专项1 必背知识清单-统编版（五四制2024）六年级上册期中专项（初中历史）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 必背知识清单 【远古时期的人类】 旧石器时期（打制石器） 项目 元谋人 蓝田人 郧县人 北京人 山顶洞人 时间 距今约 170 万年 距今约 160 万年 距今约 100 万年 距今约 70 万-20 万年 距今约 3 万年 地点 云南元谋 陕西蓝田 湖北郧阳 北京周口店龙骨山 北京周口店龙骨山顶部 生产 生活 制造和使用工具 打制石器；采集狩猎； 群居；会使用火。 打制石器，制作骨器，掌握磨 光和钻孔技术，采集渔猎，缝 制衣服，人工取火。有爱美意 识。 意义 是我国境内 目前已知最 早的古人类 之一。 是迄今所知世界上内涵 最丰富、材料最齐全的 直立人遗址、对研究人 类起源和古人类演化的 历史具有重要意义。 新石器时期（磨制石器） 农耕文明 河姆渡人 贾湖遗址 半坡人（属于仰韶文化） 时间 距今约 7000 年 距今约 9000-7500 年 距今约 6000 年 地点 长江下游的浙江余姚河姆渡 河南中部的淮河上游 黄河流域的陕西西安半坡村 房屋 干栏式房屋 半地穴式房屋 农作物 水稻 粟、黍 生产工具 磨制石器 第一单元：史前时期：原始社会与中华文明的起源 第二单元：夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第三单元：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 模块导航 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 原始手工业 天然漆，陶器（猪纹陶钵）、 玉器、乐器，象牙雕刻。 骨笛 彩陶（人面鱼纹彩陶盆），陶埙， 纺织制衣。 补充：原始农业兴起与发展的标志：农作物的种植、家畜饲养的出现、聚落的形成、磨制工具的使用 【黄河流域的文化遗址】 名称 仰韶文化 大汶口文化 龙山文化 时间 距今约 7000-5000 年 距今约 5900-4400 年 距今约 4400-3800 年 特征 氏族社会的兴盛时期 早期无明显贫富分化 晚期出现明显差别 出现了贫富分化 社会生产力已到达较高水平 【良渚古城和陶寺古城】 项目 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 时间 距今约 5300-4300 年 距今约 4300-4000 年 地点 长江流域的浙江余杭 黄河流域的山西襄汾 生产 生活 经济发展水平较高；统治者调动和组织能力较 强；社会阶级分化明显 阶级分化严重、观象台（观测天象) 认识 考古发现证明当时的长江下游地区与黄河中游地区已经出现了早期国家。 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 文明 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 【远古的传说】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 【奴隶制社会时期】 夏朝(中国历史上第一个奴隶制王朝) 商朝 西周 建立 时间 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城 亳、殷 镐京 重大 事件 启继承父位 “世袭制”取代“禅让制” “家天下”取代”公天下” 盘庚迁殷 武王伐纣(牧野之战)、 分封制、国人暴动（周厉 王） 亡国 之君 桀 纣 周幽王(烽火戏诸侯) 【奴隶社会向封建社会的过渡时期】 【商鞅变法】 措施 作用 政治上： ①确立县制，由国君直接派官吏治理（郡县制的基础） ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 加强了中央集权；损害了旧贵族的利益；加强了 对人民的管理；稳定了社会秩序 春秋 战国 时间 公元前770年—公元前476年 公元前475年—公元前221年 特征 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 表现 政治 王室衰微、诸侯争霸（性质） 商鞅变法（秦国）、兼并（性质）战争 经济 农业：铁制农具和牛耕的出现和使用 农业：铁制农具和牛耕进一步推广 手工业和商业发展 手工业和商业繁荣 兴修水利（秦国李冰都江堰） 思想 百家争鸣 事件 口号：“尊王攘夷” 春秋霸主：齐桓公（首位霸主）、晋文 公、楚庄王等 三家分晋、田氏代齐、 桂陵之战（围魏救赵）、 马陵之战（减灶诱敌）、 长平之战（纸上谈兵、赵括、白起） 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 经济上： ①废除旧的土地制度（最能体现变法性质） ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 提高了农民生产的积极性；促进了经济的发展 军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 提高了军队的战斗力 【百家争鸣】 学 派 人物 著作 思想主张 儒 家 孔子（春秋） 《论语》 思想核心是“仁” 政治：仁者爱人，反对苛政，提出以德治国。 教育：创办私学，主张有教无类； 提出了一系列教学原则和方法（因材施教、举一反三等） 孟子（战国） 《孟子》 主张仁政 、民贵君轻 、“仁者无敌 ” 荀子（战国） 《荀子》 主张“礼治”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维护社会秩序。 道 家 老子（春秋） 《老子》 或《道德经》 思想核心是“道” 人们应顺应事物内在的规律来行事 认为事物都有对立面，对立双方可以相互转化（塞翁失马焉知非福） 在处事上提倡安于柔弱的地位、主张以退为进，以柔克刚 政治：“无为而治”，追求“小国寡民 ”的理想社会 庄子（战国） 《庄子》 顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立的人格。 墨 家 墨子（战国） 《墨子》 主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家、主张统一思想，提 倡节俭。 法 家 韩非（战国） 《韩非子》 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制 统治。 兵 家 孙武（春秋末 期） 《孙子兵法》 奠定了我国古代军事理论的基础 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 【夏商周时期的科技与文化】 【秦巩固统一的措施】 领域 措施 影响 政治 中央集权制 中央 皇帝制 使国家的一切权力都高度集中在中央政府， 奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 三公九卿 地方 郡县制 文化 统一文字（小篆） 有利于文化交流与发展 思想 焚书坑儒 控制思想，维护统治 经济 统一货币（圆形方孔半两钱） 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 统一度量衡 交通 统一车轨和道路宽度 有利于对各地的控制和交通往来 开凿灵渠 军事 统一岭南及东南沿海地区 设置桂林、南海、象郡 使其管辖范围大为拓展，巩固统治 北击匈奴（蒙恬） 修筑长城（西起临洮，东到辽东） 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 【秦朝灭亡和西汉建立】 【西汉巩固大一统的措施】 领域 措施 影响 政治 采纳主父偃建议“推恩” 加强了中央对地方的控制 对诸侯削爵、夺地、除国 将一些郡国豪强迁往京师一带 建立刺史制度 思想 接纳董仲舒建议“尊崇儒术” 儒学成为国家的统治思想，居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远在长安设置太学 经济 重视农业，兴修水利（耧车） 使中央对经济的掌控大大加强， 国家财政状况得到很大改善， 为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 统一度量衡 铸币权收归中央，铸五铢钱 盐铁官营专卖 统一调配物资，平抑物价 对商人征收车船税 军事 北击匈奴（卫青、霍去病漠北战役） 巩固统治（在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡） 【东汉的兴衰】