第01讲 巧辨字音字形字义（讲义）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（浙江专用）

专题一 语言文字运用 第01讲 巧辨字音字形字义（2-7分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►考情分析 ►命题范围 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一 字音 考点二 字形 考点三 字义 考点四 字体演变和造字法 04题型精研·考向洞悉 题型 基础知识综合 ►考向01 字音字形识记或辨析 ►考向02 字义识记或辨析 ►考向03 字体演变和造字法 05分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 字音 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年连续考查 字音、字形、字义考点往往将字音、字形、字义的考查放在具体的语境之中，放在语段之中进行考查，多以基础知识综合中的选择题或填空题出现，考查的命题点有：字音、字形、字义的识记或辨析，有时涉及造字法或字体演变。所选的语境或与日常生活、学习相关，或与文化传统、地方特色相关，或与经典文学作品相关，有时还会和标点、词语选择、句子排序、病句结合在一起。 字形 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年连续考查 字义 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年偶有出现 年份 2024 2023 试卷 统考 杭州 宁波 温州 嘉兴 湖州 绍兴 金华 衢州 舟山 台州 丽水 分值 2 4 7 \ 5 1 2 \ 3 5 5 2 题型 填空 填空选择 选择 填空 \ 填空 填空 填空 \ 填空 填空 选择 填空 填空 考点 字形 字形、字义演变 字音、 字形、 字义 \ 字形、 造字法 字义、字形、造字法 字形 \ 字义 字形、 造字法 字音字形 字形 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 考点一 字音 类型一：多音字 1．定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “加点字‘宿’在文中的正确读音是（   ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “合上书本我们不禁（   ）想起：为祖国两弹事业鞠躬尽cuì（   ）却鲜（   ）为人知的邓稼先”，要求根据语境填写正确的读音。 3．记忆方法 (1) 以词性辨字音：一些多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。例如，“载”字在名词中读“zài”，如“载重”；在动词中读“zǎi”，如“记载”。 (2) 以词义辨字音：一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、轻微等意思时读“bó”，如“薄饼”；在表示淡薄、不厚重时读“bò”，如“薄荷”。 (3) 以语境辨字音：一些多音字在不同的语境中有不同的读音，可以根据语境来判断读音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思时读“hé”，如“和平”；在表示答应、附和等意思时读“hè”，如“附和”。 (4) 以语体色彩辨字音：一些多音字的读音会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在书面语中读“xuè”，如“血液”；在口语中读“xiě”，如“流了一地的血”。 (5) 以感情色彩辨字音：一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批评等消极意义时读“jī”，如“滑稽”；在表示称赞、表扬等积极意义时读“qí”，如“稽首”。 类型二：音近字 1．定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2．考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“请为下列句中加点字选择正确的读音”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 也会在填空题中出现。 3．区分方法 (1) 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 (2) 结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 类型三：形声字 1．定义与特点 形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。例如，“材”，形旁是 “木”，表示和木材有关，声旁是 “才”，提示读音。不过，随着语言的演变，有些形声字的声旁读音与实际读音有较大差异。 2．学习要点 了解规律。掌握一些常见的形声字读音规律，如 “同声旁的形声字读音可能相同或相近”，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于声旁读音与实际读音差异较大的形声字，要单独记忆。例如，“造诣（yì）” 中的 “诣”，不能根据声旁 “旨” 来读。 类型四:习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 吮吸（shǔn、不是读成yǔn） 镌刻（juān、不是读成juàn） 胆怯（qiè、不是读成què） 颠簸（bǒ、不是读成bō） 翌日（yì、不是读成chì） 贮藏（zhù、不是读成chǔ） 缄默（jiān、不是读成xián） 喏喏连声（nuò、不是读成ruò） 歼灭（jiān、不是读成qiān） 埋怨（mán、不是读成mái） 黝黑（yǒu、不是读成yòu） 迸溅（bèng、不是读成bìng） 酝酿（niàng、不是读成ràng） 拮据（jū、不是读成jù） 哽咽（yè、不是读成yān） 蹒跚（pán、不是读成bān） 狡黠（xiá、不是读成jié） 蓦然（mò、不是读成mù） 恣睢（suī、不是读成suí） 嗔怒（chēn、不是读成zhēn） 潮汛（xùn、不是读成xùng） 阴晦（huì、不是读成huí） 折本（shé、不是读成zhé） （2024·浙江宁波·一模）阅读下列文案，完成各题。 跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào______，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn________烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào_______之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。 (1)根据拼音写汉字。①mào   ②xuàn ③  zào · (2)给加点字标注正确读音。藉________ 考点二 字形 类型一：形近字 1．定义与特点 形近字是指字形构造相近，然而读音和意义却不同的汉字。这些字在视觉呈现上容易让人产生混淆，但实际上它们在读音、含义及用法上都可能存在差异。例如，“捡”（jiǎn，意为无选择地拾起）与“拣”（jiǎn，意为有选择地挑选），两字字形都包含“扌”，这显示出它们都与手部动作相关，但在具体含义上却有所区别。又如，“瓣”（bàn，通常指花瓣或花冠的组成部分）与“辩”（biàn，意为辩解或辩论），两字读音相近，结构相似，但在字形上，“瓣”字中间为“瓜”，而“辩”字中间则为“讠”（言字旁），这正好反映了它们在意义上的不同：“瓣”多与植物相关，而“辩”则与言语交流有关。因此，在学习和使用的过程中，对形近字需要仔细辨识。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ）”，其中会涉及对形近字的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “① （ ）鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）”“秋风 ② （ ）瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）”，要求根据语境填写正确的字形。 3．记忆方法 (1) 观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 (2) 借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 (3) 读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 类型二：同音字 1．定义与特点 同音字是指读音相同，但字形、意义或用法上有所不同的字。例如，“躁”（zào）与“燥”（zào），读音一致，但“躁”指性急、不冷静，如“烦躁”，而“燥”则指缺少水分、干燥，如“干燥”。 2．考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字字形是否正确。例如，“经典作品拥有丰富的内容、精liàn（    ）（A．练  B．炼）的文字”，选项中可能会出现同音字字形混淆的情况。 也会在填空题中出现。 3．区分方法 (1) 形旁定义，以义辨字： 这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 (2) 同音造句，语境辨字： 这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 类型三：易错字 1．定义与特点 易错字是指在学习和使用过程中，由于字形相近、读音相近或意义混淆等原因，容易写错或读错的字。这些字的特点包括：一是字形相近，容易在书写时发生混淆；二是读音相近，容易与其他字混淆，造成发音错误；三是意义相近或相关，但在具体语境中用法不同，容易误用。 2．学习要点 了解规律。掌握造字法和一些常见的字形结构，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于常见的易错字，可以单独进行记忆。例如，“诘（jié）”与“桔（jú）”，两者字形相近，但读音和意义不同。“诘”意为追问、责问，常用于表达质疑或责备的语气，而“桔”则指橘子树或橘子这种水果，可以通过反复练习和对比记忆，在使用时进行区分。 作祟(崇) 气概(慨) 驾驭(奴) 分歧(岐) 赌博(搏) 杂沓(杳) 辍学(缀) 针灸(炙) 整饬(伤) 证券(卷) 熟练(炼) 自恃(侍) 挑衅(畔) 抉择(决) 既然(即) 磋商(蹉) 妨碍(防) 害臊(躁) 迁徙(徒) 秘诀(决) 狙击(阻) 杀戮(戳) 隔膜(膈) 良莠(秀) 接洽(恰) 告罄(馨) 慑服(摄) 惆怅(稠) 报销(消) 胁迫(协) 针砭(贬) 胁从(协) 自诩(翊) 荧光(莹) 卫戍(戌) 昭雪(招) 陡坡(徒) 震撼(振) 沦落(伦) 沮丧(诅) 拜谒(竭) 赡养(瞻) 鹤唳(戾) 掣肘(制) 勉励(厉) 晌午(响) 荟萃(会) 造诣(旨) 恪守(格) 蜕化(脱) 缜密(慎) 熏陶(淘) 恼火(脑) 游弋(戈) 装订(钉) 濒临(频) 编纂(篡) 良辰(晨)美景、驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、觥筹(畴)交错、相形见绌(拙)、咄咄(拙)逼人、万事亨(享)通、草菅(管)人命、火中取栗(粟)、身体羸(赢)弱、 修葺(茸)一新、一窍(窃)不通、山清(青)水秀、 顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、熙熙攘攘(嚷)、 有恃(持)无恐、潸(潜)然泪下、 赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、舐(舔)犊情深、戊戌(戍)变法、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、自顾不暇(遐)、目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互现、喧(宣)宾夺主、骁(侥)勇善战、 栩栩(诩)如生、 一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、万马齐喑(暗)、 赞叹不已(己)、封妻荫(阴)子、莫衷(哀)一是、 捉襟见肘(纣)、 助纣(肘)为虐、 惴惴 不安、 缀(辍)句成文、 心劳力拙(绌) （2024·浙江绍兴·一模）阅读宣传语，走近中国色，完成下面小题。 ①中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。“松花”“柘黄”“薄柿”“落栗”“鸦青”，“竹月”“夕岚”“海天霞”，“酡颜”“梅染”“百草霜”，“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”，……中国色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如黛，近水含烟”的清yǎ①______，是农人眼中“小麦覆陇黄”的热烈……中国色，是màn②______妙的，是精致的，是丰ráo③______的。 ②数百种中国色和24节气、72物hòu④______，诠释了中国人与天地自然的亲密关系。 · 26．根据拼音与语境填写合适的汉字。 ①    ②    ③    ④ 27．以宣传语中的色彩名为例，探究中国传统色彩的命名方式。 考点三 字义 类型：字义 1．考查形式 通常在填空题中考查，有时会与汉字的发展演变、造字法或古诗文中的用法结合，进行综合考查。 也会在选择题中出现。 2． 学习要点 (1) 理解造字原理，掌握字形规律 追溯源头：学习汉字的造字法，如象形、指事、会意、形声等，理解字形的来源，加深记忆。 字形结构分析：分析常见字的字形结构，如左右结构、上下结构、包围结构等，通过识别这些结构特点，快速辨认和记忆字词。 (2) 特别记忆易错字，强化辨析能力 对比记忆：对于容易混淆的字，采用对比记忆法，比较它们的字形差异，明确意思的差异。 关联记忆：将字与生活中的实例、故事或文化常识关联起来，这样既记住了字形，又理解了字义。 (3) 夯实基础，结合实际，灵活运用 回归课本：中考考查的字义，大部分源于课内，掌握好课内的生字词，为做好字义题打好基础。 日常积累：在日常生活中，如阅读、写作、听新闻时，主动关注新字词和常用字词的不同用法，随时记录并复习，不断丰富自己的词汇量。 结合情境：不管是在复习还是考试，将字词放入实际语境中使用，不仅加深对字义的理解，还能提高语言表达能力和运用字词的能力。 （2024·浙江·二模）根据积累，请完成“汉字探源”整理单。 我国古人喜欢“雅玩”——焚香、品茗、听雨、赏雪、候月、zhuó（1） 酒、莳花、寻幽、抚琴。（2）这代表着源远流长的中华文化，更代表着古代文人的生活方式。 【雅】词义丰富。《（3） 》中的诗分为“风、雅、颂”三类，其中“雅”指正统的宫廷乐歌；《出师表》中“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言”的“雅”作形容词，指（4） ；后来引申为高雅、文雅等义，例如成语（5） 。 【玩】形声字。偏旁“王”不是帝王的“王”，而是“玉”，指玉器，本义如图示，表示把玩玉器,这一点与“（6） ”字相似,可见它们意义相近。（A．弄 B．现） 任务： （1）根据拼音写汉字。 （2）画线句读起来不通顺，请修改一下。 · （3）（4）（5）根据语境填空。 （6）选择正确的选项。 考点四 字体演变和造字法 类型一：汉字字体演变 1．学习要点 甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书、草书、行书（汉）→楷书（魏晋） 甲骨文和金文：初步具有书法形式美的众多因素，如线条美，单字造型的对称美，变化美以及章法美，风格美等。 篆书：篆书是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔，字体修长，上密下疏。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。 隶书：字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀。起笔蚕头收笔燕尾，化圆为方，化弧为直，变画为点，变连为断，强化提按粗细变化。 草书：意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，结构简省，笔画连绵。 行书：兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼，既工整清晰，又飞洒活泼。 楷书：字体方正，规矩严整。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。字体方正，规矩严整。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “依据‘昧’字意义的演变图，为‘愚昧’的‘昧’选择正确的解释”，其中会涉及对字义的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “解释字义探‘诚’”，要求根据语境填写正确的字义。 类型二：造字法 1．学习要点 (1) 象形 用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。 例如， 月：像一弯明月的形状。 山：像山峰连绵的形状。 水：像水流的样子，三条波浪线代表水流。 火：像火焰的形状，上部是火苗，下部是火堆。 木：像一棵树的形状，上部是树枝，下部是树干和树根。 (2) 指事 在象形字的基础上增加一个简单的符号，用来指示所要说明的事物。或用纯粹的符号来指明或象征某种事物、某种意义。 例如， 上：一条横线，上面加一个短横线表示上方。 下：一条横线，下面加一个短横线表示下方。 本：在“木”字下部加一横，表示树根所在的位置，即树木的根本。 曰：在“口”字上部加一横，表示口中发出的言语声音。 刃：在“刀”字上加一点，表示刀刃的位置。 (3) 形声 形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 按声旁和形旁的不同位置，又可以分为以下几类： 左形右声：江、棋、昭、爬、哼 右形左声：攻、期、胡、鸠、削 上形下声：草、景、零、空、箕 下形上声：盲、堡、基、辜、照 外形内声：阁、固、匪、园、府 (4) 会意 会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 例如， 从：两人并肩或前后行走，表示跟随、随同或起始。 井：四周围壁，中间凹陷，象征水井，表示取水之处。 斗：形状似量具，有刻度或容积，用于衡量或盛放物品，也可引申为争斗、斗争。 解：像两手解剖牛角，本义为分割、分解，后泛指剖开。 饮：像人俯首捧尊就饮的样子，本义指喝，引申指饮料等可喝的东西。 2．考查形式 通常在填空题中考查，例如，“从造字法、部首等角度去探究发现这三个字有什么共同特点：______”。 （2024·浙江杭州·一模）汉字溯源 东汉许慎《说文解字》：“冬生竹也，下垂者，箁箬也。” · 字形探究：从“竹”字的篆体字形判断，其属于造字法中的① （A象形   B形声）字。 字义探究：本意为“竹子”，如王维在《竹里馆》中写道：“② ，弹琴复长啸。” 引申为“③ ”，如欧阳修在《醉翁亭记》中写道：“宴酣之乐，非丝非竹。” 引申为“竹简”，它的别称在诗文中也有体现，如文天祥在《过零丁洋》中写道：“人生自古谁无死，④ 。” 题型 基础知识综合 ►考向01 字音字形识记或辨析 此类型的题目通常是填空、选择题，题目给定一段材料，并挑选材料中的疑难字词，让考生注音、根据拼音写汉字或选择正确的字音字形。 这类题目是浙江中考常考题型，近年来的中考卷中基本上都有出现，题目难度不大，属于基础题。 〔最新中考真题〕（2024·浙江）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 · （1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng_____________勃 jiān_____________辛 （2）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（ ） A. 汇入 汇聚 B. 汇聚 汇入 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 〔易错易混题〕下面是同学摘录的浙江革命烈士纪念馆简介，请你阅读并完成下面小题。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 · (1)根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ） A．揽 B．览 C．缆 (2)根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（   ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 · (3)下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（   ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 ►考向02 字义识记或辨析 此类型的题目通常是填空、选择题，题目给定一段材料，并挑选材料中的字词，让考生写出字义或选择字义。 这类题目在近几年浙江中考时有出现，题目难度不大，属于基础题。 【制作词卡】 为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。 · （1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是 。 · （2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字 ， 。 （3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）( )( ) A．忘年之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．勿颈之交 ►考向03 字体演变和造字法 此类型的题目通常是填空题，题目给定一段材料，让考生通过字体的演变或者造字法分析判断汉字的结构、含义、用法等。 这类题目在近几年浙江中考时有出现，题目难度中等，需要有知识的积累和分析汉字的能力。 （2024·浙江·二模）阅读下面文字，完成题目。 星星们像钻石镶嵌在夜mù①______________之上，它们离我们那么远，却仿佛又在眼前。我趴在南岸，从草叶的缝xì②______________往河里看——星星在洗澡、在悠游、在串门，而一颗空中落下的鸟粪吓跑了河里所有的星星……观星使人感觉自己是近视眼，看不清它们，而它们又确凿（A．záo   B。zuó）地存在着。星星没有老，是人老了。人到老，对星星的了解也就是这些。印裔物理学家钱德拉塞卡比我们知道得多一些，说星星也会变瘦、变矮。群星疏lǎng③______________，它们身后的银河如一只宽长的手臂，保护它们免于坠入无尽的虚空。 （选自鲍尔吉•原野《银河的手臂》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①夜mù     ②缝xì     ③疏lǎng (2)为文中加点词选择恰当的读音。( ) 确凿（A．záo   B。zuó） · (3)结合下图“白”与“自”的字形演变流程，推测“自”的古代字形像人体的（   ），后假借作第一人称代词，指自己。 A．嘴巴 B．鼻子 C．眼睛 D．耳朵 题型 基础知识综合 1.（2024·浙江宁波·一模） 沟通是什么？ 是晨曦中的第一缕光， 是夜mù①______下那不灭的灯， 是万水千山间的桥梁， 是______。 沟通， 是无声胜有声的默契， 它轻拂心头的尘埃， 在xuān②______嚣的世界里， 让孤独的心灵找到慰藉（   ）。 思接千载，jí③______取前人的智慧； 视通无垠，拓宽认知的边界； 心游万仞，让心灵得以游弋和成长。 · (1)根据拼音写汉字。 ①     ②     ③ · (2)请为加点字选择正确的读音（   ） A．jiè B．jí (3)请根据上下文在横线处填上合适的句子。 2．（2024·浙江台州·二模）“台州”地名从何而来？“台州”的“台”为何念“tāi”？请你参与探究。 [材料一] ①地名是人类历史的一块“活化石”。地名沉（diàn）________着自古以来的山川风貌、历史沿革、社会观念…… ②有的地名反映自身的地理位置。河南，因其在黄河以南而称之。 ③有的地名寄托人们的美好祝愿。安吉，取《诗经》“安且吉兮”之意；宁波，取“海定则波宁”之意。 ④有的地名来源于世代（qī）________居的秀丽山水。雁荡、会稽等，以山为名，尽显雄奇险秀；西塘、兰溪等，以水为名，饱含水波流转、含（xù） ________朦胧之感。 ⑤…… [材料二] ①《内经·山记》云：剡县东南有天台山。 ②南朝梁陶弘景《真诰》记载：此山当牛女之分，上应台宿之星，故名天台。 阅读材料，完成小题 · (1)根据拼音写出相应的汉字。 沉（diàn）      （qī） 居     含（xù） · (2)加点字“宿”在文中的正确读音是（   ） A．sù B．xiù C．xiǔ (3)请联系上述两则材料，写出“台州”之名的探究结果。 3．阅读“经典意义”完成下列任务。 【经典意义】 经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读经典有利于我们夯（    ）实文化底yùn（    ）。经典作品拥有丰富的内容、精liàn（    ）（A．练  B．炼）的文字。诵读优秀的经典作品，不仅帮助我们树立正确的人生观、价值观；更能丰富我们的知识。 · (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 夯( )实    底yùn( )    精liàn( )（A．练  B．炼） (2)划横线处有一处语病，请指出语病类型并做修改。 4．（2024·浙江绍兴·二模）阅读唱词《劝千岁》，按要求完成下面任务。 劝千岁①杀字休出口。老臣②与主说从头。 刘备本是靖王的后，汉帝(xuán)孙一脉流。 他有个二弟汉寿亭侯，青龙偃月神鬼皆愁； 白马坡前诛文丑，在古城曾斩过老蔡阳的头。 他三弟翼德威风有，丈八蛇矛惯取(yān hóu); 鞭打督邮他气冲牛斗，虎牢关前战温侯， 当阳桥前一声吼，喝断了桥梁水倒流。 他四弟子龙常山将，盖世英雄□九州； 长坂坡救阿斗，杀得曹兵个个愁。 这一班武将哪个有，还有诸葛用计谋。 你杀刘备不要紧，他弟兄闻知是怎肯罢休！ 若是领兵来争斗，曹操坐把渔利收。 我扭转回身奏太后，将计就计结鸾俦③。 (选自京剧《龙凤呈祥·甘露寺》) 【注释】①千岁：这里指孙权。②老臣：乔玄，大乔小乔的父亲，孙策和周瑜的岳父。③鸾俦：比喻夫妻。 · (1)根据拼音写出相应的字词。 xuán 孙              yān hóu · (2)给文中加点字“斗”选择正确的读音。（   ） A．dǒu B．dòu · (3)给文中□处选择合适的汉字。（   ） A．贯 B．冠 (4)这段唱词体现乔玄“善劝”。请联系“故事背景”，说说乔玄是怎样说服孙权母子“将计就计结鸾俦”的。 【故事背景】 因刘备久占据荆州，孙权屡讨不还，与周瑜设美人计，假称以妹孙尚香许婚刘备，诓刘备过江囚死东吴。幸得乔玄从中周旋，说服孙权，让孙权母亲国太做主将女儿孙尚香配与刘备。 5.（2024·浙江杭州·二模） 上善若水，水善利万物而不争。（老子） 永流的shùn（   ）息之河中，翻腾着忘情活泼的生命的波浪；我的心在那波浪起伏中放射光彩，像火焰树的叶片。（泰戈尔）雨有一种神奇：它能mí（   ）漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。（汪国真） （1）按拼音填写汉字。 ①shùn( )息    ②mí( )漫 （2）下列加点词依次解释正确的一项是（   ） 悬泉瀑布____________    林寒涧肃____________ 桃花潭水深千尺____________    竭泽而渔____________ ①积聚的低洼地方    ②山间流水的沟 ③很深的水池    ④从陡坡直流下来的水流 A．④③②① B．②④③① C．④②③① D．④③①② 6.（2024·浙江金华·三模）以下是“民俗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。 浙江民俗丰富，底蕴（A．yùn    B．wēn）深厚，既有淳朴的山地文化性格，如丽水畲族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不论男女老少大都善歌，并形成了一些独特的民族歌俗歌会；又有浓郁的海洋文化气息，浙江海宁农历八月十八日观潮的习俗沿（xí）______千年；还有鲜明的商贸文化特色，如台州温岭泽国三月三庙会，亦称迎赛会，历史悠久，金华义乌鸡毛换糖，换成了（xiǎng）______誉国际的都市新区……民俗已经成为浙江现代旅游活动中一个重要的吸引物。 （1）请按拼音写出正确的汉字，给加点字选择正确的读音。 · ①底蕴 （A．yùn    B．wēn） ②沿（xí） ③（xiǎng） 誉 （2）文中画线句的表述不当，请作修改，使其语言表达准确流畅，文从字顺。 7.下面是歌曲《找回鉴湖》的歌词节选，请根据提示完成下面任务。 你曾是李白的万里向往/你曾是陆游的焦急归途 你曾让远行者目不①xiá 接/你曾让豪饮者放浪醉步 你已经离开多久/你到底归向何处/大地上②diē 碎一面明镜/你已经离开多久/你到底归向何处/草丛间失落了一个大湖 啊——鉴湖 春夜里又闻酒香悠悠/月光下又见乌篷起橹 依稀间又可以步目观鱼/朦胧里又可以③pēnɡ 泉看竹/你果然已经回来/你依然美丽如初/酒色里找回一片故土 你果然已经回来/你依然美丽如初/夕阳下又重现古老的鉴湖 · (1)根据拼音填写歌词中的汉字。 ①xiá ②diē ③pēnɡ (2)该歌词可否作为“水文化探究”的素材？请结合歌词内容说明理由。 8.小语同学为此次活动撰写了节目开场白，请你帮她完成。 同学们，我们一路成长，领悟了努力的要诀，收获了真①zhì（    ）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾②怯（    ）懦。历经风雨，不曾③惆（    ）怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时，【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍④qióng（    ）！ · （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①真 zhì ( ) ②怯懦( ) ③惆怅 ( ) ④苍qióng( ) （2）请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语（    ） A．坚持不懈 B．殚精竭虑 C．百折不挠 D．胸有成竹 （3）文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。 1.（2023·浙江杭州·中考真题）根据要求完成任务。 ◎想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会xī（    ）灭。（帕乌斯托夫斯基） ◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù（    ），才能发展科学。（郭沫若） ◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。（狄德罗） · （1）按拼音填写汉字。 ①xī( )灭            ②束fù( ) · （2）依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。 2．（2023·浙江绍兴·中考真题）阅读图文，根据语境填空。      ：看我做的《绍兴地名有文化》（上图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。   ：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如“岭南”位于马家曲岭的南面，古地名“山阴”就表示这个地方位于会稽山的② 面。   ：有些地方以功能命名，如“驿亭”因古道驿站得名。   ：对，谢安后人集资修筑了防水长dī③ ，他们的居住地就名“谢塘”。   ：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托着万福俱全的愿望；“崇仁”展现了当地崇shàng④ 仁义的民风。   ：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“⑤ ， ”相近。 3．（2023·浙江·中考真题）阅读“前言”，完成各题。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典（yǎ）____________的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸（rùn）____________着智慧，承载（A.zài     B.zǎi）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷（chéng）____________的文本世界。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 典（yǎ）           浸（rùn）         异彩纷（chéng） (2)给文中加点字“载”选择正确的读音（   ） A．zài B．zǎi 4.（2023·浙江衢州·中考真题）班级举行“发现汉字”活动，请你一起完成任务。 梳理 同学们梳理了常见的含“绿”字词语，绘制了下面的词义演变地图，请你： （1）根据词义，将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图ABC处恰当的位置。 A B C （2）补全小组讨论中的对话。   小华说：“桃红柳绿”让我犯难了，“红”和“绿”仅仅指颜色吗？ 小莉说：“红”和“绿”还可以指① 。 小倩说：今天早上赵老师祝我们“旗开得胜，一路绿灯”，这个“一路绿灯”怎么解释？ 小莉说：这是比喻的说法，意思是② 。 小华说：看来，要正确理解词语的意思，还要③ 。 5.（2023·浙江嘉兴·中考真题）为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 【任务一  布置文化墙】 为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。    组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。 你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。 （1）（chú） 头（2） （lián）刀（3）铁（qiāo） 组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？ 你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4） 6．（2023·浙江湖州·中考真题）解释字义探“诚”。 下面是两位同学的交流，请你补充完整。 “讠”是一个部首，叫“言字旁”。《汉字部件解析》这本书里说，由“言字旁”组成的字，大都和 有关。比如“讲”“讨”“论”“议”等。“诚”当然也是啦。 有道理。我从课文中找到了“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”“此诚危急存亡之秋也”两句话，知道两个“诚”字的意思依次是： 、 。第一个意思在现代汉语里保留较多，比如“诚恳”“诚意”“诚邀”等。 嗯嗯。但是知道意思还不够，我们还得深入思考“诚”的内涵。“诚”是我们的第二个“身份证”呢！ 1．〔易错易混题〕（2024·浙江杭州·一模） 诗句及出处 辨读方式 读音 字形 词意 ① 鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） xiāo 偏旁不同 汉字偏旁往往与字的完整意义有关联。如“艹”常指草本植物，“⺮”大多与竹制器物有关。 秋风 ② 瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ③ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （1）___ 含“氵”的字常与水流、液体有关，含“忄”的字常与心理、情感有关。“怆然而涕下”的“涕”意思是⑤。 ④ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）___ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） tú 略有不同 此句中“徒”有“只，白白地”之义，请为含有此义的“徒”字组一个词或成语：⑥。 是鸟也，海运则将徙于南冥。（庄子《北冥有鱼》） xǐ 请为此句中的“徙”选择正确的意思。（3）___ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） yàn 完全不同 “燕”常在春天出现，成双成对衔草啄泥筑巢；“雁”是大型候鸟，每到秋季便结伴飞回南方故巢，直到春季才回。它们传达出来的情感有何不同呢？ 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 技巧总结：古诗中容易误读的字词，可通过读音、字形、词意的区别来辨析。 · （1）请填写表格中①、②处空缺的字。 ①( )        ②( ) · （2）请为下列句中加点字选择正确的读音或解释。 ①直挂云帆济沧海        A．cāng    B．chuāng ②独怆然而涕下        A．chāng    B．chuàng ③海运则将徙于南冥    A．改变，变化    B．迁移    C．调职 （3）请补全表格中③—⑥处空缺的诗句、解释或词语。 （4）请根据词意的不同，指出《钱塘湖春行》和《次北固山下》中“燕”和“雁”分别传达出了诗人的什么情感。 2.（2024·浙江台州·一模） 网络时代，文字记录方式发生革命性变化，jiàn①盘代替了书写，音频、视频取代了原有的文字表达。许多人只能大致记住汉字的形态，渐渐提笔忘字，“汉字失写症”màn②延。互联网已成为错别字的温床，“账与帐很多人分不清”“登陆和登录，也让人很抓狂”，这样的现象很常见，如易错词词云图所示。 · （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 jiàn① 盘    màn② 延 · （2）从上面词云图中，任选一个不规范用词加以改正，并从词义角度分析原因。 示例：“帐号”改为“账号”，因为“贝”字旁与钱物有关，而“巾”字旁与纺织物有关，“账号”本用于金钱往来，所以应该是“贝”字旁。 改为 ，因为 3.（2024·浙江·模拟预测）诗意是一种人生境界和态度，看似（piāo miǎo）_________难以言，实则生活处处寻。我们乘着诗词的翅膀，穿越（千古江山/千山万水），百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运（diē dàng）_________酝酿的诗意……同学们，让我们怀揣诗意，发现诗意，行走在奋斗的途中，在快节奏的当下不忘那一份内心烟火。 · （1）开场白中有两处只标了拼音，请你帮忙写出相应的汉字。 · （2）开场白中加点的“乘”读音正确的一项是（   ） A．chéng B．shèng （3）请帮助小组成员选择恰当的成语填入处，并说明理由。 （4）小组成员发现开场白中画横线的句子有语病，请找出并改正。 · （5）下列句子中加点的“寻”与开场白中的“寻”意思相同的一项是（   ） A．飞来山上千寻塔 B．寻向所志 C．寻病终 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题一 语言文字运用 第01讲 巧辨字音字形字义（2-7分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►考情分析 ►命题范围 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一 字音 考点二 字形 考点三 字义 考点四 字体演变和造字法 04题型精研·考向洞悉 题型 基础知识综合 ►考向01 字音字形识记或辨析 ►考向02 字义识记或辨析 ►考向03 字体演变和造字法 05分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 字音 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年连续考查 字音、字形、字义考点往往将字音、字形、字义的考查放在具体的语境之中，放在语段之中进行考查，多以基础知识综合中的选择题或填空题出现，考查的命题点有：字音、字形、字义的识记或辨析，有时涉及造字法或字体演变。所选的语境或与日常生活、学习相关，或与文化传统、地方特色相关，或与经典文学作品相关，有时还会和标点、词语选择、句子排序、病句结合在一起。 字形 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年连续考查 字义 · 新课标要求学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字。 · 近10年偶有出现 年份 2024 2023 试卷 统考 杭州 宁波 温州 嘉兴 湖州 绍兴 金华 衢州 舟山 台州 丽水 分值 2 4 7 \ 5 1 2 \ 3 5 5 2 题型 填空 填空选择 选择 填空 \ 填空 填空 填空 \ 填空 填空 选择 填空 填空 考点 字形 字形、字义演变 字音、 字形、 字义 \ 字形、 造字法 字义、字形、造字法 字形 \ 字义 字形、 造字法 字音字形 字形 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 考点一 字音 类型一：多音字 1．定义与特点 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛” 有 “shèng”（茂盛）和 “chéng”（盛饭）两个读音，“shèng” 表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng” 表示把东西放进去，是动词。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “加点字‘宿’在文中的正确读音是（   ）”，其中会涉及对多音字读音的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “合上书本我们不禁（   ）想起：为祖国两弹事业鞠躬尽cuì（   ）却鲜（   ）为人知的邓稼先”，要求根据语境填写正确的读音。 3．记忆方法 (1) 以词性辨字音：一些多音字在不同的词性中有不同的读音，可以根据词性来判断读音。例如，“载”字在名词中读“zài”，如“载重”；在动词中读“zǎi”，如“记载”。 (2) 以词义辨字音：一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、轻微等意思时读“bó”，如“薄饼”；在表示淡薄、不厚重时读“bò”，如“薄荷”。 (3) 以语境辨字音：一些多音字在不同的语境中有不同的读音，可以根据语境来判断读音。例如，“和”字在表示和平、和睦等意思时读“hé”，如“和平”；在表示答应、附和等意思时读“hè”，如“附和”。 (4) 以语体色彩辨字音：一些多音字的读音会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在书面语中读“xuè”，如“血液”；在口语中读“xiě”，如“流了一地的血”。 (5) 以感情色彩辨字音：一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批评等消极意义时读“jī”，如“滑稽”；在表示称赞、表扬等积极意义时读“qí”，如“稽首”。 类型二：音近字 1．定义与特点 音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）” 和 “拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）” 和 “近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。 2．考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字读音是否正确。例如，“请为下列句中加点字选择正确的读音”，选项中可能会出现音近字读音混淆的情况。 也会在填空题中出现。 3．区分方法 (1) 对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）” 和 “已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）” 和 “青（qīng）” 读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清” 可组成 “清澈”，“青” 可组成 “青草”。 (2) 结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。 类型三：形声字 1．定义与特点 形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。例如，“材”，形旁是 “木”，表示和木材有关，声旁是 “才”，提示读音。不过，随着语言的演变，有些形声字的声旁读音与实际读音有较大差异。 2．学习要点 了解规律。掌握一些常见的形声字读音规律，如 “同声旁的形声字读音可能相同或相近”，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于声旁读音与实际读音差异较大的形声字，要单独记忆。例如，“造诣（yì）” 中的 “诣”，不能根据声旁 “旨” 来读。 类型四:习惯性误读字 习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为 “fěi 红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为 “pāo”。 可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把 “脂肪（zhī fáng）” 的正确读音和可能的误读 “zhǐ fáng” 对比记忆。 吮吸（shǔn、不是读成yǔn） 镌刻（juān、不是读成juàn） 胆怯（qiè、不是读成què） 颠簸（bǒ、不是读成bō） 翌日（yì、不是读成chì） 贮藏（zhù、不是读成chǔ） 缄默（jiān、不是读成xián） 喏喏连声（nuò、不是读成ruò） 歼灭（jiān、不是读成qiān） 埋怨（mán、不是读成mái） 黝黑（yǒu、不是读成yòu） 迸溅（bèng、不是读成bìng） 酝酿（niàng、不是读成ràng） 拮据（jū、不是读成jù） 哽咽（yè、不是读成yān） 蹒跚（pán、不是读成bān） 狡黠（xiá、不是读成jié） 蓦然（mò、不是读成mù） 恣睢（suī、不是读成suí） 嗔怒（chēn、不是读成zhēn） 潮汛（xùn、不是读成xùng） 阴晦（huì、不是读成huí） 折本（shé、不是读成zhé） （2024·浙江宁波·一模）阅读下列文案，完成各题。 跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào______，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn________烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào_______之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。 (1)根据拼音写汉字。①mào   ②xuàn ③  zào · (2)给加点字标注正确读音。藉________ 【答案】(1) 袤 绚 躁 (2)jiè 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①广mào——广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 ②xuàn烂多彩——绚烂多彩：形容多姿多彩或非常精彩。 ③浮zào——浮躁：急躁、不沉稳。 （2）本题考查给汉字注音的能力。 慰藉（jiè）：安慰、抚慰。 考点二 字形 类型一：形近字 1．定义与特点 形近字是指字形构造相近，然而读音和意义却不同的汉字。这些字在视觉呈现上容易让人产生混淆，但实际上它们在读音、含义及用法上都可能存在差异。例如，“捡”（jiǎn，意为无选择地拾起）与“拣”（jiǎn，意为有选择地挑选），两字字形都包含“扌”，这显示出它们都与手部动作相关，但在具体含义上却有所区别。又如，“瓣”（bàn，通常指花瓣或花冠的组成部分）与“辩”（biàn，意为辩解或辩论），两字读音相近，结构相似，但在字形上，“瓣”字中间为“瓜”，而“辩”字中间则为“讠”（言字旁），这正好反映了它们在意义上的不同：“瓣”多与植物相关，而“辩”则与言语交流有关。因此，在学习和使用的过程中，对形近字需要仔细辨识。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ）”，其中会涉及对形近字的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “① （ ）鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）”“秋风 ② （ ）瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）”，要求根据语境填写正确的字形。 3．记忆方法 (1) 观察字形差异，编成口诀。虽然这些形近字形状相似，但是它们往往有一些微小的差异，例如笔画数量的不同、笔画形状的不同、偏旁部首的不同等。我们可以从这些方面入手，仔细比较每个字的差异，从而进行辨别。为了更快地记住这些形近字，我们可以通过把他们的特点变成口诀和规律来进行记忆。例如，“戊、戌、戍、戎”这四个形近字，它们的共同点是都有一个“戈”，但是它们的不同点是“戊”中没有“一”，“戌”中没有“八”，“戍”中有“点”，“戎”中有“八”。通过“横戌点戍戊中空”的口诀，可以迅速地辨别这些形近字。 (2) 借助字音和字义。有些形近字的读音和意义不同，我们可以借助字音和字义来进行辨别。例如，“熔”和“溶”，它们虽然形状相似，但是它们的意义不同。其中，“熔”指把金属等加热到高温使之变成液体或半液体状态，而“溶”指物质在液体中溶解。又如，“练”和“冻”，虽然形相近，但前者读“liàn”，后者读“dòng”，读音有着明显的区别，可以借此进行区分。 (3) 读音相近，同句记忆。有些形近字的读音非常相近，对于这类形近字，我们可以把它们放到一个句子中，通过语境进行辨别。例如，通过“他在辩论会的人群里一眼就分辨出了扎了一条马尾辫的她”，可以区分“辩”“辨”“辫”三个形近字。 类型二：同音字 1．定义与特点 同音字是指读音相同，但字形、意义或用法上有所不同的字。例如，“躁”（zào）与“燥”（zào），读音一致，但“躁”指性急、不冷静，如“烦躁”，而“燥”则指缺少水分、干燥，如“干燥”。 2．考查形式 通常在选择题中考查，要求辨别词语中加点字字形是否正确。例如，“经典作品拥有丰富的内容、精liàn（    ）（A．练  B．炼）的文字”，选项中可能会出现同音字字形混淆的情况。 也会在填空题中出现。 3．区分方法 (1) 形旁定义，以义辨字： 这种方法主要是利用汉字的形旁来区分同音字。形旁是指汉字的偏旁部首，它代表着汉字的意义。通过观察汉字的形旁，我们可以了解其含义，从而帮助我们区分同音字。例如，“燥”和“躁”，前者是火字旁，表示与火有关，有干燥的意思；后者是足字旁，表示与脚有关，有急躁的意思。 (2) 同音造句，语境辨字： 这种方法主要是将同音字放在相同的语境中，通过比较它们在句子中的含义和用法来区分它们。例如，“他性格淡泊，对名利看得很淡，导致他们的感情逐渐淡薄，最终分手了”。 “淡泊”和“淡薄”，虽然它们的发音相同，但它们的意思完全不同。通过比较这两个词的含义和用法，就可以轻松地区分它们。 类型三：易错字 1．定义与特点 易错字是指在学习和使用过程中，由于字形相近、读音相近或意义混淆等原因，容易写错或读错的字。这些字的特点包括：一是字形相近，容易在书写时发生混淆；二是读音相近，容易与其他字混淆，造成发音错误；三是意义相近或相关，但在具体语境中用法不同，容易误用。 2．学习要点 了解规律。掌握造字法和一些常见的字形结构，但也要注意特殊情况。 特殊记忆。对于常见的易错字，可以单独进行记忆。例如，“诘（jié）”与“桔（jú）”，两者字形相近，但读音和意义不同。“诘”意为追问、责问，常用于表达质疑或责备的语气，而“桔”则指橘子树或橘子这种水果，可以通过反复练习和对比记忆，在使用时进行区分。 作祟(崇) 气概(慨) 驾驭(奴) 分歧(岐) 赌博(搏) 杂沓(杳) 辍学(缀) 针灸(炙) 整饬(伤) 证券(卷) 熟练(炼) 自恃(侍) 挑衅(畔) 抉择(决) 既然(即) 磋商(蹉) 妨碍(防) 害臊(躁) 迁徙(徒) 秘诀(决) 狙击(阻) 杀戮(戳) 隔膜(膈) 良莠(秀) 接洽(恰) 告罄(馨) 慑服(摄) 惆怅(稠) 报销(消) 胁迫(协) 针砭(贬) 胁从(协) 自诩(翊) 荧光(莹) 卫戍(戌) 昭雪(招) 陡坡(徒) 震撼(振) 沦落(伦) 沮丧(诅) 拜谒(竭) 赡养(瞻) 鹤唳(戾) 掣肘(制) 勉励(厉) 晌午(响) 荟萃(会) 造诣(旨) 恪守(格) 蜕化(脱) 缜密(慎) 熏陶(淘) 恼火(脑) 游弋(戈) 装订(钉) 濒临(频) 编纂(篡) 良辰(晨)美景、驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、觥筹(畴)交错、相形见绌(拙)、咄咄(拙)逼人、万事亨(享)通、草菅(管)人命、火中取栗(粟)、身体羸(赢)弱、 修葺(茸)一新、一窍(窃)不通、山清(青)水秀、 顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、熙熙攘攘(嚷)、 有恃(持)无恐、潸(潜)然泪下、 赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、舐(舔)犊情深、戊戌(戍)变法、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、自顾不暇(遐)、目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 瑕(暇)瑜互现、喧(宣)宾夺主、骁(侥)勇善战、 栩栩(诩)如生、 一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、万马齐喑(暗)、 赞叹不已(己)、封妻荫(阴)子、莫衷(哀)一是、 捉襟见肘(纣)、 助纣(肘)为虐、 惴惴 不安、 缀(辍)句成文、 心劳力拙(绌) （2024·浙江绍兴·一模）阅读宣传语，走近中国色，完成下面小题。 ①中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。“松花”“柘黄”“薄柿”“落栗”“鸦青”，“竹月”“夕岚”“海天霞”，“酡颜”“梅染”“百草霜”，“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”，……中国色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如黛，近水含烟”的清yǎ①______，是农人眼中“小麦覆陇黄”的热烈……中国色，是màn②______妙的，是精致的，是丰ráo③______的。 ②数百种中国色和24节气、72物hòu④______，诠释了中国人与天地自然的亲密关系。 · 26．根据拼音与语境填写合适的汉字。 ①    ②    ③    ④ 27．以宣传语中的色彩名为例，探究中国传统色彩的命名方式。 【答案】26． 雅 曼 饶 候 27．以动植物的颜色来命名，如松花、鸦青、柘黄、薄柿、落栗等。以自然环境的色彩命名，如竹月、夕岚等。以古诗文中的词句命名，如桃夭、雨过天青、东方既白、天水碧、盈盈等。以日常生活的记录命名，如酡颜、百草霜等。 【解析】26．本题考查字形。 清雅（yǎ）：清新秀雅，端庄或高雅。多形容人。 曼妙（màn）：柔美，形容音乐、舞姿等柔美。 丰饶（ráo）：丰裕富饶；丰足充实。 物候（hòu）：指生物的周期性现象与气候变化的关系。 27．本题考查对文章内容的分析与概括。 根据“松花”“柘黄”“薄柿”“落栗”“鸦青”等可知，这些名字与动植物的颜色有关； 根据“竹月”“夕岚”“海天霞”等可知，这些名字与自然界中的景物有关； 根据“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”等可知，这些名字出自古诗文中的诗句； 根据“酡颜”“梅染”“百草霜”等可知，这些名字来源于日常生活中。 考点三 字义 类型：字义 1．考查形式 通常在填空题中考查，有时会与汉字的发展演变、造字法或古诗文中的用法结合，进行综合考查。 也会在选择题中出现。 2． 学习要点 (1) 理解造字原理，掌握字形规律 追溯源头：学习汉字的造字法，如象形、指事、会意、形声等，理解字形的来源，加深记忆。 字形结构分析：分析常见字的字形结构，如左右结构、上下结构、包围结构等，通过识别这些结构特点，快速辨认和记忆字词。 (2) 特别记忆易错字，强化辨析能力 对比记忆：对于容易混淆的字，采用对比记忆法，比较它们的字形差异，明确意思的差异。 关联记忆：将字与生活中的实例、故事或文化常识关联起来，这样既记住了字形，又理解了字义。 (3) 夯实基础，结合实际，灵活运用 回归课本：中考考查的字义，大部分源于课内，掌握好课内的生字词，为做好字义题打好基础。 日常积累：在日常生活中，如阅读、写作、听新闻时，主动关注新字词和常用字词的不同用法，随时记录并复习，不断丰富自己的词汇量。 结合情境：不管是在复习还是考试，将字词放入实际语境中使用，不仅加深对字义的理解，还能提高语言表达能力和运用字词的能力。 （2024·浙江·二模）根据积累，请完成“汉字探源”整理单。 我国古人喜欢“雅玩”——焚香、品茗、听雨、赏雪、候月、zhuó（1） 酒、莳花、寻幽、抚琴。（2）这代表着源远流长的中华文化，更代表着古代文人的生活方式。 【雅】词义丰富。《（3） 》中的诗分为“风、雅、颂”三类，其中“雅”指正统的宫廷乐歌；《出师表》中“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言”的“雅”作形容词，指（4） ；后来引申为高雅、文雅等义，例如成语（5） 。 【玩】形声字。偏旁“王”不是帝王的“王”，而是“玉”，指玉器，本义如图示，表示把玩玉器,这一点与“（6） ”字相似,可见它们意义相近。（A．弄 B．现） 任务： （1）根据拼音写汉字。 （2）画线句读起来不通顺，请修改一下。 · （3）（4）（5）根据语境填空。 （6）选择正确的选项。 【答案】 酌 这代表着古代文人的生活方式，更代表着源远流长的中华文化。 诗经 正确的、规范的 示例：附庸风雅、温文尔雅、雅俗共赏 A 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 酌酒，zhuó jiǔ，斟酒、喝酒。　　　　　　　 （2）本题考查病句。 语序不当，改为：这代表着古代文人的生活方式，更代表着源远流长的中华文化。　　　　　　 （3）本题考查文学文化常识。 “风、雅、颂”指我国第一部诗歌总集《诗经》的三个组成部分，是根据地域和音乐的不同对《诗经》的分类。 （4）本题考查文言词语。 察纳雅言：认识、采纳正确的言论。雅：正确的、规范的。 （5）本题考查成语。 “雅”为高雅、文雅等义的成语，如：大雅之堂、雍容典雅。　　　　　　　　　　　 （6）本题考查字义。 弄，其古字形像双手捧玉摩挲玩弄，本义指把玩玉器。结合“表示把玩玉器”可知，选A。 考点四 字体演变和造字法 类型一：汉字字体演变 1．学习要点 甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书、草书、行书（汉）→楷书（魏晋） 甲骨文和金文：初步具有书法形式美的众多因素，如线条美，单字造型的对称美，变化美以及章法美，风格美等。 篆书：篆书是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔，字体修长，上密下疏。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。 隶书：字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐均匀。起笔蚕头收笔燕尾，化圆为方，化弧为直，变画为点，变连为断，强化提按粗细变化。 草书：意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，结构简省，笔画连绵。 行书：兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼，既工整清晰，又飞洒活泼。 楷书：字体方正，规矩严整。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。字体方正，规矩严整。 2．考查形式 (1) 在语境中以选择题的形式出现，如 “依据‘昧’字意义的演变图，为‘愚昧’的‘昧’选择正确的解释”，其中会涉及对字义的判断。 (2) 在语境中以填空题的形式出现，如 “解释字义探‘诚’”，要求根据语境填写正确的字义。 类型二：造字法 1．学习要点 (1) 象形 用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。 例如， 月：像一弯明月的形状。 山：像山峰连绵的形状。 水：像水流的样子，三条波浪线代表水流。 火：像火焰的形状，上部是火苗，下部是火堆。 木：像一棵树的形状，上部是树枝，下部是树干和树根。 (2) 指事 在象形字的基础上增加一个简单的符号，用来指示所要说明的事物。或用纯粹的符号来指明或象征某种事物、某种意义。 例如， 上：一条横线，上面加一个短横线表示上方。 下：一条横线，下面加一个短横线表示下方。 本：在“木”字下部加一横，表示树根所在的位置，即树木的根本。 曰：在“口”字上部加一横，表示口中发出的言语声音。 刃：在“刀”字上加一点，表示刀刃的位置。 (3) 形声 形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 按声旁和形旁的不同位置，又可以分为以下几类： 左形右声：江、棋、昭、爬、哼 右形左声：攻、期、胡、鸠、削 上形下声：草、景、零、空、箕 下形上声：盲、堡、基、辜、照 外形内声：阁、固、匪、园、府 (4) 会意 会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 例如， 从：两人并肩或前后行走，表示跟随、随同或起始。 井：四周围壁，中间凹陷，象征水井，表示取水之处。 斗：形状似量具，有刻度或容积，用于衡量或盛放物品，也可引申为争斗、斗争。 解：像两手解剖牛角，本义为分割、分解，后泛指剖开。 饮：像人俯首捧尊就饮的样子，本义指喝，引申指饮料等可喝的东西。 2．考查形式 通常在填空题中考查，例如，“从造字法、部首等角度去探究发现这三个字有什么共同特点：______”。 （2024·浙江杭州·一模）汉字溯源 东汉许慎《说文解字》：“冬生竹也，下垂者，箁箬也。” · 字形探究：从“竹”字的篆体字形判断，其属于造字法中的① （A象形   B形声）字。 字义探究：本意为“竹子”，如王维在《竹里馆》中写道：“② ，弹琴复长啸。” 引申为“③ ”，如欧阳修在《醉翁亭记》中写道：“宴酣之乐，非丝非竹。” 引申为“竹简”，它的别称在诗文中也有体现，如文天祥在《过零丁洋》中写道：“人生自古谁无死，④ 。” 【答案】 A 独坐幽篁里 乐器  （管乐器）（音乐） 留取丹心照汗青 【详解】本题考查汉字溯源。 ①根据“从‘竹’字的篆体字形判断”可知这是属于造字法中的“象形字”；“象形字造字法”是通过用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，以此来表示字义。 ②根据“弹琴复长啸”可确定为“独坐幽篁里”； ③“宴酣之乐，非丝非竹”的意思是：宴会喝酒的乐趣，不在于琴弦管箫。丝：琴、瑟之类的弦乐器。竹：箫、笛之类的管乐器。 ④根据“人生自古谁无死”可确定为：留取丹心照汗青。 题型 基础知识综合 ►考向01 字音字形识记或辨析 此类型的题目通常是填空、选择题，题目给定一段材料，并挑选材料中的疑难字词，让考生注音、根据拼音写汉字或选择正确的字音字形。 这类题目是浙江中考常考题型，近年来的中考卷中基本上都有出现，题目难度不大，属于基础题。 〔最新中考真题〕（2024·浙江）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 · （1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng_____________勃 jiān_____________辛 （2）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（ ） A. 汇入 汇聚 B. 汇聚 汇入 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】（1） ①. 蓬 ②. 艰 （2）A （3）示例1：志向是人生道路上的航向标 示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 蓬勃（péng）：繁荣；旺盛。 艰辛（jiān）：艰苦。 〔易错易混题〕下面是同学摘录的浙江革命烈士纪念馆简介，请你阅读并完成下面小题。 浙江革命烈士纪念馆位于杭州西子湖畔的云居山上，北连吴山天风，南邻万松书院，东眺钱江浩荡，西瞰湖光山色。纵lǎn ① 馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，呈“双桅风帆”造型，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党领导下， ② ，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。 · (1)根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（   ） A．揽 B．览 C．缆 (2)根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（   ） A．乘风破浪 B．翻波涌浪 C．随波逐浪 · (3)下面词语中加点的字和文段中“曲折”的“曲”字读音不同的一项是（   ） A．是非曲直 B．曲径通幽 C．曲终人散 【答案】(1)B (2)A (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 纵览（zòng lǎn）：放开眼任意观看； 故选B。 （2） 本题考查成语运用。 A.乘风破浪：比喻不畏艰险，奋勇直前； B.翻波涌浪：波涛汹涌，海上涌起大量波浪，形容声势浩大； C.随波逐浪：随着波浪飘荡，形容颠沛的样子； 根据②后面的“奋勇向前”可知，此处表达的语意是在中国共产党的领导下全体国人不畏艰险，奋勇直前。故应用“乘风破浪”。故选A。 （3）本题考查字音。 曲折（qū zhé）：弯曲； A.是非曲直（shì fēi qū zhí）：正确和错误，对和不对； B.曲径通幽（qū jìng tōng yōu）：意思是弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人 ； C.曲终人散（qǔ zhōng rén sàn）：乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去； 故选C。 ►考向02 字义识记或辨析 此类型的题目通常是填空、选择题，题目给定一段材料，并挑选材料中的字词，让考生写出字义或选择字义。 这类题目在近几年浙江中考时有出现，题目难度不大，属于基础题。 【制作词卡】 为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。 · （1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是 。 · （2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字 ， 。 （3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）( )( ) A．忘年之交 B．莫逆之交 C．竹马之交 D．勿颈之交 【答案】 “友”：互助友好或朋友。 挚 诤 D C 【详解】（1）本题考查词义理解分析。 首先，我们观察“友”字的篆文写法。在这个字形中，可以看到两个“又”字（在古文字中，“又”和“手”是同一个字）相互靠近，呈现出一种相互扶持、亲近的姿态。“友”是两只方向相同的手合拢在一起，暗示了两人之间的亲密关系，可以推出“友”字本义为：平等友好互帮互助；志趣相同的人，即朋友。 （2）本题考查字形书写。 zhì（挚）友：指的是交情深厚的朋友； zhèng（诤）友：指能够直率坦言的朋友。 （3）本题考查文学常识。 A.不拘年岁行辈差异而结交的朋友——忘年之交。源于《南史·张率传》：“率与何逊交，遂成忘年之友。”它指的是年龄相差较大，但彼此兴趣相投、性格相近，不拘泥于年龄、辈分等因素而结交的朋友。这种友情打破了年龄的界限，让不同年龄层的人能够相互理解和欣赏，从而建立起深厚的友谊。 B.非常要好的朋友，彼此志同道合，交谊深厚——莫逆之交。这个成语出自《庄子·大宗师》：子祀、子舆、子梨、子来四人相语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知生死存亡一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相为友。后以“莫逆之交”谓情投意合的朋友。 C.童年时代就要好的朋友——竹马之交。源自《世说新语·方正》：“帝曰：‘聊故复忆竹马子时邪’”它描述的是小时候一起玩耍的伙伴，特别是那些从小一起长大的朋友。这种友情通常非常深厚，充满了童年的回忆和纯真的情感。 D.同生死共患难的朋友——刎颈之交。源于《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”战国时期，赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣，带和氏璧出使秦国，而能完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。武将廉颇受不了，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免了矛盾。廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。 根据词卡中“同生死共患难的朋友”，可知④选D； 根据词卡中“幼年结交不相忘”，可知⑤选C。 ►考向03 字体演变和造字法 此类型的题目通常是填空题，题目给定一段材料，让考生通过字体的演变或者造字法分析判断汉字的结构、含义、用法等。 这类题目在近几年浙江中考时有出现，题目难度中等，需要有知识的积累和分析汉字的能力。 （2024·浙江·二模）阅读下面文字，完成题目。 星星们像钻石镶嵌在夜mù①______________之上，它们离我们那么远，却仿佛又在眼前。我趴在南岸，从草叶的缝xì②______________往河里看——星星在洗澡、在悠游、在串门，而一颗空中落下的鸟粪吓跑了河里所有的星星……观星使人感觉自己是近视眼，看不清它们，而它们又确凿（A．záo   B。zuó）地存在着。星星没有老，是人老了。人到老，对星星的了解也就是这些。印裔物理学家钱德拉塞卡比我们知道得多一些，说星星也会变瘦、变矮。群星疏lǎng③______________，它们身后的银河如一只宽长的手臂，保护它们免于坠入无尽的虚空。 （选自鲍尔吉•原野《银河的手臂》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①夜mù     ②缝xì     ③疏lǎng (2)为文中加点词选择恰当的读音。( ) 确凿（A．záo   B。zuó） · (3)结合下图“白”与“自”的字形演变流程，推测“自”的古代字形像人体的（   ），后假借作第一人称代词，指自己。 A．嘴巴 B．鼻子 C．眼睛 D．耳朵 【答案】(1) 幕 隙 朗 (2)A (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 夜幕（mù）：夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样； 缝隙（xì）：裂开或自然露出的狭长的空处； 疏朗（lǎng）：开阔清亮。多形容眉目清秀。 （2）本题考查字音。 确凿（záo）：指真实、确定，不容怀疑。 故选A。 （3）本题考查字形与字义。 “自”，象形字。甲骨文（图1-3）的“自”字，画的就是鼻子，上面短短的一竖是鼻梁，两边弯弯的曲线，勾勒出鼻子的轮廓，中间是鼻纹，两旁是鼻翼，下面是鼻孔，这是个完整的鼻子。“自”的本义就是鼻子。 金文（图4、5）“自”字与甲骨文大致相同，形体略有变化。小篆（图10）的“自”讹变更大，表示鼻体的线条拉直了，表示孔的两边弯钩线连在一起变作“自”字底部的弧线，没有鼻孔了。隶变以后不仅把鼻体、鼻孔、鼻纹连在一起变为“目”，而且把表示鼻梁的中间的短竖讹变为“目”上左方的短撇（图9、11、12）。至此已看不出鼻子的形迹了。 “白”不是黑白的白（bái），而是“自”的异体字，它由“自”分化而出。 故选B。 题型 基础知识综合 1.（2024·浙江宁波·一模） 沟通是什么？ 是晨曦中的第一缕光， 是夜mù①______下那不灭的灯， 是万水千山间的桥梁， 是______。 沟通， 是无声胜有声的默契， 它轻拂心头的尘埃， 在xuān②______嚣的世界里， 让孤独的心灵找到慰藉（   ）。 思接千载，jí③______取前人的智慧； 视通无垠，拓宽认知的边界； 心游万仞，让心灵得以游弋和成长。 · (1)根据拼音写汉字。 ①     ②     ③ · (2)请为加点字选择正确的读音（   ） A．jiè B．jí (3)请根据上下文在横线处填上合适的句子。 【答案】(1) 幕 喧 汲 (2)A (3)示例：时光长河上的轻舟（形式接近、语意连贯即可） 【详解】（1）本题考查字形。 夜幕（mù）：夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样。 喧嚣（xuān）：声音大而嘈杂。 汲取（jí）：吸取；吸收。 （2）本题考查字音。 慰藉（jiè）：安慰。故选A。 （3）本题考查补写句子。 根据“是晨曦中的第一缕光”“是万水千山间的桥梁”进行仿写，格式为“是……的……”，答案不唯一。 示例：是心灵之间的纽带 2．（2024·浙江台州·二模）“台州”地名从何而来？“台州”的“台”为何念“tāi”？请你参与探究。 [材料一] ①地名是人类历史的一块“活化石”。地名沉（diàn）________着自古以来的山川风貌、历史沿革、社会观念…… ②有的地名反映自身的地理位置。河南，因其在黄河以南而称之。 ③有的地名寄托人们的美好祝愿。安吉，取《诗经》“安且吉兮”之意；宁波，取“海定则波宁”之意。 ④有的地名来源于世代（qī）________居的秀丽山水。雁荡、会稽等，以山为名，尽显雄奇险秀；西塘、兰溪等，以水为名，饱含水波流转、含（xù） ________朦胧之感。 ⑤…… [材料二] ①《内经·山记》云：剡县东南有天台山。 ②南朝梁陶弘景《真诰》记载：此山当牛女之分，上应台宿之星，故名天台。 阅读材料，完成小题 · (1)根据拼音写出相应的汉字。 沉（diàn）      （qī） 居     含（xù） · (2)加点字“宿”在文中的正确读音是（   ） A．sù B．xiù C．xiǔ (3)请联系上述两则材料，写出“台州”之名的探究结果。 【答案】(1) 淀 栖 蓄 (2)B (3)台州以山为名，因其东南方向有天台山，而天台山对应天上的台宿星，所以有“台（tāi）州”之称。 【详解】（1）本题考查字形。 沉淀（diàn）：凝聚，积累；水或者溶液中的不溶或难溶物析出沉积与底层；指沉淀出的物质。 栖居（qī）：栖息；居住。 含蓄（xù）：包含；（说话或写文章）不把意思全部表露出来；耐人寻味；说话时不把全部情意全部表达出来。 （2）本题考查读音。 台宿之星（xiù）：台宿星的含义源自中国古代对星宿的划分和解释。在古代，人们根据天上星宿的位置来划分地面上的相应区域，而台宿，即三台星，是其中一个特定的星宿。这个星宿不属于二十八宿的分类，但它与朝廷中的官职有一定的对应关系。传说中，三台星与朝廷中的三公官职相对应，而北斗与九卿相对应。此外，三台星也被称为华盖星君，主管福禄，象征着吉祥和福气。 故选B。 （3）本题考查对语段的提炼与概括。 根据材料一第②段“有的地名反映自身的地理位置”及材料二第①段“剡县东南有天台山”可知，“台州”之名反映了它的地理位置，台州东南方向有天台山；根据材料二第②段“此山当牛女之分，上应台宿之星”可知，天台山对应着天上的台宿星，而此星宿又有吉祥的象征，所以取名为“台（tāi）州”。 3．阅读“经典意义”完成下列任务。 【经典意义】 经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读经典有利于我们夯（    ）实文化底yùn（    ）。经典作品拥有丰富的内容、精liàn（    ）（A．练  B．炼）的文字。诵读优秀的经典作品，不仅帮助我们树立正确的人生观、价值观；更能丰富我们的知识。 · (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 夯( )实    底yùn( )    精liàn( )（A．练  B．炼） (2)划横线处有一处语病，请指出语病类型并做修改。 【答案】(1) hāng 蕴 A (2)语病：语序不当 修改：诵读优秀的经典作品，不仅能丰富我们的知识，更能帮助我们树立正确的人生观、价值观。 【详解】（1）本题考查字音字形。 夯——hāng。夯实：释义为加固，引申意义为打牢基础。 yùn——蕴。底蕴：事情的内涵；文化的涵养。 liàn——练。精练：（文章或讲话）没有多余的词句。故选A。 （2）本题考查病句辨析及修改。 语序不当，“树立正确的人生观、价值观”和“丰富我们的知识”语序不当，应是先“丰富我们的知识”再“树立正确的人生观、价值观”，应将二者互换位置。 4．（2024·浙江绍兴·二模）阅读唱词《劝千岁》，按要求完成下面任务。 劝千岁①杀字休出口。老臣②与主说从头。 刘备本是靖王的后，汉帝(xuán)孙一脉流。 他有个二弟汉寿亭侯，青龙偃月神鬼皆愁； 白马坡前诛文丑，在古城曾斩过老蔡阳的头。 他三弟翼德威风有，丈八蛇矛惯取(yān hóu); 鞭打督邮他气冲牛斗，虎牢关前战温侯， 当阳桥前一声吼，喝断了桥梁水倒流。 他四弟子龙常山将，盖世英雄□九州； 长坂坡救阿斗，杀得曹兵个个愁。 这一班武将哪个有，还有诸葛用计谋。 你杀刘备不要紧，他弟兄闻知是怎肯罢休！ 若是领兵来争斗，曹操坐把渔利收。 我扭转回身奏太后，将计就计结鸾俦③。 (选自京剧《龙凤呈祥·甘露寺》) 【注释】①千岁：这里指孙权。②老臣：乔玄，大乔小乔的父亲，孙策和周瑜的岳父。③鸾俦：比喻夫妻。 · (1)根据拼音写出相应的字词。 xuán 孙              yān hóu · (2)给文中加点字“斗”选择正确的读音。（   ） A．dǒu B．dòu · (3)给文中□处选择合适的汉字。（   ） A．贯 B．冠 (4)这段唱词体现乔玄“善劝”。请联系“故事背景”，说说乔玄是怎样说服孙权母子“将计就计结鸾俦”的。 【故事背景】 因刘备久占据荆州，孙权屡讨不还，与周瑜设美人计，假称以妹孙尚香许婚刘备，诓刘备过江囚死东吴。幸得乔玄从中周旋，说服孙权，让孙权母亲国太做主将女儿孙尚香配与刘备。 【答案】(1) 玄 咽喉 (2)A (3)B (4)这段唱词体现了乔玄的劝说艺术。首先，乔玄指出刘备具有皇家血统(“靖王的后”“汉帝玄孙”)，杀他有政治风险；其次，盛赞刘备有一个厉害的团队，结拜兄弟关羽、张飞、赵云，都有万夫不当之勇，还有个神机妙算的军师诸葛亮，无论斗勇还是斗智均没有胜算；最后，从杀的后果看，孙刘相争，两败俱伤，让曹操坐收渔利。乔玄多角度分析囚死刘备的种种后果，成功说服孙权母子，避免了孙刘联盟的破裂。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 玄孙（xuán  sūn）：曾孙的儿子。 咽喉（yān hóu）：咽和喉的合称。 （2）本题考查多音字。 气冲牛斗（dǒu）：原指宝剑的光气直冲星际。形容怒气或气势很盛。牛、斗：指牵牛星和北斗星，泛指天空。 故选A。 （3）本题考查字形。 冠九州：在全国出类拔萃，超越他人。冠，冠绝，远远超过。 故选B。 （4）本题考查文段内容概括。 结合“刘备本是靖王的后，汉帝(xuán)孙一脉流”可以看出，乔玄认为刘备具有皇家血统，杀他有政治风险，故不能杀他； 结合“他有个二弟汉寿亭侯……他三弟翼德威风有……他四弟子龙常山将……这一班武将哪个有，还有诸葛用计谋。你杀刘备不要紧，他弟兄闻知是怎肯罢休！”可以看出，乔玄认为把刘备囚死东吴会惹来很大的麻烦，因为他的兄弟个个骁勇善战，军师诸葛亮善用计谋，无论如何都斗不过他们； 结合“若是领兵来争斗，曹操坐把渔利收”可以看出，乔玄认为如果孙刘联盟破裂，那么第三方曹操会坐收渔翁之利。 综合可见，乔玄从多角度分析，得出孙权与周瑜设定的美人计如果不能变成现实的话，后果很严重，诓刘备过江囚死东吴的计策并不高明，从而说服孙权母子“将计就计结鸾俦”。 5.（2024·浙江杭州·二模） 上善若水，水善利万物而不争。（老子） 永流的shùn（   ）息之河中，翻腾着忘情活泼的生命的波浪；我的心在那波浪起伏中放射光彩，像火焰树的叶片。（泰戈尔）雨有一种神奇：它能mí（   ）漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。（汪国真） （1）按拼音填写汉字。 ①shùn( )息    ②mí( )漫 （2）下列加点词依次解释正确的一项是（   ） 悬泉瀑布____________    林寒涧肃____________ 桃花潭水深千尺____________    竭泽而渔____________ ①积聚的低洼地方    ②山间流水的沟 ③很深的水池    ④从陡坡直流下来的水流 A．④③②① B．②④③① C．④②③① D．④③①② 【答案】（1） 瞬 弥 （2）C 【解析】（1）本题考查字音字形。 瞬息：shùn xī，形容极短促的时间。 弥漫：mí màn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 （2）本题考查字义。 悬泉瀑布：悬挂的泉水，飞溅的瀑布。瀑：从陡坡直流下来的水流，故选④。 林寒涧肃：指树林和山涧显出一片清凉和寂静。涧：山间流水的沟，故选②。 桃花潭水深千尺：即使桃花潭水深至千尺。潭：很深的水池。故选③。 竭泽而渔：排干了塘里的水来捕鱼。比喻只顾眼前，不顾将来。泽：积聚的低洼地方。故选①。 故选C。 6.（2024·浙江金华·三模）以下是“民俗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。 浙江民俗丰富，底蕴（A．yùn    B．wēn）深厚，既有淳朴的山地文化性格，如丽水畲族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不论男女老少大都善歌，并形成了一些独特的民族歌俗歌会；又有浓郁的海洋文化气息，浙江海宁农历八月十八日观潮的习俗沿（xí）______千年；还有鲜明的商贸文化特色，如台州温岭泽国三月三庙会，亦称迎赛会，历史悠久，金华义乌鸡毛换糖，换成了（xiǎng）______誉国际的都市新区……民俗已经成为浙江现代旅游活动中一个重要的吸引物。 （1）请按拼音写出正确的汉字，给加点字选择正确的读音。 · ①底蕴 （A．yùn    B．wēn） ②沿（xí） ③（xiǎng） 誉 （2）文中画线句的表述不当，请作修改，使其语言表达准确流畅，文从字顺。 【答案】（1）A 袭 享 （2）唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。 【解析】（1）本题考查字音字形。 底蕴（yùn）：指内心蕴藏的才智、见识；事情的内涵；文化的涵养。故选A。 沿袭（xí）：依照旧传统或原有的规定行事。 享誉（xiǎng）：指在社会上取得声誉。 （2）本题考查病句的修改。 文中画线句的表述不当，根据前文“既有淳朴的山地文化性格”内容可知：画横线句子前半句的主语应改为“唱山歌”。故应调整一下语序，改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容；分句“不论男女老少大都善歌”，应加上“那里”，代指丽水畲族人民；“形成”民族歌俗歌会歌会，搭配不当，应改为“开展”。故改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。 7.下面是歌曲《找回鉴湖》的歌词节选，请根据提示完成下面任务。 你曾是李白的万里向往/你曾是陆游的焦急归途 你曾让远行者目不①xiá 接/你曾让豪饮者放浪醉步 你已经离开多久/你到底归向何处/大地上②diē 碎一面明镜/你已经离开多久/你到底归向何处/草丛间失落了一个大湖 啊——鉴湖 春夜里又闻酒香悠悠/月光下又见乌篷起橹 依稀间又可以步目观鱼/朦胧里又可以③pēnɡ 泉看竹/你果然已经回来/你依然美丽如初/酒色里找回一片故土 你果然已经回来/你依然美丽如初/夕阳下又重现古老的鉴湖 · (1)根据拼音填写歌词中的汉字。 ①xiá ②diē ③pēnɡ (2)该歌词可否作为“水文化探究”的素材？请结合歌词内容说明理由。 【答案】(1) 暇 跌 烹 (2)该歌词可以作为“水文化”探究的素材。歌词将湖想象成人，用写“情人”的思念和爱，来写对湖的思念和热爱，同时写出了鉴湖悠久的历史，表明了它是文人情思的灵感，醇香酒味的源泉。歌词也记录了鉴湖从悠久到被人遗忘又重回人们视野的过程，这样的过程也是目前我们水资源利用保护发展的历程，可以表现出现在水资源重新得到人们的重视，对于学生探究“水文化”很有典型性和代表性。 【详解】（1） （2）（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①目不xiá（暇）接：形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。 ②diē（跌）碎：因跌倒而摔伤、摔破。 ③pēnɡ——烹：煮。 （2）本题考查分析概括能力。 首先回答：该歌词可以作为“水文化”探究的素材。 理由：依据“你曾是李白的万里向往/你曾是陆游的焦急归途”可知，鉴湖是文人寄托情思的地方，体现出对鉴湖的热爱之情；依据“春夜里又闻酒香悠悠/月光下又见乌篷起橹……你依然美丽如初，酒色里找回一片故土”可知，这是描绘近年来鉴湖的景象，又抒发了诗人赞美和自豪之情。依据“你果然已经回来/你依然美丽如初/夕阳下又重现古老的鉴湖”可知，这是对鉴湖自古至今发展及其历程的高度总结，进一步揭示出鉴湖美丽的特点。所以，本歌词围绕鉴湖之水，用诗歌凝练的语言描绘了鉴湖自古至今水的特点，也和人紧密联系在一起。这表明鉴湖之所以有今天的美景，都是水资源得到保护的结果。对于学生探究“水文化”很有典型性和代表性。据此总结概括即可。 8.小语同学为此次活动撰写了节目开场白，请你帮她完成。 同学们，我们一路成长，领悟了努力的要诀，收获了真①zhì（    ）的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾②怯（    ）懦。历经风雨，不曾③惆（    ）怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时，【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍④qióng（    ）！ · （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①真 zhì ( ) ②怯懦( ) ③惆怅 ( ) ④苍qióng( ) （2）请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语（    ） A．坚持不懈 B．殚精竭虑 C．百折不挠 D．胸有成竹 （3）文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）挚 穹 qiè chóu （2）C （3）去掉“有”，或者在“能吃苦”后面加“的精神”。 【解析】（1）本题考查字音、字义。 真挚（zhēn zhì）：真诚恳切，多指朋友之间的感情。 怯懦（qiè nuò）：指胆小懦弱。 惆怅（chóu chàng）：因失意或失望而伤感、懊恼。 苍穹（cāng qióng）：苍天；广阔的天空。 （2）本题考查成语运用。 A.坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 B.殚精竭虑：指用尽心思和精力，竭尽全力去思考和努力做某事。 C.百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。 D.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 “即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服”，可用“百折不挠”代替； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 【乙】处划线句成分残缺，可在“能吃苦”后加“的精神”，或者去掉“有”字。 1.（2023·浙江杭州·中考真题）根据要求完成任务。 ◎想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会xī（    ）灭。（帕乌斯托夫斯基） ◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù（    ），才能发展科学。（郭沫若） ◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。（狄德罗） · （1）按拼音填写汉字。 ①xī( )灭            ②束fù( ) · （2）依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。 【答案】（1）熄 缚 （2）B 【解析】（1）本题考查字形。 熄灭（xī）：停止燃烧； 束缚（fù）：使受到拘束、限制；让停在狭小范围内。 （2）本题考查字意。 愚昧：无知；蒙昧。结合“昧”字意义的演变图可知，“愚昧”的“昧”应是引申为心中不明，糊涂的意思。 故选B。 2．（2023·浙江绍兴·中考真题）阅读图文，根据语境填空。      ：看我做的《绍兴地名有文化》（上图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。   ：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如“岭南”位于马家曲岭的南面，古地名“山阴”就表示这个地方位于会稽山的② 面。   ：有些地方以功能命名，如“驿亭”因古道驿站得名。   ：对，谢安后人集资修筑了防水长dī③ ，他们的居住地就名“谢塘”。   ：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托着万福俱全的愿望；“崇仁”展现了当地崇shàng④ 仁义的民风。   ：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“⑤ ， ”相近。 【答案】 汤浦 漓渚（含与水有关的字的地名均可） 北 堤 尚 三人行 必有我师焉（择其善者而从之，其不善者而改之） 【详解】本题考查基础知识运用。 第①②空：根据题干“有些地方以地理特征命名”“地名就含与水有关的字”可知，此处应选择图中带水的地名进行填写，如：滨海、镜湖、漓渚、江藻、汤浦、沙溪、澄潭、黄泽、五泄，任意选择其中两个填写即可。 第③空：在古代文化常识中，“阴”代表的是山北水南，“阳”代表的是山南水北；故“山阴”是指山的北面； 第④空：dī——堤：防止河水或海水泛滥的堤防。 第⑤空：shàng——尚。崇尚：尊重而推崇； 第⑥⑦空：见贤思齐：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。根据理解可知，《论语·述而》中与其语义相关的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 3．（2023·浙江·中考真题）阅读“前言”，完成各题。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典（yǎ）____________的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸（rùn）____________着智慧，承载（A.zài     B.zǎi）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷（chéng）____________的文本世界。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 典（yǎ）           浸（rùn）         异彩纷（chéng） (2)给文中加点字“载”选择正确的读音（   ） A．zài B．zǎi 【答案】(1) 雅 润 呈 (2)A 【详解】（1）本题考查字形。 典雅，diǎn yǎ，(形)优美不粗俗。 浸润，jìn rùn，一指沾濡滋润，亦谓恩泽普施；二指浸染熏陶；三指逐渐渗透，引申为积久而发生作用。 异彩纷呈，yì cǎi fēn chéng，比喻突出的成就或表现。 （2）本题考查字音。 承载 ，chéng zài，托着物体承受它的重量。 故选A。 4.（2023·浙江衢州·中考真题）班级举行“发现汉字”活动，请你一起完成任务。 梳理 同学们梳理了常见的含“绿”字词语，绘制了下面的词义演变地图，请你： （1）根据词义，将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图ABC处恰当的位置。 A B C （2）补全小组讨论中的对话。   小华说：“桃红柳绿”让我犯难了，“红”和“绿”仅仅指颜色吗？ 小莉说：“红”和“绿”还可以指① 。 小倩说：今天早上赵老师祝我们“旗开得胜，一路绿灯”，这个“一路绿灯”怎么解释？ 小莉说：这是比喻的说法，意思是② 。 小华说：看来，要正确理解词语的意思，还要③ 。 【答案】植绿护绿 绿色出行 绿色通道 股票的涨和跌 一路畅通，没有遇到阻碍 结合上下文 【解析】本题考查词义理解。 植绿护绿：指培植树木，保护林木；代指植物。故选A； 绿色通道：指医疗、交通运输等部门设置的手续简便、安全快捷的通道；泛指简便、安全、快捷的途径和渠道。故选C； 绿色出行：采用对环境影响较小的出行方式。既节约能源、提高能效、减少污染、又益于健康、兼顾效率的出行方式。故选B。 5.（2023·浙江嘉兴·中考真题）为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 【任务一  布置文化墙】 为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。    组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。 你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。 （1）（chú） 头（2） （lián）刀（3）铁（qiāo） 组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？ 你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4） 【答案】锄 镰 锹 示例1，都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都是“钅”偏旁。示例2：都是形声字，都用了“钅”偏旁。示例3：这几个字都是“钅”偏旁，由此可推断这些农具是铁制造的。 【解析】考查字形。 锄头，chú tou，南方用的形状像镐的农具。 镰刀，lián dāo，弯钩形刀，有一短柄，装有短木把,用于割庄稼或割草。 铁锹，tiě qiāo，一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。 从造字法的角度来看，这三个字都是形声词，都是左右结构。左边表意，右边表声。从部首的角度来看，这三个字都是“钅”偏旁，说明这些家具都是铁制的。 6．（2023·浙江湖州·中考真题）解释字义探“诚”。 下面是两位同学的交流，请你补充完整。 “讠”是一个部首，叫“言字旁”。《汉字部件解析》这本书里说，由“言字旁”组成的字，大都和 有关。比如“讲”“讨”“论”“议”等。“诚”当然也是啦。 有道理。我从课文中找到了“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”“此诚危急存亡之秋也”两句话，知道两个“诚”字的意思依次是： 、 。第一个意思在现代汉语里保留较多，比如“诚恳”“诚意”“诚邀”等。 嗯嗯。但是知道意思还不够，我们还得深入思考“诚”的内涵。“诚”是我们的第二个“身份证”呢！ 【答案】 说话 诚挚的心意 确实 【详解】本题考查文言字词释义。 第一空：结合材料提示“比如‘讲’‘讨’‘论’‘议’等”可知，由“言字旁”组成的字，大都和说话有关。 第二空：“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”句意为：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。诚：诚挚的心意。 第三空：“此诚危急存亡之秋也”句意为：这确实是国家危急存亡的时期啊。诚：确实。 1．〔易错易混题〕（2024·浙江杭州·一模） 诗句及出处 辨读方式 读音 字形 词意 ① 鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） xiāo 偏旁不同 汉字偏旁往往与字的完整意义有关联。如“艹”常指草本植物，“⺮”大多与竹制器物有关。 秋风 ② 瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ③ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （1）___ 含“氵”的字常与水流、液体有关，含“忄”的字常与心理、情感有关。“怆然而涕下”的“涕”意思是⑤。 ④ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）___ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） tú 略有不同 此句中“徒”有“只，白白地”之义，请为含有此义的“徒”字组一个词或成语：⑥。 是鸟也，海运则将徙于南冥。（庄子《北冥有鱼》） xǐ 请为此句中的“徙”选择正确的意思。（3）___ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） yàn 完全不同 “燕”常在春天出现，成双成对衔草啄泥筑巢；“雁”是大型候鸟，每到秋季便结伴飞回南方故巢，直到春季才回。它们传达出来的情感有何不同呢？ 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 技巧总结：古诗中容易误读的字词，可通过读音、字形、词意的区别来辨析。 · （1）请填写表格中①、②处空缺的字。 ①( )        ②( ) · （2）请为下列句中加点字选择正确的读音或解释。 ①直挂云帆济沧海        A．cāng    B．chuāng ②独怆然而涕下        A．chāng    B．chuàng ③海运则将徙于南冥    A．改变，变化    B．迁移    C．调职 （3）请补全表格中③—⑥处空缺的诗句、解释或词语。 （4）请根据词意的不同，指出《钱塘湖春行》和《次北固山下》中“燕”和“雁”分别传达出了诗人的什么情感。 【答案】（1）箫 萧 （2）①A    ②B    ③B （3）③长风破浪会有时④念天地之悠悠⑤眼泪⑥徒劳（徒劳无功、徒有虚名、家徒四壁） （4）诗人对和煦春景的赞美喜爱之情；诗人浓浓的思乡之情。 【解析】（1）本题考查字形。 箫鼓，xiāo gǔ，箫与鼓。泛指乐奏。 萧瑟，xiāo sè，形容风吹树木的声音。 （2）本题考查字音。 沧，cāng hǎi，大海。故选A。 怆然，chuàng rán，意思是悲伤的样子。故选B。 徙，xǐ，迁移。故选B。 （3）本题考查古诗文默写、解释或词语。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“悠”等字词容易写错。 怆然而涕下：自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。涕：眼泪。 “徒”是“只，白白地”之义的词语，如：①徒劳，空自劳苦，白费心力。②徒有虚名，空有名声，名与实不相符合。 （4）本题考查理解诗人情感。 《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。表达了诗人对和煦春景的赞美喜爱之情；《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。传达出诗人浓浓的思乡之情。 2.（2024·浙江台州·一模） 网络时代，文字记录方式发生革命性变化，jiàn①盘代替了书写，音频、视频取代了原有的文字表达。许多人只能大致记住汉字的形态，渐渐提笔忘字，“汉字失写症”màn②延。互联网已成为错别字的温床，“账与帐很多人分不清”“登陆和登录，也让人很抓狂”，这样的现象很常见，如易错词词云图所示。 · （1）结合语境，根据拼音正确书写汉字。 jiàn① 盘    màn② 延 · （2）从上面词云图中，任选一个不规范用词加以改正，并从词义角度分析原因。 示例：“帐号”改为“账号”，因为“贝”字旁与钱物有关，而“巾”字旁与纺织物有关，“账号”本用于金钱往来，所以应该是“贝”字旁。 改为 ，因为 【答案】（1）键 蔓 （2） 震憾 震撼 因为“扌”旁的字常与手或手上的动作有关，“忄”旁的字常与 心理、情感等有关，“震撼”有震动摇撼之意，所以“震撼”的“撼 ”应该是“扌”旁。 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 jiàn（键）盘：计算机的一种输入设备。 màn（蔓）延：向四周扩展延伸。 （2）本题考查字形及词语含义。解答时，任选一个不规范用词加以改正，理由要合情理。 如：“暇想”改为“遐想”，因为“辶”字旁与路程有关，而“日”字旁与时间有关，“遐想”本用形容想像悠远，所以应该是“辶”字旁。 “震憾”改为“震撼”，因为“扌”字旁的字常与手或手上的动作有关，“忄”旁的字常与心理、情感等有关，“震撼”的意思是内心受到强烈的冲击或感动，所以“震撼”的“撼”应该是“扌”旁。 “雾淞”改为“雾凇”，因为“冫”与冰有关，“氵”与水有关，“雾凇”是云雾或水汽凝结而成的冰花，“淞”仅用于地名，如发源于江苏、流经上海、汇入黄浦江的吴淞江。所以“雾凇”的“凇”应该是“冫”旁。 “急燥”改为“急躁”，因为“⻊”字旁的字与脚有关，“急躁”是说脾气暴了就要跺脚，“火”字和火有关，泛指干燥，易燃，所以“急躁”的“躁”应该是“⻊”旁。 “松驰”改为“松弛”，因为“弓”字旁的字与弓箭有关，而“马”字旁的字与马有关，“驰”是动词，常用来表示快跑、传扬、向往等意思，如“奔驰”“驰骋”“心驰神往”等。而“弛”是形容词，“松弛”形容放松、放下的状态。所以“松弛”得“弛”应该是“弓”旁。 3.（2024·浙江·模拟预测）诗意是一种人生境界和态度，看似（piāo miǎo）_________难以言，实则生活处处寻。我们乘着诗词的翅膀，穿越（千古江山/千山万水），百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运（diē dàng）_________酝酿的诗意……同学们，让我们怀揣诗意，发现诗意，行走在奋斗的途中，在快节奏的当下不忘那一份内心烟火。 · （1）开场白中有两处只标了拼音，请你帮忙写出相应的汉字。 · （2）开场白中加点的“乘”读音正确的一项是（   ） A．chéng B．shèng （3）请帮助小组成员选择恰当的成语填入处，并说明理由。 （4）小组成员发现开场白中画横线的句子有语病，请找出并改正。 · （5）下列句子中加点的“寻”与开场白中的“寻”意思相同的一项是（   ） A．飞来山上千寻塔 B．寻向所志 C．寻病终 【答案】（1）缥缈 跌宕 （2）A （3）择千古江山。“千古江山”指历经千古的江山，表明时间之久、和该句中的“百年”相呼应；而“千山万水”指很多的山和水，形容路途遥远险阻，与“百年悲欢”“诗意”不相符。所以用“千古江山”更恰当。 （4）语序不当，将“怀揣诗意”和“发现诗意”调换位置。 （5）B 【解析】（1）本题考查字形。 piāo miǎo——缥缈：高远隐约，若隐若现的样子。 diē dàng——跌宕：语调抑扬顿挫或文章富于变化。 （2）本题考查字音。 乘着（ chéng zhe）：假借某种原因或事物，同借着。故选A。 （3）本题考查成语运用。 千古江山：通常用来形容历史的悠久和疆土的辽阔，它强调的是时间的深度和空间的广度，带有一种历史的厚重感和文化的深沉。 千山万水：形容地理上的距离遥远或旅途的艰辛，它更多强调的是空间上的距离和行程的困难。 根据语境“我们乘着诗词的翅膀，穿越 （千古江山/千山万水），百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻”可知，“穿越……，百年悲欢”应该是一个对时间和空间的综合描述，既要有时间的跨度，也要有空间的转换。因此，“千古江山”在这里更为合适，因为它不仅包含了时间的深远，也隐含了空间的广阔，与“百年悲欢”一起，能够更好地表达这种跨越时空的心灵之旅。而“千山万水”则只是形容空间上的距离和行程的困难，不符合语境。据此作答即可。 （4）本题考查病句辨析。 语序不当，“怀揣诗意”和“发现诗意”语序不当，应是先“发现诗意”，才能让自己“怀揣诗意”，所以可将“怀揣诗意”和“发现诗意”调换位置。 （5）本题考查词义理解。 开场白中的“寻”意思是：寻找； A.句意为： 听说在飞来峰极高的塔上。寻（xún）：古时长度单位，八尺为寻。 B.句意为：寻找以前所做的标记。寻：寻找； C.句意为：不久就病死了。寻：不久； 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$