三分。 展卷苦读，掩卷深思，我们在秋天里又收获了偏于自己的一份喜悦。 (1)文段中的四个加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.dang/dun/yao/cao B.dang/dun/yao/cao C.dang/dùn/ydo/cao D.dang/dùn/yao/cdo (2)语段中四个空白处所填汉字全都正确的一项是( )(2分) A.①催②殚③南④昂 B.①指 ②弹③瀚 ④昂 C.①摧②弹③翰④仰 D.①摧②惮 ③瀚 ④昂 2.下列说法不正确的一项是( )(3分) A.消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁，人们通常把“何时、何地、何 事、何人、何故、如何”称为新闻写作的六要素。 B.《回忆我的母亲》一文，按时间顺序记叙，紧扣母亲的品质选材，以母亲勒劳的一生为主 线，思路清晰，结构严谨。 期 C.《答谢中书书》是一篇书信，作者以清峻的笔触具体描绘了富春江秀美的山水景色，抒 发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的部视和寄情山水的情感。 D.30年弹指一挥间，父亲的儿女们一个个都长大成才了，而他自己也不知不觉地老了。 (这句话采用了夸张的修辞手法) 3.依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 人在吃不上饭时， 前者便利了人的生存，而后者才真正让人活得更像人。 ①总是渴望活得更有质感和厚度 ②温饱成了生活的全部重心和焦，点 ③可是一旦物质上得到了基本的满足，人就会不自觉地变得诗意起来 ④也霄要诗歌、音乐和艺术聊以慰藉 八年叛语文第1页（共8页） ⑤其实人类社会的发展，不仗需要经济，技和天丈知识等的支撑 A.②③5④① B.②③①5④ C.②⑤④3③① D.②④③①D⑤ 4.按要求欺写。(8分) 天地万物有真意，笔下诗篇留真情。在与客规外物接触时，人只有心怀真诚，才能与 大自然心意相通。陶弘景用“高峰往入云，① ”(《答湖中书 书》)，于俯仰之间欣赏到了欲界仙都之奇；而刘桢的诗句“② ③ ”(《赠从弟》（其二）)，则达到了物我合一的境界，以冰霜的严 酷，村托了松柏“端正“的品性，从而寄窝了作者坚贞的志向。 家国情怀是根植于中国人内心的意念。青年李白第一次离开故乡漫游至荆门时，用 “仍怜故乡水，④ ”(《渡荆门送别》)的诗句，欧予“故乡水”以人 的情态，表达了对故乡的依依不舍之情：中年王维去慰问边关守军，用“⑤ ,⑥ ”(《使至塞上》)的诗句，借“燕然勒功”的典故，赞 扬了将士以身报国的热情，表达了渴望建功立业的壮志雄心；而崔颢别登上黄热楼，用“⑦ ,⑧ ”(《黄鹅楼》)的诗句，以眼前所见 的明丽江景，勾勒了一幅空明悠远的画面，引出了下文求浓的思乡之情。 5.综合性学习。(10分) 完全中学八(1)班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完 成下面的题目。 (1)许慎在《说文解字》中写道：“信，被也，从人，从言。”由此推测，“信”字的本义是： 。(2分) (2)活动进行到“演讲比赛“环节时，小语同学的演讲稿还没有完成，请你帮他完善。(5分) 记得世界名著《百年弧独》里有这样一句话：藏信是财宝，不应随意被抛榔。因为诚信 是立人之本，是交友之道，是经高之魂，是为政之基。问学们，藏信的力量可以使点点水谪 汇成波澜壮阔的大海，藏信的力量可以使粒粒沙土聚成燕然吃立的高山， 同学们，让我们 手率着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，弘扬减信！谢谢大家！ ①小语在演讲中引用了关于诚信的名言，下列三项中有一项不适合，请你选出来，并说明 理由。(3分) A.人不知而不怪，不亦君子乎？(《论语·学而》) B.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记·儒行》) C.人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈从》） ②运用排比句可以增强演讲的感染力。请你帮小语在横线处仿写一句话，使之与前两句 构成排比句。(2分) (3)为推进“诚信”建设，学校下发了调查问卷，小文同学根据调查结果绘制了右边的扇形 图。请你根据图表的信息，为推进“诚信“建设提三条 5% 建议。(3分) 强学习置传， 315% 加情合论理 7% 知偶轮钟蓝世 a形 入年复语文第2页（共8页） 得分 二、现代文阅读（共23分）】 (一)阅读文章《第三棵树下的等待》，回答6一8题。(12分】 第三棵树下的等待 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会 给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时侯，他已经把一碗面条摆在我 面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过， 气恼地嘘：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进 胡同时，黑暗和恐惧使我的心杆忏乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然， 我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？” 妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三裸树下等你。”连个道歉也没有，倒停 是约会，我把字条扔在来子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三裸 小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望 望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在务力辩认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉 地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下 追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火培。他级在我身后，一边走一边 说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉 着手走在路上，共乐胎融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我 要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好 了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让 我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电语，说爸爸一天 没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆索的语音、颤科的双腿，我终于明 白我多么窖怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了， 在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们，这是帕金森综合征的早期反应。 ①他变得时而明白时而物涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实 我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足 轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就 像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更，纷的颜色。 6.根据文章的行文顺序，结合文章的内容，完成下表。(4分) 时间 相关事件 “我”的情感 中考那年 “我”无视父亲之约，他追到“我”时 眼里冒火焰 想让父亲着急 高中 “我”和爸爸互相柠着 ③ 毕业后 ① 自卑、躲藏 父亲患病后 ② ④ 7.根据提示，赏析下面的句子。（每小题2分，共4分） (1)他如释重负地说：“人太多了，没看清。”（结合语境，赏析加点诃的表达效果） (2)爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了 我，喘着粗气，隔着夜色我也能感覽到他眼中冒出火焰。（从人物描写的角度进行赏析） 8.文章结尾画线句在全文的内容和结构上分别有什么作用？请结合文章的内容简要分析。 (4分) (二)阅读下面三个文本，完成9一11题。(11分) 文本一：①从《觉醒年代》刷屏，到《长津湖》强势领跑电影市场，再到刷集《功勋》以豆瓣破 9分的成绩占据剧集年度橘单前三的位置，“主旋律”题材作品在全国掀起了一股浓烈爱国热 情和致敬英雄的浪潮。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄苹出”。作为中华民族精 神的重要组成部分、民族价值观的集中体现，英雄文化在今天盛行的同时也带给了我们很多 思考。 ②英雄文化是一个国家和民族最形象、最难忘、最震撼的文化记忆，伟大的时代呼唤英 雄精种。崇高的事业需要榜样引领。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，各行各业 的无数英雄，在平凡中奉献，才成就了今天的中国速度、中国奇迹、中国辉煌。可以说，没有 英雄，就没有莫雄文化：没有英雄文化，就难以出现英雄。 ③英雄文化是培育时代新人的丰沃土壤，是摩续传承民族基因的精神底色。英雄文化 对青年的培有、塑造意义深远。只有引导青年形成颂扬、崇敬、效仿英雄模范的风尚，使其继 承英雄的奋斗精神、奉就精神、斗争精神，才能树立民族的骨气、底气、正气。 (选自《人民论坛》，有删改) 文本二：①江苏省徐州市一名12岁男孩与母亲对话的视频近日冲上热搜，让亿万网友 感触。不少网友写道：“很抱散以这样的方式了解·三属”优待证。” ②相较于退役军人优待证，可能很多人都不知道“三属”优待证。“三属”优待证一般指 “中华人民共和国烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属优待证”，面向符合条件的烈士遗属、因 公牺牲军人遗属、病故军人遗属等其他优抚对象发放。男接持有的就是“三属”优待证。 ③这张证的“重量”值得每个人了解。优待证卡片本身很轻，内酒却很重。每一张优待 证都代表一份牺牲、一种付出。“三属”在刷优待证时，并不只是为了优惠。正如男孩妈妈所 说：“我们在出行、旅游时用这张证，不是为了优惠优待。而是这时，我们能感受到孩子爸爸 还在我们身边。”这张证不仅值得人们了解，更值得人们尊重。 (选自《中国国防报》，有删改) 文本三：①随着中国综合国力的逐步提升，红色旅游成为人们表达爱国热情的一种方式，既 能满足出行的需求，又能感悟那段波澜壮阔的历史带来的精神震撼，红色旅游已然成为一种新 业态。 ②假日期间，各地深挖红色文化内酒，丰富红色体验，引导广大人民群众重温红色记忆， 摩续红色血脉，激发奋斗力量。基于大数据的分析显示，国内红色旅游景点及相关旅游产品 种类丰富，红色旅游景点的游客年龄结枸相对年轻。红色旅游已经不再仅仅是老年人的最 八年级语文第4页（共8页） 爱，它已然成为广大年轻人喜欢的旅游主题。各地要充分运用红色赦游景区所承载英雄模 范的号召力和身边典型的带动力，讲好英雄故事。红色主题博物馆也将利用好红色资源，打 造革命博物馆特色。同时，运用新技术，吸引更多年轻人，激励大家坚守信仰、不忘初心。 国内红色旅游需求结构分析表 序号 类型 所占比例 1 革命英雄纪念馆 9% 2 红色主題演出 5.6% 3 红色主题博物馆 42.8% 4 红色主题景区/遗址 25.9% 5 革命先烈或名人故居 16.7% (选自《中国旅游报》，有删改)》 9.下列表述与材料意思不相符的一项是()(3分) A.英雄文化盛行，“主旋律”题材作品已在全国掀起了一股浓烈爱国热情和致敬英雄的 浪潮。 B.红色旅游已经不再仅仅是老年人的最爱，它已然成为广大年轻人喜欢的旅游主题。 C.国内红色旅游景点及相关旅游产品种类丰富，要讲好英雄故事，打造革命博物馆特色， 才能吸引人。 D.“三属”优待证一般指“中华人民共和国烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属优待证”，面 向符合条件的烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女发放，体现了国家对英雄后人的 关怀。 10.只有充分挖掘资源，才能做大红色旅游产业，从而吸引更多的年轻人学习英雄文化，请分 析文本三“国内红色旅游需求结构分折表”所提供的信息，简要说一说各地可以开发的资 源有哪些？(4分) 11.文本一中讲道：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”如何才能让英雄成为 时代的闪光点？请你结合三则材料的内容提两点自己的看法。(4分) 得分 三、古诗文阅读（共15分】 (1)阅读下面两个文段，回答12一15题。(11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺子张怀民。怀民亦未寝，相与步于中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》)》 【乙】（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，滋于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将 败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复 入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城。事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不 避涂潦①，吾侪心小人，当效命。”率其徒持畚储以出，筑东南长提，首起戏马台，尾属于城。 入年级语文第5页（共8页） 雨日夜不止，城不沉者三版。找庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》) 注：①涂滦：泥沼、雨水。②吾侪：我们这类人。③春铺：泛指挖运泥土的工具。④版：古城 墙之夫板，中填士石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古城墙单位，长与商各一丈为一堵。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(4分) 文言语句 方法提示 意思 (1)但少闲人如吾两人者耳 词语拉断法：但愿如此 ① 字形推断法：“决”的偏旁部首是 (2)水决不能败城 ② “冫”，从水。 语法分析法：“庐”的本义是简陋 的屋子，名词，但是在本句中， (3)救庐于其上 ③ “轼”是主语，“庐”在句中为谓语 成分，名词作动词用。 (4)解衣欲睡 课内迁移法：夕日欲颍 ④ 13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 14.甲文中画横线的语句为我们描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，作者 是怎样表达出这种效果的？请简要分析。(2分)》 15.苏轼具有怎样的人生态度？请结合甲乙两文的内容综合分析。(3分) (二)阅读古诗《钱塘湖春行》，回答16一17题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山守北贸亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲连人眼，浅草才能没马骑。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16.下列诗句中与本诗所描绘季节最相近的一项是()(2分) A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净总寺送林子方》） B.天街小雨涧如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早泰里水部张十入员外）) C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继（枫桥夜泊》） D.杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） 17.这首诗就像一篇短小的游记，诗人将游览时的感受寓于画面的描绘之中。请你用简洁的 语言描述领联的画面，并说一说画面中蕴含的情感。(2分) 得分 四、整本书阅读(4分)】 18.请从下面两题中任选一题作答。(4分) 入年饭语文第6页（共8页） (1)对于《红星照耀中国》的题材问题，同学们有不同的看法，并产生了争论： 小语认为：《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们整造了一系列苹命英雄的 形象 小文认为：这是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。 你赞同以上哪种观，点？请结合书中的具体内容加以闸述，并至少举一个例子。(4分) (2)一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列两个选项中任选一个，结合《红星照 耀中国》的相关情节举例论证。(4分) ①得民心者得天下 ②眼见为实 我悟出的道理是： 理由是： 得分 五、作文(50分) 19,转眼又到期中考试，我们的语文已学习了三个单元。请你阅读下面的表格，完成相 应的写作任务。(50分) 课文单元 写作任务 作文提示 第一单元 任务一：新闻采写 紧扣校园和社会生活，注意新闻的格式，标题要 简明」 第二单元 以同学或家人为写作对象，以真取信，注意抓住闪 任务二：学写传记 光之处，写出人物的个性特点。 第三单元 注意多角度观察，多感官感受，运用恰当的修辞手 任务三：学习描写景物 法，融入自己的情感。 请从上面表格中任选一个写作任务，根据提示，自拟题目，进行写作。 要求：①行文格式规范，卷面整洁；②不得抄袭和套作，600字左右；③文中不得出现真 实的人名、校名。 八年额语文第7页（共8页） (道8带》里8“