第6讲 第2课时 牛顿第一定律 二力平衡-【易中考】2024年中考总复习物理（河南专版）

第二课时 牛顿第一定律二力平衡 知识清单★细梳理 知识点1牛顿第一定律 :°教材素材拓展练 1.阻力对物体运动的影响 如图所示，用钢尺快速用力 伽利略提出力不是维持物体运动的原因，而 击打其中一个棋子，该棋子 是 物体运动状态的原因.运动的物 飞出，而上面的棋子没有随 体之所以会停下来，是因为受到了 之飞出，而是竖直落下 (人教八下P19) 的作用 命题点1惯性 2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 (1)上面的棋子没有随该棋子飞出的原因是 用时，总保持 状态或 状态.牛顿第一定律是在大量经验事实 的基础上，用推理的方法概括出来的，不能用 命题点2力的作用效果 实验直接验证 (2)上面的棋子由于受到 的作用而竖 3.惯性 直落下，说明力可以改变物体的 (1)定义：物体保持 不变的 命题点3平衡力 性质 (3)击打棋子前，最上方的第一颗棋子受到的重 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的 力和支持力 一对平衡力，最下方的棋子 有关，与物体是否受力、运动状态等因素无 受到的重力和支持力 一对平衡力.（均 关 越大，惯性越大 选填“是”或“不是”) (3)理解 命题点4 机械能及其转化 ①惯性是物体本身的一种性质，一切物体在 (4)上面的棋子竖直下落的过程中， 任何情况下都具有惯性 能转化为 能.（忽略空气阻力）】 ②惯性不是力，不能说物体“受到惯性”“受 到惯性作用”或“受到惯性力”，只能说“一个 知识点2)二力平衡 物体具有惯性”“由于惯性”“防范惯性带来 1.平衡状态：物体同时受到几个力作用时，如果 的危害”等. 保持 或 状态，我 (4)惯性的利用和惯性危害的防止 们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡 ①利用：跳远助跑：用撞击锤柄下端的方法使 状态 锤头套在锤柄上等。 2.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力， ②防范惯性带来的危害：汽车配备安全气囊： 如果大小 ,方向 ,并且在 汽车司机和乘客系安全带等。 ,这两个力就彼此平衡 。46(河南易中考) 3.平衡力与相互作用力的比较 明的运动速度越来越快，他的惯性 (选 平衡力 相互作用力 填“变大”“变小”或“不变”) 命题点5平衡力与相互作用力 示意图 (5)小明站在跑道的起点上，他的重力与地面对 他的 是一对平衡力：小明受到的支 等大：两个力的大小 持力和他对地面的压力是一对 相同点 反向：两个力的方向 共线：两个力作用在 命题点6运动状态的判断 作用在 作用在 物 不同点 (6)在跑步过程中，小明发现路旁的树木向后 物体上 体上 退，他是以 为参照物的：若以并排同速 4.二力平衡条件的应用 同向跑步的另一同学为参照物，小明是 (1)根据已知力求另一个力的大小和方向： (选填“运动”或“静止”)的， (2)判断物体的运动状态：当物体只受两个力 命题点7速度的比较、计算 的作用，且满足二力平衡条件时，物体处于静 (7)小明百米赛跑的成绩是12.5s,他全程的平 止状态或 状态 均速度是 m/s:同学小王赛跑时的平均速 :局°教材素材拓展练 度是27km/h,则 的成绩更好 小明参加百米赛跑，起跑时右 命题点8力的示意图 脚用力向后蹬地，人向前 (8)请在图中画出此时小明的右脚对地面作用 运动 力的示意图. 命题点1对力的理解 (1)起跑时用力向后蹬地，脚 (人教八下25) 对地面有向后的作用力，由于物体间力的作用 是 ,地面对脚产生向 (选填 “前”或“后”)的作用力，人向前运动. 命题点2力的作用效果 、易错小判下列说法中，对的在括号内打 (2)小明能够向前运动，说明力可以改变物体的 “√”，错的在括号内打“×” :蹬地时鞋子变形，说明力可以改 1.排球被垫起后，向上运动过程中速度减 变物体的 小，惯性不变() 命题点3增大、减小摩擦的方法 2.由于受到惯性的作用，汽车刹车时乘客会 (3)鞋底有花纹，其主要目的是通过 向前倾() 来 摩擦 3.跳远运动员助跑，是为了增大其惯性 命题点4对惯性的理解 () (4)小明到达终点后不能立即停下来，是由于 4.当物体受到平衡力的作用时，物体的运动 :在终点前加速冲刺的过程中，小 状态一定不会发生改变( 物理D47■ 考点精析★提升练 考点1牛顿第一定律惯性（重点） B.起跳后能继续向上运动，是因为运动员受 到向上的力大于自身的重力 例1(2023·广东)如图所示，公交车上的 C.起跳上升过程中，若运动员所受的力全部 乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发 消失，她将做匀速直线运动 生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因 D.从最高点到入水前的过程中，运动员的惯 可能是 性增大 A.车由静止突然向东起动 考点2平衡力和相互作用力（高频） B.车匀速前行时突然加速 例3(2023·黑龙江)如图 C.车匀速前行时突然减速 所示，小强用水平向右的力 D.匀速倒车时突然减速 5例2(2023·泰安)2023年跳色 推静止在水平地面上的箱 子，但箱子没动.下列说法正确的是( 跳水世界杯蒙特利尔站女子 A.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是 10米台决赛，中国选手全红 一对相互作用力 婵发挥完美获得冠军如图所 B.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 示是全红婵参加跳水比赛时向上起跳和下落 是一对平衡力 的运动轨迹示意图.下列说法正确的是 C.箱子受到的水平方向的推力小于地面对箱 ( 子的摩擦力 A.起跳时，运动员对跳台施加了力，跳台对运 D.若此时一切外力都突然消失，箱子会静止 动员没有力的作用 在原地 实验突破★一题通 实验1)探究阻力对物体运动的影响 2.实验关键操作 (1)让小车从斜面适当位置由静止滑下，在水 1.设计实验 平木板表面铺上毛巾，观察小车在阻力较大 实验装置如图所示 的毛巾表面上运动的 (2)撤去毛巾，铺上棉布，让小车从斜面上 毛巾表面 位置由静止滑下，观察小车在阻力 棉布表面 较小的棉布表面上运动的 (3)撤去棉布，让小车从斜面上 位置 木板表面 由静止滑下，观察小车在更光滑的木板表面 。48(河南易中考 上运动的 (8)通过上面的探究，小明在思 LELL222EELE21 3.实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 考如下的问题：如图乙所示，摆 ,小车运动的距离越 假设水平 球从点A由静止释放，在摆到右 面足够光滑，小车将做 运动 端最高点C时，如果摆球所受的 一题通关 外力忽然全部消失，摆球将 例1 在探究“阻力对物体运动的影响”时， (选填“往回摆”“静 使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 止”或“做匀速直线运动”) (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 实验2)探究二力平衡的条件 (选填“同一”或“不同”)位置由静 1.设计实验 止释放， 实验装置如图所示 (2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则 运动的小车将在水平面上 (3)如图甲，若实验中小车仅在木板上滑行时 滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可 靠的证据？答： (选填“需要”或 2.实验关键操作（控制变量法的应用） “不需要”) (1)探究平衡的两个力是否在同一条直线上： 保持两边砝码质量 将小车（卡片） 毛巾 棉布 木板 扭转一定的角度，松手后观察小车（卡片）是 甲 否处于平衡状态， (4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距 (2)探究平衡的两个力的大小是否相等：保持 离”反映的是 两个力在同一条直线上，使两边砝码的 A.小车在水平面上初速度的大小 ,观察小车（卡片）是否处于平衡 B,阻力对小车运动的影响情况 状态 C,A、B选项均正确 (3)探究平衡的两个力是否作用在同一物体 (5)上述实验除用到实验推理的方法外，还用 上：保持两个力在同一条直线上，两边砝码的 到了控制变量法和 法 质量相等，将卡片 ,观察卡片 (6)小车在水平面上三次从运动到静止的过 是否处于平衡状态 程中，消耗的机械能大小 (选填“相 3.实验结论：作用在 物体上的两个力， 等”或“不相等”) 如果大小 ,方向 ,并且作用 (7)实验中若再添加一小木块，就可用上述装 在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 置来探究动能与速度的关系，具体的操作是 日一题通关 让同一小车从斜面的 由静止滑 例2两个实验小组的同学分别用不同的实 下，去撞击置于木板表面相同位置的木块，并 验装置探究“二力平衡条件” 比较木块滑行的距离。 (1)第一小组的实验装置如图甲所示 物理D49■ (2)第二实验小组的装置如图乙所示. 甲 ①实验时，向左盘和右盘中同时放入等重的 丙 砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的 ①第二实验小组的同学认为他们的实验设计 :但他们在实验时发现，若向左 优于第一实验小组的实验设计，主要原因是 盘和右盘中同时放人不等重的砝码时，木块 第二实验小组的实验减小了 对实 也保持静止状态，则产生这一现象的原因是 验的影响， ②该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用 ②如图乙，小亮同学将系于小卡片（重力可忽 是 略不计)两对角的线分别跨过左，右支架上的 ③现保持F,与F2大小相等，将木块换成小 滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片 车，然后将小车扭转一个角度，松手后，小车 上的两个拉力方向相反，并通过调整 将 :设计这一步骤的目的是验 来改变拉力的大小 证二力平衡时的两个力一定 ③当小卡片平衡时，小亮将小卡片转过一个 ④如果将木块换成弹簧测力计，左、右两盘中 角度，松手后小卡片 (选填“能”或 各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数 “不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是探 为 究 A.10N B.5N C.0 ④若小亮在左、右支架上装配两个滑轮时没 ⑤在探究“二力平衡条件”后，剪断木块左边 有将它们安装在相同高度处（如图丙所示）， 的细线，木块由静止向右运动，说明力可以改 你认为 (选填“能”或“不能”)用小亮 变物体的 的装置进行实验 聚焦河南★瞄靶向 命题点1 力和运动的关系 A.该装置使用滑轮是为了更加省力 B.此过程中物块的动能转化为重力势能 1.(2022·河南)为了将一物块送到高处，小杰 C.物块所受摩擦力的方向沿斜面向下 用木板和滑轮搭建了如图所示的装置.用力 D.若绳子突然断开，物块将立即下滑 F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动.下列 2.(2021·河南)如图，小明对静止在水平地面 说法正确的是 上的箱子施加推力，箱子运动起来：撤去推 力，箱子停了下来.请你从上述情景中提出一 个物理问题，要求运用运动和力的关系进行 解释，不要与示例重复， 。50(河南易中考 D.掷实心球—若球在最高点时所受外力全 部消失，球将竖直下落 5.(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑 【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？ 的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以 解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱 子保持静止状态 相同的速度一起向右匀速运动.B在A的正 问题： 前方，B的质量小于A的质量.假设小车的上 解释： 表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物 突然停止后，A、B两物体 (选填“会” 3.(2021·河南)为迎接2022年北京冬奥会，运 或“不会”)相撞，原因是 动员积极训练.关于下图中的项目，下列说法 正确的是 4 7777 A.跳台滑雪运动 B.短道速滑运动 命题点2 对惯性的理解 员在下落过程 员在转弯滑行 6.(2020·河南)如果不系安全带，汽车一旦发 中，重力对运 过程中，运动 状态不变 生碰撞突然停止运动，乘客由于 继 动员做功 续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造 成伤害， 命题点3》对二力平衡的理解 C.花样滑冰运动 D.掷出后的冰壶 7.(2018·河南)第24届冬 员向前滑行， 对冰面的压力 奥会将于2022年在北京- 是由于受到惯 与其重力是相 张家口举办.如图所示，当 性的作用 互作用力 777777777777777777 运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训 4.(2019·河南)以下校园活动的场景中，有关 说法正确的是 ( 练时，下列说法中正确的是 A.引体向上一人拉住单杠静止时，单杠对 A.以滑雪板为参照物，运动员是运动的 人的拉力与人的重力平衡 B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 B.50m测试一人冲过终点时不能立即停 C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的 下来，是由于受惯性作用 压力是一对相互作用力 C.排球比赛一将排球向上垫起后，球的动 D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持 能不变，重力势能增加 力是一对平衡力 温馨提园链接易练通P12,及时巩固学习成果 物理)51■(8 易错小判 1.V2.×3.×4.W 考点精析·提升练 例1C 例2C 例3D 实验突破·一题通 实验1探究阻力对物体运动的影响 2.实验关键操作 (1)距离(2)同一距离(3)同一距离 3.实验结论 小远匀速直线 一题通关 例1(1)同一(2)做匀速直线运动(3)不需要 (4)C(5)转换(6)相等(7)不同高度 G 7777777777777 7 (8)静止 第二课时牛顿第一定律 二力平衡 实验2探究二力平衡的条件 知识清单·细梳理 2.实验关键操作 知识点1牛顿第一定律 (1)相等(2)质量不等(3)从中间剪开 1.改变阻力2.静止匀速直线运动 3.实验结论 3.(1)原来运动状态(2)质量质量 同一相等相反 教材素材拓展练 一题通关 (1)上面的棋子由于惯性还保持原来的静止状态不变 例2(1)①大小相等桌面对木块有摩擦力的作用 (2)重力运动状态(3)是不是(4)重力势动 ②改变力的方向③转动回来在同一条直线上 知识点2二力平衡 ④B⑤运动状态 L.静止匀速直线运动2.相等相反同一条直线上 (2)①摩擦力②钩码的个数③不能平衡的 3.相等相反同一条直线上同一不同 两个力是否在同一条直线上④能 4.(2)匀速直线运动 教材素材拓展练 聚焦河南·瞄靶向 (1)相互的前(2)运动状态形状(3)增大接触面 1.C 的粗糙程度增大(4)具有惯性不变(5)支持力 2.箱子为什么能运动起来箱子受到了推力的作用，推 相互作用力(6)自已静止(7)8小明 力改变了箱子的运动状态 6 3.A4.A 例3B 5.不会两物体在水平方向上不受外力，仍以原来的速 例4C 度做匀速直线运动，两者之间的距离保持不变 例5B 6.惯性7.C 例6小于大小 第七讲 压强 例7D 知识清单·细梳理 实验突破·一题通 知识点1压强 实验【探究影响压力作用效果的因素 1.(1)①垂直②水平面等于③垂直④受力面 2.实验关键操作 (2)受力面积 (1)受力面积(2)压力大小 2.(1)压力的大小受力面积 3.实验结论 (2)ps F G evg (1)甲、乙(2)压力大小 P SS Pgh柱体 一题通关 3.受力面积压力②④6⑦①③58 例1(1)海绵(2)乙、丙取下丙图中的砝码(3)① 知识点2液体压强 (4)=(5)错误实验中没有控制压力大小一定 1,(1)重力各个(2)①相等②深③液体的密度 实验2探究液体内部的压强特点 2.PghP廉SP燕ghs Pa gV性正上方等于 2.实验关键操作 3.(2)相同 (1)位置(2)液体种类（密度）(3)探头的深度 教材素材拓展练 一题通关 (1)右转换法 放大实验现象 例2(1)发生形变高度差(2)液体深度下宽上窄 (2)液体深度(3)大气压等于 (3)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的 (4)变小变小变小 压强相等 知识点3大气压强 (4)错误没有控制探头所在深度一定 1.(2)小低(3)马德堡半球(4)托里拆利转换 7601.013×10 (6)2变平④哈 教材素材拓展练 聚焦河南·瞄靶向 (1)大于上升上升海拔越高，大气压越低，瓶内外 1.解：(1)由G=mg知道，展品的重力 的气压差越大，水柱越高 G=mg =12 kg x10 N/kg =120 N, (2)变大不变 知识点4流体压强与流速的关系 由p=号知道，展品对台面的压强 1.小2.大于小于上 120N 教材素材拓展练 p=fs=专=40x10=3×10'h<40k=4 A管中的水面上升变大变小大气压 10Pa. 易错小判 展品对展台的压强小于展台所能承受的压强，所以台 1.V2.V3.×4.V5.×6.V7.×8.V 面不会被压坏 考点精析·提升练 (2)利用水平仪检测平面是否水平 例1C 2.解：清扫车停在水平路面上，对水平路面的压力 例2A Fi =G=mg =800 kg x 10 N/kg=8 000 N, 7—