7.2.1 基因控制生物的性状-【省心备课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学精优课件（人教版）

7.2.1 基因控制生物的性状 贺老师 1 卵壳 保护（气孔：气体交换） 卵壳膜 保护 卵白 为胚胎发育提供营养物质和水分 气室 贮存空气,供给胚胎氧气 卵黄 为胚胎发育主要的营养物质 胚盘 含有细胞核，是胚胎发育的部位 系带 悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化 卵黄膜 保护 一、鸟卵的结构 二、鸟的生殖和发育 求偶 筑巢 交配 产卵 孵卵 育雏 特点： 有性生殖、体内受精、非变态发育 过程： 2 ④ ① ② ③ 你配对的依据是什么？ 游戏：亲子配对 父子之间长得很像 遗传： 的相似性 变异： 的差异 长得像一定是遗传吗？ 变异只存在于亲子之间吗？ 亲子间 亲子间及子代个体间 这体现了那种生物学现象 3 种瓜得瓜，种豆得豆。 一猪生九仔，连母十个样。 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 遗传 遗传 变异 老师是双眼皮，你是单眼皮。 在生活中有哪些遗传和变异的现象？ X 遗传和变异是自然界中普遍存在的现象！！！ 4 生物的性状 1、请你用一段话描述苹果的特征 ——生理特性 形态、大小、颜色 气味、口感、味道 ——形态结构特征 2、请你用一段话描述图中人物的特征 双眼皮、短头发、 黑眼睛、黄皮肤、 酒窝、瓜子脸…… O型血 右撇子 ——形态结构特征 ——生理特征 ——行为特征 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 在判断这些谚语是遗传还是变异时，我们是通过判断生物体之间是像还是不像来确定，这里说的像与不像，其实是对生物性状的对比那么什么是生物的性状？ 是否所有的性状都能通过肉眼去观察？ 5 豌豆的外形：圆粒 番茄果皮的颜色：红果 兔的毛色：黑毛 鸡的单冠 观察下图中表示的几种生物性状 形态结构 6 生理特征 所有的性状肉眼都能观察到吗？ 苹果的味道 红绿色盲 人的血型 （1）过渡：仅凭肉眼的观察就能知道所有的性状吗? 举例1:你能看出陈老师是什么血型吗？ 举例2：人两手交叠后拇指位置 （2）通过这些例子，你能概括出生物的性状包含哪些方面特征？ 7 行为方式 左右手嵌合 惯用右手 能否卷舌 大拇指的弯曲状态 8 相对性状 番茄的红色果皮和黄色果皮是两种性状吗？ 不是，红色果皮和黄色果皮都是描述果皮的颜色，属于同一种性状的 。 不同表现形式 同种生物同种性状的不同表现形式。 相对性状： 番茄的红色果皮是性状，黄色果皮也是性状，那他们是两种性状吗？ 9 相对性状 观察身边的同学和其他生物，举例说出哪些是相对性状？ 同种生物 同一性状 不同 表现形式 相对性状 兔的黑毛与白毛 豌豆的圆粒与皱粒 人 人 兔 豌豆 耳垂的有无 眼皮的单双 毛的颜色 果实的形状 “两同一不同” 10 生物的性状 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 判断以下是否属于相对性状？ 1、小红的A型血 2、小明的A型血和小刚的B型血 3、猫的直毛和狗的卷毛 4、人的身高和体重 5、小红的双眼皮和小明的双眼皮 6、地瓜的心形叶和鸡爪形叶 × 没有不同的表现形式，属于生物的性状 √ × 不是同种生物 不是同一性状 × 不是不同表现形式 × √ 11 爸爸和妈妈都是双眼皮，我也是双眼皮，难道父母是把双眼皮这样具体的性状传给了我吗？ 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？ 阅读P27，转基因鼠的启示并回答“讨论”中的三个问题 12 转基因鼠的启示 13 2、在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的是什么基因? 3、转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间是什么关系? 4、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 合作探究： 1、实验中对转基因鼠进行了怎样的处理？ 用显微注射器注入大鼠生长激素基因 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 控制性状的基因 基因控制生物的性状 14 思考：请同学们观察该萝卜，你发现了什么？同样是萝卜，基因相同的情况下为什么会出现这样的差异？这说明性状的差异还受到什么的影响？ 地上部分，在阳光的照射下生长出叶绿素，是萝卜成为绿色。 地下部分，没有阳光，无法合成叶绿素，呈现白色。 生物体有许多性状明显地 表现了基因和环境共同作用的结果 韭菜 韭黄 基因和环境控制生物的性状 性状=基因+环境 15 2018年小李被派去支援非洲发展，皮肤晒得黝黑，回国后与妻子喜结连理，妻子怀孕后一直担心孩子的肤色问题。如果你是她的家人，你会怎么安慰她？ 生物的性状受基因控制，小李被晒黑是环境作用的结果，并没有改变小李的基因，所以此性状不会遗传给孩子。 16 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特性 行为方式 不同表现形式 同种生物 同一性状 基因 环境 控制 性状 影 响 小结 遗传： 的相似性 变异： 的差异 亲子间 亲子间及子代个体间 17 1.判断题： （1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。（ ） （2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 （ ） （3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 （ ） 课后练习 课后练习 2.下列关于生物性状的表述，错误的是：（ ） A.每个生物体都会有许多不同的性状 B.人们总是通过性状区分出不同的生物 C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多 C 3.下列各组性状，属于相对性状的是：（ ） A.绵羊的卷毛和山羊的直毛 B.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C.人的身高和体重 D.小明的A型血和小刚的B型血 D 不是同种生物 不是同一性状 不是不同表现形式 结球甘蓝的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？ 有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。 虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏和北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。 可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。 生物体的性状是基因和环境共同作用的结果。 21 Lavf57.83.100 $$